Правду пытаются стереть.

Сегодня "Комсомольская правда" опубликовала статью о письме педагогов Президенту России.
В статье были честно названы реальные проблемы школ:

Перегрузка учителей.

Бюрократия вместо обучения.

Потеря кадров.

Выгорание учителей и падение качества образования.

Через несколько часов материал был удалён.

Без объяснений.
Без опровержений.
Просто — удалён.

Что это значит?

Это значит, что:

Проблема реальна и остра.

Наша позиция услышана — и её боятся.

Система не хочет менять школу — она пытается спрятать правду.

Но правду нельзя стереть.

Мы — учителя, родители, граждане.
Мы видим, что происходит.
Мы не замолчим.

И мы продолжим говорить:
за детей, за школы, за право на будущее.

Это только начало.

Вчера мы отправили пресс-релиз о письме учителей Президенту России во все крупные СМИ.

Что произошло?

Ни одно государственное СМИ не осмелилось честно рассказать о письме педагогов.

Вместо этого — волна новостей про "успехи" министра Кравцова.

Перекрывание, замалчивание, попытка изменить повестку.

Но есть один факт, который нельзя скрыть.

Правда о состоянии школ вышла наружу.
Её увидели миллионы.
И никакие шумные заявления чиновников этого уже не изменят.

Сегодня вопрос стоит так:

Либо школа будет восстановлена.
Либо страна потеряет будущее.

Мы не против государства.
Мы за школу.
И мы будем говорить правду — сколько бы ни пытались нас остановить.

Следующий шаг:

Публикация Общественного манифеста учителей и родителей.

Сбор подписей.

Прямая работа с обществом — без посредников, без фильтров.

Школа — это не площадка для отчётов.
Школа — это место, где растёт будущее России.

И мы не позволим его уничтожить.

Это только начало.

❗ Пришло время объединиться. Учителя и родители — за наше образование.

Пока школа рушится молча, мы говорим вслух.

Мы написали манифест — обращение ко всему обществу.
К каждому родителю. К каждому, кто ещё верит в завтрашний день.

Это не протест.
Это крик ответственности.
Это просьба о поддержке.

Школа — это не здание.
Школа — это то, что формирует будущее наших детей.
И сегодня школа держится на последних силах.

Мы зовём объединиться.
Учителей. Родителей. Всех, кто понимает цену образования.

👉 Читать манифест и подписать:
https://www.zavuch.ru/news/3972

Мы просим каждого:
распространите этот манифест.
Попросите подписать его коллег, друзей, родных.

Если нас будет много — нас услышат.
Если мы будем вместе — школа выстоит.
И у наших детей снова появится завтра.

Появилась первая серьёзная статья в СМИ.

Издание "Накануне.ру" выпустило материал о голосе учителей,
о манифесте,
о том, что мы больше не можем молчать.

Надеемся, это не повторит судьбу публикации в "Комсомольской правде",
которая была удалена через два часа после выхода.

Но одно точно:
Слова в статье ничего не изменят,
если за ними не будет тысяч подписей.

Мы просим: поддержите манифест.
Поделитесь им. Попросите друзей, коллег, родных — подписать.

Сейчас не время наблюдать со стороны.
Сейчас — момент, когда каждый голос имеет значение.

👉 Читать манифест и подписать:
https://www.zavuch.ru/news/3972

Чем нас больше — тем громче наш голос.
Чем громче голос — тем ближе перемены.

После публикации обращения к Президенту
мы начали получать большое количество писем и комментариев от врачей,
которые писали буквально одно и то же:

«Читаем — и как будто это написано не про учителей, а про нас, врачей.»

После Манифеста учителей к обществу эта волна стала ещё сильнее.
Нам стали писать и врачи, и пациенты, и родители.
Это не единичные истории — это тысячи голосов, каждый день.

И мы поняли: возможно, пришло время спросить вслух.

📣 Нужен ли Манифест общества — о том, что происходит в здравоохранении?
Это будет не текст “от врачей про себя” — а от общества о том, как мы болеем, лечимся, и не получаем помощи.

Комментарии, которые мы уже получили, уже позволяют написать такой манифест.
Возможно, это будет шагом, который объединит не только школу, но и больницу.
Не для конфликта. А для того, чтобы нас услышали. Всех.

Опрос — ниже 👇

Давайте попробуем вслух: почему всё разваливается?

Мы уже говорили о боли.
Теперь — попробуем поговорить о причинах.

