روزنوشت – Telegram
روزنوشت
2.98K subscribers
540 photos
77 videos
288 files
3.48K links
یادداشت‌هایی درمورد توسعه بر اساس دروس دانشکده حکمرانی دانشگاه هاروارد

ابتدای کانال:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/3

ارتباط با ادمین:

kennedynotes1@gmail.com
Download Telegram
Forwarded from روزنوشت
#ایده

درمورد یادگیری از دیگران:


به نظرم یک حلقه گمشده در زنجیره انتقال دانش از فردی به فرد دیگر، یا مجموعه‌ای به مجموعه دیگر، مواردی است که افراد و مجموعه‌ها به عنوان بخشی طبیعی از شیوه کار خود انجام می‌دهند و خود الزاما آگاه به وجود آن یا میزان اهمیت آن در کیفیت کارشان نیستند.

لذا اگر حتی وقتی در مقام معلمی قصد بر آموزش دارند، این موارد از قلمشان می‌افتد و آن «فوت کوزه‌گری» منتقل نمی‌شود.

یک نام برای این بخش ناگفته دانش، tacit knowledge است.

به نظرم یک روش برای یادگیری این بخش، بهره‌مندی از فرصت‌های هرچند کوچک برای همکاری با این افراد و سپس دقت در شیوه برخوردشان با مسایل و احیانا پرسش از علت اتخاذ شیوه‌ای خاص در کارشان باشد.

در مورد سازمان‌ها هم احتمالا باید شیوه‌ای برای این انتقال دانش وجود داشته‌باشد، ولی از آن‌ مطلع نیستم. اگر روشی می‌دانید، بفرمایید تا به بقیه اطلاع دهیم.
---------

در این رابطه، فایل صوتی «هنر شاگردی کردن» هم مفید است:

http://mrshabanali.com/%d8%b1%d8%a7%d8%af%db%8c%d9%88-%d9%85%d8%b0%d8%a7%da%a9%d8%b1%d9%87%d8%9f-%d8%af%d8%b1%d8%a8%d8%a7%d8%b1%d9%87-%d9%87%d9%86%d8%b1-%d8%b4%d8%a7%da%af%d8%b1%d8%af%db%8c-%da%a9%d8%b1%d8%af%d9%86/


@kennedy_notes
🔹تعدیل ساختاری: تهی‌شدگی ظرفیت دولت‌ها

در شمارۀ ۴-۱۲۴ مجلۀ American Journal of Sociology در سال ۲۰۱۹ مقاله‌ای منتشر شده با عنوان «نظام جهانی و تهی‌شدگی ظرفیت دولت: تأثیر برنامه‌های تعدیل ساختاری بر کیفیت بروکراسی در کشورهای درحال‌توسعه». نویسندگان مقاله از استادان علوم اجتماعی و سیاسی در دانشگاه‌های کمبریج، رویال هالوی، میلان، و ماساچوست هستند، و با بررسی داده‌های مربوط به ۱۳۱ کشور درحال‌توسعه در بازۀ زمانی ۲۰۱۴-۱۹۸۵ استدلال کرده‌اند که سیاست‌های توصیه‌شده توسط صندوق بین‌المللی پول با افزایش ریسک افتادن بروکرات‌ها به دام منافع خاص و فساد، و انحصاری‌کردن ابزار سیاست‌گذاری، تأثیر مخرّبی بر کیفیت بروکراسی در بسیاری از این کشورها داشته است. آن‌ها تأکید می‌کنند که این تأثیر مخرب رابطۀ معناداری با سطح کیفی بروکراسی پیش از اجرای این برنامه‌ها ندارد، و نشان می‌دهند پارادوکس برنامه‌های تعدیل این بوده که برای اجرای آن به یک بروکراسی باکیفیت نیاز است، اما خود این برنامه‌ها به بی‌کیفیت‌شدن هرچه‌بیشتر بروکراسی منجر شده‌اند. بخش‌هایی از این مقاله را در ادامه می‌خوانید.

