Когда-нибудь были в анархистской коммуне, собирающейся только из любви и желания делиться опытом?
я была! и моя жизнь, как говорится, поделилась на "до" и "после"
Искренней любви пост. Рекомендую. Я съездила, и с тех пор моя жизнь другая, интереснее так точно
Хотите трансформирующий опыт жизни в палатке и невозможности выбрать между тем, на ЧГК вам идти вечером, на лекцию Гельфанда или на танцы, а может, просто поболтать со своими на веранде?
Вам на Летнюю школу
я была! и моя жизнь, как говорится, поделилась на "до" и "после"
Искренней любви пост. Рекомендую. Я съездила, и с тех пор моя жизнь другая, интереснее так точно
Хотите трансформирующий опыт жизни в палатке и невозможности выбрать между тем, на ЧГК вам идти вечером, на лекцию Гельфанда или на танцы, а может, просто поболтать со своими на веранде?
Вам на Летнюю школу
❤7
Forwarded from Мастерская «Образование» (PostClick_Bot)
Приглашаем в мастерскую «Образование» Летней школы выдыхать, осмыслять наш труд и учиться новому вместе.
В этом июле в палаточном лагере на Волге мы проводим пять программ. Присоединяйтесь:
🐉 к созданию нужных вам игр в тёплой компании
«Игры в образовании» / 7-17 июля
👻 к приручению искусственного интеллекта
«ИИ в образовании» / 7-17 июля
🔁 к практике организации мотивирующей среды
«Мотивация в эпоху ИИ» / 7-17 июля
📕 к горизонтальной поддержке инициатив
«Культура самоорганизации» / 19-29 июля
💙 к возможности быть разными вместе
«Инклюзия на коленке» / 19-29 июля
Летняя школа живёт заботами приехавших учиться или преподавать. Живём в палаточном лагере, вместе готовим, следим за чистотой и создаём множество культурных событий вместе. Быт в школе финансируется добровольными благотворительными пожертвованиями, участие в программах – бесплатное. Участвующим в нашей мастерской должно быть больше 18 лет на время программы.
Пишите, ждём знакомства с вами!
Поделитесь со своими заинтересованными знакомыми, пожалуйста.
В этом июле в палаточном лагере на Волге мы проводим пять программ. Присоединяйтесь:
«Игры в образовании» / 7-17 июля
«ИИ в образовании» / 7-17 июля
«Мотивация в эпоху ИИ» / 7-17 июля
«Культура самоорганизации» / 19-29 июля
«Инклюзия на коленке» / 19-29 июля
Летняя школа живёт заботами приехавших учиться или преподавать. Живём в палаточном лагере, вместе готовим, следим за чистотой и создаём множество культурных событий вместе. Быт в школе финансируется добровольными благотворительными пожертвованиями, участие в программах – бесплатное. Участвующим в нашей мастерской должно быть больше 18 лет на время программы.
Пишите, ждём знакомства с вами!
Поделитесь со своими заинтересованными знакомыми, пожалуйста.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2❤1
Что такое доказательное образование — и зачем оно нужно?
Бывает, что учитель опираются на опыт, интуицию, привычные формулировки. Это понятно: у каждого учителя есть свой наработанный багаж. Но всё чаще звучит вопрос — что из этого действительно работает, а что стало нормой просто потому, что «всегда так делали».
Доказательное образование — это подход, в котором решения строятся не на догадках, а на данных. Это привычка задавать себе вопрос «а с чего мы взяли, что это эффективно?», искать исследования, сравнивать подходы, проверять инструменты вживую, а не только на слайдах. Не потому что «модно быть научным», а потому что у нас слишком мало времени на то, что не приносит результата.
Мы сделали подборку наших постов о практиках, которые опираются на исследования и показывают стабильный эффект в классе. Они просты, но точно стоят внимания.
Претестинг — это небольшое задание или тест перед началом новой темы. Даже если ребёнок не знает ответов, сам факт попытки активизирует память, включает внимание и улучшает усвоение. В среднем прирост результатов может достигать 49%. Это простой и недооценённый приём.
Установка на развитие (growth mindset) работает тогда, когда ребёнку регулярно проговаривают: умения формируются, ошибки — часть пути, а не показатель способностей. Исследования показывают, что такая установка меняет отношение к учёбе и помогает справляться с трудными заданиями.
Структура Claim–Evidence–Reasoning (CER) помогает детям осмысленно высказываться и строить аргументацию. Она особенно полезна в проектной работе и на уроках, где важны не только знания, но и умение их применять: «Что ты утверждаешь? На чём основано это мнение? Почему это логично?»
Междисциплинарность — не просто объединение тем между предметами. Это способ показать ученикам, как знания работают в реальном мире. Такой подход помогает лучше запоминать, видеть связи и понимать, зачем всё это нужно.
Наблюдение за уроками (шедоуинг) остаётся одним из самых эффективных инструментов профессионального роста. Оно помогает увидеть живые практики коллег, перенять детали, которые невозможно заметить в теории, и развивать собственный стиль работы.
Современные инструменты оценки мягких навыков, например, такие как CCI-21 от Beyond Education, помогают отслеживать развитие креативности, сотрудничества и критического мышления. Это важно, особенно когда речь идёт о навыках, которые не измеряются обычными оценками, но влияют на успех ничуть не меньше.
