Милые пингвины и Антарктида на связи!

Участники 67-й Российской антарктической экспедиции поприветствовали будущих конкурсантов олимпиады «Я – профессионал»👇

Тем временем до конца регистрации остался только один день!

Мы торопим вас, потому что «Я — профессионал» — это интересные соревнования, денежные призы и бонусы при поступлении в магистратуру. А еще стажировки в компаниях-партнерах.

❗️Регистрация закроется 7 декабря в 23:59 (мск).

Скорее переходите на сайт и подавайте заявку: https://yandex.ru/profi

@stranavozmojnostey

​​Музыкальный альбом, вдохновленный коллайдером, карбоновыми полигонами и тороидальной камерой с магнитными катушками.

Министерство науки и высшего образования РФ представляет научные достижения Года науки и технологий в виде музыкального альбома «Звуки науки».

Переходите на сайт, чтобы прослушать весь альбом👇🏼

Источник: Минобрнауки России

"Троянский конь", или дружественная дипломатия?

Новое правительство Германии планирует создать безвизовый режим для россиян до 25 лет.

Основной "плюшкой", которой можно переманить российскую молодежь, является возможность получать там стипендию.
— На сегодняшний день, в Германии существует масса организаций, предоставляющих стипендии. Прежде всего это Германская служба академических обменов (DAAD), а еще различные фонды - имени Александра фон Гумбольдта, Генриха Бёлля, Фридриха Эберта, Конрада Аденауэра, Розы Люксембург и другие.

По данным "Левада-центра", чаще всего желание эмигрировать выражает молодежь. Среди опрошенных в возрасте от 18 до 24 лет так ответила половина (48 процентов).
За последние 10 лет страна уже потеряла 1% экономически активного населения, включая наиболее склонных к предпринимательству и заинтересованных в инновациях.

Квинтэссенцией "молодежного безвиза" является стремление ФРГ заполучить молодые умы. Русские, в отличии от других приезжих, согласны ещё и работать, а не только жить на пособия.

Первый научно-образовательный

Источник: Первый научно-образовательный

На базе ведущих российских вузов появятся научные лаборатории мирового уровня

🗓 15 декабря начнется прием заявок на получение мегагрантов от Минобрнауки. Средства позволят проводить научные исследования под руководством ведущих ученых и создавать по всей стране уникальные лаборатории для прорывных открытий.

«Привлечение в науку молодых и талантливых специалистов — одна из приоритетных задач работы правительства», – отметил вице-премьер Дмитрий Чернышенко.

💵 Максимальный размер господдержки составит 90 млн рублей и будет предоставлен победителю на 2022–2024 годы. Участником конкурса могут стать российские вузы и научные организации совместно с иностранными или российскими учеными, занимающими лидирующие позиции в научных отраслях.

«Программа мегагрантов направлена на подготовку научных кадров мирового уровня, поэтому особенно важно, что представители мирового академического сообщества проявляют к этому проекту большой интерес», – рассказал глава Минобрнауки Валерий Фальков.

#образование

Источник: Правительство России

На базе ведущих российских вузов появятся научные лаборатории мирового уровня

🗓 15 декабря начнется прием заявок на получение мегагрантов от Минобрнауки. Средства позволят проводить научные исследования под руководством ведущих ученых и создавать по всей стране уникальные лаборатории для прорывных открытий.

«Привлечение в науку молодых и талантливых специалистов — одна из приоритетных задач работы правительства», – отметил вице-премьер Дмитрий Чернышенко.

💵 Максимальный размер господдержки составит 90 млн рублей и будет предоставлен победителю на 2022–2024 годы. Участником конкурса могут стать российские вузы и научные организации совместно с иностранными или российскими учеными, занимающими лидирующие позиции в научных отраслях.

«Программа мегагрантов направлена на подготовку научных кадров мирового уровня, поэтому особенно важно, что представители мирового академического сообщества проявляют к этому проекту большой интерес», – рассказал глава Минобрнауки Валерий Фальков.