🔸داده‌های پژوهش برگرفته از راهنمای بین‌المللی ریسک کشوری (ICRG) در دوره‌های سه ساله است که برای تکمیل آن از شاخص کیفیت بروکراسی وبری (Weberianness Index) و همچنین از داده‌های مربوط به آمار رشوه و عملکرد بنگاه‌ها نیز استفاده شده است. سه متغیر کنترل اصلی عبارت‌اند از: خصوصی‌سازی بنگاه‌های دولتی، کوچک‌سازی دولت، و مقررات‌زدایی قیمتی.

🔸سیاست‌های تعدیل ساختاری می‌تواند شکل جدیدی از نظریۀ وابستگی در دورۀ پس از جنگ باشد. پژوهشگران زیادی استدلال کرده‌اند که کمک‌های خارجی به‌مثابه گسترش رابطۀ وابستگی است و کمک کشورهای توسعه‌یافته صرفاً با هدف افزایش تحمل کشورهای پیرامون در فرایند خروج ارزش افزوده و سود بدهی‌ها انجام می‌شود. این کشورها بیشترین منافع را از اجرای سیاست‌های تعدیل ساختاری در کشورهای درحال‌توسعه برده‌اند.

🔸استفاده از برنامه‌های تعدیل در دهۀ ۱۹۹۰ تأثیر بلندمدتی بر ناکارآمدی بروکراسی دولت‌ها داشته است. چنین ناتوانی‌هایی به‌ویژه در مواجهه با بحران‌ها نمود بارزتری دارد. برای مثال، یک دلیل شیوع گستردۀ ابولا در آفریقا، ناتوانی دولت‌ها در مواجهه با آن بود، چراکه برنامه‌های تعدیل موجب کاهش کارمندان بهداشت عمومی و مهاجرت بسیاری از آن‌ها شده بود.

🔸دولت‌هایی که براساس برنامه‌های تعدیل به‌دنبال توسعه هستند، به‌تدریج به تسخیر طبقات بالای داخلی در می‌آیند. چنین کشورهایی در پیشبرد منافع نخبگان اقتصادی و سیاسی در متن استبداد مهارت زیادی دارند، اما فاقد بروکراسی لازم برای تأمین کالاهای عمومی هستند. با آغاز روند کوچک‌سازی دولت، فعالان اقتصادی تلاش کردند تا با انواع لابی‌ها امتیازاتی را برای خود حفظ کنند و از این طریق بروکراسی را فلج کردند. سیاست تعدیل به‌طور جدی میزان وقوع فساد را افزایش داده و برخی گونه‌های فساد را نظام‌مند و حتی قانونی کرده است. ضعف دموکراسی در همراهی با سیاست‌های تعدیل نیز تأثیری جدی بر تهی‌شدگی هرچه‌بیشتر بروکراسی داشته است.

🔸تعدیل ساختاری، ظرفیت دولت در جذب نیروهای واجد شرایط را کاهش می‌دهد. شرایط نامناسب کار، پایین‌بودن سطح دستمزد، وضعیت تأمین اجتماعی، کوچک‌کردن دولت از طریق ادغام سازمان‌ها، تسهیل شرایط اخراج نیروی کار، واگذاری بنگاه‌های دولتی به بخش خصوصی، و حذف یارانۀ تسهیلات عمومی از جمله برنامه‌هایی است که با عنوان کاهش کسری بودجه و بهبود عملکرد دولت توجیه می‌شود. اما این برنامه‌ها به افزایش ناتوانی و ناکارآمدی دولت منجر شده و نظام بروکراسی عملاً ظرفیت قاعده‌گذاری و تنظیم اقتصاد را از دست می‌دهد و توان محافظت از جامعه و کسب‌وکارها را از دست می‌دهد.

