#group
جلسه ششم: تعیین سهمیه جنسیت در هیات مدیره (Gender Quotas on Boards)
منابع:
اول، مقاله سال ۲۰۱۲ نوشته Jay Lorsch:
https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2035015
دوم، مقاله سال ۲۰۱۸ نوشته Paul Hastings:
https://knoetzl.com/wp-content/uploads/Breaking-The-Glass-Ceiling-Women-In-The-Boardroo.pdf
سوم، مقاله سال ۲۰۱۴ نوشته Deborah Rhode:
https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=1685615
--------
پیوند به طرح درس:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2145
@kennedy_notes
جلسه ششم: تعیین سهمیه جنسیت در هیات مدیره (Gender Quotas on Boards)
منابع:
اول، مقاله سال ۲۰۱۲ نوشته Jay Lorsch:
https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2035015
دوم، مقاله سال ۲۰۱۸ نوشته Paul Hastings:
https://knoetzl.com/wp-content/uploads/Breaking-The-Glass-Ceiling-Women-In-The-Boardroo.pdf
سوم، مقاله سال ۲۰۱۴ نوشته Deborah Rhode:
https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=1685615
--------
پیوند به طرح درس:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2145
@kennedy_notes
Ssrn
Boardroom Change in Norway by Jay W. Lorsch, Melissa Barton :: SSRN
In 2003, the Norwegian Parliament amended the Public Limited Companies Act in order to achieve greater representation of women on corporate boards. According to
Forwarded from معلم: یادگیرنده مادام العمر
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎥لکنت در زبان مهم نیست؛ لکنت در نگاه را دریابیم
تا این فیلم را دیدم با خود فکر کردم اگر چنین اتفاقی در ایران می افتاد چه می شد؟
❓آیا اساسا فردی با چنین مشکلی می تواند به مراکز مهمی مانند مجلس یا هیات دولت وارد شود؟
❓آیا مردم به او رای می دهند؟
❓آیا ما آموزش دیده ایم کاستی های ظاهری و جسمی افراد را نادیده بگیریم و بر اساس تفکرات و منطق با یکدیگر مواجه شویم؟
📌معلولین تقریبا ۱۵ درصداز کل جمعیت جهان را شامل می شوند. حدود 1 درصد از افراد دارای لکنت زبان هستند.
📌بیشتر افراد جامعه از نحوه برخورد با این گروه آگاهی کامل ندارند و آداب برخورد و معاشرت با آنها را نمیدانند.
📌قبلا هم در کانال در خصوص مضرات و آسیب های جداسازی افراد از یکدیگر در محیط های اجتماعی و آموزشی مطلب نوشته ام.
وقتی بچه ها چنین افرادی را در محیط های خود نبینند؛ طبیعتا نوع مواجهه را هم یاد نمی گیرند.
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
تا این فیلم را دیدم با خود فکر کردم اگر چنین اتفاقی در ایران می افتاد چه می شد؟
❓آیا اساسا فردی با چنین مشکلی می تواند به مراکز مهمی مانند مجلس یا هیات دولت وارد شود؟
❓آیا مردم به او رای می دهند؟
❓آیا ما آموزش دیده ایم کاستی های ظاهری و جسمی افراد را نادیده بگیریم و بر اساس تفکرات و منطق با یکدیگر مواجه شویم؟
📌معلولین تقریبا ۱۵ درصداز کل جمعیت جهان را شامل می شوند. حدود 1 درصد از افراد دارای لکنت زبان هستند.
📌بیشتر افراد جامعه از نحوه برخورد با این گروه آگاهی کامل ندارند و آداب برخورد و معاشرت با آنها را نمیدانند.
📌قبلا هم در کانال در خصوص مضرات و آسیب های جداسازی افراد از یکدیگر در محیط های اجتماعی و آموزشی مطلب نوشته ام.
وقتی بچه ها چنین افرادی را در محیط های خود نبینند؛ طبیعتا نوع مواجهه را هم یاد نمی گیرند.