А ещё одна из Полин когда-то была соавтором подкаста «Дай списать» о доказательном образовании. Мы делали его вместе с коллегами именно для того, чтобы делиться опытом, практиками и исследованиями, которые можно унести с собой в класс (но и для родителей там есть всякое!).
🎧 Слушать на Яндекс.Музыке
Конечно, как у любой системы или практик, у "доказательности" есть и свои минусы. Но для многих случаев из практики меня, как учителя и завуча, очень поддерживает идея о том, что мой выбор основан не только на моей интуиции, но и на опыте и исследовании учителей, школ, тысяч людей, вовлеченных в образование.
Бывает, что учитель опираются на опыт, интуицию, привычные формулировки. Это понятно: у каждого учителя есть свой наработанный багаж. Но всё чаще звучит вопрос — что из этого действительно работает, а что стало нормой просто потому, что «всегда так делали».
Доказательное образование — это подход, в котором решения строятся не на догадках, а на данных. Это привычка задавать себе вопрос «а с чего мы взяли, что это эффективно?», искать исследования, сравнивать подходы, проверять инструменты вживую, а не только на слайдах. Не потому что «модно быть научным», а потому что у нас слишком мало времени на то, что не приносит результата.
Мы сделали подборку наших постов о практиках, которые опираются на исследования и показывают стабильный эффект в классе. Они просты, но точно стоят внимания.
Претестинг — это небольшое задание или тест перед началом новой темы. Даже если ребёнок не знает ответов, сам факт попытки активизирует память, включает внимание и улучшает усвоение. В среднем прирост результатов может достигать 49%. Это простой и недооценённый приём.
Установка на развитие (growth mindset) работает тогда, когда ребёнку регулярно проговаривают: умения формируются, ошибки — часть пути, а не показатель способностей. Исследования показывают, что такая установка меняет отношение к учёбе и помогает справляться с трудными заданиями.
Структура Claim–Evidence–Reasoning (CER) помогает детям осмысленно высказываться и строить аргументацию. Она особенно полезна в проектной работе и на уроках, где важны не только знания, но и умение их применять: «Что ты утверждаешь? На чём основано это мнение? Почему это логично?»
Междисциплинарность — не просто объединение тем между предметами. Это способ показать ученикам, как знания работают в реальном мире. Такой подход помогает лучше запоминать, видеть связи и понимать, зачем всё это нужно.
Наблюдение за уроками (шедоуинг) остаётся одним из самых эффективных инструментов профессионального роста. Оно помогает увидеть живые практики коллег, перенять детали, которые невозможно заметить в теории, и развивать собственный стиль работы.
Современные инструменты оценки мягких навыков, например, такие как CCI-21 от Beyond Education, помогают отслеживать развитие креативности, сотрудничества и критического мышления. Это важно, особенно когда речь идёт о навыках, которые не измеряются обычными оценками, но влияют на успех ничуть не меньше.
А ещё одна из Полин когда-то была соавтором подкаста «Дай списать» о доказательном образовании. Мы делали его вместе с коллегами именно для того, чтобы делиться опытом, практиками и исследованиями, которые можно унести с собой в класс (но и для родителей там есть всякое!).
🎧 Слушать на Яндекс.Музыке
Конечно, как у любой системы или практик, у "доказательности" есть и свои минусы. Но для многих случаев из практики меня, как учителя и завуча, очень поддерживает идея о том, что мой выбор основан не только на моей интуиции, но и на опыте и исследовании учителей, школ, тысяч людей, вовлеченных в образование.
❤🔥18❤8👍5
КОНКУРСЫ И ПРОГРАММЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ
В конце учебного года есть немного времени подумать о планах на следующий год, о том, что вдохновляет и поддерживает. Меня очень вдохновляют сообщества и "перфоманс" учителей, по-моему это великолепно! Так вот, если вам хочется признания, новых горизонтов и прокачки как профи, мы собрали для вас топ конкурсов и программ, где можно:
— заявить о себе,
— получить диплом или грант,
— улететь на стажировку,
— ну и просто выйти из рутины и вдохновиться.
🌍 Global Teacher Prize
Международная премия от Varkey Foundation с грантом $1 000 000.
Этапы:
- Подача заявки: необходимо рассказать о себе, своей педагогической философии и результатах.
- Отборочный этап: международное жюри выбирает 50 самых ярких кейсов.
- Полуфинал: из 50 выбирают финальную десятку лучших учителей мира.
- Финал: победитель объявляется на глобальном образовательном форуме.
📘 Международный конкурс методических разработок.
Формат — дистанционный, направлен на обмен эффективными практиками.
Этапы:
- Подача работы: участник отправляет авторскую методическую разработку в электронном виде.
- Оценка экспертов: материалы анализируются комиссией по качеству, инновационности и применимости.
- Объявление результатов: победители получают дипломы, а лучшие работы публикуются.
🌟 Конкурс «Талант Педагога»
Международный конкурс профессионального мастерства.
Этапы:
- Регистрация: подаётся заявка на участие через онлайн-форму.
- Представление материалов: участник направляет проект, методику или творческую работу.
- Оценка жюри: экспертная комиссия оценивает конкурсные работы.
- Награждение: победители получают дипломы и размещение в электронном сборнике.
💻 «Лучшая педагогическая разработка» (дистанционный конкурс)
Удобный формат для тех, кто хочет участвовать из любого региона.
Этапы:
- Подача заявки и работы: документы и материалы загружаются на сайт конкурса.
