Обещанный пост-релиз по итогам участия в Форуме Национальной системы квалификаций, который состоялся в Санкт-Перербурге 28.11.2023 г.
Часть первая.↩️
1.Идет яростное выявление кадровых потребностей ведущих предприятий в некоторых регионах и актуализация под эти потребности содержания образовательных программ. Казалось бы, сколько можно об этом говорить? Пора делать! Но теперь об этом задумалось Правительство РФ, которое приступило к к созданию прогноза потребности в трудовых ресурсах.
📌Думается, что каждый университет совместно с регионом может сделать следующее: 📌 1. Выявить реальные кадровые дефициты в экономике и заделы в образовании. Итогом станет карта компетенций и карта дефицитов.
2. Сформировать реальный прогноз кадровой потребности региона на кратко- и среднесрочную перспективу.
3. Провести сопоставительный анализ кадровой потребности с образовательными возможностями.
4. Разработать рекомендации для образовательных организаций СПО и ВО в своем регионе по формированию портфеля образовательных программ. Конечно, нужна единая методология для такой системной работы.
🆘️Регион будет надеяться на свой базовый (ведущий) университет. Если университет принадлежит программе Приоритет 2030, а она - ему, то целесообразно создать Аналитический центр для проведения исследований состояния и развития экономики региона с целью обоснования принятия управленческих решений в сфере кадровой обеспеченности.
Часть первая.↩️
1.Идет яростное выявление кадровых потребностей ведущих предприятий в некоторых регионах и актуализация под эти потребности содержания образовательных программ. Казалось бы, сколько можно об этом говорить? Пора делать! Но теперь об этом задумалось Правительство РФ, которое приступило к к созданию прогноза потребности в трудовых ресурсах.
📌Думается, что каждый университет совместно с регионом может сделать следующее: 📌 1. Выявить реальные кадровые дефициты в экономике и заделы в образовании. Итогом станет карта компетенций и карта дефицитов.
2. Сформировать реальный прогноз кадровой потребности региона на кратко- и среднесрочную перспективу.
3. Провести сопоставительный анализ кадровой потребности с образовательными возможностями.
4. Разработать рекомендации для образовательных организаций СПО и ВО в своем регионе по формированию портфеля образовательных программ. Конечно, нужна единая методология для такой системной работы.
🆘️Регион будет надеяться на свой базовый (ведущий) университет. Если университет принадлежит программе Приоритет 2030, а она - ему, то целесообразно создать Аналитический центр для проведения исследований состояния и развития экономики региона с целью обоснования принятия управленческих решений в сфере кадровой обеспеченности.
👍10
Обещанный пост-релиз по итогам участия в Форуме Национальной системы квалификаций, который состоялся в Санкт-Перербурге 28.11.2023 г.
ЧАСТЬ 2.❗️
1. После пандемии мы оказались на совершенно другом рынке труда. Готового ресурса нет и не будет. Необходимо серьезно вкладываться в образование и переподготовку персонала.❗️
2. На рынке ДПО все увереннее себя чувствуют корпоративные университеты. Их штат зачастую составляет 200-300 преподавателей. Чем не университет по масштабу?❗️
3. Система СПО идет на встречу к индустрии семимильными шагами. Если они встретятся очень быстро, то что делать университетам? Становится третьим в этом союзе? Или брать на себя ведущую роль?❗️
4. Дети пошли в СПО и это тенденция далеко не этого года. Туда же пошел и весь работодатель. Там у нас Профессионалитет. А Программа Приоритет 2030 рассчитана на студентов, которые обучаются на программах высшего образования. И сейчас эти программы и их цели должны быть синхронизированы, как минимум в каждом регионе.❗️
5. Запрос индустрии, требования Приоритета 2030 отразятся на студенте. На первом курсе бакалавриата он получит рабочую профессию, на втором - диплом СПО, на третьем - диплом Цифровой кафедры и диплом о переподготовке, на четвертом - диплом о переподготовке, потом магистратура и, возможно, опять переподготовка.❗️
ЧАСТЬ 2.
1. После пандемии мы оказались на совершенно другом рынке труда. Готового ресурса нет и не будет. Необходимо серьезно вкладываться в образование и переподготовку персонала.
