В публике накинули про Анголу, немножко картиночек закинем и сюда. Мир огромен
Не надо объяснять, что принцип укладки рюкзака в любой жизненной ситуации сохраняется)
Советское и постсоветское образование ставит перед человеками два этих вопроса. Можете изучить биографии Герцена и Чернышевского - оба - ну такое. И оба этих вопроса - вопросы дискурса советского и постсоветского, в лучшем случае - это вопросы бесполезные или даже вредные. У СССР были так скажем некоторые идеологические шоры в том, что касается гуманитарной науки, в то же время, наука техническая - если не топ, то в конкурентном топе. Пытаться искать ответы на неправильные вопросы - молотить вхолостую.
P.S.: сие касается сегмента массового, интересные цивилизационные мысли у гуманитарных ученых СССР безусловно есть.
P.S.: сие касается сегмента массового, интересные цивилизационные мысли у гуманитарных ученых СССР безусловно есть.
Есть несколько мыслей, так сказать, возрастных. Напишите в комменты сколько вам лет, интересно. Инструментами статистики и сбора данных тут не пользуемся - недавние случаи угона аккаунтов насторожили. Спасибо )
Интересный материал о том, что такое поколение, как они формируются и как влияют друг на друга.
https://youtu.be/T0YPNjRI7Qc
P.S.: чуть выше писал о влиянии идеологии на гуманитарное знание, оно присутствует всегда и везде, в том, что мне попадалось в последнее время, на фоне очень интересных научных гипотез наших соотечественников и их доказательств в одной науке, иногда проскальзывают "личные мнения", например, по истории, что несколько смазывает впечатление. В любом случае, это не повод отказываться от гуманитарного знания
https://youtu.be/T0YPNjRI7Qc
P.S.: чуть выше писал о влиянии идеологии на гуманитарное знание, оно присутствует всегда и везде, в том, что мне попадалось в последнее время, на фоне очень интересных научных гипотез наших соотечественников и их доказательств в одной науке, иногда проскальзывают "личные мнения", например, по истории, что несколько смазывает впечатление. В любом случае, это не повод отказываться от гуманитарного знания