- Экспертиза: комиссия оценивает идею, оформление и соответствие целям образования.
- Подведение итогов: победителям высылаются дипломы и сертификаты участия.
🇺🇸 Fulbright Program
Программа стажировок в университетах США для преподавателей.
Этапы:
- Подготовка заявки: собираются документы, включая описание курса, рекомендательные письма и подтверждение уровня английского.
- Первичный отбор: заявки оцениваются американскими и российскими экспертами.
- Интервью и TOEFL: успешные кандидаты проходят собеседование и сдают экзамен по английскому.
- Финалисты: получают грант и проходят ориентационный семинар, после чего уезжают в университет.
- Итог: стажировка заканчивается презентацией результатов на финальном семинаре в Нью-Йорке.
🇪🇺 Erasmus+
Программа для стажировок, курсов и обмена опытом в странах Европы.
Этапы:
- Выбор формата: учитель и школа выбирают подходящий курс, семинар или формат обмена.
- Аккредитация или проект: школа должна быть аккредитована в Erasmus+ или участвовать через краткосрочный проект.
- Подготовка заявки: команда пишет проект, описывая цели, план и ожидаемые результаты.
- Подача и отбор: заявку подают в национальное агентство Erasmus+, где её оценивают эксперты.
- Участие: учитель проходит обучение или стажировку за рубежом.
- Распространение опыта: по возвращении делится результатами — через мастер-классы, публикации или внедрение идей в школу.
В конце учебного года есть немного времени подумать о планах на следующий год, о том, что вдохновляет и поддерживает. Меня очень вдохновляют сообщества и "перфоманс" учителей, по-моему это великолепно! Так вот, если вам хочется признания, новых горизонтов и прокачки как профи, мы собрали для вас топ конкурсов и программ, где можно:
— заявить о себе,
— получить диплом или грант,
— улететь на стажировку,
— ну и просто выйти из рутины и вдохновиться.
🌍 Global Teacher Prize
Международная премия от Varkey Foundation с грантом $1 000 000.
Этапы:
- Подача заявки: необходимо рассказать о себе, своей педагогической философии и результатах.
- Отборочный этап: международное жюри выбирает 50 самых ярких кейсов.
- Полуфинал: из 50 выбирают финальную десятку лучших учителей мира.
- Финал: победитель объявляется на глобальном образовательном форуме.
📘 Международный конкурс методических разработок.
Формат — дистанционный, направлен на обмен эффективными практиками.
Этапы:
- Подача работы: участник отправляет авторскую методическую разработку в электронном виде.
- Оценка экспертов: материалы анализируются комиссией по качеству, инновационности и применимости.
- Объявление результатов: победители получают дипломы, а лучшие работы публикуются.
🌟 Конкурс «Талант Педагога»
Международный конкурс профессионального мастерства.
Этапы:
- Регистрация: подаётся заявка на участие через онлайн-форму.
- Представление материалов: участник направляет проект, методику или творческую работу.
- Оценка жюри: экспертная комиссия оценивает конкурсные работы.
- Награждение: победители получают дипломы и размещение в электронном сборнике.
💻 «Лучшая педагогическая разработка» (дистанционный конкурс)
Удобный формат для тех, кто хочет участвовать из любого региона.
Этапы:
- Подача заявки и работы: документы и материалы загружаются на сайт конкурса.
- Экспертиза: комиссия оценивает идею, оформление и соответствие целям образования.
- Подведение итогов: победителям высылаются дипломы и сертификаты участия.
🇺🇸 Fulbright Program
Программа стажировок в университетах США для преподавателей.
Этапы:
- Подготовка заявки: собираются документы, включая описание курса, рекомендательные письма и подтверждение уровня английского.
- Первичный отбор: заявки оцениваются американскими и российскими экспертами.
- Интервью и TOEFL: успешные кандидаты проходят собеседование и сдают экзамен по английскому.
- Финалисты: получают грант и проходят ориентационный семинар, после чего уезжают в университет.
- Итог: стажировка заканчивается презентацией результатов на финальном семинаре в Нью-Йорке.
🇪🇺 Erasmus+
Программа для стажировок, курсов и обмена опытом в странах Европы.
Этапы:
- Выбор формата: учитель и школа выбирают подходящий курс, семинар или формат обмена.
- Аккредитация или проект: школа должна быть аккредитована в Erasmus+ или участвовать через краткосрочный проект.
- Подготовка заявки: команда пишет проект, описывая цели, план и ожидаемые результаты.
- Подача и отбор: заявку подают в национальное агентство Erasmus+, где её оценивают эксперты.
- Участие: учитель проходит обучение или стажировку за рубежом.
- Распространение опыта: по возвращении делится результатами — через мастер-классы, публикации или внедрение идей в школу.
❤15
Дорогие школы, поскольку сезон охоты поиска учителей открыт, можете присылать вакансии!
Не забудьте контактное лицо.
Поможем лучшим найти лучших!
Не забудьте контактное лицо.
Поможем лучшим найти лучших!
❤11
Привет!
Это Полина ЭГ и пишу вам как академический директор «Свободной школы». Сейчас мы ищем несколько человек в команду, потому что снова (что? да!) увеличиваемся.
Ищем сейчас:
- учителей начальных классов
- учителя Cambridge A-level Computer Science
- учителя IT/Computer science для среднего звена
- завуча начального звена
- кураторов
- учителя немецкого
- учителя французского
- учителя испанского
- учителя технологии
Подробнее о работе в школе можно прочитать по ссылке.
