Оказывается, в онлайне нужно учиться быть хорошей аудиторией
Недавно смотрел лекцию про лайфхаки для онлайн спикеров.
Для меня одним из инсайтов было осознание, что в дистанционном общении нужно не только быть подкованным спикером, но и нужно учиться быть хорошей аудиторией.
Если в офлайне спикер может как бы опереться на аудиторию. Отследить мимику и другие реакции, скорректировать своё выступление, получить энергию и обратную связь. То в онлайне этого ничего нет. И даже если ты клёвый спикер и даёшь что-то полезное, то отсутствие обратной связи может здорово демотивировать.
Вспоминая своё поведение в качестве аудитории, понял, что не был хорошей аудиторией. Часто просто наслаждался спикером, записывал много интересного. Но никак своё наслаждение не выражал. Т.е. не давал спикеру подпитки.
В лайвах очень просто поддержать спикера. Но и в вебинарах и других площадках, если задуматься это тоже можно сделать.
Можно написать: Поддерживаю, классная мысль, написать в чат замеченную у спикера цитату и много ещё чего.
Призываю вас, быть хорошей аудиторией в онлайне. И делюсь своим открытием. Помните какой приём при этом нужно использовать?
Поставьте "+" в коментах, если считаете, что приём работает. И "—" , если "очарование инсайта" вас не цепляет.
#очарование_инсайта
#приём_пример
Недавно смотрел лекцию про лайфхаки для онлайн спикеров.
Для меня одним из инсайтов было осознание, что в дистанционном общении нужно не только быть подкованным спикером, но и нужно учиться быть хорошей аудиторией.
Если в офлайне спикер может как бы опереться на аудиторию. Отследить мимику и другие реакции, скорректировать своё выступление, получить энергию и обратную связь. То в онлайне этого ничего нет. И даже если ты клёвый спикер и даёшь что-то полезное, то отсутствие обратной связи может здорово демотивировать.
Вспоминая своё поведение в качестве аудитории, понял, что не был хорошей аудиторией. Часто просто наслаждался спикером, записывал много интересного. Но никак своё наслаждение не выражал. Т.е. не давал спикеру подпитки.
В лайвах очень просто поддержать спикера. Но и в вебинарах и других площадках, если задуматься это тоже можно сделать.
Можно написать: Поддерживаю, классная мысль, написать в чат замеченную у спикера цитату и много ещё чего.
Призываю вас, быть хорошей аудиторией в онлайне. И делюсь своим открытием. Помните какой приём при этом нужно использовать?
Поставьте "+" в коментах, если считаете, что приём работает. И "—" , если "очарование инсайта" вас не цепляет.
#очарование_инсайта
#приём_пример
На подумать
Интересно. Разработку продукта начинают с понимания проблемы (ценности), которую он решает. Разрабатывают продукт, а потом полюбому нужно тратить деньги для донесения ценности продукта.
Но есть путь когда продукт разработан, ну так получилось :) А ценность потом придумывают доносят (впаривают) целевой аудитории. Ведь в современном мире “вбить” в голову можно что угодно, были бы на это деньги. Более того, в ходе донесения может оказаться, что продукт решает совсем другую проблему.
Какой путь лучше?
И там, и там нужно объяснение - "Зачем нужен продукт".
В каком варианте будет меньше затрат на придумывание объяснения и его донесение.
Напишите в коментах. Какой подход по вашему лучше?
#философия_объяснения
#технология_объяснения
Интересно. Разработку продукта начинают с понимания проблемы (ценности), которую он решает. Разрабатывают продукт, а потом полюбому нужно тратить деньги для донесения ценности продукта.
Но есть путь когда продукт разработан, ну так получилось :) А ценность потом придумывают доносят (впаривают) целевой аудитории. Ведь в современном мире “вбить” в голову можно что угодно, были бы на это деньги. Более того, в ходе донесения может оказаться, что продукт решает совсем другую проблему.
Какой путь лучше?
И там, и там нужно объяснение - "Зачем нужен продукт".
В каком варианте будет меньше затрат на придумывание объяснения и его донесение.
Напишите в коментах. Какой подход по вашему лучше?
#философия_объяснения
#технология_объяснения
Визуальное объяснение
В канале мы будем исследовать разные форматы объяснения.