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
#معرفی
جلسات رایگان برای آموزش نرمافزار استتا:
آشنایی با استتا:
https://www.stata.com/training/webinar/ready-set-go-stata/?utm_source=20201020_q4_2&utm_medium=email&utm_campaign=webinv&utm_content=ready_set_go_link
تحلیل رابطه علیت:
https://www.stata.com/training/webinar/causal-inference-for-complex-observational-data/?utm_source=20201020_q4_2&utm_medium=email&utm_campaign=webinv&utm_content=ci_link
مدلسازی معادلات ساختاری:
https://www.stata.com/training/webinar/SEM/?utm_source=20201020_q4_2&utm_medium=email&utm_campaign=webinv&utm_content=sem_link
نحوه کار کردن با تاریخ و زمان:
https://www.stata.com/training/webinar/working-with-dates/?utm_source=20201020_q4_2&utm_medium=email&utm_campaign=webinv&utm_content=dates_and_times_link
@kennedy_notes
جلسات رایگان برای آموزش نرمافزار استتا:
آشنایی با استتا:
https://www.stata.com/training/webinar/ready-set-go-stata/?utm_source=20201020_q4_2&utm_medium=email&utm_campaign=webinv&utm_content=ready_set_go_link
تحلیل رابطه علیت:
https://www.stata.com/training/webinar/causal-inference-for-complex-observational-data/?utm_source=20201020_q4_2&utm_medium=email&utm_campaign=webinv&utm_content=ci_link
مدلسازی معادلات ساختاری:
https://www.stata.com/training/webinar/SEM/?utm_source=20201020_q4_2&utm_medium=email&utm_campaign=webinv&utm_content=sem_link
نحوه کار کردن با تاریخ و زمان:
https://www.stata.com/training/webinar/working-with-dates/?utm_source=20201020_q4_2&utm_medium=email&utm_campaign=webinv&utm_content=dates_and_times_link
@kennedy_notes
Stata
Ready. Set. Go Stata.
New to Stata? Ready to analyze your data but not sure where to start? Start here.
#ایده
درمورد انتخاب موضوع پایاننامه:
چند وقت پیش داشتیم با دوستی که دانشجوی سال سوم دکتری اقتصاد است، درمورد چالشش برای انتخاب موضوع پایاننامه، صحبت میکردیم. پیشینه ایشان مهندسی بوده و ابتدا به ساکن، به دلیل علاقه به اقتصادسنجی به رشته اقتصاد تغییر رشته دادهاند.
به نظرم آمد که احتمالا یک علت این ندانستن مسیر حرفهای برای آینده، نادیده گرفتن مسیر گذشته در بین عوامل تصمیمگیریشان باشد. منظورم از مسیر طی شده در گذشته، تجارب در مقاطع مختلف زندگی، مشاهدات در جامعه و عوامل اثرگذار بر شکلدهی این مسیر در زندگی است.
چرا که فکر میکنم آنچه که خود با پوست و گوشت در زندگی تجربه کردهایم، تعلق خاطری به موضوع کار/تحقیق ایجاد میکند که میتوان با آن خیلی دور رفت و عامل ایجاد تغییری در آن حوزه شد.
تجربه افراد منحصربه فرد است. مثلا یک بار دوستی میگفت که انگیزه درس خواندنش را از ناراحتی مشاهده کودکان کار در خیابان گرفته، چرا با خود فکر کرده کار کردن در این سن درست نیست و سپس تصمیم گرفته میخواهد تغییری در این رویه ایجاد کند.
یا دوستی دیگر از تجربه کولبرها میگفت و این که یکی از نزدیکانشان در مرز حین کار جانش رو از دست داده و ناراحتی از این قضیه، انگیزهای شده برای کار کردنش در این حوزه.
بهنظرم جا داره که هرکداممان با خود فکر کنیم چه تجربهای در زندگی بر شکلدهی مسیر زندگیمان اثربخش بوده. بعد از آن، انتخاب موضوع پایاننامه نباید کار سختی باشد.
@kennedy_notes
درمورد انتخاب موضوع پایاننامه:
چند وقت پیش داشتیم با دوستی که دانشجوی سال سوم دکتری اقتصاد است، درمورد چالشش برای انتخاب موضوع پایاننامه، صحبت میکردیم. پیشینه ایشان مهندسی بوده و ابتدا به ساکن، به دلیل علاقه به اقتصادسنجی به رشته اقتصاد تغییر رشته دادهاند.
به نظرم آمد که احتمالا یک علت این ندانستن مسیر حرفهای برای آینده، نادیده گرفتن مسیر گذشته در بین عوامل تصمیمگیریشان باشد. منظورم از مسیر طی شده در گذشته، تجارب در مقاطع مختلف زندگی، مشاهدات در جامعه و عوامل اثرگذار بر شکلدهی این مسیر در زندگی است.
چرا که فکر میکنم آنچه که خود با پوست و گوشت در زندگی تجربه کردهایم، تعلق خاطری به موضوع کار/تحقیق ایجاد میکند که میتوان با آن خیلی دور رفت و عامل ایجاد تغییری در آن حوزه شد.
تجربه افراد منحصربه فرد است. مثلا یک بار دوستی میگفت که انگیزه درس خواندنش را از ناراحتی مشاهده کودکان کار در خیابان گرفته، چرا با خود فکر کرده کار کردن در این سن درست نیست و سپس تصمیم گرفته میخواهد تغییری در این رویه ایجاد کند.