Школа изменилась. Учителя уходят. Родители не верят. Дети теряются.
Мы видим, что происходит. Но что именно к этому привело?

Этот вопрос — не к министерству. Этот вопрос — к нам.
Если мы хотим перемен, мы должны понимать, что именно не сработало.

Важно: не обвиняем. И не делим.

Обвинения учителями родителей, а родителями учителей — неуместны.
Ни учителя, ни родители не принимали системных решений.
Нас всех поставили перед фактом.
Но именно поэтому — нам важно говорить не друг против друга, а вместе.

Давайте вспомним главное:
каждый родитель хочет, чтобы ребёнок был счастлив и образован.
Каждый учитель хочет работать с уважением и смыслом.

Что этому мешает?
Что не складывается?
Что сломано?
И — что, по-вашему, стало причиной разрушения того, что мы называем школой?

Напишите. Не обвиняя. А анализируя.
Мы соберём все ответы — потому что без этого следующего шага не будет.

Сегодня министр просвещения Кравцов заявил: "Нехватка учителей в России — всего 2%".

У нас — другой вопрос.
Давайте не спорить с цифрами. Давайте говорить фактами.

Учителя, заведующие, директора, сотрудники школ — расскажите:

– Сколько учителей не хватает в вашем учреждении?
– По каким предметам — начальные классы, математика, русский, физика, технологии, воспитатели, логопеды?
– Какие ставки "висят пустыми"?
– Сколько классов работает на заменах или в режиме “справляются как могут”?

Мы соберём все эти сообщения и покажем, как выглядит "2%" снизу.

Комментарии — открыты.
Мы не обвиняем. Мы фотографируем реальность.

Обращение к Президенту от учителей России
📬 Открытое письмо Президенту Российской Федерации от имени российских учителей

Уважаемый Владимир Владимирович!

Мы обращаемся к Вам от имени тысяч учителей, которые каждый день ведут уроки, растят будущее России, стараются выстоять — несмотря на всё.

Но сегодня мы больше не можем молчать.

В школах накопилось столько проблем, что молчание стало соучастием.

Мы теряем профессионалов. Мы теряем веру в профессию. Мы теряем саму школу — как место роста, культуры и просвещения.

Каждый из нас знает:

• Учитель работает по 40–50 часов в неделю, получая за это 28–35 тысяч рублей.

• Учителя перегружены бюрократией и цифровыми платформами, а не уроками.

• Нас вынуждают заполнять таблицы, а не вдохновлять учеников.

• Молодёжь не идёт в школу — зарплаты и условия отталкивают.

• Мы работаем в классах по 30 человек на 18 кв.м. — и это считается нормой.

• Мы вынуждены брать по две ставки, чтобы прокормить семью.

• Мы слышим громкие заявления о поддержке, но в школах всё остаётся как было.

Это не эмоции. Это системный сбой, который уже разрушает школу изнутри.

Сегодня мы не просим, а говорим: без реальных реформ в образовании Россия не сможет быть сильной.

Учитель — это не статист в политике.
Учителя — это миллионы людей, от которых зависит будущее страны.

Школа — это не место для отчётности.
Это место, где решается, кем вырастет новое поколение.

Школа должна быть местом смысла. Сегодня она — место бумажного ада.

Это сравнение — не метафора. Это реальность.
Учитель в России сегодня — как оператор ядерной ракеты, на пульте которой написано: “Будущее страны”. Только вот сил нажать на кнопку уже не осталось — руки дрожат от выгорания, бессонных ночей, безысходности, отчётов и второй ставки. И пока страна надеется на уверенную защиту самыми гипертрофированно-звуковыми пусками, учитель сражается не с врагами извне, а с врагами внутри: формами, платформами, бюрократией и коммуналкой.

Гражданин Президент, Вы часто говорите о надёжной защите Родины, о суверенитете, о будущем, которое зависит от каждого из нас. СМИ пугают пеплом, в который может превратиться весь мир — “если что”.
Но посмотрите: в пепел уже почти превратилось наше образование.
Не из-за угроз извне — а из-за молчаливого разрушения и равнодушия внутри.
И если мы потеряем школу — мы потеряем страну.
Без единого выстрела. И без внешнего врага.

А правда заключается в следующем:

• В российских школах сегодня уважается не знание, а отчётность. Главное — не научить ребёнка, а правильно заполнить бумагу.

• Учителя не ищут, как сделать урок интереснее — они ищут, как подтвердить свою квалификацию перед аттестацией.

