۲۴ آبان ماه روز کتاب ، کتابخوانی و کتابدار است .
خواندن ، تار عنکبوت‌های ذهن را پاک می‌کند. قدرت تفکر را تقویت می‌کند. ماهیچه‌های مغز را ورزیده می‌کند. خواندن قدرت تحمل ما را برای حقایق تلخ و راه های جدید بالا میبرد. خواندن ، بزرگ شدن را جایگزین پیرشدن می‌کند.

• چاک سوییندل
----------
روز کتاب و کتابخوانی و کتابدار مبارک باد !
💐💐💐

🧩 نماهنگ اِلتیام


... تقدیم به آنان‌که در شیارِ زخم‌هاشان، بذر گلی کاشته‌اند 🪷


#موکا (من و کتابخانه = آرامش)
#MOCHA (???????)


©️کتابخانه مرکزی دانشکدگان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران

🔸بازنشر نماهنگ همراه با ذکر مالک و منبع اثر، مجاز است.


@utcanlib

از علاقمندان دعوت می شود در 63 امین جلسه کمیته تخصصی دیدگاه ها و چالش های جدید
سدها و مخازن در قرن 21 راس ساعت 13:00 روز سه‌شنبه 27/08/1404 به صورت مجازی و آنلاین در بستر اسکای روم برگزار می شود، حضور بهم رسانید.
لینک جلسه: https://www.skyroom.online/ch/wrm/ircol
ارائه سخنرانی: بازتوانی و احیای دریاچه ارومیه
ارائه دهنده: دکتر مهدی یاسی، استاد دانشگاه تهران؛
کمیته ملی سدهای بزرگ ایران

لینک کارگاه امروز ۲۵ آبان برای دوستانی که علاقمند به شرکت در کارگاه کاربست هوش مصنوعی در تحقیقات دانشگاهی هستند : https://vroom.ut.ac.ir/management1

🔹رویداد ملی روز هوش مصنوعی
AI Day National Event

زمان: دوشنبه، ۲۶ آبان ماه ۱۴۰۴، ساعت ۲۱-۱۸

مکان: پارک علم و فناوری دانشگاه تهران

پخش زنده مستقیم رویداد از سایبرنما
http://tv.cysp.ir


@UT_NEWSLINE

تماشای بی‌وقفه‌ ریلز و ویدئوهای کوتاه اینستاگرام و تیک‌تاک می‌تواند برای سلامت روان شما زیان‌بار باشد.

نتایج ۷۱ مطالعه بر روی بیش از ۹۸ هزار نفر نشان می‌دهد: هرچه نوجوانان و بزرگسالان زمان بیشتری صرف تماشای ویدئوهای کوتاه می‌کنند، بیشتر با مشکلاتی مثل کاهش تمرکز، ضعف در خودکنترلی و افزایش استرس و اضطراب روبه‌رو می‌شوند.

کتاب بخوانید. یک فیلم طولانی ببینید. زنده باد محتوای عمیق و بلند.

مصرف‌کننده‌ی منفعل یا کاربر آگاه

تفاوت اصلی بین یک مصرف‌کننده‌ی منفعل محتوا و یک کاربر آگاه در مهارت‌هایی است که برای فالوکردن  دارد.
۱. مهارت تشخیص اعتبار منبع
- بررسی سابقه، تخصص و هویت واقعی یا حرفه‌ای فرد.
- توجه به نوع استنادها، منابع و شفافیت محتوا
- پرهیز از فالو کردن پیج‌هایی با ادعاهای بدون پشتوانه

۲. مهارت تفکیک "اطلاعات" از "تبلیغ"
- تشخیص پست‌هایی که هدف اصلی‌شان فروش یا جذب فالوئر است
- فهم این‌که بسیاری از محتواها ممکن است شبه‌آموزشی اما ذاتاً تبلیغاتی باشند

۳. تفکر نقادانه نسبت به محتوا
- پرسیدن سؤال: "این حرف بر چه داده‌ای تکیه دارد؟"
- تشخیص مغالطه‌ها، احساسات‌گرایی، یا اطلاعات دست‌کاری‌شده
- بررسی دیدگاه‌های مختلف درباره‌ی یک موضوع

۴. مهارت مدیریت شناختی
- آگاه بودن از تأثیر الگوریتم روی ذهن
- مراقبت از اینکه فقط محتواهای هم‌رأی و هم‌سلیقه را نبینی
- دنبال کردن منابع متنوع برای جلوگیری از سوگیری ذهنی