А если есть вопросы, то пишите в наш аккаунт @liberated_school! С радостью ответим на вопросы✨
Это Полина ЭГ и пишу вам как академический директор «Свободной школы». Сейчас мы ищем несколько человек в команду, потому что снова (что? да!) увеличиваемся.
Ищем сейчас:
- учителей начальных классов
- учителя Cambridge A-level Computer Science
- учителя IT/Computer science для среднего звена
- завуча начального звена
- кураторов
- учителя немецкого
- учителя французского
- учителя испанского
- учителя технологии
Подробнее о работе в школе можно прочитать по ссылке.
А если есть вопросы, то пишите в наш аккаунт @liberated_school! С радостью ответим на вопросы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤17❤🔥5🥰4🔥2
И - продолжаем сезон вакансий!
Дорогие школы, присылайте, опубликуем))
Надеюсь, что все школы найдут своих учителей, а все учителя - свои школы!
Дорогие школы, присылайте, опубликуем))
Надеюсь, что все школы найдут своих учителей, а все учителя - свои школы!
Всем привет! На связи Полина Л.
В 2023 году я задумала и провела пятидневный учебный модуль по рефлексии учебного года для учителей. Мы вспоминали, что делали в течение года - и офигевали от того, как много мы сделали за эти десять месяцев. Как сказала одна из участниц, глядя на 20 своих олимпиадников и 3 реализованных проекта "Ах, вот почему я так устала! Многое объясняет".
Прошло блестяще: 5 дней в центре города Питера мы вспоминали, присваивали, обдумывали, рефлексировали и строили планы.
По итогам: многие пересмотрели свои отношения с работодателем и по оплате, и по расписанию. Кто-то начал делать, что давно хотел. Кто-то уволился из надоевшего проекта. В общем, эффект от того, что люди услышали себя, был впечатляющим.
Для меня очень важно, что участники проекта захотели сами провести тот же учебный модуль - только на этот раз в Москве. Я там тоже буду, но скорее как участница! Вот так причудливо жизнь поменяла нас местами. Кстати, регистрация на модуль В(не) школы 2.0 еще несколько дней идет. Успейте подать заявку!
Как в 2023-м, мы проводим ее в рамках Кэмпа Розетки - сообщества влюбленных в образование. У нас для вас программ на все лето, особенно на июль и август! Описание здесь - https://rozetka.team/camp_2025
До встречи на Розетке!
В 2023 году я задумала и провела пятидневный учебный модуль по рефлексии учебного года для учителей. Мы вспоминали, что делали в течение года - и офигевали от того, как много мы сделали за эти десять месяцев. Как сказала одна из участниц, глядя на 20 своих олимпиадников и 3 реализованных проекта "Ах, вот почему я так устала! Многое объясняет".
Прошло блестяще: 5 дней в центре города Питера мы вспоминали, присваивали, обдумывали, рефлексировали и строили планы.
По итогам: многие пересмотрели свои отношения с работодателем и по оплате, и по расписанию. Кто-то начал делать, что давно хотел. Кто-то уволился из надоевшего проекта. В общем, эффект от того, что люди услышали себя, был впечатляющим.
Для меня очень важно, что участники проекта захотели сами провести тот же учебный модуль - только на этот раз в Москве. Я там тоже буду, но скорее как участница! Вот так причудливо жизнь поменяла нас местами. Кстати, регистрация на модуль В(не) школы 2.0 еще несколько дней идет. Успейте подать заявку!
Как в 2023-м, мы проводим ее в рамках Кэмпа Розетки - сообщества влюбленных в образование. У нас для вас программ на все лето, особенно на июль и август! Описание здесь - https://rozetka.team/camp_2025
До встречи на Розетке!
rozetka.team
В(не) школы
Программа для совместной рефлексии над преподаванием и своими эмоциями, а также плавного перехода от рабочих будней к летнему отдыху
❤11
Как учителю эффективно подвести итоги и построить планы на будущее?
18 июня в 15:00 (Мск) забегайте на мой вебинар в Фоксфорде
🧭 Вебинар подойдёт тем, кто хочет не просто подвести итоги, а заложить основу для устойчивого и вдохновляющего будущего.
Что обсудим?
✔️ Современные методики подведения итогов учебного года
✔️ Как использовать SWOT-анализ для оценки своих достижений и зон роста
✔️ Практики рефлексии: «колесо баланса» и «дневник успеха»
✔️ Зачем писать письмо себе в будущее — и как это развивает софт-скиллы
Участие бесплатное, регистрация по ссылке ⚡️
18 июня в 15:00 (Мск) забегайте на мой вебинар в Фоксфорде
🧭 Вебинар подойдёт тем, кто хочет не просто подвести итоги, а заложить основу для устойчивого и вдохновляющего будущего.
Что обсудим?
✔️ Современные методики подведения итогов учебного года
✔️ Как использовать SWOT-анализ для оценки своих достижений и зон роста
✔️ Практики рефлексии: «колесо баланса» и «дневник успеха»
✔️ Зачем писать письмо себе в будущее — и как это развивает софт-скиллы
Участие бесплатное, регистрация по ссылке ⚡️
❤7
Всем привет!
Прочитала на Edutopia статью про устойчивость (resilience) и, должна сказать, мне нравится эта точка зрения на нее!Сказал учитель в конце года, придерживая дергающийся глаз незаполненным журналом.