2. На рынке ДПО все увереннее себя чувствуют корпоративные университеты. Их штат зачастую составляет 200-300 преподавателей. Чем не университет по масштабу?
3. Система СПО идет на встречу к индустрии семимильными шагами. Если они встретятся очень быстро, то что делать университетам? Становится третьим в этом союзе? Или брать на себя ведущую роль?
4. Дети пошли в СПО и это тенденция далеко не этого года. Туда же пошел и весь работодатель. Там у нас Профессионалитет. А Программа Приоритет 2030 рассчитана на студентов, которые обучаются на программах высшего образования. И сейчас эти программы и их цели должны быть синхронизированы, как минимум в каждом регионе.
5. Запрос индустрии, требования Приоритета 2030 отразятся на студенте. На первом курсе бакалавриата он получит рабочую профессию, на втором - диплом СПО, на третьем - диплом Цифровой кафедры и диплом о переподготовке, на четвертом - диплом о переподготовке, потом магистратура и, возможно, опять переподготовка.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍11👎1
Forwarded from Заведующий аспирантурой
Уважаемые коллеги!
В воскресенье, 3 декабря в 18.00, здесь, на канале, прямой эфир с Инной Андрияновой – экспертом по развитию университетов, дополнительного профессионального образования, создателем и автором тг-канала "Центр развития ДПО и не только".
Мы будем говорить:
🟢 о роли ДПО в развитии отраслей экономики;
🟢 об интеграции научных результатов в ДПО;
🟢 о науке как источнике для развития ДПО.
Ставьте напоминание и присоединяйтесь к встрече! Мы будем рады ответить на Ваши вопросы, направляйте их через бот @oad2012bot.
✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос
В воскресенье, 3 декабря в 18.00, здесь, на канале, прямой эфир с Инной Андрияновой – экспертом по развитию университетов, дополнительного профессионального образования, создателем и автором тг-канала "Центр развития ДПО и не только".
Мы будем говорить:
Ставьте напоминание и присоединяйтесь к встрече! Мы будем рады ответить на Ваши вопросы, направляйте их через бот @oad2012bot.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍8
А вот и запись разговора о взаимоотношениях науки и ДПО👇
1. Дополнительное образование-это канал популяризации науки от школьника до аспиранта и далее по списку.✔️
2. ДПО-это канал продвижения научного или технологического результата.✔️
3. ДПО-это инструмент формирования имиджа учёного, а для аспиранта ещё одна возможность коммерциализации результатов своего исследования.✔️
4. ДПО -это способ формирования новой культуры или методологии.✔️
5. ДПО -это форма, а наука-это содержание.✔️
Целесообразно аспиранта и магистранта учить продуктовому подходу для разработки образовательных программ на основе результатов исследования, а в педагогический дизай добавлять компетенцию аналитика, маркетолога и волшебника.✔️
Волшебник по мановению руки сможет превращать компетенцию научную в образовательную и наконец-то подружит между собой НАУКУ и ОБРАЗОВАНИЕ в каждом университете.❗️ ❗️ ❗️
1. Дополнительное образование-это канал популяризации науки от школьника до аспиранта и далее по списку.
2. ДПО-это канал продвижения научного или технологического результата.
3. ДПО-это инструмент формирования имиджа учёного, а для аспиранта ещё одна возможность коммерциализации результатов своего исследования.
4. ДПО -это способ формирования новой культуры или методологии.
5. ДПО -это форма, а наука-это содержание.
Целесообразно аспиранта и магистранта учить продуктовому подходу для разработки образовательных программ на основе результатов исследования, а в педагогический дизай добавлять компетенцию аналитика, маркетолога и волшебника.
Волшебник по мановению руки сможет превращать компетенцию научную в образовательную и наконец-то подружит между собой НАУКУ и ОБРАЗОВАНИЕ в каждом университете.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍9
Вчера приняла участие в заседании Общественного Совета при Минпромторге региона.
И опять кадровый вопрос. Не хочется повторяться про необходимость кадровых прогнозов и запросов, про синхронизацию работы региональных министерств (образования и промышленности) с университетами и индустрией, но придется.
