Выбери профессию, которую ты любишь, — и тебе не придется работать ни дня в твоей жизни

SuperJob провели опрос среди 3000 представителей экономически активного населения и выяснили, кто больше всего любит свою работу.

Чаще всего в теплых чувствах к своему делу признаются учителя (76%), главные бухгалтеры (75%) и врачи (74%). В пятерку профессий, представители которых чаще других радуются каждому новому рабочему дню, вошли также экономисты (73%), программисты и дизайнеры (по 70%).

Реже всего о любви к своей работе говорят продавцы (27%), операторы call-центра (35%) и кладовщики (36%). Кроме того, в особой привязанности к своим повседневным обязанностям нечасто признаются курьеры (37%) и охранники (39%).

🧐Здесь можно посмотреть, как ответили представители других профессий.

Простой способ адаптации студентов к вузу/колледжу

Группа учёных из США и Канады провели исследование, о результатах которого рассказало издание EdSurge. Участие приняли 26 911 студентов из 22 университетов и колледжей.

Все респонденты прошли опрос, а некоторым участникам дали 2 дополнительных задания. В них студенты прочли истории старшекурсников, которые рассказали о своём опыте адаптации к вузу/колледжу. А затем попросили написать эссе о том, что они думают о поступлении в университет, и рассказать, как стоит поступать при возникновении проблем или вопросов.

Главная цель таких заданий — донести до студентов, что тоска по дому, трудности в учёбе и прочие проблемы, с которыми можно столкнуться в студенческие годы, — нормальные явления. Такие чувства возникают у многих, и они не должны стать поводом для сомнений, продолжать учебу или нет.

В результате, те, кто выполнил эти задания, проявляли бОльшую настойчивость и мотивацию к обучению. Они успешно завершили первый курс, на который приходится больше всего отчислений.

Считаем, это отличный способ не только повысить мотивацию студентов, но и подкорректировать их программу адаптации 😉

База данных с EdTech-инструментами на основе ИИ

Американское сообщество специалистов Edtech Insiders запустило базу данных с инструментами на основе искусственного интеллекта. Будет полезно как для преподавателей и студентов, так и для EdTech-специалистов.

Уже собрано 168 решений. Базу будут постоянно расширять. А дополнять список новыми инструментами могут и сами пользователи. Для этого нужно воспользоваться специальной формой.

Кстати, недавно Daily Mail сообщил о том, что с нового учебного года в Гарвардском университете вводный курс по программированию будет вести чат-бот. Он поможет снизить нагрузку на преподавателей и освоить студентам курс. Умеет не только находить ошибки в коде, объяснять непонятные фрагменты, но и предоставлять фидбек.

Какими инструментами на основе ИИ пользуетесь вы? ✍️

Рецепт успеха быстрорастущих ДПО

Рейтинговое агентство Smart Ranking записало видеоподкаст с основателями, генеральными и операционными директорами ТОП-10 самых динамично растущих ДПО. В подкасте можно узнать о том, какие решения привели к росту, что драйвит основателей, сдерживает рынок и на что лидеры делают ставку сегодня.

Если интересно, как от простой формулы «больше курсов — больше лидов — больше сейлов» и форматов подписок игроки рынка пришли к попыткам забрать часть пирога у крупных конкурентов, смотрите видео по ссылке 👇

https://clck.ru/352VZu

Почему нейросети ПОКА не заменят L&D-специалистов

Говорят, ИИ заменит роль тьютора и тренера. А что насчет специалистов по корпоративному обучению?

Маркус Бернхардт, евангелист компании Obrizum, и исполнительный директор компании Quinnovation Кларк Куинн в своей статье объясняют, почему чат-боты пока не могут стать полноценными помощниками L&D-специалистов.

Дело в том, что чат-боты хороши ровно настолько, насколько хороши материалы для обучения. Однако логики, истинного знания или представления об описываемом мире у этой технологии нет.

Сдать вступительные экзамены в адвокатуру у ChatGPT получилось. Однако на олимпиадах по таким предметам, как физика, химия или математика, языковые модели уже не так хороши. Почему? Все просто: нужно не просто пересказывать или формулировать некие концепции, а искать ответ на их основе, логически мыслить и рассуждать.

Кроме этого к недостаткам нейросетей авторы относят:

👉Нейросети, генерирующие изображения, не связаны с текстовыми нейросетями. Инфографику вряд ли удасться оформить.
👉Переписывание текста. Да, иногда удобно. Но представьте, что будет, если речь идет о таких темах, как здоровье или безопасность.
👉Галлюцинации. Если нейросеть «не знакома» с той или иной информацией, она будет выдумывать факты или ссылки на источники.
👉Нет таланта преподавания. Что спросили, то и получили. Уточнять какие-то детали, а тем более обращать на них особое внимание она не станет.

Так что отбрасываем переживания и продолжаем работать, человеки!