🔸پی‌نوشت: تعدیل اقتصادی و ساختاری محور برنامه‌های توسعۀ پس از انقلاب بوده و چه در مستندات نظری برنامه‌ها و چه در احکام قانونی برنامه‌ها تصریح شده است. دولت‌های مختلف نیز انواعی از برنامه‌های تعدیل نظیر کوچک‌سازی دولت، واگذاری بنگاه‌های دولتی، موقتی‌سازی قراردادهای کار، فریزکردن سطح دستمزدها، کاهش سهم دولت در تأمین مالی آموزش و سلامت، و غیره را در دستور کار داشته‌اند و به‌لحاظ شاخص‌های کمّی در اجرای این برنامه‌ها موفق هم بوده‌اند. بااین‌وجود، امروزه بسیاری از صاحب‌نظران و فعالان سیاسی و اقتصادی به‌درستی بر ناکارآمدی بالای نظام سیاست‌گذاری در ایران تأکید دارند، اما چه‌بسا بسیاری از توصیه‌هایی که برای بهبود وضع حکمرانی و ارتقای کارآمدی پیشنهاد می‌شود، خود از عوامل ناکارآمدی‌های فعلی است؛ عواملی که در ساختارهای اقتصادی و سیاسی نظیر ایران چه‌بسا تأثیر منفی مضاعفی داشته است.
@omidi_reza
#group


جلسه هشتم: مهمان از شرکت گوگل


منبع:


این یادداشت سال ۲۰۰۴:

https://abc.xyz/investor/founders-letters/2004-ipo-letter/

--------

ایده:

می‌توان از ایرانی‌ها یا غیرایرانی‌های شاغل در شرکت‌های بزرگ خارج از کشور دعوت کرد تا به‌عنوان مهمان در جلسات آنلاین کلاس‌ها شرکت کنند و از تجارب حرفه‌ای خود بگویند.

درخواست:

برای هماهنگی چنین جلسه‌ای داوطلب شوید و آن را اجرا کنید.


پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2145


@kennedy_notes
Forwarded from روزنوشت
#آموزنده


هفته‌ پیش قرار بود بعد از کلاس اول صبح (۷:۴۵-۹) اقتصادسنجی، امتحان پایان‌ترم یکی از درس‌های دیگه رو بدیم. درس اقتصادسنجی شدیدا نظری است و مطالعه آن، نیازمند صبر و ممارست زیاد.

حدود ۲۰ درصد کلاس به همین ‌‌دلیل امتحان غایب بودند و بقیه هم خستگی‌شان از چهره‌شان پنهان نبود.

استاد درس در پایان کلاس گفت که بذارید بهتون چیزی بگم:

اول، این که تحصیل دکتری مثل یک مسابقه دو ماراتونه و کاریست طولانی‌مدت. پس لازمه به‌نحوی زندگی کنید و درس بخونید که بتونید در طی ۵ سال، دوام بیارید. بحث یک روز و دو روز و یک امتحان و دو امتحان نیست.

دوم، این که حواستون باشه که شما تنها ۵ سال وقت دارید خود رو برای بازار کاری که در آن اقتصاددانان با سال‌ها سابقه‌کار حضور دارند، آماده ‌کنید. برای این که بتونید نهایتا کار پیدا کنید، لازمه که در یادگیری این مبانی نظری که در دشواری آن شکی نیست، پشتکار داشته‌باشید. صبور باشید و اگر متوجه مطلب نمی‌شید، خسته نشید و رها نکنید.


به‌نظرم این که استاد درس به غیبت دانشجویان و خستگی مشخص بقیه دانشجویان حساس بود و سپس انقدر جالب عکس‌العمل نشون داد، جای یادگیری داشت.



@kennedy_notes
Forwarded from پادکست سکه
🎙اپیزود سی‌وچهارم پادکست سکه

"طراحی بازار و مزایده چه کاربردی در اقتصاد دارد؟"

طراحی بازار و طراحی مزایده به چه معناست؟
چه انواعی از مزایدات وجود دارد؟ نفرین برنده چیست؟ دستاورد علمی نوبلیست‌های اقتصاد امسال به چه درد اقتصاد ایران می‌خورد؟

مهمان: مهدی فیضی

میزبان: مهدی ناجی
تدوین و تنظیم: ایمان اسلام‌پناه
تولید محتوا: مبین گودرزی، محمدعلی مردان
گرافیک: علی ملک‌محمدی
کارگردان: بهداد گیلزاد‌کهن

وب‌سایت گروه هوش ماشین و رباتیک دانشگاه تهران

پادکست سکه را در اینستاگرام | توییتر دنبال کنید.

پادکست سکه را در حامی‌باش حمایت کنید.