По итогам Форума Национальной системы квалификаций я уже писала, что в регионах есть федеральные ресурсы: программа Приоритет 2030 для университетов, и программа Профессионалитет для учреждений СПО (и для университетов, в структуре которых есть колледжи).
Кто в регионе возьмет на себя роль координатора? А координировать необходимо образовательный процесс, мотивационные программы для обучающихся, запрос индустрии и инструменты "быстрой" и "долгой" кадровой обеспеченности.
Есть и региональный ресурс, и средства предприятий. Сделать все эти потоки целевыми - задача каждого региона!
И опять кадровый вопрос. Не хочется повторяться про необходимость кадровых прогнозов и запросов, про синхронизацию работы региональных министерств (образования и промышленности) с университетами и индустрией, но придется.
По итогам Форума Национальной системы квалификаций я уже писала, что в регионах есть федеральные ресурсы: программа Приоритет 2030 для университетов, и программа Профессионалитет для учреждений СПО (и для университетов, в структуре которых есть колледжи).
Кто в регионе возьмет на себя роль координатора? А координировать необходимо образовательный процесс, мотивационные программы для обучающихся, запрос индустрии и инструменты "быстрой" и "долгой" кадровой обеспеченности.
Есть и региональный ресурс, и средства предприятий. Сделать все эти потоки целевыми - задача каждого региона!
👍9
Опубликован список вакансий, востребованность которых росла в 2023 году быстрее всего.
Топ-5 такой:
курьеры,
программисты,
банковские работники,
фрезеровщики,
сборщики.
https://worldinform.ru/dzen/874-top-5-samyh-vostrebovannyh-specialistov-v-2023-godu.html
Топ-5 такой:
курьеры,
программисты,
банковские работники,
фрезеровщики,
сборщики.
https://worldinform.ru/dzen/874-top-5-samyh-vostrebovannyh-specialistov-v-2023-godu.html
👍6
БОЛЬ РАБОТОДАТЕЛЯ! А ВСЕМ НУЖНЫ КАДРЫ!
Мы сталкиваемся с непростыми вызовами при поиске и привлечении кадров. Внутри компании, вузов и среди студентов существуют определенные барьеры, которые затрудняют процесс😓
❓Мы задали вопрос одному крупному банку: «Какие барьеры видит банк в том, что не хватает кадров?»❓
⚪️Внутри корпорации
• Сложные внутрикорпоративные процессы
• Запрос на «очень качественного студента»
• Сложность в формировании профиля со стороны менеджеров
• Стажер – лишняя нагрузка, нет желания вообще брать студентов
⚪️Со стороны ВУЗа
• Центры развития карьеры – как это работает?
• Где искать студентов 3-4 курсов. На карьерных мероприятиях ВУЗа только 1-2 курс
• Название специальности не всегда равно нашим ожиданиям
• В разных ВУЗах по одной специальности – разные знания в головах у студентов
• Разная система оценки в разных ВУЗах («отличник» в одном не равно «отличник» в другом)
⚪️Со стороны студентов
• Нежелание студентов проходить долгие этапы отбора
• Безответственность и пофигизм при отборе
• Отношение к практике – «Просто поставьте мне штампик»
• Самые «бодрые» устраиваются на 1-2 курсе
Нам важно поддерживать партнерские отношения с учебными заведениями, понимая их потребности в поиске студентов для стажировок и работы. Одновременно, студенты, которые являются будущими специалистами, также нуждаются в поддержке и стимуле для профессионального роста⬆️
Это нелегкая задача, но совместными усилиями мы сможем разблокировать потенциал и найти лучшие решения для всех участников процесса. Ведь в конечном итоге, качественные кадры – это залог успешного будущего для всех нас☝🏼
Мы сталкиваемся с непростыми вызовами при поиске и привлечении кадров. Внутри компании, вузов и среди студентов существуют определенные барьеры, которые затрудняют процесс😓
❓Мы задали вопрос одному крупному банку: «Какие барьеры видит банк в том, что не хватает кадров?»❓
⚪️Внутри корпорации
• Сложные внутрикорпоративные процессы
• Запрос на «очень качественного студента»
• Сложность в формировании профиля со стороны менеджеров
• Стажер – лишняя нагрузка, нет желания вообще брать студентов
⚪️Со стороны ВУЗа
• Центры развития карьеры – как это работает?