یا دوستی دیگر از تجربه کولبرها میگفت و این که یکی از نزدیکانشان در مرز حین کار جانش رو از دست داده و ناراحتی از این قضیه، انگیزهای شده برای کار کردنش در این حوزه.
بهنظرم جا داره که هرکداممان با خود فکر کنیم چه تجربهای در زندگی بر شکلدهی مسیر زندگیمان اثربخش بوده. بعد از آن، انتخاب موضوع پایاننامه نباید کار سختی باشد.
@kennedy_notes
Forwarded from روزنوشت
#ایده
درمورد کمک به انتخاب موضوع پایاننامه:
پروژههای دروس سال اول به نحوی تعریف شدهاند که بتوانند به دانشجویان برای انتخاب موضوع پایاننامه کمک کنند.
به این ترتیب که برای مثال در درس #dev2، دانشجویان سه موضوع کلی مورد علاقه خود را اعلام میکنند و سپس همگی براساس شباهت بین موضوعات، در گروههای تقریبا ۵ نفره گروهبندی میشوند. سپس تمام نیمه دوم ترم تحصیلی را صرف کار تیمی بر آن موضوع میکنند.
سه دستیار آموزشی درس هر یک مسوول تقریبا ۶ گروه بوده و نقش تسهیلگر بین اعضای گروهها و هدایت مسیر کار گروهی رو برعهده دارند.
نکته مهم آن است که حوزه تخصص استاد درس، آقای Asim Khwaja، آموزش و سلامت است و از این رو، در همه موضوعات زیر تخصص ندارند. از این رو، ارزیابی خروجی کارها براساس چارچوب کلی مورد استفاده و روش پژوهشی صورت میگیره.
موضوعات گروههای ترم جاری:
- مدیریت بدهی دولت (debt restructuring/management)
- بحران آب
- بازارها غیررسمی (informality)
- بیکاری جوانان
- تحصیل کودکان
- انرژی
- سلامت
- دسترسی به ابزارهای مالی (financial inclusion)
- آلودگی هوا
- سو تغذیه
- خشونت جنسیتی
- مهاجرت
- کشاورزی
- توانمندسازی دولت
- کارآفرینی
- مالیات و مخارج حوزه عمومی
- توسعه شهری
@kennedy_notes
درمورد کمک به انتخاب موضوع پایاننامه:
پروژههای دروس سال اول به نحوی تعریف شدهاند که بتوانند به دانشجویان برای انتخاب موضوع پایاننامه کمک کنند.
به این ترتیب که برای مثال در درس #dev2، دانشجویان سه موضوع کلی مورد علاقه خود را اعلام میکنند و سپس همگی براساس شباهت بین موضوعات، در گروههای تقریبا ۵ نفره گروهبندی میشوند. سپس تمام نیمه دوم ترم تحصیلی را صرف کار تیمی بر آن موضوع میکنند.
سه دستیار آموزشی درس هر یک مسوول تقریبا ۶ گروه بوده و نقش تسهیلگر بین اعضای گروهها و هدایت مسیر کار گروهی رو برعهده دارند.
نکته مهم آن است که حوزه تخصص استاد درس، آقای Asim Khwaja، آموزش و سلامت است و از این رو، در همه موضوعات زیر تخصص ندارند. از این رو، ارزیابی خروجی کارها براساس چارچوب کلی مورد استفاده و روش پژوهشی صورت میگیره.
موضوعات گروههای ترم جاری:
- مدیریت بدهی دولت (debt restructuring/management)
- بحران آب
- بازارها غیررسمی (informality)
- بیکاری جوانان
- تحصیل کودکان
- انرژی
- سلامت
- دسترسی به ابزارهای مالی (financial inclusion)
- آلودگی هوا
- سو تغذیه
- خشونت جنسیتی
- مهاجرت
- کشاورزی
- توانمندسازی دولت
- کارآفرینی
- مالیات و مخارج حوزه عمومی
- توسعه شهری
@kennedy_notes
Forwarded from Systems Thinking
#کرونا همچنان مشغول قربانی گرفتن است.
همانطور که پیش بینی میشد، پاییز با شدت گرفتن بیماری همراه شده است.
بیعملی و بیبرنامگی دولت عملا کل کشور را عرصه تاخت و تاز ویروس قرار داده.
از اخبار منتشر شده، به نظر میرسد که بیمارستانها همین حالا هم ظرفیتشان تکمیل است و نمیتوانند خدمات متناسبی به بیماران ارایه دهند.
روزهای آینده روزهای سختتری خواهد بود.
- تعداد بیماران به شدت در حال افزایش است. از روزی ۲ هزار نفر به روزی ۳ هزار و چهار هزار و حالا ۵ هزار بیمار جدید رسیدهایم و این روند میتواند به روزی ۵۰ هزار بیمار جدید هم برسد.
