Восемь команд из Московской области прошли в финал Всероссийского конкурса «Цифровой прорыв» по итогам седьмого полуфинала. Шесть из них заняли призовые места по итогам проведенных соревнований.
Заместитель гендиректора АНО «Россия — страна возможностей» Антон Сериков рассказал, что за победу боролись 155 команд — у них было двое суток на решение поставленных задач.
@tv360
Заместитель гендиректора АНО «Россия — страна возможностей» Антон Сериков рассказал, что за победу боролись 155 команд — у них было двое суток на решение поставленных задач.
@tv360
📃 Свыше 2 300 педагогов и руководителей «Точек роста», «IT-кубов» и школьных «Кванториумов» Минпросвещения из всех субъектов Дальневосточного федерального округа примут участие в окружном форуме.
Он стартует завтра, 26 октября, в очном и онлайн-формате.
Участников ждут практические семинары, деловые игры, нетворкинг-сессии, проблемные дискуссии и другие активности, которые будут проходить до 28 октября. Педагоги смогут освоить навыки работы на высокотехнологичном оборудовании, изучить методики и инструменты работы с ним, понять, как можно использовать инфраструктуру центров для проведения уроков и внеурочных занятий.
К пленарному заседанию в онлайн-формате можно подключиться по ссылке https://youtu.be/vg0ZTReU6tY
#Анонсы #Учителя #Педфорум #ТочкаРоста #Кванториум #ITКуб #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты
Video: Пленарная сессия
Источник: Минпросвещения РФ
Он стартует завтра, 26 октября, в очном и онлайн-формате.
Участников ждут практические семинары, деловые игры, нетворкинг-сессии, проблемные дискуссии и другие активности, которые будут проходить до 28 октября. Педагоги смогут освоить навыки работы на высокотехнологичном оборудовании, изучить методики и инструменты работы с ним, понять, как можно использовать инфраструктуру центров для проведения уроков и внеурочных занятий.
К пленарному заседанию в онлайн-формате можно подключиться по ссылке https://youtu.be/vg0ZTReU6tY
#Анонсы #Учителя #Педфорум #ТочкаРоста #Кванториум #ITКуб #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты
Video: Пленарная сессия
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🎓 Свыше 2 300 педагогов и руководителей «Точек роста», «IT-кубов» и школьных «Кванториумов» Минпросвещения из всех субъектов Дальневосточного федерального округа примут участие в окружном форуме.
📆 Он стартует завтра, 26 октября, в очном и онлайн-формате.…
📆 Он стартует завтра, 26 октября, в очном и онлайн-формате.…
В рамках образовательного интенсива IPR EDU 2021 в Сочи прошла дискуссия «Большие данные для глобальной экспансии: новый цифровой инструментарий и модели кооперации для привлечения наиболее талантливых иностранных абитуриентов в российские университеты».
Модераторами дискуссии выступили Наталья Иванова, руководитель группы компаний IPR MEDIA, и Михаил Мягков, председатель Университетского консорциума исследователей больших данных, профессор Томского государственного университета и Орегонского университета.
Наталья Иванова отметила важность разговора не просто об экспорте образования, а о качественном экспорте образования, привлечении талантливых студентов на цифровые модули российских университетов. Она напомнила, что ранее было подписано соглашение между Университетским консорциумом исследователей больших данных и сетевым партнерством “Российские университеты-экспортеры” (РУЭ).
«Мы хотим «цифру» подружить с «международкой» и получить новые данные», – пояснила Наталья Иванова.
«Университетский консорциум исследователей больших данных вступил в партнерство с РУЭ, чтобы совместить нашу экспертизу и инфраструктуру по сбору и обработке данных и экспертизу IPR MEDIA по взаимодействию с вузами и созданию платформ, связанных с обучением русскому языку как иностранному», – сказал Михаил Мягков.
Модератор призвал спикеров высказывать предложения о реализации в вузах цифровых решений для экспансии образования и привлечения иностранных студентов.
Министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области Ольга Петрова рассказала о проекте создания IT-кампуса в регионе, который даст возможность использовать цифровые модули разных вузов.
«Задачи грандиозные, проект масштабный. И именно интеграция всех университетов, использование инструментария всех университетов поможет нам решить эту задачу», – считает она.
И.о. ректора Нижегородского государственного педагогического университета имени К. Минина Виктор Сдобняков подчеркнул, что проводником изменения института образования является, в первую очередь, педагог.
«Цифровизация приводит к трансформации роли педагога от транслятора знаний к проектировщику обучения. Именно педагог создает условия для эффективного обучения. Вместе через коллаборацию мы сможем перестроить образовательную систему под новые запросы», – сказал он.
Наталья Иванова отметила, что это лишь первый шаг очередного витка в развитии международной деятельности.
Она сообщила, что будет разработана дорожная карта и предложила присоединяться к будущим онлайн-мероприятиям в качестве экспертов.
«Мы приложим все усилия, чтобы объединять вас, и надеемся, что каждый станет частью нашего большого проекта», – сказала Наталья Иванова.
Образовательный интенсив IPR EDU 2021, в рамках которого состоялась дискуссия, был проведен компанией IPR MEDIA, ключевым партнером выступил Институт цифрового развития науки и образования Московского физико-технического института (МИФИ).
@rectorsofrussia
Модераторами дискуссии выступили Наталья Иванова, руководитель группы компаний IPR MEDIA, и Михаил Мягков, председатель Университетского консорциума исследователей больших данных, профессор Томского государственного университета и Орегонского университета.
Наталья Иванова отметила важность разговора не просто об экспорте образования, а о качественном экспорте образования, привлечении талантливых студентов на цифровые модули российских университетов. Она напомнила, что ранее было подписано соглашение между Университетским консорциумом исследователей больших данных и сетевым партнерством “Российские университеты-экспортеры” (РУЭ).
«Мы хотим «цифру» подружить с «международкой» и получить новые данные», – пояснила Наталья Иванова.
«Университетский консорциум исследователей больших данных вступил в партнерство с РУЭ, чтобы совместить нашу экспертизу и инфраструктуру по сбору и обработке данных и экспертизу IPR MEDIA по взаимодействию с вузами и созданию платформ, связанных с обучением русскому языку как иностранному», – сказал Михаил Мягков.
Модератор призвал спикеров высказывать предложения о реализации в вузах цифровых решений для экспансии образования и привлечения иностранных студентов.
Министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области Ольга Петрова рассказала о проекте создания IT-кампуса в регионе, который даст возможность использовать цифровые модули разных вузов.
«Задачи грандиозные, проект масштабный. И именно интеграция всех университетов, использование инструментария всех университетов поможет нам решить эту задачу», – считает она.
И.о. ректора Нижегородского государственного педагогического университета имени К. Минина Виктор Сдобняков подчеркнул, что проводником изменения института образования является, в первую очередь, педагог.
«Цифровизация приводит к трансформации роли педагога от транслятора знаний к проектировщику обучения. Именно педагог создает условия для эффективного обучения. Вместе через коллаборацию мы сможем перестроить образовательную систему под новые запросы», – сказал он.
Наталья Иванова отметила, что это лишь первый шаг очередного витка в развитии международной деятельности.