• Где искать студентов 3-4 курсов. На карьерных мероприятиях ВУЗа только 1-2 курс
• Название специальности не всегда равно нашим ожиданиям
• В разных ВУЗах по одной специальности – разные знания в головах у студентов
• Разная система оценки в разных ВУЗах («отличник» в одном не равно «отличник» в другом)
⚪️Со стороны студентов
• Нежелание студентов проходить долгие этапы отбора
• Безответственность и пофигизм при отборе
• Отношение к практике – «Просто поставьте мне штампик»
• Самые «бодрые» устраиваются на 1-2 курсе
Нам важно поддерживать партнерские отношения с учебными заведениями, понимая их потребности в поиске студентов для стажировок и работы. Одновременно, студенты, которые являются будущими специалистами, также нуждаются в поддержке и стимуле для профессионального роста⬆️
Это нелегкая задача, но совместными усилиями мы сможем разблокировать потенциал и найти лучшие решения для всех участников процесса. Ведь в конечном итоге, качественные кадры – это залог успешного будущего для всех нас☝🏼
🔥5❤2👍2
Forwarded from Минобрнауки России
Обучение и повышение квалификации во Вьетнаме
Сегодня в 11:00 состоится вебинар, посвященный стипендиальной программе Правительства Вьетнама. Трансляция будет доступна на канале «Интеробразование».
📍На вебинаре представители Минобрнауки России, Министерства образования и подготовки кадров Вьетнама и центра «Интеробразование» расскажут об особенностях стипендиальной программы на примере приемной кампании 2023/2024 учебного года.
📍Своим опытом также поделится стипендиат программы, который в настоящий момент проходит курс десятимесячной стажировки по вьетнамскому языку в Ханойском государственном университете.
📍Программа реализуется в рамках двустороннего соглашения о сотрудничестве. В соответствии с ее условиями российские граждане, рекомендованные Минобрнауки России, могут пройти:
— полный курс обучения,
— стажировку по вьетнамскому языку,
— повышение квалификации (подходит для преподавателей вьетнамского языка).
Начиная с 2014 года, 289 участников из России получили правительственную стипендию для обучения и повышения квалификации в университетах Вьетнама.
#МеждународноеСотрудничество
Сегодня в 11:00 состоится вебинар, посвященный стипендиальной программе Правительства Вьетнама. Трансляция будет доступна на канале «Интеробразование».
📍На вебинаре представители Минобрнауки России, Министерства образования и подготовки кадров Вьетнама и центра «Интеробразование» расскажут об особенностях стипендиальной программы на примере приемной кампании 2023/2024 учебного года.
📍Своим опытом также поделится стипендиат программы, который в настоящий момент проходит курс десятимесячной стажировки по вьетнамскому языку в Ханойском государственном университете.
📍Программа реализуется в рамках двустороннего соглашения о сотрудничестве. В соответствии с ее условиями российские граждане, рекомендованные Минобрнауки России, могут пройти:
— полный курс обучения,
— стажировку по вьетнамскому языку,
— повышение квалификации (подходит для преподавателей вьетнамского языка).
Начиная с 2014 года, 289 участников из России получили правительственную стипендию для обучения и повышения квалификации в университетах Вьетнама.
#МеждународноеСотрудничество
👍4
Новый, ноябрьский, выпуск дайджеста Spektr и Ed.Partners ❄️
Внутри:
✈️Российские онлайн-школы снова выходят на зарубежные рынки
💰VK увеличил «образовательную» выручку на 38%, до ₽11,1 млрд
💳Кейс о том, как «Мани-фест» помогает онлайн-школам зарабатывать на рассрочках
🗣Мнение Елены Ошмариной (Русская Школа Управления) о кастомном обучении, образовании в «нулевые» и о том, как можно использовать ИИ в маркетинге
Внутри:
✈️Российские онлайн-школы снова выходят на зарубежные рынки
💰VK увеличил «образовательную» выручку на 38%, до ₽11,1 млрд
💳Кейс о том, как «Мани-фест» помогает онлайн-школам зарабатывать на рассрочках
🗣Мнение Елены Ошмариной (Русская Школа Управления) о кастомном обучении, образовании в «нулевые» и о том, как можно использовать ИИ в маркетинге
👍3
EdTech-дайджест — ноябрь.pdf
13.2 MB
Отправлено из PDF Reader. Он позволяет легко и удобно просматривать и редактировать PDF-файлы.
