Рубрика «Не новость»

Когда молодой филолог, ещё вчера студент, приходит в школу преподавать литературу, он обычно полон надежд, его глаза горят. Он несёт в себе не только знание классиков, но и свежий взгляд на мир, знакомство с новыми именами, методами, идеями, которые он почерпнул из университетских аудиторий или из собственного увлечения. Ему хочется зажечь в детях ту же искру, что зажглась в нём самом, – искру любви к слову, к истории, к бесконечным мирам, скрытым на страницах книг. Но что происходит дальше? Очень
скоро эти горящие глаза могут потухнуть, столкнувшись с реальностью. Несокрушимость школьного канона, жёсткие рамки программы, необходимость «проходить» материал, а не «проживать» его. Давление отметок, отчётов, родительских собраний. Иногда – снисходительные взгляды старших коллег, которые, возможно, давно смирились стем, что «книги сейчас никто не читает». Тот самый «рефлекс цели» – стремление передать глубину и красоту литературы – начинает ослабевать без должного подкрепления. Без свободы для эксперимента, без поддержки для реализации свежих идей, без пространства для подлинного диалога с текстом и учеником.Получается парадокс. Нас, будущих учителей, учат мыслить, искать новые подходы, быть«со-творцами» культуры, но затем помещают в условия, где эта «пропасть» между теорией и практикой становится непреодолимой. Если молодые специалисты не могут воплотить свой творческий потенциал, не могут делиться своим личным отношением к литературе, они рискуют стать лишь трансляторами информации. А ведь именно этот свежий взгляд, эта энергия и это умение заново пересказывать вечные истории – то, что так нужно современному школьнику, чтобы не превратиться в пассивного потребителя машинного контента. Не пора ли дать молодым специалистам больше воздуха? Сергей Тарасов

Отличный текст

Стартовала олимпиада Petropolitan Science (Re)Search по направлению «Педагогика» 🎉

Призовое место в олимпиаде даст существенное преимущество для поступления в магистратуру и аспирантуру Института педагогики!

Приглашаем увлеченных студентов, исследователей и будущих специалистов в сфере образования проверить свой педагогический талант

📎 Подробности и регистрация по ссылке: https://psrs.spbu.ru/8-perechen-olimpiad/80-pedagogika

Минпросвещения РФ разработало новый единый стандарт обучения школьников 10-11-х классов, предусматривающий изучение не менее 13 школьных предметов, а также два учебных предмета на углубленном уровне.

У образовательной организации есть право выйти с инициативой по созданию профильных классов (физико-математического, литературно-исторического, медицинского и др.), а также самостоятельно разрабатывать и утверждать план учебной и внеурочной деятельности.

Стандарт вводится с 1 сентября 2027 года.

Подробнее: https://ria.ru/20251203/minprosveschenie-2059633460.html?ysclid=miraqkg478180543632

Информация по поступлению в магистратуру в 2026 году!
9 декабря 2025 года (в 15:00 и в 16:00) состоится встреча с руководителями магистреских программ
💥Genius: педагог для талантливых школьников (в 15:00)
🌟Педагог для школы высоких технологий (в 16:00)
Присоединиться к онлайн-трансляции можно по ссылке
http://vc.spbu.ru/dod3/

Когда молодой водитель получает права у него горят глаза и он чувствует в себе силы и мощность двигателя своего авто! Он хочет раскрыть это на всё 100%! Он хочет лететь по прямой, бросать автомобиль в поворот, а когда-то и пробовать пройти его боком! А дрифт, зимний дрифт! Когда задняя ось машины живёт своей жизнью и его стальной конь разгоревает своему водителю кровь! А с чем в реальности сталкивается молодой и активный автолюбитель? С пробками, светофорами, ограничениями и правилами... И даже его яркий дрифт вызывает больше осуждения и ругательств со стороны обывателей дороги, которые уже давно смирились с серостью будней и использованию авто как средства передвижения, а не яркого элемента жизни... Так и пропадает в нас любовь к той самой жизни! Не пора ли дать молодым за рулём больше пространства на дороге?
….и продолжая такую логику авто, изначальный текст скорее говорит, что нужны особые трассы с особыми условиями. А не про перенос особых условий на дороги общего пользования. Там совсем другие правила.
Пучков Михаил Юрьевич, подписчик канала

Когда молодой (условно) руководитель подбирает некорректные аналогии, чтобы скомпрометировать предложения реформаторов, возможно, он просто не хочет ничего менять…

Приятно видеть дискуссию, но для Института педагогики всегда было важно видеть разные стороны процесса. Молодой руководитель и молодой автор выбирают те метафоры и те аналогии, которые представляются им убедительными для отражения хода мышления. От имени пожилых руководителей отметим, что часто нам, как и врачам, приходиться руководствоваться правилом "не навреди"....

🔎 Готовы проверить себя на международной олимпиаде по педагогике?

Олимпиада Open Petropolitan Science (Re)Search — ваш вызов!
Приглашаем на открытую онлайн-консультацию.
Мы разберём все вопросы «что, как и зачем»:
📌 Формат и этапы
📌 Критерии оценки
📌 Как эффективно подготовиться

🎯 Ждём вас 10 декабря в 13:00.
Подключайтесь по ссылке: vkvideo.ru/video-47539247_45623...

Регистрируйтесь на олимпиаду и приходите на консультацию!
🔗 Подробности по ссылке: https://psrs.spbu.ru/8-perechen-olimpiad/80-pedagogika