Она сообщила, что будет разработана дорожная карта и предложила присоединяться к будущим онлайн-мероприятиям в качестве экспертов.
«Мы приложим все усилия, чтобы объединять вас, и надеемся, что каждый станет частью нашего большого проекта», – сказала Наталья Иванова.
Образовательный интенсив IPR EDU 2021, в рамках которого состоялась дискуссия, был проведен компанией IPR MEDIA, ключевым партнером выступил Институт цифрового развития науки и образования Московского физико-технического института (МИФИ).
@rectorsofrussia
📝В Санкт-Петербурге начался XIX Общероссийский форум «Стратегическое планирование в регионах и городах России».
👨🏻💻За два дня работы пройдёт 24 круглых стола, три пленарных заседания, а также мозговые штурмы и конференции.
🚪Форум начался с пленарного заседания «Стратегический разговор: ректоры о будущем», где ректоры российских вузов обсудили «новую нормальность», сформированную пандемией.
#нацпроекты
Источник: Национальные проекты России
👨🏻💻За два дня работы пройдёт 24 круглых стола, три пленарных заседания, а также мозговые штурмы и конференции.
🚪Форум начался с пленарного заседания «Стратегический разговор: ректоры о будущем», где ректоры российских вузов обсудили «новую нормальность», сформированную пандемией.
#нацпроекты
Источник: Национальные проекты России
Дмитрий Чернышенко избран председателем наблюдательного совета МФТИ
Такое решение принято сегодня на заседании наблюдательного совета, в состав которого входят Министр науки и высшего образования России Валерий Фальков, Министр промышленности и торговли России Денис Мантуров, президент НИЦ «Курчатовский институт» Михаил Ковальчук, генеральный директор ГК «Ростех» Сергей Чемезов, профессор Манчестерского университета, лауреат Нобелевской премии по физике Константин Новоселов и другие.
На заседании набсовета также принято решение рекомендовать кандидатуру Дмитрия Ливанова для назначения ректором МФТИ (с июня этого года он является исполняющим обязанности руководителя вуза).
💬 Дмитрий Чернышенко: «МФТИ – один из наших ведущих технических университетов. Он должен принимать активное участие в реализации прорывных фундаментальных и прикладных научных исследований, а также стать драйвером в реализации стратегических инициатив, утвержденных Правительством России. Это, прежде всего, «Инженерные школы» и «Платформа университетского технологического предпринимательства». У Физтеха есть система базовых кафедр и отлаженная система акселерации студенческих стартапов, но главное, конечно, тесная связка вуза с индустриальными партнерами – представителями крупнейших промышленных корпораций. Я поручил Минобрнауки совместно с руководством вуза проработать модель создания кампуса мирового уровня. В Физтехе он очень востребован».
💬 Валерий Фальков: «В 2021 году, объявленном Президентом РФ Годом науки и технологий, идет активная работа над новой Программой государственного научно-технологического развития, и роль МФТИ в ней достаточно серьезная. Университет будет задействован не только как исследовательский, но и как крупный методический центр. Большим толчком к его развитию станет участие в программе государственной поддержки вузов «Приоритет 2030». МФТИ показал отличный результат, получил не только базовую, но и специальную часть гранта по треку «Исследовательское лидерство».
В МФТИ Дмитрий Чернышенко и Валерий Фальков посетили учебно-лабораторный корпус «Арктика», лабораторию трудноизвлекаемых полезных ископаемых, научно-технический центр прикладной геофизики и изучения минеральных ресурсов и научно-технологический центр автономной энергетики, где ознакомились с разработками молодых ученых.
Источник: Минобрнауки России
Такое решение принято сегодня на заседании наблюдательного совета, в состав которого входят Министр науки и высшего образования России Валерий Фальков, Министр промышленности и торговли России Денис Мантуров, президент НИЦ «Курчатовский институт» Михаил Ковальчук, генеральный директор ГК «Ростех» Сергей Чемезов, профессор Манчестерского университета, лауреат Нобелевской премии по физике Константин Новоселов и другие.
На заседании набсовета также принято решение рекомендовать кандидатуру Дмитрия Ливанова для назначения ректором МФТИ (с июня этого года он является исполняющим обязанности руководителя вуза).
💬 Дмитрий Чернышенко: «МФТИ – один из наших ведущих технических университетов. Он должен принимать активное участие в реализации прорывных фундаментальных и прикладных научных исследований, а также стать драйвером в реализации стратегических инициатив, утвержденных Правительством России. Это, прежде всего, «Инженерные школы» и «Платформа университетского технологического предпринимательства». У Физтеха есть система базовых кафедр и отлаженная система акселерации студенческих стартапов, но главное, конечно, тесная связка вуза с индустриальными партнерами – представителями крупнейших промышленных корпораций. Я поручил Минобрнауки совместно с руководством вуза проработать модель создания кампуса мирового уровня. В Физтехе он очень востребован».
💬 Валерий Фальков: «В 2021 году, объявленном Президентом РФ Годом науки и технологий, идет активная работа над новой Программой государственного научно-технологического развития, и роль МФТИ в ней достаточно серьезная. Университет будет задействован не только как исследовательский, но и как крупный методический центр. Большим толчком к его развитию станет участие в программе государственной поддержки вузов «Приоритет 2030». МФТИ показал отличный результат, получил не только базовую, но и специальную часть гранта по треку «Исследовательское лидерство».
В МФТИ Дмитрий Чернышенко и Валерий Фальков посетили учебно-лабораторный корпус «Арктика», лабораторию трудноизвлекаемых полезных ископаемых, научно-технический центр прикладной геофизики и изучения минеральных ресурсов и научно-технологический центр автономной энергетики, где ознакомились с разработками молодых ученых.
Источник: Минобрнауки России
Ученые обратились с открытым письмом к генпрокурору РФ Игорю Краснову в защиту ректора Шанинки Сергея Зуева
Более 200 российских ученых подписали открытое письмо к генпрокурору Игорю Краснову в защиту ректора Московской высшей школы социальных и экономических наук («Шанинки») Сергея Зуева. Письмо опубликовало научно-популярное издание «Троицкий вариант — Наука». Среди подписавших письмо 22 академика РАН, 44 член-корреспондента РАН, 11 профессоров РАН, а также писатель Александр Архангельский, декан экономического факультета МГУ Александр Аузан, директор Федерального института развития образования, академик РАО Александр Асмолов, ректор Российской экономической школы Рубен Ениколопов.
В письме, в частности, говорится: «Многочисленные поручители Сергея Эдуардовича Зуева, так же, как и мы, убеждены в его безупречной академической и общественной репутации и глубокой человеческой порядочности, что не позволяет верить в его причастность к какому бы то ни было хищению».
Авторы письма обращают внимание на состояние, в котором сейчас находится 67-летний Зуев, который вскоре после того, как стало известно о выдвинутых против него обвинениях, был госпитализирован с инфарктом миокарда и перенес операцию на сердце. Эта операция у него — третья по счету только за последний год, отмечают выступившие в его защиту ученые. Несмотря на это, после решения суда, отправившего ректора «Шанинки» под домашний арест, прокуратура подала апелляцию, потребовав его заключения под стражу.