Бесплатная загрузка:https://st.simpledesign.ltd/2AFfEz
Бесплатная загрузка:https://st.simpledesign.ltd/2AFfEz
👍1
Компания стратегического консалтинга «Яков и Партнёры» и сервис поиска работы hh.ru провели исследование, посвященное анализу влияния социальных трендов на рынок труда в России. В нем рассматриваются такие направления, как непрерывное обучение, гибридный формат работы, рост требований к условиям труда, старение населения, сокращение рабочего времени и другие. Исследование основано на опросе 1500 соискателей из разных компаний и отраслей.
Некоторые выводы аналитиков:
– Наибольшее влияние на рынок труда окажут непрерывное обучение, гибридный формат работы и рост требований к условиям труда.
– В качестве приоритета для переобучения до 2030 года соискатели выделяют hard skills. При этом 15% опрошенных готовы переобучаться самостоятельно, а 64% респондентов — только при поддержке со стороны работодателя (финансовой, организации отпуска на срок обучения и т.д.).
– Большая доля (47%) соискателей видит необходимость в переобучении из-за внедрения новых технологий.
– Соискатели стали уделять больше внимания наполнению социального пакета. Около 80% респондентов отметили рост своих требований к работодателям. Среди них на первый план вышла возможность управления своим временем (возможность удаленной работы и гибкий рабочий график), опередив даже компенсацию затрат и ДМС.
– 3/4 респондентов считают, что в их компаниях не предпринимается никаких действий в связи с трендом «Старение населения».
– Почти половина (46%) сотрудников, перешедших на более короткий рабочий день, отмечает рост собственной эффективности.
Подробнее о результатах исследования: https://clck.ru/36pm4U
Некоторые выводы аналитиков:
– Наибольшее влияние на рынок труда окажут непрерывное обучение, гибридный формат работы и рост требований к условиям труда.
– В качестве приоритета для переобучения до 2030 года соискатели выделяют hard skills. При этом 15% опрошенных готовы переобучаться самостоятельно, а 64% респондентов — только при поддержке со стороны работодателя (финансовой, организации отпуска на срок обучения и т.д.).
– Большая доля (47%) соискателей видит необходимость в переобучении из-за внедрения новых технологий.
– Соискатели стали уделять больше внимания наполнению социального пакета. Около 80% респондентов отметили рост своих требований к работодателям. Среди них на первый план вышла возможность управления своим временем (возможность удаленной работы и гибкий рабочий график), опередив даже компенсацию затрат и ДМС.
– 3/4 респондентов считают, что в их компаниях не предпринимается никаких действий в связи с трендом «Старение населения».
– Почти половина (46%) сотрудников, перешедших на более короткий рабочий день, отмечает рост собственной эффективности.
Подробнее о результатах исследования: https://clck.ru/36pm4U
❤4
🌟 Важное уведомление от Роструда! 🌟
Хочу поделиться информацией от Роструда о записях в трудовой книжке. Согласно письму Роструда от 09.11.2023 № ПГ/23192-6-1, мы узнали, что работодатель не обязан делать записи о времени обучения работника на курсах повышения квалификации.
Условия для внесения записей в трудовую книжку предполагают лишь присвоение работнику более высокого разряда, класса, категории или уровня, и это должно отражаться в период работы у текущего работодателя. Новый работодатель не вправе вносить эти записи, а при отсутствии возможности обратиться к первому работодателю, можно обратиться к его правопреемнику или к новому месту работы☝🏼
❗️Важно помнить, что с 01.09.2021 утратило силу постановление Правительства, предусматривавшее внесение записей о времени обучения на курсах и в школах по повышению квалификации, по переквалификации и подготовке кадров.