#образование

Источник: Правительство России

​​В Корабелке обсудили вопросы создания национальной сети технологических центров

В Санкт-Петербургском государственном морском техническом университете состоялся круглый стол, на котором обсудили предложение о создании сети технологических центров на базе региональных вузов, академических институтов для обеспечения технологического развития промышленного комплекса России. СПбГМТУ выступил инициатором создания такой сети.

В числе участников круглого стола — представители промышленности: заместитель директора департамента ГК Роскосмос Денис Пудков, заместитель генерального конструктора по инновационному развитию КТРВ Станислав Сычев, заместитель генерального директора по инновационному и техническому развитию АО «ОСК» Василий Бойцов, директор по разработке продуктов, заместитель генерального директора ООО «РусАТ» Владимир Королев, начальник отделения АО «Композит» Алла Логачёва.

В заседании круглого стола участвовали представители следующих вузов: Технологического университета города Королев, Самарского государственного университета, Пермского национального исследовательского политехнического университета, Уфимского государственного авиационного технического университета, Московского государственного технологического университета Станкин, Томского государственного университета, Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, Института лазерных и сварочных технологий СПбГМТУ.

В своем вступительном слове ректор СПбГМТУ Глеб Туричин отметил сложившуюся в стране потребность в комплексном технологическом развитии предприятий государственных корпораций, необходимость координации такого развития, а также важность кадрового обеспечения высокотехнологичных производств.

Глеб Туричин, ректор СПбГМТУ:

«Именно эти задачи и послужили основной мотивацией создания сети технологических центров. Основной технологической компетенцией, критической технологией для создаваемой сети являются аддитивные и сопутствующие технологии.

Я вижу такие основные функции центра: обеспечение высококвалифицированными кадрами региональных промышленных предприятий; выполнение ОКР (ОТР) по заказу промышленных предприятий; взаимный обмен имеющимися компетенциями между участниками сети».

После описания общей концепции участники круглого стола обсудили предложение, выдвинутое СПбГМТУ. Все участники совещания выразили свою заинтересованность и готовность участия в этом проекте. Востребованность результатов деятельности такой сети единогласно подтвердили представители промышленности.

Также представители вузов рассказали о имеющихся у них компетенциях и опыте взаимодействия с промышленностью их регионов.

Также прозвучали предложения по дальнейшим шагам создания национальной сети технологических центров и первоочередным организационным, техническим и методологическим задачам.

Первый «пилотный» технологический центр планируется открыть в городе Королёв на базе Технологического университета в сентябре 2022 года в рамках реализации программы развития СПбГМТУ «Приоритет – 2030». Следующие центры планируются создать на базе Самарского университета, УГАТУ и ТГУ.

Во второй части программы мероприятия состоялся визит участников круглого стола в лаборатории Института лазерных и сварочных технологий СПбГМТУ, которые выступят в качестве прототипов региональных центров.

@rectorsofrussia
#приоритет2030

​​Игорь Петрищев: «Сохранение памяти благоверного великого князя Александра Невского имеет огромное значение для всех россиян и, в особенности, для подрастающего поколения»

Год празднования 800-летия святого благоверного князя Александра Невского в Ульяновске завершился основанием нового Александро-Невского храма.

Присутствующий на мероприятии ректор Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова, председатель регионального отделения Российского военно-исторического общества Игорь Петрищев рассказал о том большом значении, которое имеет сохранение памяти великого князя Александра Невского для всех россиян и, в особенности для подрастающего поколения.

Игорь Петрищев, ректор УлГПУ:

«Александр Ярославович Невский – одна из наиболее знаковых, ключевых фигур, являющихся идеалом и для российской государственности, и для Русской православной церкви, и для самосознания нашего народа, а значит, и для истории нашей страны. Многие уроки Александра Невского актуальны по сей день. Известно, что он едва ли не впервые в Европе выдвинул идею нерушимости границ. Он на века определил главные направления нашей внешней политики, всеми силами старался не допустить объединения недругов для одновременного выступления против родной земли. Вся государственная, политическая, международная деятельность Александра Невского определялась его искренней любовью к своему народу и преданностью вере отцов. Для любой нации эти ценности находятся вне времени, являясь мерилом нравственности человеческих поступков.