💡 В чем идея?
Часто мы говорим, что ученики должны быть устойчивыми — справляться с трудностями и не сдаваться. Но что, если мы смотрим на это слишком однобоко? А если взгляд на собственную стойкость как на «один в поле воин, выживай, как хочешь» глубоко ошибочен?
🤔
Главные мысли статьи:
🧐Устойчивость — это не просто «быть сильным». Это умение просить о помощи, строить отношения и использовать ресурсы вокруг себя.
❤️Важно не требовать от детей постоянной стойкости, а создавать условия, где они чувствуют поддержку и безопасность.
Учителя могут помочь, если:
❤️Показывают, что ошибаться — нормально
❤️Поощряют сотрудничество
❤️Помогают находить способы решения проблем вместе
Что можно сделать?
🎈Задавайте вопросы: «Что тебе помогло справиться?» вместо «Почему ты не справился?»
🎈Создавайте атмосферу доверия и взаимопомощи
Главное: устойчивость — не про одиночную борьбу, а про силу сообщества.
Что скажете? Поделитесь в комментариях!
Прочитала на Edutopia статью про устойчивость (resilience) и, должна сказать, мне нравится эта точка зрения на нее!
💡 В чем идея?
Часто мы говорим, что ученики должны быть устойчивыми — справляться с трудностями и не сдаваться. Но что, если мы смотрим на это слишком однобоко? А если взгляд на собственную стойкость как на «один в поле воин, выживай, как хочешь» глубоко ошибочен?
🤔
Главные мысли статьи:
🧐Устойчивость — это не просто «быть сильным». Это умение просить о помощи, строить отношения и использовать ресурсы вокруг себя.
❤️Важно не требовать от детей постоянной стойкости, а создавать условия, где они чувствуют поддержку и безопасность.
Учителя могут помочь, если:
❤️Показывают, что ошибаться — нормально
❤️Поощряют сотрудничество
❤️Помогают находить способы решения проблем вместе
Что можно сделать?
🎈Задавайте вопросы: «Что тебе помогло справиться?» вместо «Почему ты не справился?»
🎈Создавайте атмосферу доверия и взаимопомощи
Главное: устойчивость — не про одиночную борьбу, а про силу сообщества.
Что скажете? Поделитесь в комментариях!
Edutopia
A New Way to Think About Resilience
By starting with the idea that students already are resilient, teachers can nurture their ability to stick with things and not give up.
❤23
LMS обзор.pdf
194.7 KB
Готовимся к новому учебному году и я вспомнила процесс выбора LMS (электронного журнала) в разных школах, эх!
Гугл класс — супер, но нет обратной связи родителям. Мудл — супер, но дети не разберутся и изначально он нужен для загрузки всего курса, на что у учителей нет времени в течение учебного года.
Конечно, везде мы нашли хорошие варианты. Но, как и везде, у всех вариантов есть свои плюсы и минусы. И эти плюсы и минусы для себя (и для вас) я (и чат GPT, конечно) собрала в один документ, добавила акценты на основные школьные боли и делюсь с вами.
А что вы думаете о тех элжурах, которые используют в ваших школах? Какие есть плюсы, минусы, подводные камни?
Гугл класс — супер, но нет обратной связи родителям. Мудл — супер, но дети не разберутся и изначально он нужен для загрузки всего курса, на что у учителей нет времени в течение учебного года.
Конечно, везде мы нашли хорошие варианты. Но, как и везде, у всех вариантов есть свои плюсы и минусы. И эти плюсы и минусы для себя (и для вас) я (и чат GPT, конечно) собрала в один документ, добавила акценты на основные школьные боли и делюсь с вами.
А что вы думаете о тех элжурах, которые используют в ваших школах? Какие есть плюсы, минусы, подводные камни?
👍12❤7🔥1
Всем привет!
Пройдите, пожалуйста, опрос про учителей и нейросеточки🥹
Потом будет польза!
https://forms.yandex.ru/u/686675d56d2d730016bbd5ef
For the science
Пройдите, пожалуйста, опрос про учителей и нейросеточки🥹
Потом будет польза!
https://forms.yandex.ru/u/686675d56d2d730016bbd5ef
For the science
❤7👌3
На днях столкнулись с коллегами с teacher rapport и разбирались, что же это такое (спасибо коллегам!). Оказалось, это термин супер важной части урока и обучения - личного контакта с учеником.
Построение взаимопонимания между преподавателем и учеником (building rapport)
📝 Что такое rapport?
Это доверительные, дружеские отношения, которые помогают ученикам чувствовать себя комфортно, уверенно и открыто в процессе обучения.
📝 Почему это важно?
Когда ученики доверяют учителю, они более мотивированы, активны и готовы преодолевать трудности. Обучение становится продуктивным и приятным.
📝 Как его развивать?
- Интересуйтесь личностью ученика. Узнавайте об их увлечениях, целях, опыте.
- Активно слушайте. Подтверждайте понимание, задавайте уточняющие вопросы, показывайте, что цените мнение.
- Продемонстрируйте эмпатию. Понимайте эмоциональное состояние, радость или переживания ученика.
- Используйте невербальные сигналы. Улыбайтесь, смотрите в глаза, держитесь открыто и расположено.
- Найдите общие точки соприкосновения. Это могут быть интересы, опыт, культурные особенности.