Думаю, что эта информация будет вам полезна и поможет разобраться в вопросах, связанных с трудовой книжкой. Берегите себя и будьте в курсе изменений! 📚✨
Хочу поделиться информацией от Роструда о записях в трудовой книжке. Согласно письму Роструда от 09.11.2023 № ПГ/23192-6-1, мы узнали, что работодатель не обязан делать записи о времени обучения работника на курсах повышения квалификации.
Условия для внесения записей в трудовую книжку предполагают лишь присвоение работнику более высокого разряда, класса, категории или уровня, и это должно отражаться в период работы у текущего работодателя. Новый работодатель не вправе вносить эти записи, а при отсутствии возможности обратиться к первому работодателю, можно обратиться к его правопреемнику или к новому месту работы☝🏼
❗️Важно помнить, что с 01.09.2021 утратило силу постановление Правительства, предусматривавшее внесение записей о времени обучения на курсах и в школах по повышению квалификации, по переквалификации и подготовке кадров.
Думаю, что эта информация будет вам полезна и поможет разобраться в вопросах, связанных с трудовой книжкой. Берегите себя и будьте в курсе изменений! 📚✨
👍6❤1
🔥4
🌟 Рубрика "Вопрос-ответ" 🌟
❓Вопрос: Что делать, если слушатель отказывается предоставлять образовательной организации свои персональные данные, при этом требуя выдачи удостоверения о повышении квалификации и не обращая внимания на обязательность заполнения формы 1-ПК?
🗣️Ответ эксперта: В первую очередь, важно в устной форме объяснить слушателю, что помимо исполнения договора, образовательная организация также является оператором персональных данных, обязанной соблюдать законодательство и обязательную статистическую отчетность. Год рождения необходим для заполнения формы 1-ПК.
☝🏼Следует разработать типовую форму разъяснения юридических последствий отказа предоставить свои персональные данные, утвердить ее приказом, а также сформировать комиссию для оказания помощи в случае отказа слушателя получать разъяснения. Важно, чтобы акт об отказе был подписан уполномоченными на то лицами.
💁🏼♀️Если слушатель все равно отказывается предоставлять свои персональные данные, рекомендуется обратиться к юристу или специалисту по защите данных для разработки дальнейших действий.
Всегда помните о соблюдении законодательства о персональных данных и обязательствах образовательной организации, и действуйте в соответствии с законом и с уважением к правам слушателя🤗
❓Вопрос: Что делать, если слушатель отказывается предоставлять образовательной организации свои персональные данные, при этом требуя выдачи удостоверения о повышении квалификации и не обращая внимания на обязательность заполнения формы 1-ПК?
🗣️Ответ эксперта: В первую очередь, важно в устной форме объяснить слушателю, что помимо исполнения договора, образовательная организация также является оператором персональных данных, обязанной соблюдать законодательство и обязательную статистическую отчетность. Год рождения необходим для заполнения формы 1-ПК.
☝🏼Следует разработать типовую форму разъяснения юридических последствий отказа предоставить свои персональные данные, утвердить ее приказом, а также сформировать комиссию для оказания помощи в случае отказа слушателя получать разъяснения. Важно, чтобы акт об отказе был подписан уполномоченными на то лицами.
💁🏼♀️Если слушатель все равно отказывается предоставлять свои персональные данные, рекомендуется обратиться к юристу или специалисту по защите данных для разработки дальнейших действий.
Всегда помните о соблюдении законодательства о персональных данных и обязательствах образовательной организации, и действуйте в соответствии с законом и с уважением к правам слушателя🤗
👍7❤2👏2
К 2030 году дефицит кадров увеличится и составит от 2 до 4 миллионов человек. Нехватка составит от 1,1 до 2,2 миллиона специалистов средней, и от 0,7 до 1,4 миллиона – высшей квалификации. К таким выводам пришли исследователи компании «Яков и Партнеры» на основе анализа данных 38 миллионов вакансий, размещенных с 2018 по июль 2023 года.
В прогнозе аналитиков говорится, что кадров в России не хватает уже сегодня. Количество публикуемых работодателями вакансий выросло за указанный промежуток времени в 1,8 раза. При этом средняя зарплата, предлагаемая на рынке, увеличилась вдвое, существенно опередив рост валового внутреннего продукта.