Абстрактные смыслы не всегда можно донести текстом и тогда на помощь приходит визуальная упаковка смыслов. Мы часто интуитивно используем визуализацию, но я хочу помочь вам использовать её чуть осознаннее.
Я являюсь фанатом использования и развития визуального мышления. А в компании Смыслотека мы его часто используем для решения практических задач бизнеса.
Накопилось много простых приёмов (лайфхаков) визуализации, есть и более сложные методические модели.
Вот с чего можно начать
В визуальном языке, как и в любом языке нужно использовать словарь. Ниже по ссылке в заметке я делюсь несколькими простыми приёмами. Которые помогут начать собирать свой визуальный словарь. Готов биться “об заклад”, что с этими приёмами вы технологично сможете визуализировать как реальные, так и абстрактные понятия.
Напишите в коментах “зашли ли” приёмы. Буду совсем восхищён, если пришлёте картинки с вашими опытами по сборке визуального словаря.
Накидайте, несколько понятий и нарисуйте их.
https://clck.ru/XDo7X
#визуальное_объяснение
В канале мы будем исследовать разные форматы объяснения.
Абстрактные смыслы не всегда можно донести текстом и тогда на помощь приходит визуальная упаковка смыслов. Мы часто интуитивно используем визуализацию, но я хочу помочь вам использовать её чуть осознаннее.
Я являюсь фанатом использования и развития визуального мышления. А в компании Смыслотека мы его часто используем для решения практических задач бизнеса.
Накопилось много простых приёмов (лайфхаков) визуализации, есть и более сложные методические модели.
Вот с чего можно начать
В визуальном языке, как и в любом языке нужно использовать словарь. Ниже по ссылке в заметке я делюсь несколькими простыми приёмами. Которые помогут начать собирать свой визуальный словарь. Готов биться “об заклад”, что с этими приёмами вы технологично сможете визуализировать как реальные, так и абстрактные понятия.
Напишите в коментах “зашли ли” приёмы. Буду совсем восхищён, если пришлёте картинки с вашими опытами по сборке визуального словаря.
Накидайте, несколько понятий и нарисуйте их.
https://clck.ru/XDo7X
#визуальное_объяснение
Medium
Как нарисовать что угодно? Рисуем по алгоритму реальные и абстрактные понятия.
Познакомьтесь с простыми приёмами рисования. Они помогут вам быстрее научиться использовать визуализацию в своей практике.
Система хештегов
В канале мы исследуем тему понимания и объяснения. Делимся приемами для прокачки навыков и примерами их практического применения.
Для удобства поиска и навигации введена система хештегов.
#философия_понимания и #философия_объяснения
При исследовании любой темы не обойтись без верхнеуровневой теории. Такая теория описывает “картину исследуемого мира”. За описание “картины” отвечает философия. Под философскими хештегами в канале будет публиковаться инфа, раскрывающая понятия, точки зрения, разные модели понимания и объяснения
#технология_понимания и #технология_объяснения
Под такими хештегами я буду делиться с вами разными методиками, алгоритмами и подходами. Это более практическая инфа, которую вы, при желании, сможете использовать в своей деятельности для прокачки скилов понимания и объяснения
#эффект_приём
Всякая абстрактная и теоретическая информация, хоть и необходима, но занудна и грустна. Поэтому в канале гораздо больше будет приёмов (лайфхаков). Все приёмы я постараюсь привязывать к какому-то обоснованию, т.е. объяснять на базе чего строиться приём. Например описывать какой-то психологический эффект и предлагать практический приём, использующий этот эффект
#приём_пример
Теория без практики мертва. Поэтому под таким хештегом будут публиковаться примеры применения приёмов.
#визуальное_объяснение
Под таким хештегом буду делиться методиками, алгоритмами, приёмами и примерами использование визуализации для донесения смыслов
Будут появляться хештеги с названиями контретных приёмов и тем. Например, сейчас в канале описаны приёмы #другой_взгляд #очарование_инсайта и примеры использования #сторителлинга
Не пугайтесь :)
В канале будет не только контент указанный выше. Я возьму на себя смелость делиться и другими своими наблюдениями, открытиями по темам понимания и объяснения. Но, всё равно, постараюсь смотреть на весь публикуемый контент через призму полезности для вас.
В канале мы исследуем тему понимания и объяснения. Делимся приемами для прокачки навыков и примерами их практического применения.
Для удобства поиска и навигации введена система хештегов.
