ИИ, свечи и механический паук — как прошла Белая конфа 👀
Делюсь своими впечатлениями от посещений Белой конфы. Хотелось чего-то новенького, давно хотела туда попасть — столько всего слышала. Наконец получилось, и хочу рассказать, что запомнилось больше всего😏
Масштаб огромный: 6 залов, куча спикеров, все в белом, креативные зоны, где можно делать свечи или украшения. Я даже поуправляла механическим пауком силой мысли — не шучу😅
На мой взгляд, это конференция релеванта для владельцев онлайн-школ и блогеров, которым важно быть на плаву и правильно себя позиционировать и продавать свои онлайн-продукты. Для них методолог - это продюсер, который создает с нуля онлайн-курс и до первых продаж. Мы как из разных вселенных.
Мне понравилось, что в этот раз была секция "Корпоративное обучение".
Я была в зале, где говорили про ИИ в онлайн-образовании и выписала для себя основные тезисы✍️
➡️ у любого ИИ есть ограниченность по контексту. Он не все помнит, поэтому важно дробить ИИ-ассистентов
➡️ нейронки лучше учатся на кейсах хорошо/плохо
➡️ в ИИ должен быть прописан блок безопасности
➡️ у каждого ИИ есть срок знаний (дата обновления)
➡️ студенты охотнее пишут свои вопросы ИИ, чем живому наставнику. Потому стесняются задавать одни и те же вопросы, если плохо поняли тему. А у ИИ - нет эмоций и нет осуждения. И ИИ отвечает быстрее, чем живой человек. Из-за этого меньше оттоки с обучения
➡️ Люди не хотят долгих обучений, хотят короткие продукты и ждут результат в моменте
➡️ Зачем учиться, когда курьеры получают больше
➡️ Нейросети выносят многие профессии. Зачем учиться на копирайтера, когда теперь это может делать ИИ
➡️ Снизился поисковый трафик на 15%. Люди стали меньше искать сами. Раньше они проводили время в соц.сетях, а теперь они сидят на маркетплейсах (Авито, ВБ) и в нейронках. Меняется паттерн поведения людей
➡️ Знания не равно результат. Люди покупают личный опыт и поддержку
Что больше не работает:
❌ Видео больше 40 минут
❌ Чисто лекционный формат
❌ Только говорящая голова
❌ Без ОС
❌ Нет практики
Два дня пролетели очень быстро)
Я вдохновилась и теперь активно занимаюсь разработкой AI-ассистентов🤖 😁
Делюсь своими впечатлениями от посещений Белой конфы. Хотелось чего-то новенького, давно хотела туда попасть — столько всего слышала. Наконец получилось, и хочу рассказать, что запомнилось больше всего
Масштаб огромный: 6 залов, куча спикеров, все в белом, креативные зоны, где можно делать свечи или украшения. Я даже поуправляла механическим пауком силой мысли — не шучу
На мой взгляд, это конференция релеванта для владельцев онлайн-школ и блогеров, которым важно быть на плаву и правильно себя позиционировать и продавать свои онлайн-продукты. Для них методолог - это продюсер, который создает с нуля онлайн-курс и до первых продаж. Мы как из разных вселенных.
Мне понравилось, что в этот раз была секция "Корпоративное обучение".
Я была в зале, где говорили про ИИ в онлайн-образовании и выписала для себя основные тезисы
Что больше не работает:
Два дня пролетели очень быстро)
Я вдохновилась и теперь активно занимаюсь разработкой AI-ассистентов
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥9😍2❤1🤩1
Что нас ждет через 5 лет?
Дмитрий Румянцев предположил, что Алиса теперь может и курсы создавать))
Другой спикер говорил, что мы сейчас активно работаем с нейронками и тем самым учим их. А через 5 лет или раньше появится Аги (рабочее название) - ИИ, который будет думать как человек и, как вы все понимаете, может быть полноценной заменой уже человеку.
Вот такие дела, дамы и господа. Поживем, увидим😃
А что вы думаете над этот счет, что нас ждет через 5 лет?↩️
Дмитрий Румянцев предположил, что Алиса теперь может и курсы создавать))
Другой спикер говорил, что мы сейчас активно работаем с нейронками и тем самым учим их. А через 5 лет или раньше появится Аги (рабочее название) - ИИ, который будет думать как человек и, как вы все понимаете, может быть полноценной заменой уже человеку.
Вот такие дела, дамы и господа. Поживем, увидим
А что вы думаете над этот счет, что нас ждет через 5 лет?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤔5👍1🔥1
Почему 85% не доходят до конца?
