С вице-президентом РАО Виктором Басюком обсудил приоритеты в работе Академии и повестку её руководителей.

Очень скоро, на педагогическом форуме в Нижнем Новгороде (а может, и ранее - на ММСО) Ольга Васильева с обновлённой командой "распакует" задачи и цели РАО, механику работы и новые её линии.

Будет интересно подискутировать.

Источник: Евгений Сжёнов

Воодушевительный какой пост у коллег. Пост, конечно, правильный. И все-таки пару моих "но".

Но (первое). Только вот вернулась из Сибири, где стартовал культурно-просветительский лекторий о современном человеке. По сути, проект антропологический: через разные и непохожие лекции, семинары, встречи мы напоминаем человеку, что он не просто социальное животное, но разносторонняя личность. А потому тут и весьма заумные лекции про медиатизацию общества, и познавательный блок про современную русскую литературу, и практикумы по проработке психологических проблем во взаимоотношениях, и семинары по трудоустройству, и мастер-классы о волонтерстве.

Хотим мы или нет, невозможно заниматься чем-то одним и читать только бульварные детективы. Время диктует свои условия -- успеть многое, познать массу вещей. Даже если ты живешь не в областном центре и знаешь только два пути: из дома на работу и с работы домой мимо магазина.

Пока мы пообщались с тремя территориями и с четвертой сейчас подтверждаем даты следующего лектория. Вытащить человека очень сложно. В оффлайн, если не сгонять, приходят единицы. Потом, правда, благодарят. Да и с онлайном статус "все сложно", поскольку сам факт выхода в эфир не равен участию в событии. Процент вовлеченности людей в мероприятия, которые не приносят суперприза "Автомобиль", пока слишком небольшой.

Вот почему будущее, представленное в прекраснодушном свете, кажется совсем далеким. Не бьется моя личная картинка, проявленная в моем реальном опыте, с идеями НОПовского поста.

Но (второе). Молодежь, как и весь народ, очень разная. Кто-то хочет развиваться и что-то делать, а кто-то тупит в телефончике и ему окей. И по личному опыту преподавания в нескольких вузах Москвы на протяжении двенадцати лет могу сказать, что присутствуют тенденции к деградации обучающихся. Десять-восемь лет назад было проще замотивировать ребят. Мы бесплатно издавали газеты, делали исследования, я брала людей на работу, потому что они этого хотели. Да, многое не умели, но старались, учились. Последние пять лет в аудиториях все больше сидят те, кто отбывает срок ради корочки, кто не хочет приложить хоть сколько-то усилий, чтобы качественно подготовиться к зачету или экзамену, кто халтурит и считает, что и так сойдет. Насколько они способны менять мир, -- для меня большой вопрос. Пока как-то страшновато за будущее. Но, надеюсь, жизнь всех уравновесит и образумит. Прорвемся =)

Сила "Знания" и других просветительских проектов, а также маркирование тем для календарного года в государстве, как раз в том, что происходит массированная атака на все стороны жизни общества. В конечном счете, где-то да злаки взойдут и будет нам всем урожай. Но в краткосрочной перспективе говорить о том, что сейчас происходит взлет научпопа, преждевременно. Из пары сотен моих бывших студентов до науки пока не дошел ни один. Возможно, я просто не в курсе.

Улыбаемся и пашем, коллеги. Идеализм в нашем деле вредителен. Критическое мышление -- наше фсио))))

Источник: Woman in Church

25 и 26 сентября на ВДНХ в Москве пройдет одно из самых ярких событий Года науки и технологий — фестиваль «Техносреда», главным организатором которого выступает Минобрнауки России.

Свои уникальные разработки и проекты представят ведущие научно-технологические компании, вузы и научно-исследовательские институты, а также ученые и лидеры научной среды.

На фестивале зрители смогут увидеть прототипы коллайдера и нейтринного телескопа, современных роботов, летающую машину-амфибию и много других интересных научных разработок.

#МинобрнаукиРоссии #ГодНауки #Техносреда #ВДНХ

Источник: Минобрнауки России

Не про сообщества, но про культурный код и то, почему сообщества в том числе определяют экономический рост наций.