#философия_понимания и #философия_объяснения
При исследовании любой темы не обойтись без верхнеуровневой теории. Такая теория описывает “картину исследуемого мира”. За описание “картины” отвечает философия. Под философскими хештегами в канале будет публиковаться инфа, раскрывающая понятия, точки зрения, разные модели понимания и объяснения
#технология_понимания и #технология_объяснения
Под такими хештегами я буду делиться с вами разными методиками, алгоритмами и подходами. Это более практическая инфа, которую вы, при желании, сможете использовать в своей деятельности для прокачки скилов понимания и объяснения
#эффект_приём
Всякая абстрактная и теоретическая информация, хоть и необходима, но занудна и грустна. Поэтому в канале гораздо больше будет приёмов (лайфхаков). Все приёмы я постараюсь привязывать к какому-то обоснованию, т.е. объяснять на базе чего строиться приём. Например описывать какой-то психологический эффект и предлагать практический приём, использующий этот эффект
#приём_пример
Теория без практики мертва. Поэтому под таким хештегом будут публиковаться примеры применения приёмов.
#визуальное_объяснение
Под таким хештегом буду делиться методиками, алгоритмами, приёмами и примерами использование визуализации для донесения смыслов
Будут появляться хештеги с названиями контретных приёмов и тем. Например, сейчас в канале описаны приёмы #другой_взгляд #очарование_инсайта и примеры использования #сторителлинга
Не пугайтесь :)
В канале будет не только контент указанный выше. Я возьму на себя смелость делиться и другими своими наблюдениями, открытиями по темам понимания и объяснения. Но, всё равно, постараюсь смотреть на весь публикуемый контент через призму полезности для вас.
Упаковка смыслов pinned «Система хештегов В канале мы исследуем тему понимания и объяснения. Делимся приемами для прокачки навыков и примерами их практического применения. Для удобства поиска и навигации введена система хештегов. #философия_понимания и #философия_объяснения При…»
Управление вниманием
Как и на всё в нашей жизни, на прокачку и использование понимания тоже нужно осознанно выделять время. А время всегда появляется там, куда направлено наше внимание. Получается, что надо уметь управлять вниманием.
Не зря в наше время появился термин “экономика внимания”. За наше внимание борются слишком многие. А нам приходиться защищать своё внимание. Например, ограничивать отвлекающие, манящие раздражители: сериалы, соц. сети, игры. И это первый уровень защиты внимания.
Кстати, если вам интересна эта тема, поставьте + в коментах, сделаю подборку книг и ресурсов про первый уровень защиты.
Если вы отстояли своё внимание. Возникает вопрос как его использовать, куда направить. По ссылке ниже, в заметке рассказывается о ключах, через которые можно ваше внимание направить в сторону понимания.
https://clck.ru/XKq26
#философия_понимания
Как и на всё в нашей жизни, на прокачку и использование понимания тоже нужно осознанно выделять время. А время всегда появляется там, куда направлено наше внимание. Получается, что надо уметь управлять вниманием.
Не зря в наше время появился термин “экономика внимания”. За наше внимание борются слишком многие. А нам приходиться защищать своё внимание. Например, ограничивать отвлекающие, манящие раздражители: сериалы, соц. сети, игры. И это первый уровень защиты внимания.
Кстати, если вам интересна эта тема, поставьте + в коментах, сделаю подборку книг и ресурсов про первый уровень защиты.
Если вы отстояли своё внимание. Возникает вопрос как его использовать, куда направить. По ссылке ниже, в заметке рассказывается о ключах, через которые можно ваше внимание направить в сторону понимания.
https://clck.ru/XKq26
#философия_понимания
Medium
Управление вниманием
Тезис, который собираюсь раскрыть в этой заметке состоит в том, что внутренняя энергия человека, его интерес к жизни, способность…
Сторителлинг и его практическое применение
Нынче заковыристое слово сторителлинг можно часто встретить в темах маркетинга, продаж и коммуникаций. Слово английское и, на мой взгляд, его у нас понимают слишком узко. Только как рассказывание историй и баек. Возможно поэтому часто к нему какое-то снисходительное отношение. Типа - Суют свой сторителлинг куда не поподя. Даже есть термин с негативным оттенком “инстаграммный сторителлинг”.
В анлоязычном мире под сторителлингом понимают не чисто рассказывание историй. Фактически любое логически выстроенное повествование подходит под определение Story.