موسیقی:
Arr.Metcalfe - venus as a boy
Arr.Mackey - on the nature lf daylight

اپیزود سی‌وچهارم پادکست سکه را می‌توانید از طریق اپلیکیشن‌های پادگیر بشنوید👇
Castbox|ApplePodcast|GooglePodcast

#اپیزود_سی‌وچهارم
#طراحی_بازار

@Sekke_Podcast
Screen Shot 2020-10-24 at 16.27.50.png
132.2 KB
#آموزنده


سیلابس درس‌ها در ترم جاری شامل بخشی مخصوص «آداب حضور آنلاین در کلاس» هستند.

در تصویر پیوست از دانشجویان خواسته شده که دوربین خود را تا جای ممکن، روشن نگه دارند، در وضعیت سکوت (silent)، و آماده پاسخ به سوال باشند.
-----
این تنظیمات مربوط به نرم‌افزار Zoom هستند:

https://zoom.us/


@kennedy_notes
پادکست سکه
🎙اپیزود سی‌وچهارم پادکست سکه "طراحی بازار و مزایده چه کاربردی در اقتصاد دارد؟" طراحی بازار و طراحی مزایده به چه معناست؟ چه انواعی از مزایدات وجود دارد؟ نفرین برنده چیست؟ دستاورد علمی نوبلیست‌های اقتصاد امسال به چه درد اقتصاد ایران می‌خورد؟ مهمان: مهدی…
#معرفی
#سیلابس


- سیلابس درس ارائه‌شده توسط محمد اکبرپور در همین رابطه در دانشگاه استنفورد:

https://web.stanford.edu/~mohamwad/ECON%202071.pdf?fbclid=IwAR13PWb9_QmYHz6z5yBZerNovoPMgNKXUekTw7OpFkw2cUNvMKnRip-StqQ

صفحه مدرس درس در توییتر برای پیگیری کارهای علمی مرتبط:

https://twitter.com/akbarpour_

- سیلابس درس ارائه‌شده توسط Paul Milgrom (برنده جایزه نوبل اقتصاد در سال جاری) در همین رابطه در دانشگاه استنفورد:

http://web.stanford.edu/class/archive/econ/econ285/econ285.1046/coursework/syllabus.html

- سیلابس درس ارایه‌شده توسط Michael Ostrovsky در همین رابطه در دانشگاه استنفورد:

http://web.stanford.edu/~ost/econ602/econ602-2012.pdf
------
نحوه پیدا کردن سیلابس درس‌ها در دانشگاه استنفورد:

اول، پیدا کردن کد درس با جست‌وجو برای درس در این صفحه:

https://explorecourses.stanford.edu/

دوم، جست‌و‌جو در اینترنت برای سیلابس با کلید‌واژه کد درس.

مثال: جست‌و‌جو برای عبارت "Econ 285 stanford syllabus" جهت پیدا کردن سیلابس درس ارایه‌شده توسط Paul Milgrom.


@kennedy_notes
🔹 اندیشکده سیاست‌گذاری تهران در چهار قسمت به بررسی مسئله شفافیت در ابعاد مختلف پرداخته است.
نظرات اقتصاددانان و جامعه شناسان مطرح در مورد طرح شفافیت آرا که به زودی در صحن علنی مجلس به رای گذاشته خواهد شد را در چهار پادکست زیر بشنوید.

🎙 قسمت اول / محمد فاضلی

🎙 قسمت دوم / سید امیر سیاح

🎙 قسمت سوم / احسان خاندوزی

🎙 قسمت چهارم / محمدرضا جلایی پور

✳️@tept_ir
🔴 گزارش تحلیلی بر وضعیت طرح #شفافیت_آرای نمایندگان مجلس شورای اسلامی و ارائه توصیه‌های سیاستی #اندیشکده_سیاستگذاری_اقتصادی_تهران

📝 شفافیت یکی از شاخص‌های حکمرانی خوب است که در سال‌های اخیر مورد توجه کشورها قرار گرفته است.

📝 شفافیت مجلس مجموعه‌ای به‌هم‌پیوسته از محورهای شفافیت عملکرد صحن مجلس، کمیسیون‌ها، فراکسیون‌ها، دفاتر نمایندگی و نظایر آن است که در قالب شفاف‌سازی دستور جلسات، مشروح مذاکرات، طرح‌ها و لوایح حمایت‌شده، حضور و غیاب، آرای نمایندگان، نظام مالی ازجمله حقوق و مزایا و هدایا و پاداش‌ها است.