- Подходящий тон и стиль общения. Обеспечьте дружелюбную, доброжелательную атмосферу.
- Регулярная обратная связь. Отмечайте успехи, поддерживайте при неудачах — конструктивно, доброжелательно.
📝 Рекомендации:
- Начинайте занятие с непринуждённой беседы (small talk), чтобы "разогреться".
- Используйте юмор и рассказы из личного опыта — это обезоруживает и сближает.
- Подстраивайтесь под уровень и ритм ученика — не торопите, дайте «войти в ритм».
- Следите за тем, чтобы ученик чувствовал ценность своих усилий.
Это помогает на уроках, если честно, хотя и поначалу требует усилий. Зато потом это становится рутиной и облегчает и уроки, и развитие ученика, и его или её вовлеченность.
Мое любимое — просто спрашивать у детей как дела каждый раз, когда я вижу их вне класса: на перемене, на прогулке, в столовой. Потом мы привыкаем и дети начинают рассказывать свои важные истории и переживания, потому что чувствуют себя доверительно и комфортно.
В общем, теперь teacher repport — мой любимый термин 😁
Построение взаимопонимания между преподавателем и учеником (building rapport)
Это доверительные, дружеские отношения, которые помогают ученикам чувствовать себя комфортно, уверенно и открыто в процессе обучения.
Когда ученики доверяют учителю, они более мотивированы, активны и готовы преодолевать трудности. Обучение становится продуктивным и приятным.
- Интересуйтесь личностью ученика. Узнавайте об их увлечениях, целях, опыте.
- Активно слушайте. Подтверждайте понимание, задавайте уточняющие вопросы, показывайте, что цените мнение.
- Продемонстрируйте эмпатию. Понимайте эмоциональное состояние, радость или переживания ученика.
- Используйте невербальные сигналы. Улыбайтесь, смотрите в глаза, держитесь открыто и расположено.
- Найдите общие точки соприкосновения. Это могут быть интересы, опыт, культурные особенности.
- Подходящий тон и стиль общения. Обеспечьте дружелюбную, доброжелательную атмосферу.
- Регулярная обратная связь. Отмечайте успехи, поддерживайте при неудачах — конструктивно, доброжелательно.
- Начинайте занятие с непринуждённой беседы (small talk), чтобы "разогреться".
- Используйте юмор и рассказы из личного опыта — это обезоруживает и сближает.
- Подстраивайтесь под уровень и ритм ученика — не торопите, дайте «войти в ритм».
- Следите за тем, чтобы ученик чувствовал ценность своих усилий.
Это помогает на уроках, если честно, хотя и поначалу требует усилий. Зато потом это становится рутиной и облегчает и уроки, и развитие ученика, и его или её вовлеченность.
Мое любимое — просто спрашивать у детей как дела каждый раз, когда я вижу их вне класса: на перемене, на прогулке, в столовой. Потом мы привыкаем и дети начинают рассказывать свои важные истории и переживания, потому что чувствуют себя доверительно и комфортно.
В общем, теперь teacher repport — мой любимый термин 😁
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤21
КУРСЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ И АДМИНИСТРАЦИИ ШКОЛ
Лето это время, когда я планирую пройти примерно миллиард курсов и не прохожу ни одного. В общем, в этот раз я тоже сделала себе подборку того, что хочу пройти, и делюсь ею с вами!
Но моя прокрастинация так велика, что я еще даже не смотрела бесплатные они или платные, поэтому, если курс Гарварда будет стоить 2.000.000.000 фунтов — я не виновата!
1. Graduate Certificate in School Leadership — Liberty University
Курс для будущих лидеров школ: управление, политика, инклюзия и развитие команды.
👉 Смотреть курс
2. School Administration & Supervision (Licensure) — Liberty University
Программа для получения лицензии администратора K–12, включает практикумы и стажировки. Отличный выбор для уже практикующих педагогов, готовых к карьерному росту.
👉 Смотреть курс
3. Educational Leadership: Working for Good — FutureLearn
Курс о лидерстве в образовании, ориентированном на социальную справедливость и добро.
👉 Смотреть курс
4. Recruitment, Selection & Induction Basics — FutureLearn
Базовый курс по подбору и адаптации учителей в школе. Полезен для администраторов, создающих устойчивые команды.
👉 Смотреть курс
5. Educational Leadership: Improving Schools — FutureLearn
Подходит директорам, кураторам и завучам.
👉 Смотреть курс
6. Teacher Retention Academy Online — Dr. Mary Rivers
Программа для администраторов, которые хотят сохранить и развить команду учителей. Включает стратегию поддержки, менторства и вовлечённости.
👉 Смотреть курс
7. Improving Teacher Retention and Sustainability — Universal Class
Самостоятельный онлайн-курс: мотивация, эмоциональный интеллект, гибкость и профилактика выгорания.
👉 Смотреть курс
8. Diploma in Educational Leadership and Management — LSIB
12-месячная программа для международных управленцев в сфере образования. Даёт системное понимание стратегий, бюджета, командной работы и академического развития.
👉 Смотреть курс
9. Онлайн-курсы Новой школы
Авторские курсы по образовательному лидерству, начальной школе и преподаванию от Новой школы.
👉 Смотреть варианты
10. Introduction to Data Wise: HarvardX on edX
Гарвардский курс о том, как использовать данные для улучшения обучения. Стратегии командной аналитики, фокус на системные улучшения в школах.