📉 Только 10–15% студентов завершают онлайн-курсы. Почему?
➡️ Не видят смысла
➡️ Не интересно
➡️ Не получают обратной связи
Хорошая новость: это можно исправить.
Плохая — придется потрудиться.
1️⃣ Learning Experience Index — метрика, которую стоит украсть
В Яндекс Практикуме есть метрика Learning Experience Index — она показывает, насколько интересно учиться. И знаете что?
Контент может быть даже полезным, но если он скучный — он мертв. Применяю LEX в каждом проекте. Спросите себя: «А студенту это сейчас интересно?»
2️⃣ Онлайн-курс — не склад материалов
Онлайн-курс — это не просто набор лекций и тестов. Это живой организм. Если вы просто грузите видео и презентации — вы делаете цифровую помойку, а не курс.
📹 Думайте как режиссер, как сценарист, как архитектор опыта, а не как архивариус.
3️⃣ Сторителлинг — не модное слово, а способ учить
🗣 Сторителлинг — это не маркетинговый ход, а когнитивный инструмент. Наш мозг лучше обрабатывает связные истории, чем списки и слайды.
👉 Начните с кейса
👉 Расскажите путь героя
👉 Завершите рефлексией
У героя есть цель, он ошибается, растет, сомневается. Так же, как и ваш студент. История должна быть гармонично встроена в ваш курс.
4️⃣ Персонажи, которые живут
🧑🚀 Персонажи в курсе — не просто для красоты.
Они:
✔️ Формируют эмоциональную привязку
✔️ Отражают ценности ЦА
✔️ Помогают держать внимание
✔️ Делают сложное — ближе
Пример: курс для джунов в IT — значит, герой курса тоже джун, переживает схожие боли.
5️⃣ Преврати обучение в квест
🧠 Наш мозг обожает игры. Потому что в них есть:
➖ Цель
➖ Правила
➖ Эмоции
Когда в курсе появляется соревновательный элемент, мозг работает по-другому. Не забываем, во всем должна быть мера😊
📊 Студенты сравнивают результат
⏱️ Появляется чувство времени
🏃 Хочется «дойти до конца»
6️⃣ Как понять, живой ли ваш курс?
Проверьте 3 простых признака:
📺 Контент хочется перемотать? Значит, не зацепило.
🧩 Задания механические? Нет вовлечения.
🧠 Герой курса не вызывает эмоций? Нет связи.
Если все это — про вас, пора реанимировать курс.
Полностью со мной согласны? Или есть другое мнение на этот счет? Пишите под постом свое мнение😏
📉 Только 10–15% студентов завершают онлайн-курсы. Почему?
Хорошая новость: это можно исправить.
Плохая — придется потрудиться.
В Яндекс Практикуме есть метрика Learning Experience Index — она показывает, насколько интересно учиться. И знаете что?
Контент может быть даже полезным, но если он скучный — он мертв. Применяю LEX в каждом проекте. Спросите себя: «А студенту это сейчас интересно?»
Онлайн-курс — это не просто набор лекций и тестов. Это живой организм. Если вы просто грузите видео и презентации — вы делаете цифровую помойку, а не курс.
🗣 Сторителлинг — это не маркетинговый ход, а когнитивный инструмент. Наш мозг лучше обрабатывает связные истории, чем списки и слайды.
👉 Начните с кейса
👉 Расскажите путь героя
👉 Завершите рефлексией
У героя есть цель, он ошибается, растет, сомневается. Так же, как и ваш студент. История должна быть гармонично встроена в ваш курс.
🧑🚀 Персонажи в курсе — не просто для красоты.
Они:
Пример: курс для джунов в IT — значит, герой курса тоже джун, переживает схожие боли.
🧠 Наш мозг обожает игры. Потому что в них есть:
Когда в курсе появляется соревновательный элемент, мозг работает по-другому. Не забываем, во всем должна быть мера
📊 Студенты сравнивают результат
⏱️ Появляется чувство времени
🏃 Хочется «дойти до конца»
Проверьте 3 простых признака:
📺 Контент хочется перемотать? Значит, не зацепило.
🧩 Задания механические? Нет вовлечения.
🧠 Герой курса не вызывает эмоций? Нет связи.
Если все это — про вас, пора реанимировать курс.
Полностью со мной согласны? Или есть другое мнение на этот счет? Пишите под постом свое мнение
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤9🔥2👍1
Когда курс получился крутым — и ты не можешь его показать никому
В последнее время все больше курсов я разрабатываю под NDA. Это говорит о зрелости компаний — они бережно относятся к своему внутреннему контенту.