۵. مهارت هدف‌گذاری در فالو کردن
- مشخص کردن این‌که چرا یک پیج را فالو می‌کنی؛ آموزش؟ سرگرمی؟ الهام؟ تحلیل؟ خبر؟
- حذف پیج‌هایی که با اهداف ذهنی‌ات هم‌خوان نیستند

۶. مهارت مدیریت زمان و توجه
- تنظیم میزان مصرف محتوا
- فالو نکردن پیج‌هایی که محتوای پرمصرف اما کم‌ارزش تولید می‌کنند
- توانایی تشخیص اینکه "محتوای سرگرم‌کننده ولی اعتیادآور" چه زمانی به ضرر وقت و کیفیت ذهن است

۷. مهارت تحلیل انگیزه‌ی تولیدکننده محتوا
- اینکه پیج به دنبال چیست؟شهرت؟ فروش؟ اثرگذاری؟ منفعت سیاسی؟
- فهم انگیزه تولیدکننده، به فهم کیفیت پیام کمک می‌کند

۸. مهارت تعامل آگاهانه
- پرسیدن پرسش‌های دقیق و محترمانه
- مقایسه و ارزیابی پاسخ‌ها
- دنبال کردن بحث‌ها برای فهم لایه‌های پنهان محتوا

▪️پس لطفا قبل از اینکه صفحه‌ای را دنبال کنی:
▫️بپرس چرا این صفحه روی من اثر گذاشته؟ آیا احساسات من را تحریک کرده (ترس، خشم، هیجان)؟
▫️بیو، سابقه، نوع پست‌ها را بررسی کن. آیا ادعاها با تخصص او همخوان است؟ آیا شفافیت دارد یا ناشناس است؟
▫️آیا به منبع اصلی لینک داده؟ آیا منبع علمی معتبر دارد؟ آیا نقل‌قول‌ها دقیق است؟
▫️انگیزه تولیدکننده محتوا یا اقتصادی (تبلیغ، فروش، درآمد) یا ایدئولوژیک (جهت‌دادن به فکر) یا شخصی (شهرت، خودنمایی) یا اجتماعی (ایجاد ارتباط و شبکه) یا علمی/آموزشی (تولید دانش) است. آیا انگیزه با ادعاهای پیج هم‌خوانی دارد؟ اگر ندارد صفحه مشکوک است.
|برداشت آزاد از این منبع SIFT method که توسط Mike Caulfield توسعه داده شده است، کتابخانه دانشگاه شیکاگو|
@JameahiBehtarBesazim

🧩 پادکست کتابخانه، پناهگاه تمرکز

🪷برای کسانی که به سکوت و آرامش در کتابخانه نیاز مبرم دارند!

🔸این پادکست به کمک دستیار هوش مصنوعی Notebooklm تهیه شده و تلفظ تعداد کمی از کلمات بدون اشکال نیست.

#موکا (من و کتابخانه = آرامش)

#MOCHA (????????)


@autcanlib

هفته کتاب در انتشارات دانشگاه تهران

به مناسبت هفته‌ کتاب و کتابخوانی، انتشارات دانشگاه تهران فرصتی ویژه برای شما فراهم کرده است
کتاب‌های منتخب در سه گروه تخفیف :
🔸 ۲۰٪ | 🔸 ۴۰٪ | 🔸 ۷۰٪
از ۲۴ آبان تا ۲ آذر🗓
با یک کلیک از کتاب‌های مورد علاقه‌تان بازدید کنید و با تخفیف‌های استثنایی هفته‌ی کتاب همراه شوید

🔗خرید آنلاین از وبسایت :
https://B2n.ir/ku4170

کلودفلر قطع است، لطفا به گیرنده‌های خود دست نزنید!

🔺هم‌اکنون اختلال سراسری در سرویس Cloudflare موجب عدم دسترسی به 600 میلیون وب‌سایت شده است.

🔺از جمله برخی پلت‌فرم های ناشران دانشگاهی مانند Taylor & Francis در حال حاضر غیرقابل استفاده هستند.


@utcanlib

🔺به دنبال اختلال در کلودفلر، Chatgpt هم از دسترس خارج شده است.


