⭕️ خبر خوش برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی

🔺مطابق با بخشنامه صادر‌شده، دانشجویان تحصیلات تکمیلی در مرحله فارغ‌التحصیلی، از تهیه و تحویل نسخه چاپی پایان‌نامه به کتابخانه معاف شدند.

🔺از این رو، دانشجویان محترمی که برای انجام امور فارغ‌التحصیلی و تسویه حساب به کتابخانه مرکزی دانشکدگان تشریف می‌آورند، صرفا باید فایل های Word و PDF پایان نامه خود را منطبق با شرایط و ضوابط مندرج در لینک زیر، می بایست به صورت لوح فشرده یا بر روی فلش مموری، به کتابخانه تحویل دهند.
🔺راهنمای تدوین پایان‌نامه برای تحویل به کتابخانه:
https://canlib.ut.ac.ir/fa/page/8685

🔺متن بخشنامه ارسالی:

با سلام و احترام،

بدينوسيله به اطلاع مي‌رساند در راستاي اجراي بخشنامه‌هاي مختلف ملي، وزارتي و دانشگاهي در خصوص حذف يا كاهش مصرف كاغذ نظير بخشنامه شماره ۸۰۰۸۸ مورخ ۳۱/ ۶/ ۱۳۹۸ معاونت اداري و مالي رياست جمهوري و با توجه به سامانه سپاري كامل فرآيند تصويب و دفاع از رساله در دانشگاه تهران، پايان‌نامه / رساله دانشجويان در تمامي مقاطع تحصيلي در دانشگاه تهران صرفاً به صورت الكترونيكي ارائه مي‌گردد و الزام دانشجويان به تهيه نسخه چاپي مجاز نيست. در همين راستا رياست محترم كتابخانه مركزي، مركز اسناد و تأمين منابع علمي دانشگاه طي مكاتبه شماره ۲۰۸۳۱۱ /۱۸۸ مورخ ۱۰/ ۸/ ۱۴۰۴ عدم نياز آن مجموعه به دريافت نسخه چاپي پارسا را اعلام نموده‌اند.

بدين منظور مجدداً تاكيد مي‌شود هيچيك از واحدهاي دانشگاه تهران مجاز به الزام دانشجو به ارائه نسخه چاپي پارسا نمي‌باشند. بر اين اساس خواهشمند است دستور فرمايند موضوع مذكور به صورت شايسته به تمامي افراد ذيربط در آن واحد اطلاع رساني گردد.


@utcanlib

‌۴۰ وبسایت برای دانلود رایگان کتاب
‌
۱. Planet eBook
۲. Free-eBooks.net
۳. ManyBooks
۴. LibriVox
۵. Internet Archive
۶. BookBub
۷. Open Library
۸. BookBoon
۹. Feedbooks
۱۰. Smashwords
۱۱. Project Gutenberg
۱۲. Google Books
۱۳. PDFBooksWorld
۱۴. FreeTechBooks
۱۵. Bookyards
۱۶. GetFreeBooks
۱۷. eBookLobby
۱۸. FreeComputerBooks
۱۹. OpenCulture
۲۰. Library Genesis (LibGen)
۲۱. Goodreads
۲۲. Obooko
۲۳. O'Reilly
۲۴. PDF Drive
۲۵. Anna's Archive
۲۶. PDF Room
۲۷. PDF Coffee
۲۸. Dokumen Pub
۲۹. Z Library
۳۰. Ocean of PDF
۳۱. Dirzon
۳۲. Booksfree
۳۳. EngbooksPDF
۳۴. Elejandria
۳۵. Espaebook
۳۶. Wonderful Books
۳۷. Lectuland
۳۸. LeerLibrosOnline
۳۹. ePubLibre
۴۰. Standard Ebooks


🔗 Scholarship for PhD

@BetweenDichotomies

🔹‌کشتی کتاب زنان می‌سی‌سی‌پی، سال ۱۹۰۴

‌در سال ۱۹۰۴، زمانی که شهرهای حاشیه‌ی رودخانه‌ی می‌سی‌سی‌پی دسترسی کمی به مدارس یا کتابخانه‌ها داشتند، گروه کوچکی از زنان دانش را به آب آوردند. آن‌ها با نام زنان قایق کتاب، لنج‌های قدیمی را به کتابخانه‌های شناور تبدیل می‌کردند و از شهری به شهر دیگر می‌رفتند و کتاب، روزنامه و امید را به خانواده‌های کنار رودخانه می‌رساندند.