Но, признаюсь, как автору мне немного грустно: ты создаешь крутой сценарий, доводишь дизайн до блеска, получаешь восторг от заказчика… и все — в стол😢
Но есть большое НО!
Мне очень хочется добавить проект в свое портфолио, куда я добавлю свои самые любимые проекты☺️
Что делаю в таких случаях?
Переделываю. Полностью.
И придется запастить куча свободным времени, желанием и новым витком вдохновения, чтобы:
➡️ Переделать сценарий
➡️ Полностью переделать дизайн, включая фоны, кнопки, другие персонажи.
Хорошо, что для портфолио не нужно много слайдов))) Но все равно я вчера потратила 5 часов (сидела до ночи), чтобы получилось не хуже, чем оригинал🤪
Когда я начинала работу над этим проектом, в свободном доступе почти нет курсов на такую важную тему как "Комплаенс". Даже не найдешь референсы на заданную тему. Поэтому придумываешь с нуля)
До такого как я начала работать в Черкизово (это был 2020 год), не осознавала, насколько это важная тема. Возможно в других компаниях ДО не было такой культуры. Сейчас в Ростелекоме вижу, что контроль и культура соблюдения норм — критически важны в больших компаниях.
Вот вам кусочек моей работы⬇️
https://www.behance.net/gallery/230001317/elektronnyj-kurs-konflikt-interesov-komplaens
Погладьте меня лайком, если нравится👍 👍 👍
И да, я люблю комплименты, особенно если они про мои курсы😊
В последнее время все больше курсов я разрабатываю под NDA. Это говорит о зрелости компаний — они бережно относятся к своему внутреннему контенту.
Но, признаюсь, как автору мне немного грустно: ты создаешь крутой сценарий, доводишь дизайн до блеска, получаешь восторг от заказчика… и все — в стол
Но есть большое НО!
Мне очень хочется добавить проект в свое портфолио, куда я добавлю свои самые любимые проекты
Что делаю в таких случаях?
Переделываю. Полностью.
И придется запастить куча свободным времени, желанием и новым витком вдохновения, чтобы:
Хорошо, что для портфолио не нужно много слайдов))) Но все равно я вчера потратила 5 часов (сидела до ночи), чтобы получилось не хуже, чем оригинал
Когда я начинала работу над этим проектом, в свободном доступе почти нет курсов на такую важную тему как "Комплаенс". Даже не найдешь референсы на заданную тему. Поэтому придумываешь с нуля)
До такого как я начала работать в Черкизово (это был 2020 год), не осознавала, насколько это важная тема. Возможно в других компаниях ДО не было такой культуры. Сейчас в Ростелекоме вижу, что контроль и культура соблюдения норм — критически важны в больших компаниях.
Вот вам кусочек моей работы
Погладьте меня лайком, если нравится
И да, я люблю комплименты, особенно если они про мои курсы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Behance
Электронный курс КОНФЛИКТ ИНТЕРЕСОВ. КОМПЛАЕНС - Ольга Беляева
❤23🔥8😍2
Самые опасные ошибки в работе над онлайн-курсом (только на реальных кейсах)
За 13+ лет в e-learning я видела, как даже сильные команды проваливают проект — не потому что не умеют, а потому что допускают типовые ошибки.
Вот некоторые из них:
❌ Один проект — десять папок, ноль системы.
Нет общей системы работы. Кто когда что редактировал, где финальная версия — всё в разных чатах и файлах. Итог: путаница, усталость, просрочки.
❌ Не отслеживаются версии материалов.
Никакой «откатить назад» не сработает, если у вас нет сохранений промежуточных этапов.
❌ Правки после дизайна.
Все готово, сценарий утвержден, курс сверстан — и тут прилетает: «Добавим еще один модуль?». Знакомо?😅
Это ломает сроки и подрывает мотивацию команды.
❌ Игнорируется учебный опыт обучаемого.
Педагогическому дизайну не доверяют, потому что «заказчик/эксперт знает, как правильно». В результате — курс получается для заказчика, а не для конечных сотрудников.
❌ Ноль планирования.
Нет оценки ресурсов, приоритеты меняются каждый день, никто не понимает, где дедлайн. Либо у заказчика быстро меняются приоритеты, пока не начнешь планировать и подсвечивать заказчику, ничего не поменяется.
Будьте внимательны к этим вещам — они срывают не только сроки, но и доверие команды.
✔️ Вывод: хорошо спроектированный курс — это не только про контент, но и про четкие процессы.
А вы на какие грабли наступали, какие у вас были фокапы?
За 13+ лет в e-learning я видела, как даже сильные команды проваливают проект — не потому что не умеют, а потому что допускают типовые ошибки.