• Профессионализм заменён бумагами. Главное — не чему ты научил, а какие сертификаты и грамоты ты собрал.

• В школах культивируется не обучение, а выживание. И ученики, и учителя находятся в постоянном стрессе.

• Молодых учителей нет. Потому что никто в здравом уме не идёт в профессию с такой оплатой и таким отношением.

• Те, кто остаются, — герои. Но даже герои выгорают.

• Классный руководитель сегодня — это не наставник. Это комбайн: психолог, медик, бухгалтер, отчётник, секретарь и иногда — учитель.

• Каждый день мы слышим: "Вы же знали, куда шли". А те, кто это говорят, сами никогда бы туда не пошли.

• В школах объединяют классы, потому что не хватает ни учителей, ни детей. Пятый и шестой учатся вместе, за 45 минут. Это не урок — это театр абсурда.

• Дети учатся списывать — потому что знают: главное не выучить, а как-нибудь сдать.

• Мы приучили детей к лжи — потому что сама система построена на фальши. В отчётах всё хорошо. В жизни — катастрофа.

• Олимпиады, ВПР, конкурсы, проверки — как вал бумажного насилия, в котором не видно ни ребёнка, ни смысла.

• Знания уступили место формальностям. Ученик не понимает, зачем учиться — ведь всё решают связи, льготы и деньги.

• Родители обвиняют учителей, учителя — родителей. И никто не берет на себя ответственность.

• Дисциплина разрушена. Учитель не может даже сделать замечание — иначе его обвинят в нарушении прав ребёнка.

• Школьная администрация занята отчётами и статистикой. Она боится потерять показатели, а не учителей.

• В столовой давка. В классе — 30 человек на 18 квадратов. В голове — выгорание.

• Цены растут. Зарплаты — нет. Чтобы жить, учитель берёт полторы-две ставки и репетиторит по вечерам.

• Уроки мы готовим ночью. Потому что днём мы пишем отчёты.

• Учитель — лицо государства. Но у этого лица усталый взгляд, мешки под глазами и 3 кредита.

• Школа должна быть местом смысла. Сегодня она — место бумажного ада.

Что мы требуем:

1. Первое, что Вы, Товарищ Президент, можете сделать уже сейчас — это выразить недоверие Министру просвещения и всей его команде.
Это решение поддержит абсолютное большинство педагогического сообщества.
Это будет честный сигнал: нас услышали. Потому что нынешний министр и его окружение утратили доверие учителей, не понимают реальности школы и продолжают реформы, от которых образование только разрушается.

2. Ввести обязательное правило: управленцем в системе образования может становиться только человек, который отработал в классе учителем или педагогом не менее 10 лет и имеет опыт административной работы в школе не менее 5 лет.
Исключения недопустимы.
Каждый управленец выше уровня директора обязан будет проходить регулярную аттестацию раз в 2–3 года.
Аттестацию должна проводить независимая комиссия, состоящая из педагогов — желательно из других районов или регионов.
Решение должно приниматься на основе:
— открытых докладов учителей и директоров из подведомственного района о работе данного чиновника,
— анализа конкретных результатов,
— предоставленных самим чиновником подтверждающих документов.
Это восстановит справедливость и поставит на место управлять образованием тех, кто сам его нес на себе.

3. Создать при Администрации Президента независимую рабочую группу по вопросам образования, с обязательным участием действующих учителей из разных регионов, избранных педагогическим сообществом,
а не назначенных "по указанию сверху".
Без лояльных “общественников”, без формальных лидеров, без прикормленного ручного профсоюза.
Только тех, кто реально работает в школе и знает, что там происходит на самом деле.

4. Провести открытую, очную встречу с представителями учителей,
отобранными не Министерством, а сообществом педагогов.
И провести её публично, в прямом эфире, без “представителей родительских комитетов” и “отличников отчётности”.
Мы хотим быть услышанными — напрямую, без фильтров.

5. Ввести персональную ответственность чиновников всех уровней за:
— фальсификацию отчётности,
— игнорирование обращений учителей,
— давление на директоров и педагогов за честные высказывания,
— создание условий, при которых невозможно ни жить, ни учить.

6. Признать провал попыток восстановить престиж профессии “Годом педагога и наставника”,
который, как вы знаете, уже прошёл. Не идёт — а прошёл.

И да, все отчитались, что Год "прошёл на самом высоком идейном и духовном уровне".
Мы уверены, что в профильном министерстве за это вручили грамоты, медали и провели не один круглый стол под аплодисменты коллег.