Авторы исследования считают, что сильнее всего с дефицитом рабочей силы в будущем столкнется обрабатывающая промышленность (нехватка специалистов в этой отрасли составит 0,8 - 1,1 млн человек), а также логистика (0,3 - 0,5 млн) и торговля (0,3 - 0,5 млн).
Подробнее о прогнозе экспертов — https://clck.ru/36vkzT
В прогнозе аналитиков говорится, что кадров в России не хватает уже сегодня. Количество публикуемых работодателями вакансий выросло за указанный промежуток времени в 1,8 раза. При этом средняя зарплата, предлагаемая на рынке, увеличилась вдвое, существенно опередив рост валового внутреннего продукта.
Авторы исследования считают, что сильнее всего с дефицитом рабочей силы в будущем столкнется обрабатывающая промышленность (нехватка специалистов в этой отрасли составит 0,8 - 1,1 млн человек), а также логистика (0,3 - 0,5 млн) и торговля (0,3 - 0,5 млн).
Подробнее о прогнозе экспертов — https://clck.ru/36vkzT
РИА Новости
Эксперты спрогнозировали дефицит рабочих кадров в России
Нехватка рабочих кадров в России к 2030 году достигнет двух-четырех миллионов человек, зарплаты неизбежно вырастут, однако проблему это не решит — об этом... РИА Новости, 04.12.2023
🔥5
🌟Город & Родители & Университет🌟
Дорогие друзья, сегодня я хочу поделиться с вами удивительной идеей! Мы все знаем, какую важную роль играют наши родители в нашей жизни и нашем образовании. Ведь их поддержка, мудрые советы и бесконечная любовь помогают нам стать лучшими версиями себя✨
Так вот, что если мы сделаем наших родителей амбассадорами нашего университета? Почему бы не вовлечь их в университетское сообщество, чтобы они могли поделиться своим опытом и стать настоящими посредниками между администрацией и студентами?
❗️Читайте статью❗️
https://vk.com/wall-68937733_1506
Дорогие друзья, сегодня я хочу поделиться с вами удивительной идеей! Мы все знаем, какую важную роль играют наши родители в нашей жизни и нашем образовании. Ведь их поддержка, мудрые советы и бесконечная любовь помогают нам стать лучшими версиями себя✨
Так вот, что если мы сделаем наших родителей амбассадорами нашего университета? Почему бы не вовлечь их в университетское сообщество, чтобы они могли поделиться своим опытом и стать настоящими посредниками между администрацией и студентами?
❗️Читайте статью❗️
https://vk.com/wall-68937733_1506
VK
Центр развития ДПО | Инна Андреянова
🌟Город & Родители & Университет🌟
Дорогие друзья, сегодня я хочу поделиться с вами удивительной идеей! Мы все знаем, какую важную роль играют наши родители в нашей жизни и нашем образовании. Ведь их поддержка, мудрые советы и бесконечная любовь помогают нам…
Дорогие друзья, сегодня я хочу поделиться с вами удивительной идеей! Мы все знаем, какую важную роль играют наши родители в нашей жизни и нашем образовании. Ведь их поддержка, мудрые советы и бесконечная любовь помогают нам…
👍6❤1
А зачем нужна программа? 🤔
Пожалуй, самый частый вопрос, который нам задают наши Клиенты. Сегодня ответим на него максимально подробно и понятно
Что такое образовательная программа?
Это документ, определяющий основные характеристики получения дополнительного профессионального образования. Это своеобразный «паспорт» курса, в котором указаны все параметры и условия его реализации
Какие разделы содержит в себе программа, например, повышения квалификации?
✅ цель, планируемые результаты обучения
✅ учебный план, календарный учебный график
✅ рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)
✅ организационно-педагогические условия
✅ формы аттестации, оценочные материалы и иные компоненты
Для чего нужна программа учебному центру?
Образовательная программа – это обязательный документ, регламентированный законодательством об образовании, который должен быть в наличии по ! каждому ! реализуемому образовательной организацией курсу. Программы являются неотъемлемой частью договоров на оказание платных образовательных услуг, контрактов по результатам закупочных процедур, а также запрашиваются контрагентами-юридическими лицами, планирующими обучение своих сотрудников
Все так серьезно?