Вот некоторые из них:
Нет общей системы работы. Кто когда что редактировал, где финальная версия — всё в разных чатах и файлах. Итог: путаница, усталость, просрочки.
Никакой «откатить назад» не сработает, если у вас нет сохранений промежуточных этапов.
Все готово, сценарий утвержден, курс сверстан — и тут прилетает: «Добавим еще один модуль?». Знакомо?
Это ломает сроки и подрывает мотивацию команды.
Педагогическому дизайну не доверяют, потому что «заказчик/эксперт знает, как правильно». В результате — курс получается для заказчика, а не для конечных сотрудников.
Нет оценки ресурсов, приоритеты меняются каждый день, никто не понимает, где дедлайн. Либо у заказчика быстро меняются приоритеты, пока не начнешь планировать и подсвечивать заказчику, ничего не поменяется.
Будьте внимательны к этим вещам — они срывают не только сроки, но и доверие команды.
А вы на какие грабли наступали, какие у вас были фокапы?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6❤2🔥1😍1
Всем привет!
Мой канал растет — медленно, но по-настоящему и я этому рада.
Вас становится больше, и мне все больше хочется узнать:
Кто вы? Из какой вы сферы? Что вас зацепило? Что вам интересно читать?
Сейчас так много каналов, что глаза разбегаются. Меня никто не продвигает, я не беру рекламу и не делаю взаимопиары пачками. Просто делаю то, что интересно, в своем ритме.
Расскажите немного о себе. Это правда важно — ведь канал становится живым только благодаря вам🙌
Это поможет мне делать контент, который будет вам ближе❤️
Мой канал растет — медленно, но по-настоящему и я этому рада.
Вас становится больше, и мне все больше хочется узнать:
Кто вы? Из какой вы сферы? Что вас зацепило? Что вам интересно читать?
Сейчас так много каналов, что глаза разбегаются. Меня никто не продвигает, я не беру рекламу и не делаю взаимопиары пачками. Просто делаю то, что интересно, в своем ритме.
Расскажите немного о себе. Это правда важно — ведь канал становится живым только благодаря вам
Это поможет мне делать контент, который будет вам ближе
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥5😍2👍1
Ребята, давайте устроим проф перекличку. Выберите все варианты, которые описывают вашу деятельность
Anonymous Poll
29%
L&D/T&D
70%
Разработчик курсов
44%
Методолог/методист
19%
Дизайнер
8%
Преподаватель
4%
Тут нет моего варианта, напишу свой вариант в комментариях
🔥5❤1👍1🥰1
Изнанка контент-производства: как не сойти с ума на 7 проектах сразу
Вы знаете, я работаю в найме и параллельно развиваю свои фриланс-проекты — в среднем это может быть 5–7 проектов в месяц. Это много. Особенно, когда речь про создание цифровых образовательных проектов (здесь могут быть разные форматы). В найме я управляю 2 командами, а это 11 человек.
Чтобы не утонуть в задачах, важно выстроить систему.
Я рассказываю вам, что меня спасает.
✔️ Структура — всему голова.
Я в первую очередь выстраиваю этапы курса: от идей до загрузки на платформу. Эксель/Miro — весь маршрут проекта.
✔️ Определяем зону ответственности каждого члена команды
Без четких ролей начинаются метания и дублирование. Задачи прописываю с конкретным результатом и сроком.
Эффективность выше, если сотрудник знает, что от него ждут и за что он отвечает.
✔️ Если не взял лидерство — проект «упал».
Иногда надо просто сказать: «Делаем вот так». Иначе все застынет в бесконечных обсуждениях.
Никто не спасет проект, кроме вас. Лидируем, вмешиваемся, решаем. Проджект — это не про комфорт.
✔️ Еженедельные «проверки пульса».
Созвоны раз в неделю — must have. Уточняем, кто что делает, где застряли, кто подхватывает.
✔️ Управляю потоком контента.
Документы, статусы, дедлайны — все в трекерах. Так не теряется ни один файл и ни один человек.
✔️ И помни, что команда — не роботы.
Важно знать, что драйвит команду — похвала, экспертиза, возможность помочь. Поддержка — это тоже управление.
👉 Вывод:
Качественные обучающие продукты — не магия. Это система.
А на фрилансе я веду все роли одновременно, от менеджера продаж до продюсера образовательного контента)) Никогда скучно не бывает😂 Да-да и сама себе говорю "спасибо"))
Мне интересно, какие методы и инструменты вы используете для управления параллельными проектами. Напишите в комментариях — вместе обсудим!⤵️
Вы знаете, я работаю в найме и параллельно развиваю свои фриланс-проекты — в среднем это может быть 5–7 проектов в месяц. Это много. Особенно, когда речь про создание цифровых образовательных проектов (здесь могут быть разные форматы). В найме я управляю 2 командами, а это 11 человек.