یکی از آن‌ها، النور فینچ، معلم سابق مدرسه‌ای از آیووا، پس‌انداز خود را صرف خرید یک لنج باری از رده خارج کرد. او و دو دوستش آن را رنگ کردند، با کتاب‌های اهدایی پر کردند و نام آن را «دانش زیبا» گذاشتند. آن‌ها آن را با قفسه‌ها، چراغ‌های نفتی و یک دستگاه چاپ دستی که جزوه‌های کوچکی از اشعار و اخبار محلی تولید می‌کرد، بارگیری کردند.

هنگامی که قایق کتاب به سمت پایین رودخانه حرکت می‌کرد، کودکان به سمت ساحل می‌دویدند و فریاد می‌زدند: «کتابخانه اینجاست!» کشاورزان سیب، لحاف یا آرد ذرت را با کتاب‌های امانتی معاوضه می‌کردند. در زمانی که سواد در مناطق روستایی آمریکا نادر بود، این زنان  خواندن را  روی عرشه، اغلب با نور فانوس، در حالی که مه رودخانه دور بدنه کشتی می‌پیچید، آموزش می‌دادند.

در طول یک زمستان سخت، وقتی رودخانه یخ زد، النور  متوقف نشد. او مایل‌ها در عرض سواحل یخی راه می‌رفت و کیسه‌های کتاب را روی پشت خود حمل می‌کرد و اطمینان می‌داد که هیچ کودکی از خواندن باز نماند. او میگفت: «رودخانه می‌خوابد، داستان‌ها نمی‌خوابند.»

تا دهه ۱۹۱۰، کتابخانه‌ی شناور آن‌ها الهام‌بخش قایق‌های دیگری شد و آموزش را در قلب سرزمین گسترش داد. زنان قایق کتاب ثابت کردند که آموزش می‌تواند حتی در آب‌های ناآرام سفر کند.


https://x.com/FGhoddoussi/status/1988026355397660958?t=fV6lzEK4jHEVLEK3W4Ma_g&s=19

🧩 نماهنگ اِلتیام

🪷 تقدیم به آنان‌که در شیارِ زخم‌هاشان، بذر گلی کاشته‌اند...

🔹پخش در کانال آپارات کتابخانه:
https://www.aparat.com/v/ciq24qx

#موکا (من و کتابخانه = آرامش)
#MOCHA (???????)


©️کتابخانه مرکزی دانشکدگان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران

🔸بازنشر نماهنگ همراه با ذکر مالک و منبع اثر، مجاز است.


@utcanlib

۲۴ تا ۳۰ آبان ماه، هفته کتاب و کتابخوانی و کتابدار

هفته کتاب و کتابداری فرصتی ارزشمند برای قدردانی از تلاش‌های خستگی‌ناپذیر کتابداران فرهیخته‌ای است که با عشق، دانایی و تعهد، چراغ هدایت جامعه را روشن نگه می‌دارند.
بی‌تردید، کتابداران فقط حافظان منابع دانشی نیستند، بلکه راهنمایان مسیر یادگیری، تسهیل‌گران دسترسی به اطلاعات، و همراهان همیشگی پژوهشگران، دانشجویان و کارکنان هستند.

به مناسبت این هفته گرامی، از زحمات بی‌وقفه این عزیزان که با صبر، دقت و مسئولیت‌پذیری در ترویج فرهنگ مطالعه، بهبود سواد اطلاعاتی و ارتقای کیفیت خدمات کتابخانه‌ای گام برمی‌دارند، سپاسگزاریم.


هفته کتاب، کتابخوانی و کتابداری بر همه کتابداران ارجمند، و دوستداران کتاب مبارک باد.

۲۴ آبان ماه روز کتاب ، کتابخوانی و کتابدار است .
خواندن ، تار عنکبوت‌های ذهن را پاک می‌کند. قدرت تفکر را تقویت می‌کند. ماهیچه‌های مغز را ورزیده می‌کند. خواندن قدرت تحمل ما را برای حقایق تلخ و راه های جدید بالا میبرد. خواندن ، بزرگ شدن را جایگزین پیرشدن می‌کند.