«Совершенно очевидно, что в этих обстоятельствах заключение его под стражу не только не может отвечать законным интересам следствия, но и становится средством давления, имеющим все признаки пытки. И это происходит после того, как Сергей Эдуардович добровольно являлся на все следственные действия, не скрывался от правоохранительных органов и не нарушал условий домашнего ареста», — констатировали авторы письма.
Ученые просят Генпрокурора «дать соответствующему прокурору указание отказаться от поданного им апелляционного представления».
Источник: Наука и университеты
Более 200 российских ученых подписали открытое письмо к генпрокурору Игорю Краснову в защиту ректора Московской высшей школы социальных и экономических наук («Шанинки») Сергея Зуева. Письмо опубликовало научно-популярное издание «Троицкий вариант — Наука». Среди подписавших письмо 22 академика РАН, 44 член-корреспондента РАН, 11 профессоров РАН, а также писатель Александр Архангельский, декан экономического факультета МГУ Александр Аузан, директор Федерального института развития образования, академик РАО Александр Асмолов, ректор Российской экономической школы Рубен Ениколопов.
В письме, в частности, говорится: «Многочисленные поручители Сергея Эдуардовича Зуева, так же, как и мы, убеждены в его безупречной академической и общественной репутации и глубокой человеческой порядочности, что не позволяет верить в его причастность к какому бы то ни было хищению».
Авторы письма обращают внимание на состояние, в котором сейчас находится 67-летний Зуев, который вскоре после того, как стало известно о выдвинутых против него обвинениях, был госпитализирован с инфарктом миокарда и перенес операцию на сердце. Эта операция у него — третья по счету только за последний год, отмечают выступившие в его защиту ученые. Несмотря на это, после решения суда, отправившего ректора «Шанинки» под домашний арест, прокуратура подала апелляцию, потребовав его заключения под стражу.
«Совершенно очевидно, что в этих обстоятельствах заключение его под стражу не только не может отвечать законным интересам следствия, но и становится средством давления, имеющим все признаки пытки. И это происходит после того, как Сергей Эдуардович добровольно являлся на все следственные действия, не скрывался от правоохранительных органов и не нарушал условий домашнего ареста», — констатировали авторы письма.
Ученые просят Генпрокурора «дать соответствующему прокурору указание отказаться от поданного им апелляционного представления».
Источник: Наука и университеты
Потерянные гуманитарии
Складывается впечатление, что, несмотря на декларируемое уважение к истории и культурному наследию, учёным-гуманитариям сегодня податься некуда. Особенно если они не умеют втискиваться в приоритетные направления вроде борьбы с терроризмом. По большому счёту, заниматься наукой можно только в университетах в свободное от преподавания время (т.е. примерно никогда) или, в редчайшем случае, в немногочисленных институтах РАН гуманитарного профиля, которые тоже деньгами не избалованы.
Представители прикладных областей социологии, лингвистики или педагогики находятся хотя бы в спорном положении, имея некоторую надежду на финансирование. А вот осмелившиеся заниматься философией, литературоведением или искусствоведением пролетают мимо практически любых грантовых конкурсов просто из-за "неприоритетности" направлений своих исследований.
Большую роль в этом сыграло присоединение Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ) к фонду РФФИ, а затем и недавнее слияние РФФИ и РНФ. Кажется, за эти два шага обо всех обязательствах перед чистыми гуманитариями просто забыли. Достаточно взглянуть на тематические рубрики большинства конкурсов РНФ, где гуманитарии обычно упомянуты в одном из десятка пунктов для галочки. Оно и понятно: рейтинговых публикаций не дают, польза для народного хозяйства сомнительна.
Контраст с естественными науками отлично проявился в последнем конкурсе на президентские гранты для молодых кандидатов и докторов наук. У физиков и химиков конкурс составил 1-2 человека на место: желающих не слишком много, так как финансирование маленькое, а отчётность неудобная. Но вот в социальных и гуманитарных науках конкурс оказался 4-6 человек на место, и похожая картина повторяется из года в год. Податься, вероятно, больше и некуда.
Собственно, по разговорам в жизни и в нашем научном чате складывается аналогичное впечатление.
Ситуация тем удивительнее, что на поддержку большинства гуманитарных направлений нужно совсем не много денег, в отличие от физики или химии, где требуются дорогостоящие приборы. Несколько миллиардов целевых рублей в год (мелочь даже относительно нашего скромного научного бюджета) уже серьезно поменяли бы картину в масштабах всей страны.
Лично я убеждён, что поддерживать не только прикладные, но и фундаментальные гуманитарные исследования, включая самые немодные направления, абсолютно необходимо. Кто-то должен профессионально разбираться в философии Аристотеля, творчестве Байрона и ранних импрессионистах. История показывает, что из такого питательного бульона затем вырастает намного больше, чем можно предположить. Ну а без этого мы вынуждены терять фундаментальное понимание как окружающих, так и самих себя.
Ждём, пока слова про уважение к истории, культуре и наследию, превратятся в стремление их изучать и расширять, а не хранить в серванте как праздничный сервиз.
Источник: Русский research
Складывается впечатление, что, несмотря на декларируемое уважение к истории и культурному наследию, учёным-гуманитариям сегодня податься некуда. Особенно если они не умеют втискиваться в приоритетные направления вроде борьбы с терроризмом. По большому счёту, заниматься наукой можно только в университетах в свободное от преподавания время (т.е. примерно никогда) или, в редчайшем случае, в немногочисленных институтах РАН гуманитарного профиля, которые тоже деньгами не избалованы.
Представители прикладных областей социологии, лингвистики или педагогики находятся хотя бы в спорном положении, имея некоторую надежду на финансирование. А вот осмелившиеся заниматься философией, литературоведением или искусствоведением пролетают мимо практически любых грантовых конкурсов просто из-за "неприоритетности" направлений своих исследований.
Большую роль в этом сыграло присоединение Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ) к фонду РФФИ, а затем и недавнее слияние РФФИ и РНФ. Кажется, за эти два шага обо всех обязательствах перед чистыми гуманитариями просто забыли. Достаточно взглянуть на тематические рубрики большинства конкурсов РНФ, где гуманитарии обычно упомянуты в одном из десятка пунктов для галочки. Оно и понятно: рейтинговых публикаций не дают, польза для народного хозяйства сомнительна.
Контраст с естественными науками отлично проявился в последнем конкурсе на президентские гранты для молодых кандидатов и докторов наук. У физиков и химиков конкурс составил 1-2 человека на место: желающих не слишком много, так как финансирование маленькое, а отчётность неудобная. Но вот в социальных и гуманитарных науках конкурс оказался 4-6 человек на место, и похожая картина повторяется из года в год. Податься, вероятно, больше и некуда.
Собственно, по разговорам в жизни и в нашем научном чате складывается аналогичное впечатление.
Ситуация тем удивительнее, что на поддержку большинства гуманитарных направлений нужно совсем не много денег, в отличие от физики или химии, где требуются дорогостоящие приборы. Несколько миллиардов целевых рублей в год (мелочь даже относительно нашего скромного научного бюджета) уже серьезно поменяли бы картину в масштабах всей страны.
