ЧТО ТАКОЕ PASTORAL CARE?

Pastoral Care — это система поддержки, ориентированная на эмоциональное, социальное и моральное благополучие учеников. Этот подход активно используется в школах Великобритании, Австралии, Новой Зеландии и других странах, где забота о благополучии каждого ребенка стоит на одном уровне с академическими успехами.

Для школ, где подобная система пока не является стандартом, внедрение элементов Pastoral Care может стать настоящим прорывом в развитии школьной среды. В посте пробую разобраться и подумать как можно адаптировать практики к нашим реалиям.

Основные элементы Pastoral Care

Индивидуальная забота
В зарубежных школах за каждым учеником закрепляется наставник или куратор (tutor), который регулярно проводит индивидуальные встречи. Это помогает выявить личные трудности ученика, поддержать его в сложных ситуациях и помочь ему найти свои сильные стороны.

Пример:
Наставник может обсудить с учеником не только его успеваемость, но и то, как он себя чувствует в классе, что его вдохновляет или, наоборот, тревожит. Это может делать так же классный руководить, куратор или школьный психолог.

Эмоциональная поддержка
В рамках Pastoral Care школы внедряют программы для развития эмоционального интеллекта (EQ), такие как специальные занятия, где ученики учатся распознавать и выражать свои чувства, справляться с тревогой, управлять конфликтами.

Пример:
В одной из британских школ введены "уроки доброты", где ученики учатся навыкам эмпатии и обсуждают реальные жизненные ситуации.

Создание безопасного пространства
Школы стараются создать среду, где ребенок чувствует себя защищенным как физически, так и эмоционально. Это включает борьбу с буллингом, поддержку инклюзии и развитие культуры взаимного уважения.

Пример:
Во многих школах есть "тихие комнаты", где ученики могут уединиться, чтобы успокоиться или просто побыть в тишине, анти-буллинговые тренинги, протоколы безопасности и complains policy, чтобы безопасно передавать информацию, которая может беспокоить ребенка.

Вовлечение родителей
Родители становятся активными участниками школьной жизни: им предоставляют инструменты и знания для поддержки ребенка дома. Регулярные встречи и тренинги помогают родителям лучше понимать, как работать с детьми в кризисных ситуациях.

Как это реализовать?

Создать систему наставников
- Можно назначить за каждым классом или группой учеников наставника из числа учителей или старшеклассников.
- Организовать еженедельные или ежемесячные встречи для обсуждения личных и учебных вопросов.

Развивать программы эмоционального интеллекта
- Ввести уроки по работе с эмоциями. Это могут быть неформальные занятия, включающие игры, обсуждения или ролевые ситуации.
- Пригласить психологов для проведения тренингов по развитию эмпатии и навыков разрешения конфликтов.

Организовать "тихие зоны" в школе
- Выделить место, где ученики могут побыть наедине с собой или обратиться за поддержкой. Это может быть небольшая комната с удобными креслами и успокаивающей атмосферой.
- Провести классный час на тему безопасности, урок дружбы или обсудите беспокоящие вопросы детей о их безопасности один на один.

Вовлечь родителей в систему поддержки
- Регулярно проводить встречи с родителями, где обсуждаются не только оценки, но и психоэмоциональное состояние ребенка.
- Организовать вебинары или встречи с экспертами, школьным психологом, чтобы помочь родителям лучше понимать своих детей.

Поддерживать ценности инклюзии
- Проведение мероприятий, направленных на развитие уважения к индивидуальности и разнообразию.
- Давайте детям задания или проекты, где они смогут друг друга поддерживать
- Организуйте классные часы, где дети смогут поделиться своими увлечениями, стать ближе и понять, что все разные (и это нормально)
- Регулярно давайте обратную связь о неуважительном отношении к кому-либо.

Преимущества Pastoral Care для школ
- Дети чувствуют себя защищенными и принятыми, что снижает уровень стресса и тревожности.
- Когда ученик эмоционально стабилен, он лучше справляется с учебной нагрузкой.
- Навыки управления эмоциями и решения конфликтов помогают детям становиться более зрелыми и уверенными.
- Ученик, учитель и родитель становятся единым целым, где каждый чувствует свою значимость.