- با تکمیل ظرفیت بیمارستانها، بیماران کرونایی نمیتوانند خدمات مناسبی دریافت کنند و آمار مرگ و میر افزایش پیدا میکند. آماری که از زیر ۱۰۰ نفر به بالای ۲۰۰ و ۳۰۰ نفر رسیده، به سادگی میتواند به بیش از روزی ۱۰۰۰ نفر برسد.
- سایر بیماران هم در شرایط فعلی نمیتوانند خدمات متناسبی دریافت کنند و آمار سایر مرگ و میرها هم در کشور افزایش خواهد یافت.
آیا راه چارهای هم وجود دارد؟
بله این راه میتواند روند را تغییر دهد: سه گانه «قرنطینه عمومی»، «رهگیری اطلاعاتی» و «قرنطینه هوشمند»
۱- قرنطینه عمومی: سه هفته قرنطینه شدید اجرا شود تا زنجیره بیماری قطع شود.
۲- رهگیری اطلاعاتی: طی این مدت، بسترهای موجود برای رهگیری افراد بر مبنای داده به گونهای یکپارچه شود که بتوانیم موقعیت هر فرد طی یک هفته گذشته را ردیابی کنیم.
۳- قرنطینه هوشمند: پس از دوران قرنطینه، هر بیمار جدیدی بلافاصله رهگیری شود و افرادی که طی هفته گذشته با او در تماس بودهاند به صورت هوشمند شناسایی و قرنطینه شوند.
ویروس کرونا با کسی تعارف ندارد و بدون استفاده هوشمند از تکنولوژی، بسیاری از مردم کشورمان مثل برگ درختان خزان زده، به زمین خواهند ریخت.
@systemsthinking
همانطور که پیش بینی میشد، پاییز با شدت گرفتن بیماری همراه شده است.
بیعملی و بیبرنامگی دولت عملا کل کشور را عرصه تاخت و تاز ویروس قرار داده.
از اخبار منتشر شده، به نظر میرسد که بیمارستانها همین حالا هم ظرفیتشان تکمیل است و نمیتوانند خدمات متناسبی به بیماران ارایه دهند.
روزهای آینده روزهای سختتری خواهد بود.
- تعداد بیماران به شدت در حال افزایش است. از روزی ۲ هزار نفر به روزی ۳ هزار و چهار هزار و حالا ۵ هزار بیمار جدید رسیدهایم و این روند میتواند به روزی ۵۰ هزار بیمار جدید هم برسد.
- با تکمیل ظرفیت بیمارستانها، بیماران کرونایی نمیتوانند خدمات مناسبی دریافت کنند و آمار مرگ و میر افزایش پیدا میکند. آماری که از زیر ۱۰۰ نفر به بالای ۲۰۰ و ۳۰۰ نفر رسیده، به سادگی میتواند به بیش از روزی ۱۰۰۰ نفر برسد.
- سایر بیماران هم در شرایط فعلی نمیتوانند خدمات متناسبی دریافت کنند و آمار سایر مرگ و میرها هم در کشور افزایش خواهد یافت.
آیا راه چارهای هم وجود دارد؟
بله این راه میتواند روند را تغییر دهد: سه گانه «قرنطینه عمومی»، «رهگیری اطلاعاتی» و «قرنطینه هوشمند»
۱- قرنطینه عمومی: سه هفته قرنطینه شدید اجرا شود تا زنجیره بیماری قطع شود.
۲- رهگیری اطلاعاتی: طی این مدت، بسترهای موجود برای رهگیری افراد بر مبنای داده به گونهای یکپارچه شود که بتوانیم موقعیت هر فرد طی یک هفته گذشته را ردیابی کنیم.
۳- قرنطینه هوشمند: پس از دوران قرنطینه، هر بیمار جدیدی بلافاصله رهگیری شود و افرادی که طی هفته گذشته با او در تماس بودهاند به صورت هوشمند شناسایی و قرنطینه شوند.
ویروس کرونا با کسی تعارف ندارد و بدون استفاده هوشمند از تکنولوژی، بسیاری از مردم کشورمان مثل برگ درختان خزان زده، به زمین خواهند ریخت.