Как привлекать и удерживать сотрудников в 2023 году

Конкуренция за ценные кадры на рынке труда растёт из года в год. Мотивация в виде повышения заработной платы работает не всегда и не для всех.

HR-бизнес-партнер «Точки» Эльвира Фарвазова рассказала RB.RU, как заботиться о сотрудниках и улучшать их условия труда с помощью нематериальных благ в 2023 г.:

🏝Компания — островок стабильности

В «Точке» стараются раз в полгода проводить встречи с лидерами компании, где у каждого сотрудника есть возможность задать любой вопрос. Есть корпоративный чат, где делятся важными новостями, например: будет ли индексация зарплаты, поменяется ли вектор развития компании, условия работы и т.д.

💭Давать больше обратной связи

Чтобы у сотрудника не было постоянного чувства, что его могут уволить, необходимо регулярно давать фидбек: что у него получается хорошо, что не очень. Если во время таких встреч подчеркивать достижения подчиненного, в следующий раз он будет готов взять на себя более амбициозную задачу.

🤯Снять с сотрудников рутинные вопросы

Это отнимает много времени и сил. Наймите для них помощников, которые, например, будут заниматься вопросами организации командировок, внутренних согласований и бюрократии. Подключите ДМС, чтобы сотрудник всегда мог получить медицинскую и психологическую помощь.

🏢Сделать офис больше, чем офис

Организуйте кружки по интересам: настольные игры, бег по вечерам, книжный клуб и т.д. Если есть возможность, то и тренажерный зал не был бы лишним. Это поможет не только переключиться с работы на отдых, но и улучшить коммуникацию команды в неформальной обстановке.

🧘‍♀Давать возможность отдыхать, брать отпуск в удобное время или отгулы за свой счет, когда это необходимо

Если ценный сотрудник выгорел, то можно предложить ему саббатикал (долгий отпуск без содержания). Это почти ничего не стоит компании, зато у человека будет возможность перезагрузиться.


А какие нематериальные способы мотивации есть в вашей компании?

Падение спроса на онлайн-образование во II квартале

К такому выводу пришло исследовательское агенство Smart Ranking. Среди причин:

👉снижение платежеспособности населения (для B2C ДПО);
👉уход иностранных заказчиков из России;
👉сезонность (для детского образования).

Марианна Снигирева, глава «Нетологии», отметила также агрессивный маркетинг как один из важных аспектов снижения спроса на ДПО-сегмент.

Совокупная выручка топ-100 edtech-компаний в апреле – июне 2023 г. сократилась к январю – марту на 4,5% до 25,3 млрд руб. Это произошло впервые с 2019 г., если не учитывать II квартал 2022 г., когда фиксировалось общее снижение экономической активности в стране.

В сравнении с Q1, в Q2 упали практически все сегменты:

🔺сегмент бизнес-образования снизился за аналогичный период на 16,7% до 2,5 млрд руб.;
🔺сегмент ДПО – на 6,4% до 8,9 млрд руб.;
🔺сегмент детского образования – на 5,6% до 8,1 млрд руб.

Тем не менее, есть и сегмент, который показал рост - сегмент иностранных языков (рост в рамках погрешности – на 0,4% до 1,79 млрд руб.).

Зачем на самом деле поступают в вузы?

НИУ ВШЭ в сентябре-декабре 2022 года провели опрос среди более чем 5 тысяч первокурсников 9 ведущих вузов России.

Социологи задали первокурсникам вопросы на тему их отношения к высшему образованию, планов, которые они строят на годы обучения, и ожиданий от образовательного процесса в вузе. Вот как респонденты ответили на вопрос, почему решили поступать в вуз:

📌получить специальные знания (59%);
📌улучшить шансы на трудоустройство (54%);
📌вырасти как личность (44%);
📌получить жизненный опыт (29%);
📌развить универсальные навыки (27%);
📌рисширить кругозор (19%);
📌войти в культурную и образовательную среду (15%);
📌повысить свой социальный статус (14%);
📌потому что так принято (11%);
📌чтобы не служить в армии (9%).

При этом 75% опрошенных считают, что значимость высшего образования часто преувеличивают, а успешной карьеры и в целом устроенной жизни можно добиться и без него.

Сергей Кабышев, председатель комитета Госдумы по науке и высшему образованию, недавно дал понять, что интеграция профобразования с рынком труда является крайне важной для его практической востребованности, но при этом государство видит главную цель образования в формировании патриотического, национально ориентированного мировоззрения.

Инсайты от ученых: как развить навык решения задач у сотрудников

НИУ ВШЭ изучили, насколько развит у работающих россиян навык решения задач в технологически насыщенной среде и как это связано с их участием в образовании.

Навык решения задач подразумевает владение цифровыми инструментами, умение оценивать проблемную ситуацию и планировать действия наиболее подходящим способом для решения той или иной задачи. В международных исследованиях функциональной грамотности навык решения задач рассматривается как универсальный. А человека, который овладел им считают профессионалом.