Лично я убеждён, что поддерживать не только прикладные, но и фундаментальные гуманитарные исследования, включая самые немодные направления, абсолютно необходимо. Кто-то должен профессионально разбираться в философии Аристотеля, творчестве Байрона и ранних импрессионистах. История показывает, что из такого питательного бульона затем вырастает намного больше, чем можно предположить. Ну а без этого мы вынуждены терять фундаментальное понимание как окружающих, так и самих себя.
Ждём, пока слова про уважение к истории, культуре и наследию, превратятся в стремление их изучать и расширять, а не хранить в серванте как праздничный сервиз.
Источник: Русский research
Участники заседания Партнерского совета Минпросвещения России и работодателей обсудили перспективы развития системы среднего профессионального образования
Министерство просвещения Российской Федерации
Форум, посвящённый влиянию системы образования на развитие экономики, пройдёт в Екатеринбурге в феврале 2022 года. Об этом в ходе Партнёрского совета Минпросвещения России и работодателей заявил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
Форум, посвящённый влиянию системы образования на развитие экономики, пройдёт в Екатеринбурге в феврале 2022 года. Об этом в ходе Партнёрского совета Минпросвещения России и работодателей заявил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.
Источник: Минпросвещения РФ
📃 В феврале 2022 года в Екатеринбурге пройдёт форум, посвящённый влиянию системы образования на развитие экономики. Участники обсудят вопросы, которые важны как для системы образования, так и для промышленности и бизнеса. Об этом на заседании Партнёрского совета Минпросвещения и работодателей заявил министр Сергей Кравцов.
«Мы видим, что в нашей стране есть эффективные образовательные решения и их надо тиражировать, создавать рекомендации, которые смогут использовать специалисты во всех регионах», – подчеркнул Сергей Кравцов.
Минпросвещения ведёт масштабную работу по совершенствованию системы СПО в соответствии с требованиями современной экономики. Один из важных проектов – создание федерального центра повышения квалификации специалистов в Башкирии, который будет заниматься формированием программ подготовки в колледжах, участвующих в проекте «Профессионалитет», и разработкой новых методик и технологий, обеспечивающих потребности предприятий.
«Партнёрский совет поддерживает создание такого центра и в целом развитие программы «Профессионалитет». Это будет один из драйверов развития среднего профессионального образования», – отметил Сергей Кравцов.
#Новости #Профессионалитет #СПО #Развитие #Колледж #Техникум #ПартнёрскийСовет
Источник: Минпросвещения РФ
«Мы видим, что в нашей стране есть эффективные образовательные решения и их надо тиражировать, создавать рекомендации, которые смогут использовать специалисты во всех регионах», – подчеркнул Сергей Кравцов.
Минпросвещения ведёт масштабную работу по совершенствованию системы СПО в соответствии с требованиями современной экономики. Один из важных проектов – создание федерального центра повышения квалификации специалистов в Башкирии, который будет заниматься формированием программ подготовки в колледжах, участвующих в проекте «Профессионалитет», и разработкой новых методик и технологий, обеспечивающих потребности предприятий.
«Партнёрский совет поддерживает создание такого центра и в целом развитие программы «Профессионалитет». Это будет один из драйверов развития среднего профессионального образования», – отметил Сергей Кравцов.
#Новости #Профессионалитет #СПО #Развитие #Колледж #Техникум #ПартнёрскийСовет
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🚩 В феврале 2022 года в Екатеринбурге пройдёт форум, посвящённый влиянию системы образования на развитие экономики. Участники обсудят вопросы, которые важны как для системы образования, так и для промышленности и бизнеса. Об этом на заседании Партнёрского…
До конца 2021 года планируется доработать Концепцию развития суперкомпьютерной инфраструктуры
👨💻 А к 2031 году в России на проектную мощность выйдет разветвленная сеть суперкомпьютерных центров. Они обеспечат широкий доступ учреждений российской науки и высшего образования к высокопроизводительным вычислениям и суперкомпьютерному моделированию.
Как будет развиваться суперкомпьютерная инфраструктура для российской науки и образования читайте в материале на сайте Минобрнауки России.
Источник: Минобрнауки России
👨💻 А к 2031 году в России на проектную мощность выйдет разветвленная сеть суперкомпьютерных центров. Они обеспечат широкий доступ учреждений российской науки и высшего образования к высокопроизводительным вычислениям и суперкомпьютерному моделированию.
Как будет развиваться суперкомпьютерная инфраструктура для российской науки и образования читайте в материале на сайте Минобрнауки России.
Источник: Минобрнауки России
Российская академия наук одерживает очередную аппаратную победу. Глава РАН Александр Сергеев через заместителя министра науки и высшего образования Алексея Медведева пролоббировал расширение полномочий академии и возможность создания «филиала» ФГБУ РАН. Соответствующий документ уже сформирован и готовится к публикации в ближайшие дни.
История, как всегда, полна нюансов, разобраться в которых могут только эксперты.
✔️Запрет на создание филиалов ФГБУ РАН и региональных центров лоббировали лично помощник президента Андрей Фурсенко, экс-министр образования Михаил Котюков и Михаил Ковальчук. Победа РАН ставит это трио в весьма неудобное положение, фактически обнуляя долгую и изнурительную работу, направленную на попытку ограничить аппетиты РАН хоть какими-то законами. Не вышло.
✔️РАН обещают (на словах), что создадут только один региональный центр - филиал ФГБУ в Петербурге. Но замминистра Медведев подготовил документ, который позволяет открывать таких центров сколько угодно. Эти корректировки он внёс по просьбе экс-замминистра Сергея Люлина, который в РАН отвечает как раз за создание сети. Кстати, в листе ожидания на филиалы у РАН стоит как раз зона Курчатовского института, а это уже похоже на передел влияния в сфере науки.
✔️ Автор документа - Алексей Медведев - близкий друг Михаила Котюкова. Видимо, идеологических разногласий в тандеме не избежать.
✔️ Сергеев и Медведев при подготовке документа ссылаются на санкцию от вице-премьера Чернышенко.
О происходящем, похоже, не догадывается министр Фальков. Поскольку на подготовленном документе пока нет его визы. Чью позицию займёт министр, узнаём в самое ближайшее время.
Источник: НЕЗЫГАРЬ
История, как всегда, полна нюансов, разобраться в которых могут только эксперты.
✔️Запрет на создание филиалов ФГБУ РАН и региональных центров лоббировали лично помощник президента Андрей Фурсенко, экс-министр образования Михаил Котюков и Михаил Ковальчук. Победа РАН ставит это трио в весьма неудобное положение, фактически обнуляя долгую и изнурительную работу, направленную на попытку ограничить аппетиты РАН хоть какими-то законами. Не вышло.
✔️РАН обещают (на словах), что создадут только один региональный центр - филиал ФГБУ в Петербурге. Но замминистра Медведев подготовил документ, который позволяет открывать таких центров сколько угодно. Эти корректировки он внёс по просьбе экс-замминистра Сергея Люлина, который в РАН отвечает как раз за создание сети. Кстати, в листе ожидания на филиалы у РАН стоит как раз зона Курчатовского института, а это уже похоже на передел влияния в сфере науки.
✔️ Автор документа - Алексей Медведев - близкий друг Михаила Котюкова. Видимо, идеологических разногласий в тандеме не избежать.