Я бы советовал смотреть на сторителлинг шире, как на инструмент решения конкретных коммуникативных задач. Если такой взгляд вам интересен, рекомендую подписаться на Артёма Мушина-Македонского
В русскоязычном пространстве он хорошо раскрывает эту тему.
В Смыслотеке мы тоже используем сторителлинг в инструментальном виде. И нам ближе технарский подход. В заметке по ссылке ниже рассказываем про одну из моделей конструирования историй. К модели приложены конкретные примеры её использования. Берите и используйте у себя.
Сторителлинг глазами технаря
#сторителлинг
Нынче заковыристое слово сторителлинг можно часто встретить в темах маркетинга, продаж и коммуникаций. Слово английское и, на мой взгляд, его у нас понимают слишком узко. Только как рассказывание историй и баек. Возможно поэтому часто к нему какое-то снисходительное отношение. Типа - Суют свой сторителлинг куда не поподя. Даже есть термин с негативным оттенком “инстаграммный сторителлинг”.
В анлоязычном мире под сторителлингом понимают не чисто рассказывание историй. Фактически любое логически выстроенное повествование подходит под определение Story.
Я бы советовал смотреть на сторителлинг шире, как на инструмент решения конкретных коммуникативных задач. Если такой взгляд вам интересен, рекомендую подписаться на Артёма Мушина-Македонского
В русскоязычном пространстве он хорошо раскрывает эту тему.
В Смыслотеке мы тоже используем сторителлинг в инструментальном виде. И нам ближе технарский подход. В заметке по ссылке ниже рассказываем про одну из моделей конструирования историй. К модели приложены конкретные примеры её использования. Берите и используйте у себя.
Сторителлинг глазами технаря
#сторителлинг
При взаимодействии с вещами из пластика обращайте внимание на цифры в треугольничках
#визуальное_объяснение
#визуальное_объяснение
Ранее в канале писал про прокачку понимания через проведение интервью
Крайне рекомендую к прочтению книгу российского автора по этой теме. На мой взгляд, это это первая книга, в которой комплексно рассмотрен весь процесс. Начиная от настройки на клиента и заканчивая картами вопросов и разными лайфхаками по процессу
https://alpinabook.ru/catalog/book-tishe-govorit-klient/
#технология_понимания #книги
Крайне рекомендую к прочтению книгу российского автора по этой теме. На мой взгляд, это это первая книга, в которой комплексно рассмотрен весь процесс. Начиная от настройки на клиента и заканчивая картами вопросов и разными лайфхаками по процессу
https://alpinabook.ru/catalog/book-tishe-govorit-klient/
#технология_понимания #книги
Кейс. Финансовая грамотность для менеджеров.
Как повысить эффективность обучения менеджеров управлению финансами компании? Как снизить цену понимания, когда в финансах всё важно и деньги не терпят суеты? Ответы на эти и другие вопросы мы в Смыслотеке искали, при решении задачи заказчика.
Сработал подход "Сначало главное, потом нюансы".
Часто финансовое обучение перегружают излишними подробностями. И у людей, только знакомящихся с темой, возникает перегруз. Нет общей канвы (схемы), в которую можно всё уложить.
В этот раз для формирования такой базовой канвы мы выбрали три кита корпоративных финансов отчёты: «прибыли и убытки», «движение денежных средств» и «баланс».
Финансы абстракты, для понимания абстрактностей хорошо срабатывает приём "приземления на практику". Для звязки всех отчётов мы с заказчиком решили использовать, конретный пример. И на базе примера объяснить как связаны все три отчёта и в чём важность каждого.
Сложность использования реального примера заключается в его правдивости, т.е. нужно использовать данные из реальной практики обучающихся. Но и определённой уровень упрощения нужен, чтобы не перегружать. Фактически, пришлось с финансистами пройти путь детального расчёта всех трёх моделей. Помучались с ошибками и пересчётами, зато сами поняли, как всё устроено (и финансисты тоже) 🙂
Конечно в объяснении помогла визуализация. Например, использование визуальных метафор воронки и бассейна.
Такой заход "с верху" позволил снизить барьер входа в тему. И спроектировать курсы с разным наполнением под разные сегменты управленцев. Ведь кому-то было достаточно базового ликбеза, а под кого-то курс дополняли необходимыми по должности нюансами.
