Новогодний блиц
Сегодня у школьников последний учебный день, потом елка, снежки и каникулы. В школах после занятий и педагогических советов начнутся корпоративы, на них учителя вспомнят, что наконец-то можно выдохнуть и начать пить вино с пузырьками…
А чтобы на последних уроках или обязательных мероприятиях не было скучно, я приготовил всем желающим блиц по геометрии. Те, кто решат его за за один урок, по моему, заслуживают пятерки. Весь блиц можно сделать даже в уме, но это уже развлечение для профессионалов:) Попробуйте свои силы - блиц рассчитан на учеников 8-9 классов.
Сегодня у школьников последний учебный день, потом елка, снежки и каникулы. В школах после занятий и педагогических советов начнутся корпоративы, на них учителя вспомнят, что наконец-то можно выдохнуть и начать пить вино с пузырьками…
А чтобы на последних уроках или обязательных мероприятиях не было скучно, я приготовил всем желающим блиц по геометрии. Те, кто решат его за за один урок, по моему, заслуживают пятерки. Весь блиц можно сделать даже в уме, но это уже развлечение для профессионалов:) Попробуйте свои силы - блиц рассчитан на учеников 8-9 классов.
❤27🔥18👍7🎄5🤔1
Открытый урок
В конце декабря я провел урок с 8 классом школы «Покровский квартал». Ребята там успешно занимаются по нашим учебникам и любят геометрию. На уроке мы решали задачки на подобие фигур: разрезали их на части одной формы, считали тень от фонаря, рисовали подобные треугольники на клетчатой сетке.
Интересно, что после урока я подписывал ребятам не учебники, а их конспекты по геометрии. Учебники им выдали в библиотеке, а конспекты с теорией они сохранят на всю жизнь. В этой школе отработана система наставников: старшеклассники массово принимают зачеты у младших. По-моему это очень здорово! И организовала такую систему Анна Артуровна Евсеева.
В конце декабря я провел урок с 8 классом школы «Покровский квартал». Ребята там успешно занимаются по нашим учебникам и любят геометрию. На уроке мы решали задачки на подобие фигур: разрезали их на части одной формы, считали тень от фонаря, рисовали подобные треугольники на клетчатой сетке.
Интересно, что после урока я подписывал ребятам не учебники, а их конспекты по геометрии. Учебники им выдали в библиотеке, а конспекты с теорией они сохранят на всю жизнь. В этой школе отработана система наставников: старшеклассники массово принимают зачеты у младших. По-моему это очень здорово! И организовала такую систему Анна Артуровна Евсеева.
❤32👍12🔥2🤡2💊2
Forwarded from Школа «Покровский квартал»
А что, если урок проведёт сам автор учебника? 👨🏫
Ребята активно включились в процесс, погружаясь в решение авторских задач под руководством опытного преподавателя. Максим Анатольевич помог каждому найти путь к решению сложных геометрических головоломок.
✍ Урок завершился ярким моментом: ребята получили автограф знаменитого педагога в свои тетради для конспектов по геометрии.
💬 Анна Артуровна, учитель математики:
— Общение с создателем учебника по геометрии стало поистине ценным опытом для педагогов: нам представилась уникальная возможность задать волнующие вопросы и познакомиться с оригинальным педагогическим подходом автора к обучению школьников этому предмету.
Спасибо вам, Максим Анатольевич, за незабываемый урок и вдохновение! 👏🏻
🏫 Школа «Покровский квартал» теперь и в MAX
📕Ученики 8-х классов математической вертикали стали участниками уникального события: прошёл открытый урок по геометрии, проведённый самим автором учебника углублённого уровня, — Максимом Анатольевичем Волчкевичем. Тема занятия — «Подобие».
Ребята активно включились в процесс, погружаясь в решение авторских задач под руководством опытного преподавателя. Максим Анатольевич помог каждому найти путь к решению сложных геометрических головоломок.
После увлекательного занятия состоялась встреча учителей математики с гостем. Во время неё участники поделились мыслями о перспективах преподавания геометрии в современной школе и обсудили возможные пути дальнейшего совершенствования образовательного процесса.
💬 Анна Артуровна, учитель математики:
— Общение с создателем учебника по геометрии стало поистине ценным опытом для педагогов: нам представилась уникальная возможность задать волнующие вопросы и познакомиться с оригинальным педагогическим подходом автора к обучению школьников этому предмету.
Спасибо вам, Максим Анатольевич, за незабываемый урок и вдохновение! 👏🏻
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥56❤29👍12❤🔥3💊3
Губернаторский вальс
Оркестры играли тирольские вальсы и арии из Жоконда. Офицеры, ушедшие в поход почти отроками, возвращались, возмужав на бранном воздухе и обвешенные крестами… Женщины, русские женщины были тогда бесподобны! В уездах и деревнях общий восторг был еще сильнее: появление в сих местах офицера было настоящим торжеством, и любовнику во фраке плохо было в его соседстве…
Это строки «Метели» были написаны Пушкиным об окончании сражений с Наполеоном. О том же удивительном времени я сочинил вальс 1815 года — его можно послушать в следующем посте.
Оркестры играли тирольские вальсы и арии из Жоконда. Офицеры, ушедшие в поход почти отроками, возвращались, возмужав на бранном воздухе и обвешенные крестами… Женщины, русские женщины были тогда бесподобны! В уездах и деревнях общий восторг был еще сильнее: появление в сих местах офицера было настоящим торжеством, и любовнику во фраке плохо было в его соседстве…
Это строки «Метели» были написаны Пушкиным об окончании сражений с Наполеоном. О том же удивительном времени я сочинил вальс 1815 года — его можно послушать в следующем посте.
❤29👏7👍2🔥2🤡2
Гора из ромбов
На днях в одном хорошем канале Фулл и точка по олимпиадой геометрии была опубликована замечательная конструкция из ромбов.
Я решил назвать ее «горой»
из ромбов. Ее подножие образуют равнобедренные треугольники, основания которых лежат на прямой и равны 12, 13, 14, 15 и 16.
Сама «гора» состоит из 10 ромбов с равными сторонами, а ее вершину образует квадратный «камень». В связи с этой конструкцией можно задать три интересных вопроса (первый из них был задан в названном канале):
1) Чему равна площадь квадратного «камня» на вершине «горы»?
2) Лежат ли 5 вершин первого ряда ромбов на одной прямой?
3) Чему равна высота всей «горы»?
На днях в одном хорошем канале Фулл и точка по олимпиадой геометрии была опубликована замечательная конструкция из ромбов.
Я решил назвать ее «горой»
из ромбов. Ее подножие образуют равнобедренные треугольники, основания которых лежат на прямой и равны 12, 13, 14, 15 и 16.
Сама «гора» состоит из 10 ромбов с равными сторонами, а ее вершину образует квадратный «камень». В связи с этой конструкцией можно задать три интересных вопроса (первый из них был задан в названном канале):
1) Чему равна площадь квадратного «камня» на вершине «горы»?
2) Лежат ли 5 вершин первого ряда ромбов на одной прямой?
3) Чему равна высота всей «горы»?
🔥18❤13⚡6👍5🤡2