✔️ Сергеев и Медведев при подготовке документа ссылаются на санкцию от вице-премьера Чернышенко.
О происходящем, похоже, не догадывается министр Фальков. Поскольку на подготовленном документе пока нет его визы. Чью позицию займёт министр, узнаём в самое ближайшее время.
Источник: НЕЗЫГАРЬ
В России создается сеть центров трансфера технологий на базе университетов
В 18 университетах страны будут созданы Центры трансфера технологий (ЦТТ) — таковы итоги конкурса, проведённого в Год науки и технологий. Об этом сообщают «Аргументы и факты.
Центрам трансфера технологий предстоит оказывать поддержку учёным с целью защиты результатов интеллектуальной деятельности и правового оформления их разработок для последующего коммерческого использования. Иначе говоря, ЦТТ помогут исследователям патентовать то, что выходит из их лабораторий, и взаимодействовать с партнёрами из сферы бизнеса. Благодаря национальному проекту «Наука и университеты» в России до 2024 г. появится не менее 35 таких Центров.
По итогам конкурсного отбора наибольший балл в рейтинге получил Университет Иннополис — одна из самых перспективных образовательных площадок в России по внедрению цифровых технологий. Он тесно сотрудничает с крупнейшими ИТ-компаниями, а его выпускники востребованы на рынке труда. С 2014 года в портфеле вуза — 315 реализованных проектов и 194 индустриальных партнёра, среди которых крупнейшие отечественные компании.
В 2018 году на базе университета открылся Центр компетенций Национальной технологической инициативы по направлению «Технологии компонентов робототехники и мехатроники». Его лаборатории занимаются исследованиями и разработками в области антропоморфной и промышленной робототехники, беспилотного транспорта и летательных средств, нейронаук и искусственного интеллекта. В университете уже построены и проходят тестирование на территории города Иннополис опытные образцы беспилотного легкового и грузового транспорта.
Недавно организованный отраслевой национальный Центр трансфера технологий в области медицины и фармацевтики работает по сетевому принципу, который предполагает объединение нескольких университетов и предприятий для решения общих задач. А платформой для сетевого взаимодействия выступил Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова. Пока в консорциум университетов ЦТТ МГМУ им. И.М.Сеченова входят 4 университета. Благодаря этому ЦТТ в России появится эффективный препарат по борьбе с целиакией — генетически обусловленной непереносимостью глютена (белкового компонента пшеницы и других зерновых). Кроме того, в Сеченовском университете совместно с одной из ведущих ИТ-компаний разрабатывают технологии искусственного интеллекта, которые помогут врачам принимать решения по различным заболеваниям. «Умные» алгоритмы, обученные на результатах работы лучших врачей, совершенствуют и ускоряют диагностику. В результате работа медиков упрощается, и увеличиваются шансы на успешное лечение и спасение пациентов. Например, программный комплекс учится диагностировать патологии сердца и постковидные изменения по результатам компьютерной томографии.
Ещё одним университетом-победителем грантового конкурса на создание ЦТТ стал Южный федеральный университет (ЮФУ). Руководство университета надеется, что Центр трансфера технологий ЮФУ станет ядром инновационной экосистемы, объединяющей высокотехнологичный бизнес и научные коллективы для решения конкретных задач.
Центр трансфера технологий в Нижегородском государственном университете им. Н.И. Лобачевского уже разработал ряд технологий, имеющих большое значение для обеспечения безопасности на производстве в нефтегазовом секторе, нефтехимии, сельском хозяйстве, металлургии и энергетике. Чтобы снизить риск травм, нужно хорошо обучать сотрудников, а это можно делать с помощью технологий виртуальной реальности. Они моделируют определённые ситуации или имитируют реальное оборудование, на котором предстоит работать сотруднику. Именно такое решение предлагают учёные ННГУ им. Н.И. Лобачевского. Ими уже созданы VR-тренажёры работы на токарном станке и башенном кране.
Источник: RAEX Образование
В 18 университетах страны будут созданы Центры трансфера технологий (ЦТТ) — таковы итоги конкурса, проведённого в Год науки и технологий. Об этом сообщают «Аргументы и факты.
Центрам трансфера технологий предстоит оказывать поддержку учёным с целью защиты результатов интеллектуальной деятельности и правового оформления их разработок для последующего коммерческого использования. Иначе говоря, ЦТТ помогут исследователям патентовать то, что выходит из их лабораторий, и взаимодействовать с партнёрами из сферы бизнеса. Благодаря национальному проекту «Наука и университеты» в России до 2024 г. появится не менее 35 таких Центров.
По итогам конкурсного отбора наибольший балл в рейтинге получил Университет Иннополис — одна из самых перспективных образовательных площадок в России по внедрению цифровых технологий. Он тесно сотрудничает с крупнейшими ИТ-компаниями, а его выпускники востребованы на рынке труда. С 2014 года в портфеле вуза — 315 реализованных проектов и 194 индустриальных партнёра, среди которых крупнейшие отечественные компании.
В 2018 году на базе университета открылся Центр компетенций Национальной технологической инициативы по направлению «Технологии компонентов робототехники и мехатроники». Его лаборатории занимаются исследованиями и разработками в области антропоморфной и промышленной робототехники, беспилотного транспорта и летательных средств, нейронаук и искусственного интеллекта. В университете уже построены и проходят тестирование на территории города Иннополис опытные образцы беспилотного легкового и грузового транспорта.
Недавно организованный отраслевой национальный Центр трансфера технологий в области медицины и фармацевтики работает по сетевому принципу, который предполагает объединение нескольких университетов и предприятий для решения общих задач. А платформой для сетевого взаимодействия выступил Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова. Пока в консорциум университетов ЦТТ МГМУ им. И.М.Сеченова входят 4 университета. Благодаря этому ЦТТ в России появится эффективный препарат по борьбе с целиакией — генетически обусловленной непереносимостью глютена (белкового компонента пшеницы и других зерновых). Кроме того, в Сеченовском университете совместно с одной из ведущих ИТ-компаний разрабатывают технологии искусственного интеллекта, которые помогут врачам принимать решения по различным заболеваниям. «Умные» алгоритмы, обученные на результатах работы лучших врачей, совершенствуют и ускоряют диагностику. В результате работа медиков упрощается, и увеличиваются шансы на успешное лечение и спасение пациентов. Например, программный комплекс учится диагностировать патологии сердца и постковидные изменения по результатам компьютерной томографии.
Ещё одним университетом-победителем грантового конкурса на создание ЦТТ стал Южный федеральный университет (ЮФУ). Руководство университета надеется, что Центр трансфера технологий ЮФУ станет ядром инновационной экосистемы, объединяющей высокотехнологичный бизнес и научные коллективы для решения конкретных задач.
Центр трансфера технологий в Нижегородском государственном университете им. Н.И. Лобачевского уже разработал ряд технологий, имеющих большое значение для обеспечения безопасности на производстве в нефтегазовом секторе, нефтехимии, сельском хозяйстве, металлургии и энергетике. Чтобы снизить риск травм, нужно хорошо обучать сотрудников, а это можно делать с помощью технологий виртуальной реальности. Они моделируют определённые ситуации или имитируют реальное оборудование, на котором предстоит работать сотруднику. Именно такое решение предлагают учёные ННГУ им. Н.И. Лобачевского. Ими уже созданы VR-тренажёры работы на токарном станке и башенном кране.