Только вот пока шли торжественные отчёты, тысячи учителей покинули школы, не дождавшись ни поддержки, ни перемен.

Потому что жить на идеях и пресс-релизах нельзя.
А учить детей — тем более.

Нам не нужен ещё один “Год учителя”.
Нам нужна экстренная программа спасения школы — с реальными мерами:
— выравниванием зарплат,
— сокращением нагрузки,
— возвращением уважения,
— полной перезагрузкой управленческого состава.

7. Дать прямой публичный ответ на это письмо.
Не от Министерства. Не от пресс-службы. Не “по поручению”.
А лично от Президента Российской Федерации.
Мы не просим об этом — мы имеем право требовать.

Мы заранее понимаем, что администрация Президента, скорее всего, переадресует это письмо в Министерство просвещения. Мы знаем, как это работает — ведь живём в такой же системе: в школах тоже всё построено на отчётах, статистике и формальных ответах. Но, как и вы, мы умеем читать между строк. Мы не ждём бюрократического отклика или очередного “всё уже делается”. Нам не нужны копии приказов и ссылки на программы. Мы сами умеем составлять отчёты — по 10 в неделю. Нам нужны не документы. Нам нужны реальные решения и реальные изменения нашей жизни.

Иначе школа — как и доверие — будет потеряна.

Помните: нас — миллионы.
Помните: в наших руках — дети.
И выборы, которые проходят в школах.

Господин Президент!
Вы как-то сказали, что работаете как "раб на галерах".
Но вот только в этой системе настоящими рабами и заложниками давно стали мы — учителя.
Мы, которые тащим на себе образование, заполняем сотни форм, учим детей, спасаем подростков, пишем отчёты и живём в долгах.

И, как люди грамотные, мы понимаем:
Вы работаете на народ. А не народ — на вас.
Поэтому мы и обращаемся к вам напрямую.
И ждём не формальных отписок, а реальных действий и реальных ответов.
Не от Министерства. Не от пресс-службы. Не “по поручению”.
А лично от Президента Российской Федерации.

Товарищ Президент, давайте наконец заключим перемирие — не между ведомствами, а между властью и школой. Между теми, кто принимает решения, и теми, кто каждый день выходит к детям. Учителя не враги. Мы просим не пощады — мы просим быть услышанными.

🚫 Сайт ЗАВУЧ.ИНФО заблокирован на территории России.

Мы не кричим. Мы просто фиксируем:
обращение к Президенту от учителей России — услышали.

Сайт работал с 2009 года.
15 лет — без конфликтов, без экстремизма, без провокаций.
Но когда учителя сказали правду — пришёл запрет.

О чём мы говорили в письме?
О бумажном аду. О выгорании. О детях. О смысле.
О том, что школа не враг, а фундамент страны.

Если это оказалось опасным — значит, это было важно.
И если сайт замолчал — значит, нам нужно говорить громче.

📣 Сделайте репост этого обращения.
Пусть его прочтут те, кто ещё не успел.
Пусть его увидят там, где нельзя заблокировать.

👉 https://news.1rj.ru/str/ebaranovsky/35

Мы не враги.
Мы не молчим.
Мы — Граждане России. И нас — слышно.

📜 МАНИФЕСТ УЧИТЕЛЕЙ К ОБЩЕСТВУ И ЖУРНАЛИСТАМ
«Нас не слышит власть. Может быть, услышите вы?»

Мы, учителя, обращаемся не к чиновникам.
Мы обращаемся к вам — к обществу.
К родителям, бабушкам и дедушкам, студентам, гражданам.

Мы больше не верим, что власть слышит нас.
Мы писали. Мы терпели. Мы молчали.
Сегодня мы больше не можем молчать.

Школа рушится. Не от врагов. От безразличия.

Каждый день мы приходим в классы — чтобы учить.
Но школа больше не даёт нам этого делать.

Мы завалены бумагами.
Работаем на полторы-две ставки, чтобы просто выжить.
Теряем смысл, теряем энергию, теряем коллег.

Из школы уходят профессионалы.
Молодёжь не идёт в образование вовсе.
Мужчин в школах — единицы.

Мы смотрим на класс и понимаем: дальше — некому.

Мы не просим жалости. Мы просим понимания.
Школа — не здание. Школа — это место, где создаётся будущее страны.
Но это будущее трещит по швам.