📝 فرآیند تصمیم سازی و تصمیم‌گیری بایستی در مجلس شفاف باشد. تصمیم‌گیری در مورد تصویب یا رد یک لایحه یا طرح و یا اختیار استفاده از بودجه برای دولت و یا نظارت‌هایی که مجلس انجام می‌دهد همگی بایستی شفاف و قابل نظارت همگانی باشد.....

📩 دانلود فایل گزارش

مارا در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید:
📱 اینستاگرام | توئیتر | بله | لینکدین | سایت
Forwarded from روزنوشت
#آموزنده


از همکلاسی‌ها یاد گرفته‌ام که چطور می‌توان اطلاعات را به‌روز نگه داشت: با عضویت در خبرنامه سازمان‌های فعال در حوزه مورد علاقه‌ام و پیگیری یادداشت‌ها، پادکست‌ها و فیلم‌های آن‌ها.

لیستی کوتاه از سازمان‌های فعال در حوزه اقتصاد و توسعه به ترتیب زیر است:


خبرنامه صندوق جهانی پول:

https://www.imf.org/external/cntpst/index.aspx

خبرنامه بانک جهانی:

https://www.worldbank.org/en/newsletter-subnoscription

خبرنامه سازمان ملل متحد:

https://news.un.org/en/content/un-newsletter-subscribe

خبرنامه JPAL:

https://www.povertyactionlab.org/Subscribe

خبرنامه NBER:

https://www.nber.org/prefs/digest.pl
Forwarded from روزنوشت
#آموزنده


در باب اهمیت آنالیز حقیقی:

رفته‌ام تا با استادی درمورد تحصیل در مقطع دکتری اقتصاد صحبت کنم. بهم گفت که برای جبران معدل، می تونی با نمره 100/100 در درس آنالیز حقیقی، خودت رو از بقیه متمایز کنی.

گفت که این نمره نقش سیگنالی از توانایی تحلیل برای اداره پذیرش دانشگاه‌ها ایفا می کنه.

نکته مهم اینه که ارزش گذراندن این درس، در نقشی signaling آن است، و نه ارتباط آن با تحصیل در رشته اقتصاد.
Forwarded from روزنوشت
Ma116_syllabus_2019 (2).pdf
82 KB
#سیلابس
#realanalysis


سیلابس درس آنالیز حقیقی
روزنوشت
Ma116_syllabus_2019 (2).pdf
#ایده


به نظرم اهمیت درس آنالیز حقیقی فراتر از سیگنال «توانایی تحلیل» است و حقیقتا برای یادگیری مفاهیم دروس مهم است.
-----
بعد از ارسال پیام فوق درمورد اهمیت آنالیز حقیقی برای تحصیل در رشته اقتصاد، یک نفر اطلاع داد که در اپلای برای ادامه تحصیلی در رشته مدیریت هم از ایشان درمورد درس آنالیز حقیقی سوال کرده‌اند.


@kennedy_notes
#group


جلسه یازدهم: مطالعه موردی (۳): در مورد رفتار شرکت‌ها درقبال فشار سیاسی کشورهای دیگر


منبع:

مطالعه موردی زیر:

https://www.hbs.edu/faculty/Pages/item.aspx?num=53866
--------------

نکته:

این جلسات مطالعه موردی دارای عنوان «Role Play» هستند.

قاعدتا باید دانشجویان به گروه‌های مختلف تقسیم شده‌باشند و چالش مورد بررسی در مرجع مطالعه را در قالب نقش‌هایی بازی کرده‌باشند.

مشابه این اتفاق، در شبیه‌سازی مذاکرات تجاری در سازمان تجارت جهانی در درس #tradepolicy رخ داده‌بود.


پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2145


@kennedy_notes
مهاجرت ۴ (باب آشنایی ۲)
من لیسانس مهندسی صنایع دارم و شش سال تو ایران کار کردم. تو فنلاند فوق لیسانس آینده پژوهی با گرایش جامعه شناسی اقتصادی گرفتم و بعد هم دوره دکترام رو در آینده پژوهی شروع کردم. حدود شش سال هم در فنلاند سابقه کار دارم البته بیشتر به صورت نیمه وقت.
مطالبی که میخوام تو این وبلاگ و کانال تلگرام بنویسم مربوط به تجربه من از مهاجرت هست. این که قبل از اومدنم چه تصوراتی داشتم و بعد در اینجا با چه واقعیاتی روبرو شدم. شاید مهمترین بخش نوشته هام اختصاص پیدا کنه به تحلیلهام از هر آنچه که حول و حوش زندگی یک مهاجر اتفاق میافته، بر اساس تجربیاتی که داشتم و به پشتوانه دانشی که بخشیش از تحصیلاتم میاد. سعیم این هست که تا حد ممکن ساده بنویسم.
مخاطب این نوشته ها هر کسیه که با بحث مهاجرت تماس داشته. چه کسی که خودش مهاجرت کرده، چه کسی که میخواد مهاجرت بکنه، و چه کسی که دوستان و آشنایانش قصد مهاجرت دارن.
یه کانال تلگرام عمومی هم راه انداختم که مطالب همین وبلاگ رو توش کپی میکنم، برای کسانی که با تلگرام راحت ترن. لطفا این وبلاگ و کانال تلگرام رو به دیگران هم معرفی کنید. تو تلگرام با جستجوی mohajeratagahaneh میتونید کانال رو پیدا کنید. آدرسش هم اینه https://telegram.me/mohajeratagahaneh
خوشحال میشم که نظراتتون رو بشنوم. برای اینکار از قسمت نظرات هر پست تو وبلاگ (mohajeratagahaneh.persianblog.ir) استفاده کنید یا به من ایمیل (mohajeratagahaneh@gmil.com) بزنید.
Forwarded from روزنوشت
#ایده


در مورد آماده‌شدن برای هم‌صحبتی:


وقتی به گذشته نگاه می کنم، یکی از افسوس‌هام اینه که آدم‌های بسیار پر و جالبی در برهه‌های مختلف زندگی از نظر مکانی در دسترس بوده اند، ولی از نظر امکان هم‌صحبتی، خیر.

چرا که پیش‌نیاز هم‌صحبتی، فهمیدن دنیای آن‌ها و آشنایی مقبولی با اندیشه و نقطه نظرات آن‌ها بوده. در حالی که به علت تخصیص همه تمرکزم بر "رسیدن به آن موقعیت جغرافیایی", برای آن که در آن موقعیت بتوانم از صحبت افراد فراتر از کلاس درس بهره ببرم, آماده نشده بودم. و البته، این تجربه هم در ایران و هم خارج ایران پیش آمد.

نتیجه این که در همین دانشگاه، افراد جالب و سرشناس زیادی بودند که هرچند به صورت بالقوه و نظری میشد با آن‌ها هم صحبت شد، ولی تلاش برای این هم صحبتی کمتر به نتیجه رسید.

به نظرم در کنار همه اقدامات متداول برای رسیدن به جایی یا مثلا پذیرش در دانشگاهی (ایران یا خارج از ایران), لازمه برای هم صحبتی با افراد اونجا آماده شد.

و خوب از آنجا که دستورالعمل استانداردی برای این کاری وجود ندارد، این کار با آزمون و خطا همراه است و زمان بر.

ولی می‌توان مثلا از کتاب و یادداشت و فیلم افراد شروع کرد.



@kennedy_notes
#group


جلسه دوازدهم: بحث کلاسی


منبع اجباری:


این فیلم درمورد تلاش‌های Whitney Young، فعال حقوق مدنی:

https://www.amazon.com/Powerbroker-Whitney-Youngs-Fight-Rights/dp/B00E716VWO

منبع اختیاری:

صفحات ۵۶ تا ۸۷ و ۳۲۶ تا ۳۲۹ کتاب نوشته Dennis Dickerson درمورد این فعال مدنی:

https://core.ac.uk/download/pdf/232564075.pdf
---------------------------------

جلسه سیزدهم (آخر): جمع‌بندی

--------------
پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2145


@kennedy_notes