Убежден, что те духовные начала, которым было посвящено служение благоверного князя Александра Невского, могут стать основой консолидации нашего общества и определить в определенной мере вектор его дальнейшего развития».

В год 800-летия Александра Невского в педагогическом университете проводились многочисленные мероприятия с участием преподавателей и студентов вуза. Это конкурс сочинений и эссе для школьников и студентов, циклы лекций преподавателей УлГПУ «Иконография воина в древнерусской живописи», «Образ Александра Невского в музыке, поэзии и изобразительном искусстве». Это проведение регионального этапа всероссийской телевизионной гуманитарной олимпиады «Умницы и умники», тематика которого была всецело посвящена Александру Невскому и его времени. Это интерактивный квест «Колесница истории», который проводился совместно с региональным отделением РВИО. Одна из частей квеста состоялась 12 сентября в День памяти Александра Невского и была посвящена реконструкции военных сражений той эпохи.

@rectorsofrussia

➖Министр обороны РФ Сергей Шойгу обратился с приветственным словом к участникам пятого сезона олимпиады «Я – профессионал»
https://rsv.ru/news/1/3393/

➖250 человек стали победителями XVIII всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия»
https://rsv.ru/news/1/3391/

➖В Мастерской управления «Сенеж» завершился заключительный модуль «Школы тренеров и модераторов»
https://rsv.ru/news/1/3392/

➖Во Владивостоке состоялась презентация конкурсов «Флагманы образования. Школа» и «Флагманы образования. Студенты»
https://rsv.ru/news/1/3390/

@stranavozmojnostey

​​Томский госуниверситет подготовит специалистов для работы на синхротроне СКИФ

🧑🏼‍🎓Ученые Томского государственного университета разработают новые образовательные программы подготовки специалистов — химиков и физиков — для работы в центре коллективного пользования «Сибирский кольцевой источник фотонов» (СКИФ), строительство которого идет в Новосибирске.

📌 Создание новых программ поддержано Минобрнауки России и реализуется в рамках Федеральной научно-технической программы развития синхротронных и нейтронных исследований и исследовательской инфраструктуры на 2019–2027 годы.

Использование синхротрона в научных исследованиях — это качественно новый уровень для ученых, работающих в области материаловедения, медицины, нанобиотехнологий. Исследователи смогут в сотни раз быстрее получать самые точные данные о структуре и химическом составе изучаемых объектов, что ускорит создание и внедрение новых материалов для космоса, медицины и других отраслей.

Источник: Минобрнауки России

Сегодня в эфире «Антонимов» с проректором РАНХиГС Алексеем Комиссаровым будем разбираться, почему Россия — страна возможностей и где эти возможности найти, зачем молодому поколению «Лидеры России» и как работает социальный лифт от Комиссарова.

Встречаемся по традиции в 20:00
https://youtu.be/FBr8CjSGQAQ

Источник: Антонимы

⚡Судно «Академик Иоффе» возвращается в порт Калининграда

В результате рассмотрения апелляционной жалобы вынесено решение об отмене постановления суда Йоринга (Дания) от 01.11.2021 об аресте НИС «Академик Иоффе».

После получения судовых документов в суде Йоринга НИС «Академик Иоффе» покинул территориальные воды Дании и направился в порт Калининграда.

Источник: Минобрнауки России

Андрей Блинов, заместитель генерального директора — начальник Управления программ и проектов РНФ. Ответы на вопросы канала Русский research.

Вопрос 3. В научном сообществе бытует мнение, что РНФ недружелюбен к аспирантам. Будет ли участие аспирантов обязательным для проектов, а наличие защит у руководителя за последние 3-5 лет серьезным конкурентным преимуществом заявки?