Ученые выяснили, что более эффективно к решению задач подходят сотрудники, которые «сразу тренируют» полученные новые знания на практике. Высокий уровень также показали сотрудники, которые сами участвуют в обучении/консультировании своих коллег, а также те, кто ежедневно сталкивается с простыми задачами, на решение которых уходит до 5 минут.

Полный текст исследования можно прочитать, перейдя по ссылке 👉 https://clck.ru/35KJqD

Сколько работодатели готовы тратить на обучение одного сотрудника?

Исследование провела Ассоциация менеджеров и онлайн-школ. Участниками опроса стали представители более 100 российских компаний. Что выяснили?

🎯 27% компаний увеличили бюджет на обучение сотрудников в 2023 году, 55% решили оставить его таким же, как и в 2022-м, а 18% ― сократили расходы в этом направлении;

🎯 58% компаний заклыдывает в бюджет до 50 тыс. руб. на обучение одного сотрудника, 26% ― 50-100 тыс. руб.;

🎯 программы дополнительного образования действуют в 67% компаний;

🎯 в 24% компаний возможность пройти дополнительное обучение предусмотрена для менеджеров среднего звена и выше, а в 10% ― только для топ-менеджеров.

А сколько в вашей компании тратят на обучение одного сотрудника?

Почему сотрудникам вечно не хватает времени на обучение?

«У меня нет на это времени», — распространённая причина отказа от корпоративного обучения. Но не всегда истинная причина — перегруженность рабочими задачами.

В поддержке сотрудников ключевую роль играют их непосредственные руководители. Результаты отчёта Mind Tools, посвящённого корпоративной культуре обучения, показывают, что в этой зоне отношений есть проблемы:

👉43% опрошенных L&D-специалистов отметили, что руководители не хотят выделять время на обучение сотрудников;
👉в общей сложности 84% L&D-специалистов обеспокоены тем, что руководители не готовы вдохновлять сотрудников на учёбу и перемены в работе (причём 27% опрошенных, то есть почти треть, сильно озадачены этим).

Как это исправить? L&D-команды должны плотно работать с руководителями, которые понимают ценность обучения. Второй совет — сделать обучение доступнее. Иногда у человека и вправду есть лишь 10 минут в день на то, чтобы чему-то учиться. Это означает, что подходящие материалы должны быть всегда под рукой. А понять, что за контент нужен и в какой форме его лучше преподнести, поможет знание своей аудитории.

Нейросети открывают новые направления в edtech

Переход на рельсы ИИ меняет ситуацию на рынке труда. Ожидается, что в 2025 году в сфере нейросетей будут работать 97 млн человек.

Спрос на ИИ-специалистов на HeadHunter вырос с августа 2022 г. по февраль 2023 г. на 62%. Наибольшие доли приходятся на IT и финансовый сектор — 45% и 14%.

Представители рынка отметили, что курсы по обучению работе с нейросетями — самостоятельный продукт. Так как скорость появления новых нейросетей, которые закрывают все больше задач, в последние месяцы выросла (в каталоге ИИ уже собрано несколько тысяч инструментов), рост числа курсов по работе с нейросетями неизбежен.

Некоторые edtech-компании не только учат людей AI-инструментам, но и создают собственные, помогающие учиться: в июле Skyeng презентовал чат-бота на базе ChatGPT для подготовки к собеседованию.

Школьники назвали плюсы и минусы онлайн-обучения

Опрос среди своих пользователей провела онлайн-школа «Умскул». Его участниками стали 2,5 тысячи учеников 9–11-х классов со всей России.

Выяснилось, что чаще всего старшеклассники обращаются к онлайн-образованию, чтобы систематизированно готовиться к экзаменам, так как информации на школьных занятиях им не хватает.

Главными плюсами они назвали возможность пересмотреть записи уроков и заниматься в удобное время.

Среди недостатков онлайн-обучения опрошенные выделили:

🔺трудности с самоорганизацией — 59%;
🔺технические сложности — 32%;
🔺отсутствие живого общения — 32%;
🔺слишком большой объём информации — 31%.

Кстати, недавно в Госдуме предложили создать систему помощи школьникам и студентам в оплате онлайн-курсов. Идея хорошая, но дойдет ли она до практики?

Список AI инструментов для HR и L&D/T&D-специалистов

Йоханнес Сундло — Senior HR с большим багажом знаний и опыта работы в технологической отрасли. В настоящее время он работает в компании Avalanche Gaming Studios и известен своим инновационным подходом к управлению персоналом. Он стремится быть в курсе последних событий и часто делится идеями в FullStack HR.

В этот раз Йоханнес решил поделиться списком AI инструментов для HR и L&D/T&D-специалистов. Добавляйте в закладки, чтобы не потерять 🙂

📌 AI Tools for HR