Pastoral Care — это не просто о "доброте" или "внимании". Это система, которая помогает каждому ученику раскрыть свой потенциал и чувствовать себя частью сообщества. Внедрение таких практик может стать шагом к культуре школы, где забота о ребенке становится такой же важной, как и его академические успехи. 🌱

📌 Где узнать больше?
- Pastoral Care in Schools (TES)
- How to include and enhance student wellbeing in schools (T4Education)
- What is pastoral care in schools? (Twinkl)

Учительство – это порой баланс между вдохновением и вызовами. А что, если заглянуть в карты, чтобы узнать, какие уроки готовит нам вселенная? 🤔

Сегодня мы сделали для вас Таро-оракул: пусть карты расскажут, что ждет вас в 2025 года – море креативных идей, море терпения или просто… море кофе? ☕️

Чтобы узнать свое предсказание нажмите паузу в случайный момент и прочитайте, что приготовила вам судьба!

И помните: всё это, конечно, шутка и повод улыбнуться! 😊

LinkedIn ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

Давайте начистоту: LinkedIn — это не платформа, которая спасёт вас от всех педагогических проблем. Но она может стать инструментом, который расширит горизонты и предложит совершенно неожиданные возможности.

Особенно LinkedIn подойдёт тем, кто задумывается о работе в международных школах. Такие школы активно ищут сотрудников именно здесь, и профиль на этой платформе — ваш первый шаг к новому карьерному опыту.

Мы привыкли думать, что учителя — это про доску и мел, а LinkedIn — это для айтишников и финансистов. Но времена меняются. Сегодня педагоги — это активные участники образовательного процесса не только внутри класса, но и на глобальном уровне. Вот как это связано с LinkedIn.

LinkedIn глазами учителя
На первый взгляд, LinkedIn кажется чем-то далёким от школы. Ну что делать учителю в соцсети для профессионалов? Но если вы откроете эту платформу, вы обнаружите:
- Там обсуждают новейшие подходы к преподаванию. Например, кто-то делится кейсами внедрения технологий в начальной школе, а кто-то рассказывает, как работает безоценочное обучение в международных школах.
- Там есть группы для учителей: от локальных сообществ до международных. Здесь можно задать вопрос, обсудить методику или даже придумать совместный проект.
- Там легко найти профессиональных наставников или коллег, которые вдохновят вас на что-то новое.

Моя история поиска учителей
Этим летом я и мой коллега активно искали новых преподавателей для нашей школы. Нам нужно было найти людей, умеющих преподавать на английском, готовых работать в современном образовательном контексте и с опытом работы в международных программах. И знаете, что удивительно? Одним из ключевых инструментов стал LinkedIn.

Сначала мы просто просматривали профили, искали людей с интересным опытом и подходами. Потом начали писать кандидатам. В итоге, всего за пару недель мы нашли несколько классных кандидатов, а самое главное — потрясающего учителя, который буквально идеально подошёл нашей команде.

Что можно найти на LinkedIn, кроме работы?
Для учителя LinkedIn — это про идеи и сотрудничество. Вот несколько реальных сценариев:
- Обмен опытом. Хотите узнать, как учителя из других стран работают с темой, которая вас давно мучает? Напишите им напрямую. LinkedIn — это про открытость.
- События. Конференции, вебинары, тренинги — большая часть образовательных мероприятий сегодня публикуется на LinkedIn. Многие из них бесплатные.
- Профессиональный дневник. Вы можете вести профиль как хронологию ваших достижений: от успешных проектов с учениками до участия в больших образовательных программах.

А зачем это всё?
LinkedIn может быть полезен, даже если вы не ищете работу. Например:
- Вы можете рассказать о своём классе и методиках, а это, в свою очередь, привлечёт внимание к вашей школе.
- Узнать, что происходит в других школах. Например, какие технологии внедряют, какие программы используют, что сегодня в тренде.
- Найти вдохновение. Педагогика — это не только про уроки, это ещё и про поиск смыслов, идей и сообществ.