Возможно, кто-то скажет:
"Может быть, это проблема отдельных школ, а не всей страны?"

Мы понимаем это сомнение.

Но если тысячи учителей из всех регионов России,
от Калининграда до Владивостока,
пишут об одном и том же,
если тысячи родителей видят, как меняется школа —
это уже не частные случаи.
Это системная проблема.

Она не видна в красивых отчётах.
Её не покажут в праздничных репортажах.
Но её чувствует каждый, кто каждый день стоит перед детьми.

Мы говорим о школе, которую теряет вся страна.

Мы уверены:
власть снова не услышит нас без вашей поддержки.

Но обучение и воспитание детей — это общее дело.
И это дело сейчас рушится на глазах.

Мы — не оппозиция.
Мы — не партия.
Мы — учителя.

Мы просим об объединении усилий учителей и родителей
ради достойного образования наших с вами детей.

Мы ответственно заявляем:
сегодня дать качественное, человеческое, настоящее образование —
становится невозможным.

Мы хотим, чтобы дети были не только грамотными,
но и живыми, здоровыми, счастливыми.

Но без изменений — ни мы, ни вы этого не обеспечим.

Каждый из нас когда-то учился в школе.
И, может быть, кто-то из вас думает, что школа осталась прежней — или даже стала лучше.

Нет, говорим мы вам.
Это мы остались в школе — потому что выбрали работать с детьми.
Но школа, в которую сегодня ходят ваши дети, стала совсем другой.

Главное в современной школе — больше не обучение и воспитание.
Главное — хороший отчёт.

Планы. Таблицы. Бумаги.

И мы говорим это вам не потому, что обижены.
Мы говорим это, потому что знаем правду.

Вы можете пройти мимо этого обращения.
Вы можете не услышать нас.
Но тогда скоро в школе не останется ни нас, ни самой школы.

Мы не боремся против страны.
Мы боремся за то, чтобы у неё было будущее.

Сильное государство невозможно без сильной школы.
Патриотизм — не лозунг.
Патриотизм — это когда ты не молчишь,
видя, как деградирует система, от которой зависит каждый ребёнок.

Мы — взрослые люди.
Нас нельзя уволить всех сразу.

Наши коллеги увольняются сами. Массово.
Нас, кто остался, можно сломать молчанием.
И тогда мы уйдём сами.

Именно поэтому мы говорим.

Если школу больше никто не спасёт —
мы спасём её сами. Но только вместе с вами.

📣 И отдельно мы обращаемся к вам, журналисты
Вы не просто передатчики новостей.
Вы — голос общества.
Вы — та сила, через которую слышат правду те, кто принимает решения.

Сегодня молчание убивает школу так же, как равнодушие.
И когда вы делаете вид, что ничего не происходит,
страдают не только наши дети — страдают ваши собственные дети.

Мы не случайно обращаемся к вам отдельно.

Мы знаем, что вы видите и знаете правду.
И именно поэтому мы просим: не молчите.

Расскажите о том, что происходит в школах.
Не ради политиков. Не ради рейтингов.
Ради будущего страны — и ради своих собственных детей.

🎯 Что мы хотим добиться
Чтобы общество увидело реальное положение дел в школах, без приукрашивания и отчётов.

Чтобы состояние системы образования стало темой открытого общественного обсуждения.

Чтобы начался реальный диалог между учителями, родителями и властью.

Чтобы чиновники признали существование проблем и начали действовать, а не отчитываться.

Чтобы были начаты реальные перемены:
— освобождение учителей от бумажной нагрузки,
— восстановление уважения к профессии,
— повышение роли семьи и общества в воспитании детей,
— возврат школы к своей главной задаче — обучению и воспитанию, а не отчётности.

Чтобы глубина реальных проблем была признана и осознана:
— она раскрыта в нашем открытом обращении к Президенту,
— и в тысячах комментариев учителей под этим обращением.

Почему важно подписать этот манифест
Мы не просим денег. Мы не зовём на протест.
Мы просим сделать единственное действие, которое сегодня доступно каждому —
подписать манифест.

Потому что:

Это голос совести.
Не политиков — а учителей и родителей.

Это мирный способ заявить о реальных проблемах школы.

Это шаг, который показывает: вы не равнодушны.

Каждая подпись — это знак:
"Я вижу. Я не молчу. Я поддерживаю".

Когда нас много — нас не могут игнорировать.
Поддержите учителей. Поддержите школу. Поддержите своих детей.