Да, любая проверка деятельности образовательной организации структурами Рособрнадзора начинается с изучения образовательных программ по тем видам и подвидам образования, на которые образовательная организация имеет лицензию. ‼ Отсутствие программы может быть причиной отзыва лицензии ‼
А если программы нет, какие еще могут быть санкции?
В соответствии со статьей 19.30 КоАП РФ за нарушение требований к ведению образовательной деятельности предусмотрена административная ответственность. Реализация не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от 20 000 рублей до 40 000 рублей; на юридических лиц – от 50 000 рублей до 100 000 рублей.
Пожалуй, самый частый вопрос, который нам задают наши Клиенты. Сегодня ответим на него максимально подробно и понятно
Что такое образовательная программа?
Это документ, определяющий основные характеристики получения дополнительного профессионального образования. Это своеобразный «паспорт» курса, в котором указаны все параметры и условия его реализации
Какие разделы содержит в себе программа, например, повышения квалификации?
✅ цель, планируемые результаты обучения
✅ учебный план, календарный учебный график
✅ рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)
✅ организационно-педагогические условия
✅ формы аттестации, оценочные материалы и иные компоненты
Для чего нужна программа учебному центру?
Образовательная программа – это обязательный документ, регламентированный законодательством об образовании, который должен быть в наличии по ! каждому ! реализуемому образовательной организацией курсу. Программы являются неотъемлемой частью договоров на оказание платных образовательных услуг, контрактов по результатам закупочных процедур, а также запрашиваются контрагентами-юридическими лицами, планирующими обучение своих сотрудников
Все так серьезно?
Да, любая проверка деятельности образовательной организации структурами Рособрнадзора начинается с изучения образовательных программ по тем видам и подвидам образования, на которые образовательная организация имеет лицензию. ‼ Отсутствие программы может быть причиной отзыва лицензии ‼
А если программы нет, какие еще могут быть санкции?
В соответствии со статьей 19.30 КоАП РФ за нарушение требований к ведению образовательной деятельности предусмотрена административная ответственность. Реализация не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от 20 000 рублей до 40 000 рублей; на юридических лиц – от 50 000 рублей до 100 000 рублей.
👍8
Уважаемые коллеги!
Подробнее: https://vk.com/wall-68937733_1512
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5🔥2
📌Павел Свистунов, первый заместитель генерального директора Национального агентства развития квалификаций, поделился своими мыслями об итогах работы на рынке труда в уходящем году. По мнению эксперта, самым значительным событием 2023 года стало изменение подхода к управлению кадрами в условиях новой реальности российской экономики.
Он отметил, что проблема безработицы уступила место нехватке рабочей силы, как квалифицированной, так и неквалифицированной. Также выделил необходимость решения данной проблемы через оперативное переобучение высвобождающихся работников с учетом потребностей современного рынка труда и бизнеса☝🏼
В долгосрочной перспективе, эксперт считает необходимым включение планов обеспечения кадрами и пересмотра образовательных программ в рамках развития экономики. Также он выразил уверенность в сохранении тенденции сокращения безработицы в будущем и актуальности предложенных сегодня решений в долгосрочном плане🙏🏼
🌟Выводы Павла Свистунова представляют важное руководство для развития рынка труда в России в следующем году🌟
Источник: журнал Business Excellence, 12’2023
Он отметил, что проблема безработицы уступила место нехватке рабочей силы, как квалифицированной, так и неквалифицированной. Также выделил необходимость решения данной проблемы через оперативное переобучение высвобождающихся работников с учетом потребностей современного рынка труда и бизнеса☝🏼
В долгосрочной перспективе, эксперт считает необходимым включение планов обеспечения кадрами и пересмотра образовательных программ в рамках развития экономики. Также он выразил уверенность в сохранении тенденции сокращения безработицы в будущем и актуальности предложенных сегодня решений в долгосрочном плане🙏🏼
🌟Выводы Павла Свистунова представляют важное руководство для развития рынка труда в России в следующем году🌟
Источник: журнал Business Excellence, 12’2023
👍5