Но это не для всех
LinkedIn не нужен, если:
- Вы комфортно чувствуете себя в локальном контексте и не ищете новых идей или связей.
- Вам неинтересно развиваться через общение и обмен опытом.
- Вы не готовы вкладывать время в изучение платформы.

LinkedIn — это не обязанность и не универсальное решение всех вопросов. Это скорее окно в профессиональный мир, где можно увидеть новые горизонты, вдохновиться или просто узнать, как делают свою работу другие. Не хотите — не заходите. Но если любопытно, то почему бы и нет? Возможно, как и я этим летом, вы найдёте там не только ответы, но и людей, которые вдохновят вас на большее.

🏰 HOUSE SYSTEM В ШКОЛАХ: ЧТО ЭТО И КАК РАБОТАЕТ?

В Новогодние каникулы в этом году мы активно вспоминаем и обсуждаем Гарри Поттера. А помните Хогвартс из «Гарри Поттера» и его Гриффиндор, Слизерин, Хаффлпафф и Равенкло? А знаете, что эта система существует в реальных школах? Давайте разберёмся, как она устроена, откуда пришла и что можно сделать на её основе у нас.

🎓 Что такое House System?
Это разделение учеников на группы или «дома». Все участники дома работают вместе, набирают очки за разные активности – учёбу, спорт, творчество, участие в школьной жизни. А в конце года определяется дом-победитель.

Но суть не только в победе – это способ сплотить детей, дать им больше возможностей общаться и участвовать в жизни школы.

📜 Как это появилось?
История началась в британских школах-интернатах, где дома изначально были буквально местами проживания. Но идея прижилась и в обычных школах: дома стали символами единства и дружбы, а заодно добавили немного соревновательного духа.

✅ Плюсы и ❌ минусы
Что хорошего?
- Командный дух. Работать на общий результат, поддерживать своих – полезно для всех.
- Мотивация. Каждый хочет внести свой вклад – кто-то в учебе, кто-то в спорте, кто-то в творчестве.
- Старшие и младшие вместе. Учатся помогать друг другу и общаться, не замыкаясь в своих возрастных «пузырях».
- Активная школьная жизнь. Это не просто уроки и контрольные, а что-то большее.

Что может не сработать?
- Слишком много конкуренции. Важно следить, чтобы всё оставалось в дружеских рамках.
- Кто-то не включается. Бывает, что активны только несколько человек, а остальные остаются в стороне.
- Организационная нагрузка. Это требует времени и энергии учителей.

🌍 Где это работает?
Система домов есть в школах Великобритании, Австралии, Новой Зеландии, Южной Африки. Она популярна в странах, где сильны традиции британского образования. В США встречается реже, но тоже есть.

💡 Как применить это у нас?
- Придумать свои «дома». Например, назвать их в честь выдающихся людей или символов региона.
- Учитывать интересы детей. Добавить активности, которые нравятся именно вашим ученикам: от спортивных игр до экологических челленджей.
- Система баллов. Придумать прозрачную и понятную схему, чтобы дети видели, за что получают баллы их дома.
- Развивать лидерство. Пусть у дома будет староста или «капитан», который помогает организовывать всё.
- Создавать традиции. Ввести церемонию награждения, которая станет ярким событием года.

House System – это отличный способ сделать школьную жизнь ярче. Важно адаптировать её под свои задачи и особенности, а не просто копировать, как у британцев.

Что думаете? Захотелось попробовать? 😊

МАТЕРИАЛЫ SCIENCE НА РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ

В этом году я начала вести science у первого класса и чего не ожидала, так это проблем с материалами на русском или на русском+английском. Но почему-то оказалось, что их мало, как было и с химией, которую я веду уже лет 10.

Поэтому продолжаю переводить и адаптировать то, что нахожу в сети, здесь материалы из Canva на тему "Места обитания". Яркая игра с карточками первоклассникам очень понравилась. И после нее мы сделали "планету класса", где придумали свои места обитания и расселили там этих животных. Было весело и классно прокачало командный дух, потому что малыши, конечно, только учатся работать вместе, блюсти чужие границы и последовательно отстраивать свои.

Делюсь материалами, надеюсь, вам пригодится!