Восхитительный (бесплатный) аудиокурс от Арзамас: https://arzamas.academy/courses/90

Я сейчас на середине и в полном восторге.

Источник: Комьюнити и селедка

Первые в отрасли

В контексте вхождения рекордного количества российских вузов в престижный международный рейтинг Times Higher Education 2022 Александр Туснин, проректор НИУ МГСУ, специально для НОП рассказал о факторах конкурентоспособности ведущего строительного университета:

«Наше текущее позиционирование в рейтинге объясняется следующими ключевыми факторами. Первый – это фундаментальная научная подготовка и высокий уровень квалификации сотрудников, который позволяет реализовывать наш научный потенциал во всех направлениях строительной отрасли. Второй фактор – это большая востребованность наших прикладных научно-технических работ, которые находятся на столь высоком уровне, что практически все серьезные объекты, возводимые на территории страны, не обходятся без участия НИУ МГСУ.»

Подробнее о наиболее перспективных направлениях научно-технической деятельности университета поделился Олег Кабанцев, директор научно-технических проектов НИУ МГСУ:

«Современные результаты ряда научных направлений деятельности НИУ МГСУ общепризнаны в качестве лидерских в строительной науке и даже в технической науке в целом.

Прежде всего это строительная аэродинамика высотных, большепролетных зданий и мостовых конструкций, в том числе, расположенных в регионах с высокими ветровыми нагрузками: Новороссийск, Владивосток, Калининград. Университет обладает уникальными возможностями для развития этого направления: современным научно-техническим оборудованием – уникальной градиентной аэродинамической трубой и специалистами, обладающими высокой квалификацией, позволяющей выполнять как численные исследования, так и физические эксперименты по моделированию ветровых нагрузок и процессов строительной аэродинамики.

В НИУ МГСУ активное развитие получило новое направление – разработка строительных материалов с заданными механическими и потребительскими свойствами. Такие материалы исследуются по критериям прочности и деформативности, а также по критериям стойкости к различного вида климатическим воздействиям и воздействиям агрессивных сред. Для проведения таких исследований в НИУ МГСУ имеется обширный парк научного оборудования: от различного рода силовых машин до климатических камер, которые позволяют выполнять широкий спектр научных исследований.

Еще одно из актуальных современных направлений строительной науки, которое получило развитие в НИУ МГСУ – это аддитивные технологии в строительной отрасли, которые позволяют перейти к формированию строительной конструкции непосредственно на месте ее работы в составе несущей системы. Применение специализированных принтеров и (что наиболее важно!) специально разработанных строительных материалов обеспечивают не только отказ от большого объема ручного труда и дорогостоящей опалубки, но и прямое использование цифровых моделей несущих конструкций.

Одним из важнейших направлений развития отрасли является строительство объектов в условиях крайнего севера. В НИУ МГСУ проводятся обширные исследования многих проблем, связанных с суровыми климатическими условиями, что обеспечивается наличием уникального научного оборудования, позволяющего создавать силовые и динамические нагрузки на глубоко охлажденные элементы конструкций и конструктивных узлов.

Научные исследования по перечисленным выше и многим другим направлениям строительной науки, выполняемые в НИУ МГСУ, являются основой обновления строительной отрасли, в рамках которой должны быть решены задачи сокращения сроков возведения объектов, сокращения трудозатрат, повышения качества и надежности строительных конструкций. Потенциал НИУ МГСУ в этой области хорошо известен и объем исследований растет из года в год.

Наш научный потенциал активно применяется в учебном процессе, потому что используются такие формы лабораторных работ и студенческой научно-исследовательской деятельности, которые позволяют формировать уверенное понимание строительной науки и устойчивый интерес к ее развитию».

Источник: Научно-образовательная политика

Президиумные политсигналы

Сегодня состоялось большое осеннее заседание Президиума Российской академии наук. Оно было особым во многих смыслах.

Основной из них – подтверждение глобального для научной политики трансфера. РАН и Курчатовский институт переходят от замороженного конфликта к аккуратному сотрудничеству. Неслучайно с одним из титульных докладов выступил еще недавно директор Курчатовского института Александр Благов.