👉 Смотреть курс
Лето это время, когда я планирую пройти примерно миллиард курсов и не прохожу ни одного. В общем, в этот раз я тоже сделала себе подборку того, что хочу пройти, и делюсь ею с вами!
Но моя прокрастинация так велика, что я еще даже не смотрела бесплатные они или платные, поэтому, если курс Гарварда будет стоить 2.000.000.000 фунтов — я не виновата!
1. Graduate Certificate in School Leadership — Liberty University
Курс для будущих лидеров школ: управление, политика, инклюзия и развитие команды.
👉 Смотреть курс
2. School Administration & Supervision (Licensure) — Liberty University
Программа для получения лицензии администратора K–12, включает практикумы и стажировки. Отличный выбор для уже практикующих педагогов, готовых к карьерному росту.
👉 Смотреть курс
3. Educational Leadership: Working for Good — FutureLearn
Курс о лидерстве в образовании, ориентированном на социальную справедливость и добро.
👉 Смотреть курс
4. Recruitment, Selection & Induction Basics — FutureLearn
Базовый курс по подбору и адаптации учителей в школе. Полезен для администраторов, создающих устойчивые команды.
👉 Смотреть курс
5. Educational Leadership: Improving Schools — FutureLearn
Подходит директорам, кураторам и завучам.
👉 Смотреть курс
6. Teacher Retention Academy Online — Dr. Mary Rivers
Программа для администраторов, которые хотят сохранить и развить команду учителей. Включает стратегию поддержки, менторства и вовлечённости.
👉 Смотреть курс
7. Improving Teacher Retention and Sustainability — Universal Class
Самостоятельный онлайн-курс: мотивация, эмоциональный интеллект, гибкость и профилактика выгорания.
👉 Смотреть курс
8. Diploma in Educational Leadership and Management — LSIB
12-месячная программа для международных управленцев в сфере образования. Даёт системное понимание стратегий, бюджета, командной работы и академического развития.
👉 Смотреть курс
9. Онлайн-курсы Новой школы
Авторские курсы по образовательному лидерству, начальной школе и преподаванию от Новой школы.
👉 Смотреть варианты
10. Introduction to Data Wise: HarvardX on edX
Гарвардский курс о том, как использовать данные для улучшения обучения. Стратегии командной аналитики, фокус на системные улучшения в школах.
👉 Смотреть курс
Liberty University Online
Online School Leadership Certificate Program | Liberty University
This 100% Online Graduate Certificate In Educational Leadership Can Help Equip You With Leadership Skills For A Variety Of School Careers.
❤17👍9🔥3
Рекомендую дружочков ❤️❤️❤️
И тема нужная, согласитесь!
И тема нужная, согласитесь!
Друзья, всем привет! Объявление для тех, кто когда-то хотел в «Учитель для России» и наконец-то решился.
В Школе № 2 прекрасного города Боровска Калужской области (2 часа от Москвы) открыты #вакансии для тех, кто устал от городской суеты и коммерции. Директор — выпускница УДР, которая знает, что такое забота об учителе и свобода творчества.
Школа ждет в команду:
1. Учителя русского языка и литературы (24 часа, есть выпускные классы, но без завышенных ожиданий по поводу результатов)
2. Учителя математики (18-26 часов, можно комбинировать с информатикой, набор классов с 5 по 10 по вашему выбору)
3. Учителя физкультуры (26 часов), 2-10 класс
Дополнительно - классное руководство по вашему желанию (это хорошая доплата)
4. Педагога дополнительного образования (дополнительно часы изо и технологии по желанию)
Требования:
- необходимое для работы образование
- уважение к детям и взрослым
- желание работать в небольшой школе
Условия:
- минимум давления и максимум поддержки
- есть необходимое оборудование, канцтовары
- заработная плата около 50 тыс. рублей без классного руководства
- дополнительно 10 тыс.рублей на найм жилья (примерно половина стоимости)
И есть СПЕЦИАЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ: возможность ежемесячной доплаты вам в рамках гранта от фонда «Новый учитель» в случае переезда. Размер гранта и условия уточняйте в личных сообщениях. Итоговую зарплату можем сделать сопоставимой с частными школами Петербурга 💅
Вас ждет работа с образовательным неравенством, приятное сообщество в Калужской области (модные вечеринки в Обнинске, ридинги по педагогике и свопы с выпускниками УДР включены) и возможность делать интересные проекты!
✏️ По всем вопросам пишите директору Екатерине - @gora_schuk
В Школе № 2 прекрасного города Боровска Калужской области (2 часа от Москвы) открыты #вакансии для тех, кто устал от городской суеты и коммерции. Директор — выпускница УДР, которая знает, что такое забота об учителе и свобода творчества.