@utcanlib

🔺اگر هنگام دسترسی به وب‌سایت خاصی، با پیام Just a moment در سربرگ مرورگر و همچنین پیامی مشابه تصویر در صفحه مرورگر می‌شوید، دلیل آن اختلال در سرویس جهانی Cloudflare است و باید منتظر بمانید تا مشکل حل شود.


@utcanlib

🔹دسترسی‌ها به حالت عادی برگشت.

دستورالعمل ضوابط استفاده از هوش مصنوعی در پژوهش👆👆

🟠 ثبت نام در هفتمین دوره مهارت های پژوهش (12 و 13 آذرماه 1404)

🔺هدف از برگزاری این دوره که امسال با همکاری کتابخانه مرکزی دانشگاه خوارزمی برگزار می‌شود، آشنایی با خدمات و ابزاری است که برای انجام موفق یک پایان نامه کارشناسی ارشد یا رساله دکترای تخصصی، ضروری هستند.

🔺شرکت در این دوره، برای دانشجویان کارشناسی ارشد ورودی 1404 الزامی است.

🔺افرادی که موفق به شرکت در این دوره نشوند، ملزم به شرکت در دوره سال بعد هستند.

🔺در صورت خالی بودن ظرفیت، ثبت نام متقاضیانی که قبلا هم در این دوره شرکت کرده اند، پذیرفته خواهد شد.

🔺گواهی شرکت در دوره صرفا برای کسانی صادر می شود که در کارگاه ثبت نام کرده و در همه نشست ها حضور داشته باشند.

🔺برای دسترسی به فرم ثبت نام، اینجا را کلیک کنید.


@utcanlib

Google Scholar Labs
خبر از Neil Hoyne
Chief Strategist at Google

گوگل یک ابزار آزمایشیِ هوش مصنوعی در Google Scholar معرفی کرده است: Google Scholar Labs
ابزاری که قرار است شیوهٔ طرح پرسش‌های علمی و پیدا کردن پاسخ‌های پژوهشی را متحول کند.

قابلیت‌های اصلی:

🔹 سؤال شما را تحلیل می‌کند و موضوعات کلیدی، جنبه‌ها و روابط آن را استخراج می‌کند.
🔹 همهٔ این مؤلفه‌ها را در Google Scholar جست‌وجو می‌کند.
🔹 نتایج را ارزیابی می‌کند و مقالاتی را پیدا می‌کند که بهترین پاسخ را به پرسش شما می‌دهند.
🔹 برای هر مقاله توضیح می‌دهد که چطور به سؤال شما پاسخ می‌دهد.
🔹 و در کنار آن، تمام قابلیت‌های آشنای گوگل اسکالر را نیز حفظ کرده است.

این قابلیت فعلاً آزمایشی و تنها برای کاربران منتخب و لاگ‌این‌شده فعال است؛
اما می‌توانید در لیست انتظار ثبت‌نام کنید و نمونه‌ها را امتحان کنید.

توضیحات کامل درباره Google Scholar Labs:
https://scholar.googleblog.com/2025/11/scholar-labs-ai-powered-scholar-search.html

ثبت‌نام در لیست انتظار:
https://scholar.google.com/scholar_labs/search

@YengehNevis

🟠 ثبت نام در هفتمین دوره مهارت های پژوهش (12 و 13 آذرماه 1404)

🔺هدف از برگزاری این دوره که امسال با همکاری کتابخانه مرکزی دانشگاه خوارزمی برگزار می‌شود، آشنایی با خدمات و ابزاری است که برای انجام موفق یک پایان نامه کارشناسی ارشد یا رساله دکترای تخصصی، ضروری هستند.

🔺شرکت در این دوره، برای دانشجویان کارشناسی ارشد ورودی ۱۴۰۴ الزامی است و برای دانشجویان دکترای ۱۴۰۴ نیز توصیه میشود.

🔺افرادی که موفق به شرکت در این دوره نشوند، ملزم به شرکت در دوره سال بعد هستند.

🔺در صورت خالی بودن ظرفیت، ثبت نام متقاضیانی که قبلا هم در این دوره شرکت کرده اند، پذیرفته خواهد شد.

🔺گواهی شرکت در دوره صرفا برای کسانی صادر می شود که در کارگاه ثبت نام کرده و در همه نشست ها حضور داشته باشند.

🔺برای دسترسی به فرم ثبت نام، اینجا را کلیک کنید.


@utcanlib