Следующий – подтверждение доминирующего положения Курчатовского института в вопросах мегасайнс, в частности – в ускорительных сюжетах. В связи с этим в выступлениях не раз всплывала Федеральная научно-техническая программа развития синхротронных и нейтронных исследований. На ней отдельно и подробно остановился Александр Благов.

В его выступлении громко прозвучал и проект NICA, то есть о Дубне и Объединенном институте ядерных исследований. А здесь заложен еще один научно-политически заряженный сюжет: что важным игроком на mega science поле является Григорий Трубников.

Напомним, что именно он был самым крупным «научным» замминистра в профильном ведомстве. Тогдашней главой Минобрнауки была Ольга Васильева – а ныне она возглавляет Российскую академию образованию. Одна из ключевых установок является интеграция педагогических наук в пространство Стратегии научно-технологического развития, а также одноименной госпрограммы, которая как раз сейчас находится в стадии системной перезагрузки.

В международном масштабе прозвучал Борис Шарков с заглавным докладом – директор дармштадтского Европейского центра по исследованию ионов и антипротонов (проект FAIR). Опыт и FAIR, и ОИЯИ важен тем, что вокруг каждой установки мегакаласса будет создан международный исследовательский центр.

Еще один громко озвученный в ходе докладов проект – Чарм-тау фабрика, которая переехала на постоянно место дислоцирования в Национальный центр физики и математики, создаваемый в Сарове. Здесь, как мы не раз отмечали, пересекаются интересы «фронта прорыва» (а точнее – Атома в лице Михаила Ковальчука и Сергея Кириенко) и общественного проектирования (где также во главе стоит первый замруководителя АП, а с духовной стороны– митрополит Тихон). Подчеркнем, что Саров – это научно-образовательное измерение целого кластера вместе с Арзамасом и Дивеево.

Из Курчатовского института прозвучал еще один важный научно-политический сигнал. С докладом о сверхсовременной мегаустановке СИЛА выступал Никита Марченков – главная «молодежная» и НБИКС-рука Михаила Ковальчука.

Также в ходе докладов была затронута и тема ядерной медицины – она находится в зоне приоритетных интересов Курчатника.

Резюме о позициях России вынес президент РАН Александр Сергеев: «В каких-то направлениях занимаем уникальные ниши».

Но и в оставшейся программе также были озвучены очень важные сигналы для научно-образовательной политики. Да и политики в принципе.

Один из них связан с Белоруссией. В академическом компоненте научно-образовательно-технологического сотрудничества утверждены позиции Сибирского отделения РАН. Председатель СО РАН Валентин Пармон как раз и представил российскую часть Межакадемического совета по проблемам развития Союзного государства.

Второй – это назначение вице-президента Алексея Хохлова председателем создаваемой в Академии Комиссии РАН по работе с научной молодежью. Президент Александр Сергеев дал два месяца на разработку положения о ней, а заодно будеб сформирован и персональный состав. Учитывая особую значимость детско-молодежной повестки для Владимира Путина, а тем более, для архитектора внутренней политики Сергея Кириенко, подобные решения являются результатом долгих согласований. И это одновременно означает некоторую уступку либеральному сектору, но и трансфер позиции самого Алексея Хохлова ближе к центру.

Третий – это борьба за вербальное закрепление особости фундаментальных исследований. Вице-президент Юрий Балега зачитал постановление Президиума с предложением для Минобрнауки четко прописать в перезагружаемой госпрограмме НТР раздел по фундаментальным исследованиям.

Видео и краткий синопсис.

Источник: Научно-образовательная политика

Гендиректор ракетно-космического центра (РКЦ) «Прогресс» Дмитрий Баранов сообщил, что Россия прекратила проектирование сверхтяжелой ракеты для полетов на Луну.

Источник: Раньше всех. Ну почти.

Нужно ли сегодня увеличивать число бюджетных мест на IT-специальности?