Чтобы не утонуть в задачах, важно выстроить систему.
Я рассказываю вам, что меня спасает.
Я в первую очередь выстраиваю этапы курса: от идей до загрузки на платформу. Эксель/Miro — весь маршрут проекта.
Без четких ролей начинаются метания и дублирование. Задачи прописываю с конкретным результатом и сроком.
Эффективность выше, если сотрудник знает, что от него ждут и за что он отвечает.
Иногда надо просто сказать: «Делаем вот так». Иначе все застынет в бесконечных обсуждениях.
Созвоны раз в неделю — must have. Уточняем, кто что делает, где застряли, кто подхватывает.
Документы, статусы, дедлайны — все в трекерах. Так не теряется ни один файл и ни один человек.
Важно знать, что драйвит команду — похвала, экспертиза, возможность помочь. Поддержка — это тоже управление.
Качественные обучающие продукты — не магия. Это система.
А на фрилансе я веду все роли одновременно, от менеджера продаж до продюсера образовательного контента)) Никогда скучно не бывает
Мне интересно, какие методы и инструменты вы используете для управления параллельными проектами. Напишите в комментариях — вместе обсудим!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥15❤5😍2🤔1
Методолог ≠ методист. Поясняю на пальцах
До сих пор слышу, как в разговорах путают понятия: педагогический дизайнер, методист, методолог.
Вроде бы все из мира обучения, но роли, подходы и задачи — разные.
Чтобы в следующий раз на встрече с заказчиком или HR не говорить «методист», когда речь идет о дизайне курса🙂
Давайте разбираться.
🧠 Методист — это про содержание.
Он разбирается в теме, помогает структурировать знания, подбирает форму подачи.
Если нужно адаптировать сухую нормативку в понятный текст — это к методисту.
🎯 Методолог — это про систему.
Он отвечает за логику, процессы и подходы. Может разработать модель обучения, стандарты, фреймворки, контролирует методическую целостность. Методолог — это «архитектор» всей образовательной системы.
🎨 Педагогический дизайнер — это про пользовательский опыт.
Он проектирует формат обучения: как выглядит курс, как он устроен, где будут активности, когда дать тест, а когда — паузу. Он делает так, чтобы учиться было понятно, вовлекающе и эффективно.
Если коротко:
👉 Методолог: «Зачем, как и по какой модели?»
👉 Методист: «Что расскажем?»
👉 Пед.дизайнер: «Как это подать, чтобы работало?»
И нет, это не одно и то же. Хотя в реальности эти роли часто смешиваются. Но путать — все равно что сказать, что сценарист, режиссер и монтажер делают одну работу.
А вы что думаете, как часто сами путаете эти роли? (как всегда, разбираемся в комментариях)
До сих пор слышу, как в разговорах путают понятия: педагогический дизайнер, методист, методолог.
Вроде бы все из мира обучения, но роли, подходы и задачи — разные.
Чтобы в следующий раз на встрече с заказчиком или HR не говорить «методист», когда речь идет о дизайне курса
Давайте разбираться.
Он разбирается в теме, помогает структурировать знания, подбирает форму подачи.
Если нужно адаптировать сухую нормативку в понятный текст — это к методисту.
Он отвечает за логику, процессы и подходы. Может разработать модель обучения, стандарты, фреймворки, контролирует методическую целостность. Методолог — это «архитектор» всей образовательной системы.
Он проектирует формат обучения: как выглядит курс, как он устроен, где будут активности, когда дать тест, а когда — паузу. Он делает так, чтобы учиться было понятно, вовлекающе и эффективно.
Если коротко:
И нет, это не одно и то же. Хотя в реальности эти роли часто смешиваются. Но путать — все равно что сказать, что сценарист, режиссер и монтажер делают одну работу.
А вы что думаете, как часто сами путаете эти роли? (как всегда, разбираемся в комментариях)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥11👍5👏1
Как мой первый фриланс-проект стал самым ценным уроком
Хочу поделиться с вами историей своего самого первого фриланс-проекта. Это было 5 лет назад. Я тогда уже работала в Черкизово, и знакомый предложил подзаработать, разработать курс для одной компании — про производство колбасных изделий. Все должно было быть в CourseLab.
Изначально все казалось простым: один курс — вполне посильно. Но позже выяснилось, что нужно сделать сразу четыре курса😅 Сначала меня насторожило, а потом напугало. Но меня заверили, что все будет хорошо, чтобы не переживала.