Школа ждет в команду:
1. Учителя русского языка и литературы (24 часа, есть выпускные классы, но без завышенных ожиданий по поводу результатов)
2. Учителя математики (18-26 часов, можно комбинировать с информатикой, набор классов с 5 по 10 по вашему выбору)
3. Учителя физкультуры (26 часов), 2-10 класс
Дополнительно - классное руководство по вашему желанию (это хорошая доплата)
4. Педагога дополнительного образования (дополнительно часы изо и технологии по желанию)
Требования:
- необходимое для работы образование
- уважение к детям и взрослым
- желание работать в небольшой школе
Условия:
- минимум давления и максимум поддержки
- есть необходимое оборудование, канцтовары
- заработная плата около 50 тыс. рублей без классного руководства
- дополнительно 10 тыс.рублей на найм жилья (примерно половина стоимости)
И есть СПЕЦИАЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ: возможность ежемесячной доплаты вам в рамках гранта от фонда «Новый учитель» в случае переезда. Размер гранта и условия уточняйте в личных сообщениях. Итоговую зарплату можем сделать сопоставимой с частными школами Петербурга 💅
Вас ждет работа с образовательным неравенством, приятное сообщество в Калужской области (модные вечеринки в Обнинске, ридинги по педагогике и свопы с выпускниками УДР включены) и возможность делать интересные проекты!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍10❤8❤🔥6
Дорогие коллеги и друзья,
вы уже знаете, что Международный бакалавриат (IB) был признан в России нежелательной организацией. Это очень печальная новость для многих школ и учителей, которые много лет работали с этой программой.
Тем не менее, мы продолжаем верить в важность обмена знаниями и лучших практик в образовании. В этом канале мы и дальше будем делиться идеями, подходами и опытом, которые помогают детям учиться с интересом и смыслом.
Мы остаёмся в сообществе людей, которые любят образование и хотят делать его лучше. Обнимаем всех, кому сейчас непросто ❤️
И от лица академ директора «Свободной» в Ереване напоминаю, что мы всегда рядом, чтобы поддержать и помочь. И таких школ много, и, я уверена, все готовы поддержать сейчас друг друга.
В связи с событиями мы переименовали канал на "May be ur teacher?"
вы уже знаете, что Международный бакалавриат (IB) был признан в России нежелательной организацией. Это очень печальная новость для многих школ и учителей, которые много лет работали с этой программой.
Тем не менее, мы продолжаем верить в важность обмена знаниями и лучших практик в образовании. В этом канале мы и дальше будем делиться идеями, подходами и опытом, которые помогают детям учиться с интересом и смыслом.
Мы остаёмся в сообществе людей, которые любят образование и хотят делать его лучше. Обнимаем всех, кому сейчас непросто ❤️
И от лица академ директора «Свободной» в Ереване напоминаю, что мы всегда рядом, чтобы поддержать и помочь. И таких школ много, и, я уверена, все готовы поддержать сейчас друг друга.
В связи с событиями мы переименовали канал на "May be ur teacher?"
💔101❤29🕊11😱6🔥1🤮1
🎓 Когда ученики перестают быть мебелью: гид по агентности в школе
Помните школу, где дети сидели рядами и молчали? Забудьте. Агентность учащихся как подход помогает сформировать настоящего субъекта образовательного процесса из школьника: ребята сами ставят цели, выбирают пути и меняют мир вокруг себя.
📊 Цифры, которые говорят сами за себя:
- +25% к уровню агентности дает дополнительное образование, согласно исследованию НИУ ВШЭ в 2024 году.
- 4 компонента выделяет ныне нежелательный международный бакалариат: интенциональность, предвидение, саморегуляция, саморефлексия.
🌍 Как это делают в мире:
🇫🇮 Финляндия: peer activators — старшеклассники ментят младших.
🇸🇬 Сингапур: student voice — ученики влияют на решения школы.
🇨🇦 Канада: школьники создают социальные проекты через программу Enactus.
💡 Что может сделать учитель прямо завтра:
- Дать выбор темпа/способа выполнения задания
- Использовать проблемно-ориентированное обучение
- Спрашивать обратную связь: "Как вам удобнее учиться?"
- Внедрить рефлексивные практики
Главное: роль учителя меняется на коуча и фасилитатора. Об этом говорят годами, и agency кажется нам как раз путем осязамого изменения действием, а не просто разглагольствованием о принципах.
Страшно? Немного. Необходимо? Еще как.
ОЭСР (при ООН) считает, что агентность — столп образования 2030.📚➡️🚀
А вы как думаете?
Пишите в комментарии!
Помните школу, где дети сидели рядами и молчали? Забудьте. Агентность учащихся как подход помогает сформировать настоящего субъекта образовательного процесса из школьника: ребята сами ставят цели, выбирают пути и меняют мир вокруг себя.
📊 Цифры, которые говорят сами за себя:
- +25% к уровню агентности дает дополнительное образование, согласно исследованию НИУ ВШЭ в 2024 году.
- 4 компонента выделяет ныне нежелательный международный бакалариат: интенциональность, предвидение, саморегуляция, саморефлексия.
🌍 Как это делают в мире:
🇫🇮 Финляндия: peer activators — старшеклассники ментят младших.
🇸🇬 Сингапур: student voice — ученики влияют на решения школы.
🇨🇦 Канада: школьники создают социальные проекты через программу Enactus.
💡 Что может сделать учитель прямо завтра:
- Дать выбор темпа/способа выполнения задания
- Использовать проблемно-ориентированное обучение
- Спрашивать обратную связь: "Как вам удобнее учиться?"
- Внедрить рефлексивные практики
"Агентность — это когда человек осознанно выходит за рамки правил, хочет менять мир вокруг" — М. Карроль.
Главное: роль учителя меняется на коуча и фасилитатора. Об этом говорят годами, и agency кажется нам как раз путем осязамого изменения действием, а не просто разглагольствованием о принципах.
Страшно? Немного. Необходимо? Еще как.
ОЭСР (при ООН) считает, что агентность — столп образования 2030.📚➡️🚀
А вы как думаете?
Пишите в комментарии!
❤11👍8🔥2