"Ежегодно увеличиваются цифры приема студентов на IТ-специальности. В 2020 году прирост составил 25% - принято 62,2 тыс. человек. В этом году запланировано 80 тыс. человек. К 2024 году их число должно вырасти до 120 тыс.", - отметил вице-премьер Дмитрий Чернышенко, поздравляя всех сопричастных с Днем программиста.
Это, на первый взгляд, позитивное сообщение заместителя председателя правительства вызывает, однако, определенные сомнения.
Во-первых, уже в ходе приемной кампании этого года многие вузы не смогли закрыть все выделенные бюджетные места, в том числе и на IT-направления и специальности. Латание образовавшихся дыр происходит до сих пор. Ежегодное увеличение контрольных цифр приема только усугубит эту ситуацию.
При этом, чтобы выполнить план набора, университеты вынуждены брать на обучение абитуриентов, которые едва преодолели пороговые значения по соответствующим ЕГЭ, в том числе по математике и информатике. Можно только предполагать, как такие студенты будут осваивать профессии, связанные с большими данными, искусственным интеллектом, виртуальной и дополненной реальностью.
Во-вторых, увеличение бюджетного набора на IT- специальности обязательно приведет на обучение в эту сферу абитуриентов, которые пришли только потому, что здесь есть бесплатные места. Часть молодых людей, желающих стать юристами, финансистами, психологами, из-за отсутствия финансовых возможностей учиться платно вынуждены будут выбрать для себя обучение в сфере информационных технологий. Последствия такого выбора мы наблюдали и наблюдаем ежегодно – разочарование в полученной профессии, уход из неё.
Надежда властей на то, что вложение средств в планируемое обучение старших школьников информатике даст результат с точки зрения профессиональной ориентации детей, пока остается только надеждой.
Наконец, не следует забывать, что часть молодых людей, поступая на бюджетное место в университет, заранее не планируют работать по данной специальности – получив все полагающиеся бонусы обучения на бюджете (стипендия, общежитие, отсрочка от армии), они выстраивают для себя индивидуальную образовательную траекторию. Схемы построения подобных образовательных треков сегодня достаточно хорошо известны – обучение на бюджетном месте очно и одновременно заочно на внебюджете на специальности, по которой в дальнейшем планируется работать, или кардинальное изменение направления профессиональной деятельности при поступлении в магистратуру. Увеличение количества бюджетных мест на IT- направления и специальности может привести к расширению использования подобных схем.
В результате при внешнем благополучии с заполнением бюджетных мест отрасль не получит часть подготовленных специалистов, т.е. вложенные в образование федеральные средства не дадут соответствующей отдачи.

Источник: Наука и университеты

​​Как иностранцы учились в СССР и России

В начале 1950-х годов Советский Союз начал массовый прием иностранцев на обучение. Изначально, в десяти советских городах обучались около 6 тыс. зарубежных студентов. Уже в 1960 году студентов-иностранцев стало 13,5 тыс., в 1970-м — 26,5 тыс., в 1980-м — 88,3 тыс.

К 1990 году их число достигло 126,5 тыс. (третий показатель после США и Франции). Обучение велось в 120 городах, 70% иностранцев обучались в РСФСР.

Всего с 1949 по 1991 год в советских вузах получили образование более 500 тыс. человек из 150 стран.

Самыми популярными специальностями у иностранцев были инженерно-технические (53% учащихся). Естественно-научные и социально-гуманитарные специальности привлекли 18% студентов, медицина и фармацевтика — 17%, сельское хозяйство — 7%, экономика — 5%.

Среди студентов преобладали учащиеся из восточноевропейских и балканских стран (33,2%). Большими были диаспоры из стран Средней Азии (26,7%), Ближнего Востока и Северной Африки (12,5%), Африки к югу от Сахары (12,6%) и Латинской Америки (11,8%).

Распад СССР привел к резкому сокращению числа иностранных студентов. К 1992 году их стало 39,4 тыс. Но уже в 1996 году приток стал увеличиваться. В 2001 году их было уже 61,4 тыс., а в 2005-м — 82,2 тыс.

В 2012 году министр образования Дмитрий Ливанов сообщил, что в 750 образовательных учреждениях РФ учатся около 250 тыс. граждан 150 стран, из них свыше 40 тыс.— за счет федерального бюджета. По данным Росстата, в 2012-2013 учебном году в вузах было 164,8 тыс. иностранцев. В октябре 2013 года правительство увеличило ежегодную квоту на прием иностранцев за счет бюджета с 10 тыс. до 15 тыс. человек.