Классика жанра:
🤪 Сценарий не нужен, сделай как считаешь нужным.
🤪 Дизайн — как нравится тебе.
🤪 Сроки — вчера.
🤪 Связь только через посредника. У меня не было ИП и тогда компании охотнее работали с ИП, чем с физиками по ГПХ.
Вы чувствуете, да?
Итог: 2,5 месяца — 4 курса — и ни один из них не приняли сразу. Каждые 2-3 дня — новая порция правок. Финально — еще полтора месяца доработок. Но заплатили хорошо — почти в 3 раза больше моей тогдашней зарплаты. Оплата была достойной, но какой ценой...
После этого у меня появился личный свод правил выживания фрилансера:
✔️ Сначала договор, потом работа
✔️ Только прямой контакт с заказчиком
✔️ Четкий этапный план
Пока не согласован сценарий, в дизайн и верстку не иду.
✔️ Все "вдруг вспомнили, переделай" — платно
В идеале, если получается это прописать в договоре.
Каждый новый заказчик — это лотерея. То ли джекпот, то ли головная боль😉 Каждое новое сотрудничество — это неизвестность, и важно быть готовым ко всему. В итоге может получиться: классный проект в портфолио, постоянного заказчика или седые волосы)))
А какие ценные уроки вы вынесли от внешнего сотрудничества? (как всегда, обсуждаем горячие темы в комментариях)👇
Хочу поделиться с вами историей своего самого первого фриланс-проекта. Это было 5 лет назад. Я тогда уже работала в Черкизово, и знакомый предложил подзаработать, разработать курс для одной компании — про производство колбасных изделий. Все должно было быть в CourseLab.
Изначально все казалось простым: один курс — вполне посильно. Но позже выяснилось, что нужно сделать сразу четыре курса
Классика жанра:
Вы чувствуете, да?
Итог: 2,5 месяца — 4 курса — и ни один из них не приняли сразу. Каждые 2-3 дня — новая порция правок. Финально — еще полтора месяца доработок. Но заплатили хорошо — почти в 3 раза больше моей тогдашней зарплаты. Оплата была достойной, но какой ценой...
После этого у меня появился личный свод правил выживания фрилансера:
Пока не согласован сценарий, в дизайн и верстку не иду.
В идеале, если получается это прописать в договоре.
Каждый новый заказчик — это лотерея. То ли джекпот, то ли головная боль
А какие ценные уроки вы вынесли от внешнего сотрудничества? (как всегда, обсуждаем горячие темы в комментариях)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍9🔥2❤1🤔1
ИИ-тренажеры: новая эра развития управленческих и soft skills
Сегодня симуляторы с ИИ становятся ключевым трендом в корпоративном обучении. Особенно в зонах, где стандартные курсы не дают нужной глубины — управленческие компетенции, коммуникации, принятие решений, обратная связь, ведение переговоров.
🤖 Зачем нужен ИИ в обучении?
Он помогает моделировать реальные диалоги, ошибки, эмоциональные реакции. Это не просто теория — это практика с «живым» собеседником, который подстраивается под стиль общения и уровень участника.
Что дают такие тренажеры:
✔️ Безопасную среду для отработки сложных ситуаций
✔️ Мгновенную обратную связь
✔️ Повышение вовлеченности за счет использования ИИ
Например, руководитель может «потренироваться» в проведении неудобного разговора с подчиненным или в защите проекта перед «советом директоров» — и все это в формате диалога с ИИ-агентом.
ИИ в обучении — это уже не будущее, это настоящее, которое сейчас быстро масштабируется. И в этом большая возможность для L&D и EdTech-рынка.
Сейчас у меня в задачах стоит разработка таких тренажеров, пока мы в поисках инструментов: обмениваемся опытом с другими компаниями, проводим встречи и демо с потенциальными подрядчиками.
Вот нашла в интернете такой тренажер, классный инструмент:
https://news.1rj.ru/str/LeaderBuilder_bot?start=hrprosvet
А вы уже пробовали ИИ-тренажеры в работе или обучении? Как вы думаете, насколько они эффективны?
Сегодня симуляторы с ИИ становятся ключевым трендом в корпоративном обучении. Особенно в зонах, где стандартные курсы не дают нужной глубины — управленческие компетенции, коммуникации, принятие решений, обратная связь, ведение переговоров.
🤖 Зачем нужен ИИ в обучении?
Он помогает моделировать реальные диалоги, ошибки, эмоциональные реакции. Это не просто теория — это практика с «живым» собеседником, который подстраивается под стиль общения и уровень участника.