А ещё словили инсайт, когда базовая канва создана в неё можно укладывать разные примеры. То есть, с другим заказчиком было всё быстрее. Показали разработанные визуальные шаблоны и просчитывали пример уже из их сферы.
Мы в Смыслотеке даже захотели сделать универсальный кейс. Но по отзывам и тестам обучающихся поняли, что не сработает. Вся сила понимания была в контретном контексте примера из сферы заказчика. Т.е. без приземления на практику не обойтись.
#приём_пример #приземлениеНАпрактику
#кейс
Как повысить эффективность обучения менеджеров управлению финансами компании? Как снизить цену понимания, когда в финансах всё важно и деньги не терпят суеты? Ответы на эти и другие вопросы мы в Смыслотеке искали, при решении задачи заказчика.
Сработал подход "Сначало главное, потом нюансы".
Часто финансовое обучение перегружают излишними подробностями. И у людей, только знакомящихся с темой, возникает перегруз. Нет общей канвы (схемы), в которую можно всё уложить.
В этот раз для формирования такой базовой канвы мы выбрали три кита корпоративных финансов отчёты: «прибыли и убытки», «движение денежных средств» и «баланс».
Финансы абстракты, для понимания абстрактностей хорошо срабатывает приём "приземления на практику". Для звязки всех отчётов мы с заказчиком решили использовать, конретный пример. И на базе примера объяснить как связаны все три отчёта и в чём важность каждого.
Сложность использования реального примера заключается в его правдивости, т.е. нужно использовать данные из реальной практики обучающихся. Но и определённой уровень упрощения нужен, чтобы не перегружать. Фактически, пришлось с финансистами пройти путь детального расчёта всех трёх моделей. Помучались с ошибками и пересчётами, зато сами поняли, как всё устроено (и финансисты тоже) 🙂
Конечно в объяснении помогла визуализация. Например, использование визуальных метафор воронки и бассейна.
Такой заход "с верху" позволил снизить барьер входа в тему. И спроектировать курсы с разным наполнением под разные сегменты управленцев. Ведь кому-то было достаточно базового ликбеза, а под кого-то курс дополняли необходимыми по должности нюансами.
А ещё словили инсайт, когда базовая канва создана в неё можно укладывать разные примеры. То есть, с другим заказчиком было всё быстрее. Показали разработанные визуальные шаблоны и просчитывали пример уже из их сферы.
Мы в Смыслотеке даже захотели сделать универсальный кейс. Но по отзывам и тестам обучающихся поняли, что не сработает. Вся сила понимания была в контретном контексте примера из сферы заказчика. Т.е. без приземления на практику не обойтись.
#приём_пример #приземлениеНАпрактику
#кейс
Понимание и дофамин
Писал выше пост о том как начать понимать и почему прокачкой этого навыка стоит заняться. Добавлю в копилку аргуметов "За".
У взрослого человека не так уж и много способов получить порцию дофамина без вреда для здоровья. Одним таким способом является чувство инсайта.
В процесе понимания мы объединяем свой опыт с новой информацией. Такое объединение неизбежно порождает открытия (инсайты). Т.е. процесс понимания хоть и не легок, но приятен :)
На пути добычи инсайтов важно разделять свои и чужие инсайты. Свои генерируются внутри вас. Чужие - снаружи. От своего инсайта дофамина получаем больше.
Например, если кто рассказывает о том как пришёл к инсайту и это цепляет вас. В голове тоже может "чёлкнуть" - Вау! Но дофаминовый эффект будет не тот.
Это я всё к чему? Если знаешь, что процесс труден, но одновременно и приятен, проще "заходить: в такой процесс :)
#философия_понимания
Писал выше пост о том как начать понимать и почему прокачкой этого навыка стоит заняться. Добавлю в копилку аргуметов "За".
У взрослого человека не так уж и много способов получить порцию дофамина без вреда для здоровья. Одним таким способом является чувство инсайта.
В процесе понимания мы объединяем свой опыт с новой информацией. Такое объединение неизбежно порождает открытия (инсайты). Т.е. процесс понимания хоть и не легок, но приятен :)
На пути добычи инсайтов важно разделять свои и чужие инсайты. Свои генерируются внутри вас. Чужие - снаружи. От своего инсайта дофамина получаем больше.
Например, если кто рассказывает о том как пришёл к инсайту и это цепляет вас. В голове тоже может "чёлкнуть" - Вау! Но дофаминовый эффект будет не тот.