@systemsthinking
#group
جلسه هفتم: قدرت نامتقارن (Asymmetric Power)
منابع:
اول، صفحات ۹۹ تا ۱۱۸، ۱۲۸ تا ۱۳۶ و ۱۵۹ تا ۱۶۴ کتاب زیر نوشته Dacher Keltner:
https://www.amazon.com/Power-Paradox-Gain-Lose-Influence/dp/0143110292
دوم، مقاله سال ۲۰۱۷ نوشته Adam Galinsky:
https://journals.sagepub.com/doi/10.1111/j.1467-9280.2006.01824.x
سوم، مقاله سال ۱۹۷۹ نوشته Burns (متاسفانه فایل آن را پیدا نکردم):
“Transactional and Transformational Leadership” from Burns, J.M. (1979)
چهارم، مقاله سال ۱۹۸۸ نوشته Tom Tyler:
https://www.jstor.org/stable/3053563?seq=1
--------
پیوند به طرح درس:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2145
@kennedy_notes
جلسه هفتم: قدرت نامتقارن (Asymmetric Power)
منابع:
اول، صفحات ۹۹ تا ۱۱۸، ۱۲۸ تا ۱۳۶ و ۱۵۹ تا ۱۶۴ کتاب زیر نوشته Dacher Keltner:
https://www.amazon.com/Power-Paradox-Gain-Lose-Influence/dp/0143110292
دوم، مقاله سال ۲۰۱۷ نوشته Adam Galinsky:
https://journals.sagepub.com/doi/10.1111/j.1467-9280.2006.01824.x
سوم، مقاله سال ۱۹۷۹ نوشته Burns (متاسفانه فایل آن را پیدا نکردم):
“Transactional and Transformational Leadership” from Burns, J.M. (1979)
چهارم، مقاله سال ۱۹۸۸ نوشته Tom Tyler:
https://www.jstor.org/stable/3053563?seq=1
--------
پیوند به طرح درس:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2145
@kennedy_notes
Amazon
The Power Paradox: How We Gain and Lose Influence
Forwarded from روزنوشت
#ایده
درمورد یادگیری از دیگران:
به نظرم یک حلقه گمشده در زنجیره انتقال دانش از فردی به فرد دیگر، یا مجموعهای به مجموعه دیگر، مواردی است که افراد و مجموعهها به عنوان بخشی طبیعی از شیوه کار خود انجام میدهند و خود الزاما آگاه به وجود آن یا میزان اهمیت آن در کیفیت کارشان نیستند.
لذا اگر حتی وقتی در مقام معلمی قصد بر آموزش دارند، این موارد از قلمشان میافتد و آن «فوت کوزهگری» منتقل نمیشود.
یک نام برای این بخش ناگفته دانش، tacit knowledge است.
به نظرم یک روش برای یادگیری این بخش، بهرهمندی از فرصتهای هرچند کوچک برای همکاری با این افراد و سپس دقت در شیوه برخوردشان با مسایل و احیانا پرسش از علت اتخاذ شیوهای خاص در کارشان باشد.
در مورد سازمانها هم احتمالا باید شیوهای برای این انتقال دانش وجود داشتهباشد، ولی از آن مطلع نیستم. اگر روشی میدانید، بفرمایید تا به بقیه اطلاع دهیم.
---------
در این رابطه، فایل صوتی «هنر شاگردی کردن» هم مفید است:
http://mrshabanali.com/%d8%b1%d8%a7%d8%af%db%8c%d9%88-%d9%85%d8%b0%d8%a7%da%a9%d8%b1%d9%87%d8%9f-%d8%af%d8%b1%d8%a8%d8%a7%d8%b1%d9%87-%d9%87%d9%86%d8%b1-%d8%b4%d8%a7%da%af%d8%b1%d8%af%db%8c-%da%a9%d8%b1%d8%af%d9%86/
@kennedy_notes
درمورد یادگیری از دیگران:
به نظرم یک حلقه گمشده در زنجیره انتقال دانش از فردی به فرد دیگر، یا مجموعهای به مجموعه دیگر، مواردی است که افراد و مجموعهها به عنوان بخشی طبیعی از شیوه کار خود انجام میدهند و خود الزاما آگاه به وجود آن یا میزان اهمیت آن در کیفیت کارشان نیستند.
لذا اگر حتی وقتی در مقام معلمی قصد بر آموزش دارند، این موارد از قلمشان میافتد و آن «فوت کوزهگری» منتقل نمیشود.
یک نام برای این بخش ناگفته دانش، tacit knowledge است.
به نظرم یک روش برای یادگیری این بخش، بهرهمندی از فرصتهای هرچند کوچک برای همکاری با این افراد و سپس دقت در شیوه برخوردشان با مسایل و احیانا پرسش از علت اتخاذ شیوهای خاص در کارشان باشد.
در مورد سازمانها هم احتمالا باید شیوهای برای این انتقال دانش وجود داشتهباشد، ولی از آن مطلع نیستم. اگر روشی میدانید، بفرمایید تا به بقیه اطلاع دهیم.