Что дают такие тренажеры:
Например, руководитель может «потренироваться» в проведении неудобного разговора с подчиненным или в защите проекта перед «советом директоров» — и все это в формате диалога с ИИ-агентом.
ИИ в обучении — это уже не будущее, это настоящее, которое сейчас быстро масштабируется. И в этом большая возможность для L&D и EdTech-рынка.
Сейчас у меня в задачах стоит разработка таких тренажеров, пока мы в поисках инструментов: обмениваемся опытом с другими компаниями, проводим встречи и демо с потенциальными подрядчиками.
А вы уже пробовали ИИ-тренажеры в работе или обучении? Как вы думаете, насколько они эффективны?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Leader Builder
Развитие мягких навыков через диалоговые симуляции
@juliabarinova
@juliabarinova
👍3🔥2🤔2
Обучение без бюджета — это реально
Разбирала старый ПК — и наткнулась на настоящий сундук с сокровищами: папки с презентациями, заметки, концепции, идеи, схемы. Помню, как в 2022 году, еще за пару лет до официального запуска Академии Черкизово, шла активная подготовка.
Тогда уже было понимание, что наша ЦА — это топ-менеджеры, и передо мной стояла интересная задача: придумать, как развивать управленцев не через стандартные тренинги или курсы (их мы даже не рассматривали), а сделать развитие интересным, гибким и разным.
Мы точно знали:
— Курсы не подойдут — нужны живые форматы
— Целевая аудитория — топы — значит, обучение должно быть содержательным и нестандартным
— Ключ — вовлечение и самостоятельность, а не «пассивное слушание».
И как только начинали прорабатывать идею Академии, возник один очень логичный и одновременно сложный вопрос: А если бюджета на обучение нет?
На первый взгляд — тупик. На деле — точка роста. Мы сделали ставку на внутренние ресурсы компании. Так родилась концепция «обучения без бюджета». И не стали зацикливаться на одном подходе, а собрали палитру форматов, которые можно комбинировать:
📌 Шедоуинг — человек учится, наблюдая за другими
📌 Коучинг — сотрудник сам формулирует цель, а руководитель помогает
📌 Скаффолдинг — задания чуть выше текущих компетенций
📌 Книжный клуб — обсуждение бизнес-литературы командой
📌 Наставничество — когда опыт передается в реальных задачах
📌 Секондмент — временная ротация в другой отдел
📌 Бизнес-завтраки — короткие и точечные встречи с лидерами
📌 Командные и стратегические сессии — выработка решений и согласование взглядов
📌 Бенчмаркинг — изучение лучших практик других компаний
Все, что можно внедрить, не покупая программы — а используя ресурс людей, команды, знаний и мотивации.
Да, меня не было на запуске проекта, но я искренне рада, что смогла внести вклад в то, с чего все началось — в идею, которая потом обрела форму, визуал, логику. Иногда даже черновики могут стать основой для чего-то большого.
Разбирала старый ПК — и наткнулась на настоящий сундук с сокровищами: папки с презентациями, заметки, концепции, идеи, схемы. Помню, как в 2022 году, еще за пару лет до официального запуска Академии Черкизово, шла активная подготовка.
Тогда уже было понимание, что наша ЦА — это топ-менеджеры, и передо мной стояла интересная задача: придумать, как развивать управленцев не через стандартные тренинги или курсы (их мы даже не рассматривали), а сделать развитие интересным, гибким и разным.
Мы точно знали:
— Курсы не подойдут — нужны живые форматы
— Целевая аудитория — топы — значит, обучение должно быть содержательным и нестандартным
— Ключ — вовлечение и самостоятельность, а не «пассивное слушание».
И как только начинали прорабатывать идею Академии, возник один очень логичный и одновременно сложный вопрос: А если бюджета на обучение нет?
На первый взгляд — тупик. На деле — точка роста. Мы сделали ставку на внутренние ресурсы компании. Так родилась концепция «обучения без бюджета». И не стали зацикливаться на одном подходе, а собрали палитру форматов, которые можно комбинировать:
Все, что можно внедрить, не покупая программы — а используя ресурс людей, команды, знаний и мотивации.
Да, меня не было на запуске проекта, но я искренне рада, что смогла внести вклад в то, с чего все началось — в идею, которая потом обрела форму, визуал, логику. Иногда даже черновики могут стать основой для чего-то большого.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥15👍5😍1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
ИИ обрезал твою идеальную картинку? Не беда! 😉
Всем привет!👋
Я много работаю с нейросетями и часто сталкиваюсь с ситуацией: вроде бы ИИ выдал классную картинку… но она обрезана или не в том формате. Например, хотел обложку, а получил вертикальный постер. Было у вас такое?