Это я всё к чему? Если знаешь, что процесс труден, но одновременно и приятен, проще "заходить: в такой процесс :)
#философия_понимания
Цифры тоже могут объяснять
Интересно, ведь цифры сами по себе абстрактны. Чтобы они заговорили, их нужно визуализировать. В качестве самого простого способа, напрашиваются диаграммы.
А чтобы диаграммы отображали нужный смысл, в основу должна быть положена идея. Идея того, что мы хотим показать (объяснить).
В заметке по ссылке ниже, делюсь шпаргалкой как под идею быстро подбирать нужный тип диаграмм
#визуальное_объяснение
https://link.medium.com/VDvdE7lfOjb
Интересно, ведь цифры сами по себе абстрактны. Чтобы они заговорили, их нужно визуализировать. В качестве самого простого способа, напрашиваются диаграммы.
А чтобы диаграммы отображали нужный смысл, в основу должна быть положена идея. Идея того, что мы хотим показать (объяснить).
В заметке по ссылке ниже, делюсь шпаргалкой как под идею быстро подбирать нужный тип диаграмм
#визуальное_объяснение
https://link.medium.com/VDvdE7lfOjb
Medium
Пять основных диаграмм для визуализации данных
Шпаргалка при подготовке презентаций с данными
Для кого будет полезна книга?
Для всех кто ведет соцсети и хочет быстро иллюстрировать посты, заметки и статьи.
Для всех, кто проводит встречи и хочет повысить скорость и эффективность коммуникации в команде. Или с помощью визуализации помогать команде синхронизироваться.
Если приходится много объяснять — например, создаете курсы, обучающие материалы или проводите презентации продуктов.
Скептик скажет: Звучит, как книга для всех и не для кого!
Отвечу: Визуальное мышление - базовый навык. Нюансы раскрываются в практической плоскости.
Поэтому в книге отдельная глава посвящена практике применения в разных сферах.
А скептик снова: А если я не умею рисовать?
И я с улыбкой : Я тоже считал, что не умею! А потом понял, важно понимать ЧТО рисовать, а не уметь КАК! И про это есть в книге.
Подробнее о книге
https://clck.ru/WsJ9Y
Для всех кто ведет соцсети и хочет быстро иллюстрировать посты, заметки и статьи.
Для всех, кто проводит встречи и хочет повысить скорость и эффективность коммуникации в команде. Или с помощью визуализации помогать команде синхронизироваться.
Если приходится много объяснять — например, создаете курсы, обучающие материалы или проводите презентации продуктов.
Скептик скажет: Звучит, как книга для всех и не для кого!
Отвечу: Визуальное мышление - базовый навык. Нюансы раскрываются в практической плоскости.
Поэтому в книге отдельная глава посвящена практике применения в разных сферах.
А скептик снова: А если я не умею рисовать?
И я с улыбкой : Я тоже считал, что не умею! А потом понял, важно понимать ЧТО рисовать, а не уметь КАК! И про это есть в книге.
Подробнее о книге
https://clck.ru/WsJ9Y
Эффект “Разрыв шаблона”
Если что-то выбивается из нашего стандартного мировозренческого опыта, то это что-то с большой вероятностью привлечёт наше внимание. Этот эффект можно назвать “Разрыв шаблона”. Можно использовать этот эффект в объяснении.
Самый простой способ - задать вопрос “Что общего...”.
Когда в начале объяснения для привлечения внимания мы задаём вопрос “Что общего между…”, казалось бы двумя несовместимыми понятиями (вещами). Построение слов в вопросе может быть разным. Суть в том, что мы “рвём шаблон”, когда предполагаем связь там где её вроде бы нет.
Например:
Что общего у системы образования и роумингом в мобильной связи?
Что общего у вируса и объяснения?
Чем похожи таракан и космонавт?
Вопрос может выглядеть никак вопрос :
Если вы споткнулись и упали, то выглядите как кенгуру.
Через такой приём мы подвешиваем интригу и читатель хочет получить ответ. Поэтому в объяснении обязательно нужно дать ответ на этот вопрос и показать связь. Иначе можно сильно разозлить читателя :)
Примеры использования приёма "Что общего...?", конечно будут в канале
#эффект_приём
Если что-то выбивается из нашего стандартного мировозренческого опыта, то это что-то с большой вероятностью привлечёт наше внимание. Этот эффект можно назвать “Разрыв шаблона”. Можно использовать этот эффект в объяснении.