• چاک سوییندل
----------
روز کتاب و کتابخوانی و کتابدار مبارک باد !
💐💐💐

🧩 نماهنگ اِلتیام


... تقدیم به آنان‌که در شیارِ زخم‌هاشان، بذر گلی کاشته‌اند 🪷


#موکا (من و کتابخانه = آرامش)
#MOCHA (???????)


©️کتابخانه مرکزی دانشکدگان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران

🔸بازنشر نماهنگ همراه با ذکر مالک و منبع اثر، مجاز است.


@utcanlib

از علاقمندان دعوت می شود در 63 امین جلسه کمیته تخصصی دیدگاه ها و چالش های جدید
سدها و مخازن در قرن 21 راس ساعت 13:00 روز سه‌شنبه 27/08/1404 به صورت مجازی و آنلاین در بستر اسکای روم برگزار می شود، حضور بهم رسانید.
لینک جلسه: https://www.skyroom.online/ch/wrm/ircol
ارائه سخنرانی: بازتوانی و احیای دریاچه ارومیه
ارائه دهنده: دکتر مهدی یاسی، استاد دانشگاه تهران؛
کمیته ملی سدهای بزرگ ایران

لینک کارگاه امروز ۲۵ آبان برای دوستانی که علاقمند به شرکت در کارگاه کاربست هوش مصنوعی در تحقیقات دانشگاهی هستند : https://vroom.ut.ac.ir/management1

🔹رویداد ملی روز هوش مصنوعی
AI Day National Event

زمان: دوشنبه، ۲۶ آبان ماه ۱۴۰۴، ساعت ۲۱-۱۸

مکان: پارک علم و فناوری دانشگاه تهران

پخش زنده مستقیم رویداد از سایبرنما
http://tv.cysp.ir


@UT_NEWSLINE

تماشای بی‌وقفه‌ ریلز و ویدئوهای کوتاه اینستاگرام و تیک‌تاک می‌تواند برای سلامت روان شما زیان‌بار باشد.

نتایج ۷۱ مطالعه بر روی بیش از ۹۸ هزار نفر نشان می‌دهد: هرچه نوجوانان و بزرگسالان زمان بیشتری صرف تماشای ویدئوهای کوتاه می‌کنند، بیشتر با مشکلاتی مثل کاهش تمرکز، ضعف در خودکنترلی و افزایش استرس و اضطراب روبه‌رو می‌شوند.

کتاب بخوانید. یک فیلم طولانی ببینید. زنده باد محتوای عمیق و بلند.

مصرف‌کننده‌ی منفعل یا کاربر آگاه

تفاوت اصلی بین یک مصرف‌کننده‌ی منفعل محتوا و یک کاربر آگاه در مهارت‌هایی است که برای فالوکردن  دارد.
۱. مهارت تشخیص اعتبار منبع
- بررسی سابقه، تخصص و هویت واقعی یا حرفه‌ای فرد.
- توجه به نوع استنادها، منابع و شفافیت محتوا
- پرهیز از فالو کردن پیج‌هایی با ادعاهای بدون پشتوانه

۲. مهارت تفکیک "اطلاعات" از "تبلیغ"
- تشخیص پست‌هایی که هدف اصلی‌شان فروش یا جذب فالوئر است
- فهم این‌که بسیاری از محتواها ممکن است شبه‌آموزشی اما ذاتاً تبلیغاتی باشند

۳. تفکر نقادانه نسبت به محتوا
- پرسیدن سؤال: "این حرف بر چه داده‌ای تکیه دارد؟"
- تشخیص مغالطه‌ها، احساسات‌گرایی، یا اطلاعات دست‌کاری‌شده
- بررسی دیدگاه‌های مختلف درباره‌ی یک موضوع

۴. مهارت مدیریت شناختی
- آگاه بودن از تأثیر الگوریتم روی ذهن
- مراقبت از اینکه فقط محتواهای هم‌رأی و هم‌سلیقه را نبینی
- دنبال کردن منابع متنوع برای جلوگیری از سوگیری ذهنی

۵. مهارت هدف‌گذاری در فالو کردن
- مشخص کردن این‌که چرا یک پیج را فالو می‌کنی؛ آموزش؟ سرگرمی؟ الهام؟ تحلیل؟ خبر؟
- حذف پیج‌هایی که با اهداف ذهنی‌ات هم‌خوان نیستند