Мнение должно на чем-то основываться. В чем, интересно, эта недружелюбность РНФ проявляется? Вряд ли том, что в рамках поддержанных РНФ проектов ежегодно участвует более 5 тысяч аспирантов и не просто участвуют, а получают вознаграждение за свою работу, являются соавторами статей в рецензируемых изданиях. А самое главное – получают опыт проведения исследований, причем по конкурентным, отобранным на конкурсной основе проектам. Эти 5 тысяч аспирантов участвуют без каких-либо установленных обязательных требований со стороны РНФ.

Пока программой Фонда не предусматривается обязательность участия аспирантов в проектах. Но наиболее амбициозные приходят с своими проектами. В рамках конкурса малых групп есть поддержанные проекты, которыми руководят аспиранты. Немного, но есть.

Вопрос 4. Возможно ли финансирование Фондом поездок российских учёных на эксперименты в крупные международные научные центры класса мегасайнс? Подобные трэвел-гранты — это очень серьезная поддержка не только наших лучших коллективов мирового уровня, но и крупных объектов научной инфраструктуры в России. Аналогичные программы действуют во многих странах мира.

Финансирование возможно, в рамках поддержанных Фондом проектов. Если такие эксперименты необходимы – пожалуйста, на любые установки, хоть в России, хоть за рубеж.

Финансирование отдельно поездок (тревэл-гранты) – нет. Потребность проведения эксперимента обуславливается той или иной работой. Которая выполняется в рамках либо госзадания – тогда деньги на поездки должны быть предусмотрены в этом госзадании, либо в рамках любых других проектов, которые имеют свои источники финансирования. Если этот источник финансирования проекта РНФ, то за счет средств гранта можно оплачивать любые необходимые поездки. Если это другой источник – затраты на эти эксперименты должны быть предусмотрены за счет этих источников. Иначе вызывает сомнение планирование этих работ. Если эксперимент необходим, но средства на него не предусмотрены – каковы шансы успешности этой работы?

Вопрос 5. Согласны ли вы с тем, что для представителей гуманитарных наук нужна отдельная линейка грантов размером не более 1 миллиона рублей? Разница с естественными науками слишком велика: отсутствие дорогостоящего оборудования, маленькие коллективы, другие публикационные традиции.

Интересно – это гуманитарии говорят? Я встану на их защиту. С одной стороны, и в «не естественных» науках есть ресурсоемкие работы – экспедиции, например, и оборудование часто им тоже нужно, и за публикации платить надо. Тем более, когда речь идет о междисциплинарных подходах, археология–генетика, скажем. С другой – все «теоретики» и в физике, и в математике и пр. меньше тратят на оборудование, а больше на заработную плату. Труд гуманитария ничем не хуже, и должен оплачиваться наравне. Я не согласен с тем, что для них надо отдельную «песочницу». И дорогостоящее оборудование, по-хорошему, тоже не за счет грантовых денег должно приобретаться.

Да, и про «маленькие коллективы». Мой опыт показывает, что размер коллектива определяется в большей степени условиями конкурса. В ОНГ коллектив может быть от 4 человек. Вроде и вознаграждение будет больше тогда на одного исполнителя, но статистика показывает, что преимущественно коллективы размером 10 человек – максимально, что возможно по условиям конкурса. И это вне зависимости от отрасли знания.

Источник: Русский research

Комментарий РR: По последнему ответу вынужден не согласиться. Тот факт, что размер заявленного коллектива почти всегда равен максимально допустимому, можно трактовать по-разному. На мой взгляд, это вызвано в основном не реальной структурой сотрудничества учёных, а желанием добиться стабильности в финансировании: перекрёстное включение коллег в максимально допустимое количество проектов повышает шанс получить хотя бы что-то. Кроме того, существует убеждение, что коллективу из 4 человек вместо 10 грант дадут с меньшей вероятностью, это же несолидно. Да и научный задел вдесятером предъявить гораздо легче.