Самый простой способ - задать вопрос “Что общего...”.
Когда в начале объяснения для привлечения внимания мы задаём вопрос “Что общего между…”, казалось бы двумя несовместимыми понятиями (вещами). Построение слов в вопросе может быть разным. Суть в том, что мы “рвём шаблон”, когда предполагаем связь там где её вроде бы нет.
Например:
Что общего у системы образования и роумингом в мобильной связи?
Что общего у вируса и объяснения?
Чем похожи таракан и космонавт?
Вопрос может выглядеть никак вопрос :
Если вы споткнулись и упали, то выглядите как кенгуру.
Через такой приём мы подвешиваем интригу и читатель хочет получить ответ. Поэтому в объяснении обязательно нужно дать ответ на этот вопрос и показать связь. Иначе можно сильно разозлить читателя :)
Примеры использования приёма "Что общего...?", конечно будут в канале
#эффект_приём
Знание VS понимание
Жил был такой философ - Зиновьев Александр. В одной из его работ есть интересные рассуждения, чем понимание отличается от знания. В контексте нашего канала такое различение тоже будет полезно. Курсивом цитирую Зиновьева, после мои комментарии.
Чрезмерное знание порождает заблуждение, умственный xaoc и в конечном счёте опустошение. Часто лучше не знать, чем знать. Лучше учиться понимать, чем копить знания. Знать надо необходимый минимум, понимать же надо максимально много.
Мне кажется, что сегодня лёгкость получения знания становится прям большой преградой для понимания. Люди получают знание, успокаиваются и не задумываются, зачем им это знание. А информационный перегруз - бич современности. Кстати, хорошим фильтром от перегрузки может быть ответ на вопрос - Как это знание я буду применять, использовать? И если ответа на вопрос нет, можно не тратить время на это знание.
Знание пассивно. Понимание активно. Знание — то, что добыто другими. Понимание — то, что ты добываешь сам. Знание есть обладание, понимание — созидание.
Понимание есть способность приобретать знания в случае надобности и освобождать голову от них после использования их.
Здесь меня зацепило чёткое различение. Знание — то, что добыто другими. Понимание — то, что ты добываешь сам. Из практики прокачки у людей понимания, могу точно сказать, что чужое знание всегда является частью процесса понимания. И в ходе такого процесса оно как-бы присваивается и обрастает кусочками своего опыта.
На мой взгляд, не получиться на прямую сравнивать знание и понимание. Потому что знание это некоторая информационная сущность, а понимание - это процесс.
Ну вот и немного пофилософствовали :)
#философия_понимания
Жил был такой философ - Зиновьев Александр. В одной из его работ есть интересные рассуждения, чем понимание отличается от знания. В контексте нашего канала такое различение тоже будет полезно. Курсивом цитирую Зиновьева, после мои комментарии.
Чрезмерное знание порождает заблуждение, умственный xaoc и в конечном счёте опустошение. Часто лучше не знать, чем знать. Лучше учиться понимать, чем копить знания. Знать надо необходимый минимум, понимать же надо максимально много.
Мне кажется, что сегодня лёгкость получения знания становится прям большой преградой для понимания. Люди получают знание, успокаиваются и не задумываются, зачем им это знание. А информационный перегруз - бич современности. Кстати, хорошим фильтром от перегрузки может быть ответ на вопрос - Как это знание я буду применять, использовать? И если ответа на вопрос нет, можно не тратить время на это знание.
Знание пассивно. Понимание активно. Знание — то, что добыто другими. Понимание — то, что ты добываешь сам. Знание есть обладание, понимание — созидание.
Понимание есть способность приобретать знания в случае надобности и освобождать голову от них после использования их.
Здесь меня зацепило чёткое различение. Знание — то, что добыто другими. Понимание — то, что ты добываешь сам. Из практики прокачки у людей понимания, могу точно сказать, что чужое знание всегда является частью процесса понимания. И в ходе такого процесса оно как-бы присваивается и обрастает кусочками своего опыта.
На мой взгляд, не получиться на прямую сравнивать знание и понимание. Потому что знание это некоторая информационная сущность, а понимание - это процесс.
Ну вот и немного пофилософствовали :)
#философия_понимания