Среди известных выпускников наших вузов — гендиректор ЮНЕСКО Ирина Бокова (МГИМО), глава Палестинской национальной администрации Махмуд Аббас (аспирантура РУДН), президент Анголы Жозе Эдуардо душ Сантуш (Азербайджанский институт нефти и химии), зампред Еврокомиссии Марош Шефчович (МГИМО), президент Румынии в 1990-1996 и 2000-2004 годах Ион Илиеску (Московский энергетический институт), президент Монголии в 1997-2005 годах Нацагийн Багабанди (Одесский политехнический институт), президент Гондураса в 2010-2014 годах Порфирио Лобо (РУДН).

Каждую неделю команда @AlumniRussia под рубрикой #выпускникиСССР будет рассказывать о незаурядных судьбах известных выпускников, которыми наша страна может гордиться.

Источник: Выпускники России

В Госдуме будут обсуждать идею введения в РФ маркировки интернет-игр для ограничения по возрасту. Делать это будут, чтобы предупредить родителей, чьи дети могут столкнуться с жестоким и непристойным игровым контентом.

Мировое напряжение вокруг видеоигр нарастает. Всемирная организация здравоохранения официально включила зависимость от видеоигр в перечень болезней и расстройств.
Власти Китая запретили несовершеннолетним играть в онлайн-игры больше трёх часов в неделю. Также, власти страны остановили выдачу лицензий производителям игр, которые содержат непристойный, жестокий контент или провоцирующий неправильные морально-этические установки.

У нас же в стране популяризируется кибер-спорт, а некоторые эксперты рассуждают о том, что видеоигры наделены особой философией и несут больше пользы, чем вреда.
Общественная палата РФ говорит о том, что необходимо не запрещать, а напротив, стоит создавать свои интересные и яркие альтернативы, которые бы увлекали детей, и переводили их на «сторону добра».

Первый научно-образовательный

Источник: Первый научно-образовательный

​​На защите программы для участия в «Приоритете 2030» СПбГУПТД представил стратегию развития отрасли цифрового промышленного дизайна

Команда СПбГУПТД выступала перед комиссией Министерства науки и образования РФ во главе с ректором вуза Алексеем Демидовым.

В докладе Алексей Демидов отметил, что миссией университета является формирование нового сектора глобальной экономики – цифрового промышленного дизайна, обеспечение этого сектора технологиями и высококвалифицированными кадрами нового уровня подготовки.

«Исторически университет работает с отраслями дизайна, легкой, текстильной, целлюлозно-бумажной промышленностей, что определило выбор трека «Отраслевое лидерство» в программе «Приоритет 2030».

Задачей университета является технологическая трансформация этих отраслей с целью создания продуктов и услуг, способных конкурировать на мировых рынках. Одним из конкурентных преимуществ может стать цифровой промышленный дизайн, который по своему определению предполагает смещение фокуса в сторону инжиниринга и интеграции передовых технологий», – рассказал ректор СПбГУПТД.

Для реализации стратегических проектов программы университет выступил идеологом и головной организацией консорциума «Цифровой промышленный дизайн, композиционные материалы, «умные» одежда и ткани».

В объединение входят СПбГУ как один из двух вузов с особым статусом в России, участник программы 5-100 университет «ЛЭТИ», многолетний партнер СПбГУПТД по химическим исследованиям Технологический институт (технический университет), а также давний партнер в исследованиях технологий легкой промышленности РГУ им. А.Н. Косыгина.

Научную составляющую консорциума по композиционным материалам усилили Институт химии силикатов им. И.В. Гребенщикова РАН и Институт высокомолекулярных соединений РАН. Промышленными партнерами, заказчиками результатов деятельности консорциума по «умному» текстилю, специальных тканей и материалов и его участниками стали крупнейшая отечественная компания легкой промышленности АО «БТК Групп», резидент «Сколково» компания «Тексел» и футбольный клуб «Зенит».

Алексей Демидов отметил, что состав участников консорциума позволит решать самые амбициозные задачи и достигать высоких результатов.