۶. مهارت مدیریت زمان و توجه
- تنظیم میزان مصرف محتوا
- فالو نکردن پیج‌هایی که محتوای پرمصرف اما کم‌ارزش تولید می‌کنند
- توانایی تشخیص اینکه "محتوای سرگرم‌کننده ولی اعتیادآور" چه زمانی به ضرر وقت و کیفیت ذهن است

۷. مهارت تحلیل انگیزه‌ی تولیدکننده محتوا
- اینکه پیج به دنبال چیست؟شهرت؟ فروش؟ اثرگذاری؟ منفعت سیاسی؟
- فهم انگیزه تولیدکننده، به فهم کیفیت پیام کمک می‌کند

۸. مهارت تعامل آگاهانه
- پرسیدن پرسش‌های دقیق و محترمانه
- مقایسه و ارزیابی پاسخ‌ها
- دنبال کردن بحث‌ها برای فهم لایه‌های پنهان محتوا

▪️پس لطفا قبل از اینکه صفحه‌ای را دنبال کنی:
▫️بپرس چرا این صفحه روی من اثر گذاشته؟ آیا احساسات من را تحریک کرده (ترس، خشم، هیجان)؟
▫️بیو، سابقه، نوع پست‌ها را بررسی کن. آیا ادعاها با تخصص او همخوان است؟ آیا شفافیت دارد یا ناشناس است؟
▫️آیا به منبع اصلی لینک داده؟ آیا منبع علمی معتبر دارد؟ آیا نقل‌قول‌ها دقیق است؟
▫️انگیزه تولیدکننده محتوا یا اقتصادی (تبلیغ، فروش، درآمد) یا ایدئولوژیک (جهت‌دادن به فکر) یا شخصی (شهرت، خودنمایی) یا اجتماعی (ایجاد ارتباط و شبکه) یا علمی/آموزشی (تولید دانش) است. آیا انگیزه با ادعاهای پیج هم‌خوانی دارد؟ اگر ندارد صفحه مشکوک است.
|برداشت آزاد از این منبع SIFT method که توسط Mike Caulfield توسعه داده شده است، کتابخانه دانشگاه شیکاگو|
@JameahiBehtarBesazim

🧩 پادکست کتابخانه، پناهگاه تمرکز

🪷برای کسانی که به سکوت و آرامش در کتابخانه نیاز مبرم دارند!

🔸این پادکست به کمک دستیار هوش مصنوعی Notebooklm تهیه شده و تلفظ تعداد کمی از کلمات بدون اشکال نیست.

#موکا (من و کتابخانه = آرامش)

#MOCHA (????????)


@autcanlib

هفته کتاب در انتشارات دانشگاه تهران

به مناسبت هفته‌ کتاب و کتابخوانی، انتشارات دانشگاه تهران فرصتی ویژه برای شما فراهم کرده است
کتاب‌های منتخب در سه گروه تخفیف :
🔸 ۲۰٪ | 🔸 ۴۰٪ | 🔸 ۷۰٪
از ۲۴ آبان تا ۲ آذر🗓
با یک کلیک از کتاب‌های مورد علاقه‌تان بازدید کنید و با تخفیف‌های استثنایی هفته‌ی کتاب همراه شوید

🔗خرید آنلاین از وبسایت :
https://B2n.ir/ku4170

کلودفلر قطع است، لطفا به گیرنده‌های خود دست نزنید!

🔺هم‌اکنون اختلال سراسری در سرویس Cloudflare موجب عدم دسترسی به 600 میلیون وب‌سایت شده است.

🔺از جمله برخی پلت‌فرم های ناشران دانشگاهی مانند Taylor & Francis در حال حاضر غیرقابل استفاده هستند.


@utcanlib

🔺به دنبال اختلال در کلودفلر، Chatgpt هم از دسترس خارج شده است.


@utcanlib

🔺اگر هنگام دسترسی به وب‌سایت خاصی، با پیام Just a moment در سربرگ مرورگر و همچنین پیامی مشابه تصویر در صفحه مرورگر می‌شوید، دلیل آن اختلال در سرویس جهانی Cloudflare است و باید منتظر بمانید تا مشکل حل شود.


@utcanlib

🔹دسترسی‌ها به حالت عادی برگشت.