Источник: RAEX Образование
Аргументы и Факты
Защитить и поддержать. Для чего создаются Центры трансфера технологий?
Мало сделать открытие и опубликовать научную статью. Надо уметь вывести свою разработку в реальный сектор экономики.
Друзья на локдауне можно заработать! 💰💰💰
Мы с командой @Superjob отобрали для вас вакансии с удаленной работой. Опыт работы не требуется!
📌 Продакт-менеджер
💰 от 90 000 руб./месяц
📌Специалист систем лояльности
💰 60 000 — 70 000 руб./месяц
📌 Менеджер по работе с партнерами Яндекс
💰 По договорённости
📌 Специалист поддержки пользователей
💰 до 66 000 руб./месяц
📌 Модератор рекрутер (удаленно)
💰 до 55 000 руб./месяц
#вакансии
@AlumniRussia
Мы с командой @Superjob отобрали для вас вакансии с удаленной работой. Опыт работы не требуется!
📌 Продакт-менеджер
💰 от 90 000 руб./месяц
📌Специалист систем лояльности
💰 60 000 — 70 000 руб./месяц
📌 Менеджер по работе с партнерами Яндекс
💰 По договорённости
📌 Специалист поддержки пользователей
💰 до 66 000 руб./месяц
📌 Модератор рекрутер (удаленно)
💰 до 55 000 руб./месяц
#вакансии
@AlumniRussia
Российские компании проведут экскурсии для участников проекта «Время карьеры»
Экскурсии в крупнейшие российские компании стартуют 15 ноября и пройдут в Свердловской области, Москве и Московской области, Казани, Санкт-Петербурге, а также в Краснодарском и Красноярском краях. Ребята смогут познакомиться с жизнью корпораций и определиться с выбором дальнейшей работы.
«Особенность нового сервиса проекта «Время карьеры» – в контенте экскурсий. Они будут адаптированы для соискателей без опыта работы. Работодатели не просто презентуют компанию, а поделятся базовой информацией, необходимой студенту для успешного трудоустройства», – отметил заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Агафонов.
Проект «Время карьеры» реализуется совместно с Минобрнауки России и Уральским федеральным университетом.
@stranavozmojnostey
Экскурсии в крупнейшие российские компании стартуют 15 ноября и пройдут в Свердловской области, Москве и Московской области, Казани, Санкт-Петербурге, а также в Краснодарском и Красноярском краях. Ребята смогут познакомиться с жизнью корпораций и определиться с выбором дальнейшей работы.
«Особенность нового сервиса проекта «Время карьеры» – в контенте экскурсий. Они будут адаптированы для соискателей без опыта работы. Работодатели не просто презентуют компанию, а поделятся базовой информацией, необходимой студенту для успешного трудоустройства», – отметил заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Агафонов.
Проект «Время карьеры» реализуется совместно с Минобрнауки России и Уральским федеральным университетом.
@stranavozmojnostey
🗓 15 ноября завершается прием заявок на участие в проекте «Женская лига»
Своих подопечных уже ждут более 50 выдающихся наставниц, признанных авторитетов в бизнесе, политике, социально значимых сферах. Проект «Женская лига» был впервые представлен на Российской креативной неделе, прошел обсуждение на Восточном экономическом форуме и Евразийском женском форуме.
💬 «Это проект открытой души. И очень важно, что он нацелен на девушек и молодых женщин. Уверена, что такая инициатива способна расширить для них горизонты в профессиональной среде, поможет эффективнее справляться с вызовами и задачами, с которыми им придется сталкиваться на этом пути», — прокомментировала свое участие в проекте Елена Проничева, генеральный директор Политехнического музея.
💬 «Повышение профессиональной и социальной активности, возможность полного раскрытия творческого и интеллектуального потенциала женщин являются важнейшими условиями для развития государства и гражданского общества», — считает наставница проекта «Женская лига», Татьяна Москалькова, Уполномоченный по правам человека в РФ.
Что нужно сделать, чтобы стать участницей проекта?
📌 Быть студенткой бакалавриата, специалитета, магистратуры одного из российских вузов (возраст участниц — до 35 лет).
📌 Предложить идею собственного социально значимого проекта.
📌 Заполнить анкету и рассказать в ней об идее проекта, который планируется реализовать с помощью наставницы.
📌 Опубликовать в соцсетях пост о себе с рассказом о том, почему вы хотите попасть в «Женскую лигу». Не забудьте про хэштег #ЖенскаяЛигаРоссии.
Источник: Минобрнауки России
Своих подопечных уже ждут более 50 выдающихся наставниц, признанных авторитетов в бизнесе, политике, социально значимых сферах. Проект «Женская лига» был впервые представлен на Российской креативной неделе, прошел обсуждение на Восточном экономическом форуме и Евразийском женском форуме.
💬 «Это проект открытой души. И очень важно, что он нацелен на девушек и молодых женщин. Уверена, что такая инициатива способна расширить для них горизонты в профессиональной среде, поможет эффективнее справляться с вызовами и задачами, с которыми им придется сталкиваться на этом пути», — прокомментировала свое участие в проекте Елена Проничева, генеральный директор Политехнического музея.
💬 «Повышение профессиональной и социальной активности, возможность полного раскрытия творческого и интеллектуального потенциала женщин являются важнейшими условиями для развития государства и гражданского общества», — считает наставница проекта «Женская лига», Татьяна Москалькова, Уполномоченный по правам человека в РФ.
Что нужно сделать, чтобы стать участницей проекта?
📌 Быть студенткой бакалавриата, специалитета, магистратуры одного из российских вузов (возраст участниц — до 35 лет).
📌 Предложить идею собственного социально значимого проекта.
📌 Заполнить анкету и рассказать в ней об идее проекта, который планируется реализовать с помощью наставницы.
📌 Опубликовать в соцсетях пост о себе с рассказом о том, почему вы хотите попасть в «Женскую лигу». Не забудьте про хэштег #ЖенскаяЛигаРоссии.
Источник: Минобрнауки России
Эксперты: взаимодействие вузов с МСП и властью сократит отток абитуриентов из регионов РФ
Взаимодействие университетов со школами, малым и средним бизнесом, вовлечение студентов в участие в государственных программах, а также направленность на целевую подготовку студентов позволит сократить отток абитуриентов из регионов. Такое мнение высказали участники круглого стола, посвященного оттоку абитуриентов из регионов, в Общественной палате (ОП) РФ.
«Для того чтобы решить этот важный вопрос, нужно комплексно подходить к работе: взаимодействие со школами, взаимодействие с вузами, взаимодействие с сельхозтоваропроизводственниками и, естественно, взаимодействие с государственными программами. Участие в этих государственных программах позволит нам, так сказать, решить эту проблему», – отметил заведующий кафедрой организации транспортных процессов и безопасности жизнедеятельности Рязанского государственного агротехнологического университета им. П. А. Костычева Александр Шемякин.
Мнение о комплексном подходе к решению проблемы оттока абитуриентов поддержал ректор Липецкого государственного технического университета Павел Сараев.