Поэтому, если возвращаться к гуманитариям, я бы провел дополнительное исследование их потребностей. Мне кажется, массовый конкурс небольших проектов для коллективов до 3-4 человек был бы очень востребован. Как и всегда, с интересом прочитаю подтверждение или опровержение своего мнения в комментариях.

Источник: Русский research

Молодые учёные и поклонники науки, этот пост для вас! Завершается Год науки и технологий в нашей стране. Каким он был, чем запомнился и что ждёт российскую науку в будущем, смотрите в трансляции с места событий — с площадки Конгресса молодых учёных в Сочи: https://youtu.be/QjrItPVmzKE.

#нацпроекты #нацпроектнаука #наукавприоритете #годнауки

Источник: Национальные проекты России

⚡️Буквально через пару минут стартует ключевое событие Года науки и технологий — Конгресс молодых ученых

✅В 9:00 начнется пленарная сессия, посвященная новой медицине, а в 10:00 — пленарная сессия по природоподобным технологиям, модератором который выступит помощник Президента РФ Андрей Фурсенко.

💻Смотрите прямые эфиры на сайте мероприятия и на ресурсах Фонда Росконгресс.

⭐️Расписание трансляций главных событий первого дня — здесь

✔️Организаторами мероприятия выступают Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию и Фонд Росконгресс.

#годнауки
@npnauka

⚡️Буквально через пару минут стартует ключевое событие Года науки и технологий — Конгресс молодых ученых

✅В 9:00 начнется пленарная сессия, посвященная новой медицине, а в 10:00 — пленарная сессия по природоподобным технологиям, модератором который выступит помощник Президента РФ Андрей Фурсенко.

💻Смотрите прямые эфиры на сайте мероприятия и на ресурсах Фонда Росконгресс.

⭐️Расписание трансляций главных событий первого дня — здесь

✔️Организаторами мероприятия выступают Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию и Фонд Росконгресс.

#годнауки
@npnauka

700 тысяч нигерийских студентов поступили в вузы незаконно

В Нигерии – крупнейшей по населению и экономике стране «черной» Африки – разгорается грандиозный скандал в системе высшего образования. Как сообщают СМИ, (http://saharareporters.com/2021/11/24/nigerias-exams-body-jamb-uncovers-706189-illegal-admissions-federal-state-universities И http://saharareporters.com/2021/11/24/nigerias-exams-body-jamb-uncovers-706189-illegal-admissions-federal-state-universities) за 2017-2020 годы более 706 тыс. студентов поступили в высшие учебные заведения страны незаконно. По правилам, вузы должны проверять знания абитуриентов в центрах компьютерного тестирования (CBT), где результаты аттестации обезличиваются – это, по замыслу, должно препятствовать коррупции. Однако учебные заведения в сотрудничестве с CBT нашли возможность обойти это препятствие и вымогали у абитуриентов деньги за подтасовывание результатов тестов, необходимых для поступления.

Учитывая масштаб вскрывшегося подлога – а число «незаконных» студентов сопоставимо с числом всех учащихся вузов – было решено не изгонять «нелегалов» из университетов и колледжей. Министерство образования Нигерии согласилось с просьбой Объединенной комиссии по приему и аттестации (JAMB) «дать студентам-нарушителям последний шанс». JAMB также было поручено начать массовую кампанию по информированию общественности о недопустимости поступления за взятки – по-видимому, без разъяснительной работы такая практика воспринимается в Нигерии как нечто само собой разумеющееся.

Разразившийся скандал, кстати, дает возможность понять, какое именно образование пользуется в Нигерии наибольшей популярностью. Больше всего студентов, поступивших за взятки, выявлено в политехнических институтах – 490 тыс. из 708 тыс., на втором месте педагогические колледжи со 143 тыс. «нелегалов».

Источник: RAEX Образование