@rectorsofrussia

Минобрнауки обобщило опыт работы российских вузов во время пандемии

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков представил результаты масштабного исследования «Качество образования в российских университетах: что мы поняли в пандемию». Это совместная работа Минобрнауки и экспертов 13 ведущих российских университетов, сообщает «Российская газета». https://rg.ru/2021/09/13/falkov-predstavil-rezultaty-issledovaniia-kachestva-obrazovaniia-v-vuzah.html
- В начале этого года мы решили проанализировать, что происходит с качеством высшего образования. Было общее представление, что оно очень ухудшилось за время пандемии, - отметил Валерий Фальков. - Но само понятие «качество» очень субъективное. Для кого-то это оценка работодателей, для кого-то - показатели в дипломе.
По словам Фалькова, в исследовании - комплексный взгляд на качество. Оно построено результатах соцопроса 36 тысяч студентов, среди которых 11 процентов иностранцев, 24 тысяч преподавателей и 800 родителей.
Валерий Фальков представил основные выводы научной работы.
1. Полный перевод высшего образования в дистант стопроцентно невозможен, так как это ведет к существенному снижению качества образования.
- Онлайн возможен в отношении отдельных программ, которые человек выбирает осознанно, - подчеркнул Фальков.
2. Сегодня студенты уже вполне нормально относятся к смешанному обучению.
- Произошло осознание того, что разумное сочетание очного формата с удаленным не сказывается на качестве негативно, а позволяет его держать его на должном уровне, - прокомментировал министр.
3. Качество образования сегодня во многом зависит от уровня цифровой инфраструктуры вуза, которую он использует для смешанного обучения. Если ее нет - это большой риск.
4. Ведущие вузы, которые много внимания уделили не только методикам преподавания и обновлению программ, но и цифровым сервисам, смогли сохранить качество. Те, кто до пандемии не думали о цифровизации, сильно потеряли.
- Не сама пандемия снизила или повысила качество образования. Она как рентген высветила все проблемы в высшей школе, - подчеркнул Валерий Фальков. - Сильные стали сильнее, а слабые слабее.
Одним из важных факторов качества образования сегодня становится психологическое благополучие и ментальное здоровье студентов, выяснили авторы исследования.
- Наиболее уязвимы здесь первокурсники и иностранцы, - акцентировал глава Минобрнауки. - И сейчас, и на будущее психологическая поддержка студентов должна быть выведена на совсем другой уровень. Ведь если студент "разбалансирован", у него нет навыков самостоятельной работы, множится стресс, то ни о каком высоком результате обучения говорить не приходится.

Источник: RAEX Образование

25 и 26 сентября на ВДНХ в Москве пройдет одно из самых ярких событий Года науки и технологий — фестиваль «Техносреда», главным организатором которого выступает Минобрнауки России.

Свои уникальные разработки и проекты представят ведущие научно-технологические компании, вузы и научно-исследовательские институты, а также ученые и лидеры научной среды.

На фестивале зрители смогут увидеть прототипы коллайдера и нейтринного телескопа, современных роботов, летающую машину-амфибию и много других интересных научных разработок.

#МинобрнаукиРоссии #ГодНауки #Техносреда #ВДНХ

Источник: Минобрнауки России

​​Ровно 103 года назад был основан будущий УрГЮУ, как юридический факультет, в составе Иркутского государственного университета.

🕰 20 апреля 1931 года был образован в Сибирский институт советского права. Было организовано три кафедры: социально-экономических и политических наук, советского хозяйственного права и уголовного права и процесса.

✈️ 1 августа 1934 года институт был переведен из Иркутска в Свердловск. Срок обучения был продлен с трех до четырех лет.

⚖️ В 1935 году переименован в Свердловский правовой институт, а в 1936 году переименован в Свердловский юридический институт (СЮИ), именно под этим названием вуз получил известность, как один из самых ведущих центров юридического образования и науки в СССР.

📚 В 1992 году переименован в Уральскую государственную юридическую академию. УрГЮА удалось сохранить и преумножить достижения советского периода и выйти на новые рубежи развития.

🏛 В апреле 2014 года произошло значительное событие - ВУЗ стал университетом.

Сейчас Уральский государственный юридический университет является одним из ведущих и престижных вузов юридического профиля, поддерживает и развивает связи с вузами Европы, США, СНГ.

#путешествиевпрошлое

@AlumniRussia