Делюсь своими любимчиками:
❤️ Freepik Image Editor — просто находка! Удобно поправить формат, обрезать или доработать изображение без заморочек.
📎 Вот ссылка
❤️ FusionBrain — генератор изображений, который отлично понимает запросы. Особенно круто, что он на русском и работает быстро.
📎 Попробовать здесь
Эти инструменты уже не раз выручали меня при подготовке контента. Советую потестить — результат может приятно удивить!
А какие у вас фишки — делитесь в комментариях💬
И как вы понимаете, спойлер)) готовлю новый проект, который скоро выложу на Behance😎
Всем привет!
Я много работаю с нейросетями и часто сталкиваюсь с ситуацией: вроде бы ИИ выдал классную картинку… но она обрезана или не в том формате. Например, хотел обложку, а получил вертикальный постер. Было у вас такое?
Делюсь своими любимчиками:
Эти инструменты уже не раз выручали меня при подготовке контента. Советую потестить — результат может приятно удивить!
А какие у вас фишки — делитесь в комментариях
И как вы понимаете, спойлер)) готовлю новый проект, который скоро выложу на Behance
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥9👍4❤2😍1
Как часто меняются тренды в разработке онлайн-курсов?
Постоянно. Но это не всегда значит, что их нужно срочно внедрять.
Я 13 лет в разработке онлайн-курсов. За это время видела все: и «блокбастеры» от подрядчиков, и анимации ради анимации, и то, как тренды «впихиваются» в формат, просто потому что они в моде. Когда-то модно было все геймифицировать. Потом — только микрообучение. Потом — везде подкасты. Теперь — нейросети.
Где-то 5-10 лет назад я честно восхищалась чужими курсами, работами подрядов. Сравнивала с тем, что делаю сама, и думала: ну вот, у них круто, а я делаю💩 😂 😂 (да, я очень самокритична).
Потом, работая в Черкизово, я увидела внутреннюю кухню работы подрядов: огромные бюджеты — и в итоге обычные презентации с обычным минимальным дизайном. Все то же самое, только дорого.
Прошло время. Я выросла. И теперь вижу, что многие подрядчики застряли в 2010-х. Все те же шаблоны, те же приемы. Просто иногда их прячут за сложной анимацией или модной оберткой.
Сейчас курсы in-house ничуть не хуже подрядных. Иллюзия «модного» курса давно не работает.
Мораль простая:
🎯 Тренды меняются.
📚 Принципы педдизайна — нет.
Что действительно важно:
✔️ логика и структура контента
✔️ сценарий, а не слайды
✔️ обучение, а не «эффектный фон»
✔️ и дизайн, который останется актуальным хотя бы ближайшие 2–3 года (выбирайте векторную графику)
✔️ использовать естественную анимацию.
Мой совет:
👉 Учитесь отделять суть от формы.
👉 Не гонитесь за трендами.
👉 И делайте ставку на то, что работает именно для вашей аудитории.
А вы замечаете, что тренды в обучении быстро устаревают? Что для вас «устарело» в курсе? (как всегда, обсуждаем важные темы в комментариях)💬 ⬇️
Постоянно. Но это не всегда значит, что их нужно срочно внедрять.
Я 13 лет в разработке онлайн-курсов. За это время видела все: и «блокбастеры» от подрядчиков, и анимации ради анимации, и то, как тренды «впихиваются» в формат, просто потому что они в моде. Когда-то модно было все геймифицировать. Потом — только микрообучение. Потом — везде подкасты. Теперь — нейросети.
Где-то 5-10 лет назад я честно восхищалась чужими курсами, работами подрядов. Сравнивала с тем, что делаю сама, и думала: ну вот, у них круто, а я делаю
Потом, работая в Черкизово, я увидела внутреннюю кухню работы подрядов: огромные бюджеты — и в итоге обычные презентации с обычным минимальным дизайном. Все то же самое, только дорого.
Прошло время. Я выросла. И теперь вижу, что многие подрядчики застряли в 2010-х. Все те же шаблоны, те же приемы. Просто иногда их прячут за сложной анимацией или модной оберткой.
Сейчас курсы in-house ничуть не хуже подрядных. Иллюзия «модного» курса давно не работает.
Мораль простая:
Что действительно важно:
Мой совет:
А вы замечаете, что тренды в обучении быстро устаревают? Что для вас «устарело» в курсе? (как всегда, обсуждаем важные темы в комментариях)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥8👍4😍1