---------
در این رابطه، فایل صوتی «هنر شاگردی کردن» هم مفید است:
http://mrshabanali.com/%d8%b1%d8%a7%d8%af%db%8c%d9%88-%d9%85%d8%b0%d8%a7%da%a9%d8%b1%d9%87%d8%9f-%d8%af%d8%b1%d8%a8%d8%a7%d8%b1%d9%87-%d9%87%d9%86%d8%b1-%d8%b4%d8%a7%da%af%d8%b1%d8%af%db%8c-%da%a9%d8%b1%d8%af%d9%86/
@kennedy_notes
Forwarded from سیاستگذاری اجتماعی
🔹تعدیل ساختاری: تهیشدگی ظرفیت دولتها
در شمارۀ ۴-۱۲۴ مجلۀ American Journal of Sociology در سال ۲۰۱۹ مقالهای منتشر شده با عنوان «نظام جهانی و تهیشدگی ظرفیت دولت: تأثیر برنامههای تعدیل ساختاری بر کیفیت بروکراسی در کشورهای درحالتوسعه». نویسندگان مقاله از استادان علوم اجتماعی و سیاسی در دانشگاههای کمبریج، رویال هالوی، میلان، و ماساچوست هستند، و با بررسی دادههای مربوط به ۱۳۱ کشور درحالتوسعه در بازۀ زمانی ۲۰۱۴-۱۹۸۵ استدلال کردهاند که سیاستهای توصیهشده توسط صندوق بینالمللی پول با افزایش ریسک افتادن بروکراتها به دام منافع خاص و فساد، و انحصاریکردن ابزار سیاستگذاری، تأثیر مخرّبی بر کیفیت بروکراسی در بسیاری از این کشورها داشته است. آنها تأکید میکنند که این تأثیر مخرب رابطۀ معناداری با سطح کیفی بروکراسی پیش از اجرای این برنامهها ندارد، و نشان میدهند پارادوکس برنامههای تعدیل این بوده که برای اجرای آن به یک بروکراسی باکیفیت نیاز است، اما خود این برنامهها به بیکیفیتشدن هرچهبیشتر بروکراسی منجر شدهاند. بخشهایی از این مقاله را در ادامه میخوانید.
🔸دادههای پژوهش برگرفته از راهنمای بینالمللی ریسک کشوری (ICRG) در دورههای سه ساله است که برای تکمیل آن از شاخص کیفیت بروکراسی وبری (Weberianness Index) و همچنین از دادههای مربوط به آمار رشوه و عملکرد بنگاهها نیز استفاده شده است. سه متغیر کنترل اصلی عبارتاند از: خصوصیسازی بنگاههای دولتی، کوچکسازی دولت، و مقرراتزدایی قیمتی.
🔸سیاستهای تعدیل ساختاری میتواند شکل جدیدی از نظریۀ وابستگی در دورۀ پس از جنگ باشد. پژوهشگران زیادی استدلال کردهاند که کمکهای خارجی بهمثابه گسترش رابطۀ وابستگی است و کمک کشورهای توسعهیافته صرفاً با هدف افزایش تحمل کشورهای پیرامون در فرایند خروج ارزش افزوده و سود بدهیها انجام میشود. این کشورها بیشترین منافع را از اجرای سیاستهای تعدیل ساختاری در کشورهای درحالتوسعه بردهاند.
🔸استفاده از برنامههای تعدیل در دهۀ ۱۹۹۰ تأثیر بلندمدتی بر ناکارآمدی بروکراسی دولتها داشته است. چنین ناتوانیهایی بهویژه در مواجهه با بحرانها نمود بارزتری دارد. برای مثال، یک دلیل شیوع گستردۀ ابولا در آفریقا، ناتوانی دولتها در مواجهه با آن بود، چراکه برنامههای تعدیل موجب کاهش کارمندان بهداشت عمومی و مهاجرت بسیاری از آنها شده بود.
🔸دولتهایی که براساس برنامههای تعدیل بهدنبال توسعه هستند، بهتدریج به تسخیر طبقات بالای داخلی در میآیند. چنین کشورهایی در پیشبرد منافع نخبگان اقتصادی و سیاسی در متن استبداد مهارت زیادی دارند، اما فاقد بروکراسی لازم برای تأمین کالاهای عمومی هستند. با آغاز روند کوچکسازی دولت، فعالان اقتصادی تلاش کردند تا با انواع لابیها امتیازاتی را برای خود حفظ کنند و از این طریق بروکراسی را فلج کردند. سیاست تعدیل بهطور جدی میزان وقوع فساد را افزایش داده و برخی گونههای فساد را نظاممند و حتی قانونی کرده است. ضعف دموکراسی در همراهی با سیاستهای تعدیل نیز تأثیری جدی بر تهیشدگی هرچهبیشتر بروکراسی داشته است.
