Duolingo, одна из крупнейших в мире EdTech-компаний, меняет модель геймификации в своём приложении для изучения языков (а также математики, музыки и шахматной игры).

Привычные «сердечки жизней», с которыми каждая ошибка стоила пользователю одной «жизни», постепенно заменяют на запас виртуальной энергии. А он истощается при каждом занятии, даже если ошибок совсем не было.

В компании говорят, что при новом подходе пользователей не штрафуют за ошибки, что полезнее для мотивации — ведь ошибаться при обучении нормально.

Однако те, у кого приложение уже обновилось, отмечают, что пользоваться бесплатной версией стало крайне неудобно: энергия заканчивается слишком быстро. Словом, обновление выглядит как подталкивание к платной подписке 🤑

И это, заметим, происходит на фоне того, что разработчики генеративных нейросетей дополняют свои общедоступные продукты обучающими функциями: например, у Perplexity недавно появилась возможность изучать иностранные слова по карточкам. Хотя... ничто не мешает разработчикам общедоступных нейросетей в будущем тоже сделать их полностью платными.

#новости_образования

Почему геймификация образования не имеет смысла?

Напомню, что сегодня в 20:00 мы ведём онлайн-обсуждение о геймификации и играх как инструменте обучения. Регистрация по ссылке

А пока — исторический контекст. В первой половине XX века Йохан Хёйзинга изучал феномен игры и её значение в развитии человечества

В трактате Homo Ludens он смотрит на «игру» как
⭐️ антрополог — находит игровые повадки у животных
⭐️ филолог — видит этот термин в языках всех народов
⭐️ культуролог — замечает проявления игры в судебной системе и на войне

И выводит характеристики игры, одна из которых — свобода, то есть игра совершается добровольно. А другая — вне утилитарной необходимости, то есть не корысти ради

Что это значит?
Система баллов и ачивки, рейтинги и игровая валюта, поощрения и наказания... Если всё это внедряется в обязательные задачи и сама геймификация также становится обязательной, игрового эффекта не добиться. Как и дополнительной мотивации

Прям совсем?
В отдельных учреждениях и компаниях возможны эксперименты, при которых геймификация действительно работает. И все мы пользуемся геймификацией в приложениях на телефоне

Но корп-обучение, школьная программа и другие подобные примеры делают геймификацию образования крайне затруднительной. А вот как эту задачу всё же решать, поговорим сегодня на онлайн-обсуждении

Учимся играючи: Google сделал игру, которая обучает писать идеальные промпты 😊

В игре показывает тебе картинку и просит описать, что ты видишь. Чем точнее слова — тем ближе ты к цели, которую загадал ИИ.

С каждым уровнем всё хитрее, а советы становятся всё умнее. В какой-то момент понимаешь: ты уже забыл человеческий язык и разговариваешь с моделью на её языке 😂

Развиваемся 👌