«Понимаем, что важна совместная работа с предприятиями, бизнесом. И на этом пути нужно понимать, каким образом привлечь малый бизнес к участию в этом. <...> Задача удержания абитуриентов в регионах – это как раз задача совместная», – сказал он.
Как отметил заведующий кафедрой тракторов и автомобилей Российского государственного аграрного университета – МСХА им. К. А. Тимирязева Отари Дидманидзе, образовательные программы в вузах должны быть гибкими, а процесс должен быть нацелен на получение практических навыков. При этом целевая подготовка в столичных вузах должна быть ориентирована на подготовку магистров, аспирантов и докторантов, которые в будущем займутся научной деятельностью.
«Бакалавров, чтобы их закрепить в регионе, могут готовить в том числе и региональные вузы», – добавил он.
@rectorsofrussia
Взаимодействие университетов со школами, малым и средним бизнесом, вовлечение студентов в участие в государственных программах, а также направленность на целевую подготовку студентов позволит сократить отток абитуриентов из регионов. Такое мнение высказали участники круглого стола, посвященного оттоку абитуриентов из регионов, в Общественной палате (ОП) РФ.
«Для того чтобы решить этот важный вопрос, нужно комплексно подходить к работе: взаимодействие со школами, взаимодействие с вузами, взаимодействие с сельхозтоваропроизводственниками и, естественно, взаимодействие с государственными программами. Участие в этих государственных программах позволит нам, так сказать, решить эту проблему», – отметил заведующий кафедрой организации транспортных процессов и безопасности жизнедеятельности Рязанского государственного агротехнологического университета им. П. А. Костычева Александр Шемякин.
Мнение о комплексном подходе к решению проблемы оттока абитуриентов поддержал ректор Липецкого государственного технического университета Павел Сараев.
«Понимаем, что важна совместная работа с предприятиями, бизнесом. И на этом пути нужно понимать, каким образом привлечь малый бизнес к участию в этом. <...> Задача удержания абитуриентов в регионах – это как раз задача совместная», – сказал он.
Как отметил заведующий кафедрой тракторов и автомобилей Российского государственного аграрного университета – МСХА им. К. А. Тимирязева Отари Дидманидзе, образовательные программы в вузах должны быть гибкими, а процесс должен быть нацелен на получение практических навыков. При этом целевая подготовка в столичных вузах должна быть ориентирована на подготовку магистров, аспирантов и докторантов, которые в будущем займутся научной деятельностью.
«Бакалавров, чтобы их закрепить в регионе, могут готовить в том числе и региональные вузы», – добавил он.
@rectorsofrussia
ТАСС
Эксперты: взаимодействие вузов с МСП и властью сократит отток абитуриентов из регионов РФ
Этому также может помочь направленность на целевую подготовку студентов, считают в Общественной палате России
Более 22 тысяч школьников стали участниками Национальной технологической олимпиады Junior
Завершилась регистрация участников третьего сезона Национальной технологической олимпиады Junior для 5-7 классов. Заявки на участие в соревнованиях подали 22 114 школьников из 85 регионов России. Также среди участников есть жители стран ближнего зарубежья: Белоруссии, Украины и Грузии.
«Проверка заданий отборочного этапа началась. И уже 180 человек отлично справились со всеми задачами и набрали максимально возможные 100 баллов. Это отличный результат, который показывает сколько у нас в стране талантливых, целеустремленных и развитых школьников», – рассказал генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.
НТО Junior — это образовательные соревнования, где школьники делают собственные открытия, используя разные способы решений задач и эксперименты. Победителей ждут дипломы, полезные призы и возможность принять участие в других проектах и конкурсах.
@stranavozmojnostey
Завершилась регистрация участников третьего сезона Национальной технологической олимпиады Junior для 5-7 классов. Заявки на участие в соревнованиях подали 22 114 школьников из 85 регионов России. Также среди участников есть жители стран ближнего зарубежья: Белоруссии, Украины и Грузии.
«Проверка заданий отборочного этапа началась. И уже 180 человек отлично справились со всеми задачами и набрали максимально возможные 100 баллов. Это отличный результат, который показывает сколько у нас в стране талантливых, целеустремленных и развитых школьников», – рассказал генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.
НТО Junior — это образовательные соревнования, где школьники делают собственные открытия, используя разные способы решений задач и эксперименты. Победителей ждут дипломы, полезные призы и возможность принять участие в других проектах и конкурсах.
@stranavozmojnostey
📊 Рейтинг лидеров среди регионов России по науке и технологиям
Научные исследования, применение высоких технологий, внедрение инноваций — одни из важнейших факторов экономического и социального развития. Увеличение доли высокотехнологичных производств не только обеспечивает рост экономики, но и способствует ее качественным и прогрессивным изменениям.
Ключевой фактор для активной разработки и внедрения новых научно-технических решений — это спрос на инновации, который, по мнению экспертов, сейчас сложно назвать высоким в стране. Это во многом объясняется сохраняющейся сырьевой направленностью отечественной экономики, поясняют аналитики.
Результаты исследования РИА Новости:
🔬 Топ-10 по науке и технологиям
1. Москва
2. Санкт-Петербург
3. Республика Татарстан
4. Нижегородская область
5. Московская область
6. Самарская область
7. Пермский край
8. Ульяновская область
9. Свердловская область
10. Тульская область
↕️ Лидеры роста и падения
1. Мурманская область +9↑
2. Алтайский край +8↑
3. Пензенская область +6↑
4. Ивановская область +6↑
5. Еврейская автономная область +6↑
1. Ставропольский край -9↓
2. Республика Коми -6↓
3. Марий Эл -6↓
🧮 Как составлялся рейтинг?
Рассчет велся на основании интегрального значения, который вычислялся путем агрегирования рейтинговых баллов регионов по 19 анализируемым показателям.
Они объединенны в четыре группы: "Человеческие ресурсы", "Материально-техническая база", "Эффективность научно-технологической деятельности" и "Масштаб научно-технологической деятельности".
Итоговое значение балла может изменяться в диапазоне от одного до максимального значения — ста.
@edstats
Научные исследования, применение высоких технологий, внедрение инноваций — одни из важнейших факторов экономического и социального развития. Увеличение доли высокотехнологичных производств не только обеспечивает рост экономики, но и способствует ее качественным и прогрессивным изменениям.
Ключевой фактор для активной разработки и внедрения новых научно-технических решений — это спрос на инновации, который, по мнению экспертов, сейчас сложно назвать высоким в стране. Это во многом объясняется сохраняющейся сырьевой направленностью отечественной экономики, поясняют аналитики.
Результаты исследования РИА Новости:
🔬 Топ-10 по науке и технологиям
1. Москва
2. Санкт-Петербург
3. Республика Татарстан
4. Нижегородская область
5. Московская область
6. Самарская область
7. Пермский край
8. Ульяновская область
9. Свердловская область
10. Тульская область
↕️ Лидеры роста и падения
1. Мурманская область +9↑
2. Алтайский край +8↑
3. Пензенская область +6↑
4. Ивановская область +6↑
5. Еврейская автономная область +6↑
1. Ставропольский край -9↓
2. Республика Коми -6↓
3. Марий Эл -6↓
🧮 Как составлялся рейтинг?