🔸تعدیل ساختاری، ظرفیت دولت در جذب نیروهای واجد شرایط را کاهش میدهد. شرایط نامناسب کار، پایینبودن سطح دستمزد، وضعیت تأمین اجتماعی، کوچککردن دولت از طریق ادغام سازمانها، تسهیل شرایط اخراج نیروی کار، واگذاری بنگاههای دولتی به بخش خصوصی، و حذف یارانۀ تسهیلات عمومی از جمله برنامههایی است که با عنوان کاهش کسری بودجه و بهبود عملکرد دولت توجیه میشود. اما این برنامهها به افزایش ناتوانی و ناکارآمدی دولت منجر شده و نظام بروکراسی عملاً ظرفیت قاعدهگذاری و تنظیم اقتصاد را از دست میدهد و توان محافظت از جامعه و کسبوکارها را از دست میدهد.
🔸پینوشت: تعدیل اقتصادی و ساختاری محور برنامههای توسعۀ پس از انقلاب بوده و چه در مستندات نظری برنامهها و چه در احکام قانونی برنامهها تصریح شده است. دولتهای مختلف نیز انواعی از برنامههای تعدیل نظیر کوچکسازی دولت، واگذاری بنگاههای دولتی، موقتیسازی قراردادهای کار، فریزکردن سطح دستمزدها، کاهش سهم دولت در تأمین مالی آموزش و سلامت، و غیره را در دستور کار داشتهاند و بهلحاظ شاخصهای کمّی در اجرای این برنامهها موفق هم بودهاند. بااینوجود، امروزه بسیاری از صاحبنظران و فعالان سیاسی و اقتصادی بهدرستی بر ناکارآمدی بالای نظام سیاستگذاری در ایران تأکید دارند، اما چهبسا بسیاری از توصیههایی که برای بهبود وضع حکمرانی و ارتقای کارآمدی پیشنهاد میشود، خود از عوامل ناکارآمدیهای فعلی است؛ عواملی که در ساختارهای اقتصادی و سیاسی نظیر ایران چهبسا تأثیر منفی مضاعفی داشته است.
@omidi_reza
در شمارۀ ۴-۱۲۴ مجلۀ American Journal of Sociology در سال ۲۰۱۹ مقالهای منتشر شده با عنوان «نظام جهانی و تهیشدگی ظرفیت دولت: تأثیر برنامههای تعدیل ساختاری بر کیفیت بروکراسی در کشورهای درحالتوسعه». نویسندگان مقاله از استادان علوم اجتماعی و سیاسی در دانشگاههای کمبریج، رویال هالوی، میلان، و ماساچوست هستند، و با بررسی دادههای مربوط به ۱۳۱ کشور درحالتوسعه در بازۀ زمانی ۲۰۱۴-۱۹۸۵ استدلال کردهاند که سیاستهای توصیهشده توسط صندوق بینالمللی پول با افزایش ریسک افتادن بروکراتها به دام منافع خاص و فساد، و انحصاریکردن ابزار سیاستگذاری، تأثیر مخرّبی بر کیفیت بروکراسی در بسیاری از این کشورها داشته است. آنها تأکید میکنند که این تأثیر مخرب رابطۀ معناداری با سطح کیفی بروکراسی پیش از اجرای این برنامهها ندارد، و نشان میدهند پارادوکس برنامههای تعدیل این بوده که برای اجرای آن به یک بروکراسی باکیفیت نیاز است، اما خود این برنامهها به بیکیفیتشدن هرچهبیشتر بروکراسی منجر شدهاند. بخشهایی از این مقاله را در ادامه میخوانید.
🔸دادههای پژوهش برگرفته از راهنمای بینالمللی ریسک کشوری (ICRG) در دورههای سه ساله است که برای تکمیل آن از شاخص کیفیت بروکراسی وبری (Weberianness Index) و همچنین از دادههای مربوط به آمار رشوه و عملکرد بنگاهها نیز استفاده شده است. سه متغیر کنترل اصلی عبارتاند از: خصوصیسازی بنگاههای دولتی، کوچکسازی دولت، و مقرراتزدایی قیمتی.
🔸سیاستهای تعدیل ساختاری میتواند شکل جدیدی از نظریۀ وابستگی در دورۀ پس از جنگ باشد. پژوهشگران زیادی استدلال کردهاند که کمکهای خارجی بهمثابه گسترش رابطۀ وابستگی است و کمک کشورهای توسعهیافته صرفاً با هدف افزایش تحمل کشورهای پیرامون در فرایند خروج ارزش افزوده و سود بدهیها انجام میشود. این کشورها بیشترین منافع را از اجرای سیاستهای تعدیل ساختاری در کشورهای درحالتوسعه بردهاند.