Рассчет велся на основании интегрального значения, который вычислялся путем агрегирования рейтинговых баллов регионов по 19 анализируемым показателям.
Они объединенны в четыре группы: "Человеческие ресурсы", "Материально-техническая база", "Эффективность научно-технологической деятельности" и "Масштаб научно-технологической деятельности".
Итоговое значение балла может изменяться в диапазоне от одного до максимального значения — ста.
@edstats
Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков разъяснил порядок работы со студентами во время нерабочих дней в октябре – ноябре, объявленных Президентом РФ.
📌Согласно приказу Минобрнауки России, в это время вузы вправе предусмотреть обучение студентов в форме самостоятельной работы или с использованием дистанционных технологий.
💬 «Самостоятельная работа студентов должна быть методически обеспечена: вы должны понимать, есть ли у них доступ к соответствующим электронным ресурсам и курсам, есть ли в вашем университете электронные библиотеки, которыми они могут воспользоваться. Студент не должен быть брошен на это время. По итогам самостоятельной работы необходимо провести проверку знаний, которые получили студенты», — обратился глава Минобрнауки России к ректорам.
Валерий Фальков уточнил, что в российских вузах изучаются дисциплины разной сложности, и по ряду из них студентам могут потребоваться индивидуальные консультации.
«Сегодня для нас главное — это качественное образование и непрерывность учебного процесса», — заявил Министр.
Источник: Минобрнауки России
📌Согласно приказу Минобрнауки России, в это время вузы вправе предусмотреть обучение студентов в форме самостоятельной работы или с использованием дистанционных технологий.
💬 «Самостоятельная работа студентов должна быть методически обеспечена: вы должны понимать, есть ли у них доступ к соответствующим электронным ресурсам и курсам, есть ли в вашем университете электронные библиотеки, которыми они могут воспользоваться. Студент не должен быть брошен на это время. По итогам самостоятельной работы необходимо провести проверку знаний, которые получили студенты», — обратился глава Минобрнауки России к ректорам.
Валерий Фальков уточнил, что в российских вузах изучаются дисциплины разной сложности, и по ряду из них студентам могут потребоваться индивидуальные консультации.
«Сегодня для нас главное — это качественное образование и непрерывность учебного процесса», — заявил Министр.
Источник: Минобрнауки России
Владимир Малышев: «Фестиваль – часть учебного процесса»
Стали известны участники, прошедшие в конкурс 1-го этапа 41 Международного студенческого фестиваля ВГИК. Из представленных 199 работ было отобрано 59 фильмов. Их авторы будут бороться за призы российского этапа фестиваля.
Первый этап Международного студенческого фестиваля ВГИК – конкурс студенческих фильмов – проходил с 18 по 27 октября. Завершена его первая часть – показы творческих отчетов мастерских ВГИК им. С.А. Герасимова.
Процедура отбора – особенная. В отличие от других фестивалей, она открытая и проводится в формате публичного конкурса. Право голоса имеют все: и мастера, и студенты, и зрители.
Ректор ВГИК им. С.А. Герасимова Владимир Малышев:
«Для нас важен первый этап фестиваля: здесь отсматриваются все фильмы, которые сделали ребята, наши студенты, за целый год, и отбираются лучшие из них. Важно и то, что фестиваль – часть учебного процесса, мы смотрим на результаты: хорошо ли мы учим, талантливые ли у нас ребята, прогрессируют ли они… И поэтому, конечно, для всех: и для педагогов, и для студентов, и для зрителей это будет интересно».
Узнать больше: https://clck.ru/YT9Vh.
@rectorsofrussia
Стали известны участники, прошедшие в конкурс 1-го этапа 41 Международного студенческого фестиваля ВГИК. Из представленных 199 работ было отобрано 59 фильмов. Их авторы будут бороться за призы российского этапа фестиваля.
Первый этап Международного студенческого фестиваля ВГИК – конкурс студенческих фильмов – проходил с 18 по 27 октября. Завершена его первая часть – показы творческих отчетов мастерских ВГИК им. С.А. Герасимова.
Процедура отбора – особенная. В отличие от других фестивалей, она открытая и проводится в формате публичного конкурса. Право голоса имеют все: и мастера, и студенты, и зрители.
Ректор ВГИК им. С.А. Герасимова Владимир Малышев:
«Для нас важен первый этап фестиваля: здесь отсматриваются все фильмы, которые сделали ребята, наши студенты, за целый год, и отбираются лучшие из них. Важно и то, что фестиваль – часть учебного процесса, мы смотрим на результаты: хорошо ли мы учим, талантливые ли у нас ребята, прогрессируют ли они… И поэтому, конечно, для всех: и для педагогов, и для студентов, и для зрителей это будет интересно».
Узнать больше: https://clck.ru/YT9Vh.
@rectorsofrussia
Николай Морозкин: «Мы поддерживаем молодых ученых и помогаем внедрять их разработки»
В Башкирском госуниверситете разработали систему идентификации пользователя по голосу и видеофрагменту онлайн за 30 секунд.
Программа, разработанная аспирантом факультета математики и информационных технологий БашГУ Никитой Лушниковым, состоит из двух основных элементов биометрии: идентификации голоса и идентификации по лицу. В отличие от аналогичных разработок, технология дает возможность отличить искомого пользователя от его изображения, видеофрагмента.
Вход пользователя в среднем занимает от 30 до 55 секунд, что является уникальным для подобного рода разработок. Программный продукт полностью автоматизирован и дополнен голосовым помощником.
«Наш вуз богат научно-исследовательскими разработками, в том числе и в области информационных технологий. Мы стараемся поддерживать начинания молодых ученых и оказывать помощь при внедрении технических достижений в нашу повседневную жизнь.
Технология Никиты Лушникова достаточно надежна, является мультипликативным и конкурентоспособным продуктом на рынке информационных технологий.
В дальнейшем мы планируем открыть малое инновационное предприятие на базе БашГУ, в котором будем вести разработки новых программных продуктов в области защиты информации», – комментирует ректор БашГУ Николай Морозкин.
@rectorsofrussia
В Башкирском госуниверситете разработали систему идентификации пользователя по голосу и видеофрагменту онлайн за 30 секунд.
Программа, разработанная аспирантом факультета математики и информационных технологий БашГУ Никитой Лушниковым, состоит из двух основных элементов биометрии: идентификации голоса и идентификации по лицу. В отличие от аналогичных разработок, технология дает возможность отличить искомого пользователя от его изображения, видеофрагмента.
Вход пользователя в среднем занимает от 30 до 55 секунд, что является уникальным для подобного рода разработок. Программный продукт полностью автоматизирован и дополнен голосовым помощником.
«Наш вуз богат научно-исследовательскими разработками, в том числе и в области информационных технологий. Мы стараемся поддерживать начинания молодых ученых и оказывать помощь при внедрении технических достижений в нашу повседневную жизнь.
Технология Никиты Лушникова достаточно надежна, является мультипликативным и конкурентоспособным продуктом на рынке информационных технологий.
В дальнейшем мы планируем открыть малое инновационное предприятие на базе БашГУ, в котором будем вести разработки новых программных продуктов в области защиты информации», – комментирует ректор БашГУ Николай Морозкин.
@rectorsofrussia