🔸استفاده از برنامههای تعدیل در دهۀ ۱۹۹۰ تأثیر بلندمدتی بر ناکارآمدی بروکراسی دولتها داشته است. چنین ناتوانیهایی بهویژه در مواجهه با بحرانها نمود بارزتری دارد. برای مثال، یک دلیل شیوع گستردۀ ابولا در آفریقا، ناتوانی دولتها در مواجهه با آن بود، چراکه برنامههای تعدیل موجب کاهش کارمندان بهداشت عمومی و مهاجرت بسیاری از آنها شده بود.
🔸دولتهایی که براساس برنامههای تعدیل بهدنبال توسعه هستند، بهتدریج به تسخیر طبقات بالای داخلی در میآیند. چنین کشورهایی در پیشبرد منافع نخبگان اقتصادی و سیاسی در متن استبداد مهارت زیادی دارند، اما فاقد بروکراسی لازم برای تأمین کالاهای عمومی هستند. با آغاز روند کوچکسازی دولت، فعالان اقتصادی تلاش کردند تا با انواع لابیها امتیازاتی را برای خود حفظ کنند و از این طریق بروکراسی را فلج کردند. سیاست تعدیل بهطور جدی میزان وقوع فساد را افزایش داده و برخی گونههای فساد را نظاممند و حتی قانونی کرده است. ضعف دموکراسی در همراهی با سیاستهای تعدیل نیز تأثیری جدی بر تهیشدگی هرچهبیشتر بروکراسی داشته است.
🔸تعدیل ساختاری، ظرفیت دولت در جذب نیروهای واجد شرایط را کاهش میدهد. شرایط نامناسب کار، پایینبودن سطح دستمزد، وضعیت تأمین اجتماعی، کوچککردن دولت از طریق ادغام سازمانها، تسهیل شرایط اخراج نیروی کار، واگذاری بنگاههای دولتی به بخش خصوصی، و حذف یارانۀ تسهیلات عمومی از جمله برنامههایی است که با عنوان کاهش کسری بودجه و بهبود عملکرد دولت توجیه میشود. اما این برنامهها به افزایش ناتوانی و ناکارآمدی دولت منجر شده و نظام بروکراسی عملاً ظرفیت قاعدهگذاری و تنظیم اقتصاد را از دست میدهد و توان محافظت از جامعه و کسبوکارها را از دست میدهد.
🔸پینوشت: تعدیل اقتصادی و ساختاری محور برنامههای توسعۀ پس از انقلاب بوده و چه در مستندات نظری برنامهها و چه در احکام قانونی برنامهها تصریح شده است. دولتهای مختلف نیز انواعی از برنامههای تعدیل نظیر کوچکسازی دولت، واگذاری بنگاههای دولتی، موقتیسازی قراردادهای کار، فریزکردن سطح دستمزدها، کاهش سهم دولت در تأمین مالی آموزش و سلامت، و غیره را در دستور کار داشتهاند و بهلحاظ شاخصهای کمّی در اجرای این برنامهها موفق هم بودهاند. بااینوجود، امروزه بسیاری از صاحبنظران و فعالان سیاسی و اقتصادی بهدرستی بر ناکارآمدی بالای نظام سیاستگذاری در ایران تأکید دارند، اما چهبسا بسیاری از توصیههایی که برای بهبود وضع حکمرانی و ارتقای کارآمدی پیشنهاد میشود، خود از عوامل ناکارآمدیهای فعلی است؛ عواملی که در ساختارهای اقتصادی و سیاسی نظیر ایران چهبسا تأثیر منفی مضاعفی داشته است.
@omidi_reza
سیاستگذاری اجتماعی
🔹تعدیل ساختاری: تهیشدگی ظرفیت دولتها در شمارۀ ۴-۱۲۴ مجلۀ American Journal of Sociology در سال ۲۰۱۹ مقالهای منتشر شده با عنوان «نظام جهانی و تهیشدگی ظرفیت دولت: تأثیر برنامههای تعدیل ساختاری بر کیفیت بروکراسی در کشورهای درحالتوسعه». نویسندگان مقاله از…
#معرفی
مقاله مورد اشاره در یادداشت فوق، مقاله Bernhard Reinsberg است:
https://www.journals.uchicago.edu/doi/10.1086/701703
@kennedy_notes
مقاله مورد اشاره در یادداشت فوق، مقاله Bernhard Reinsberg است:
https://www.journals.uchicago.edu/doi/10.1086/701703
@kennedy_notes
American Journal of Sociology
The World System and the Hollowing Out of State Capacity: How Structural Adjustment Programs Affect Bureaucratic Quality in Developing…
The administrative ability of the state to deliver effective policy is essential for economic development. While sociologists have long devoted attention to domestic forces underpinning state capacity, the authors focus on world system pressures from Western…
#job
موقعیتهای کاری در یونیسف:
https://jobs.unicef.org/cw/en-us/job/535438?lApplicationSubSourceID=
https://jobs.unicef.org/en-us/job/535133/consultancy-for-research-on-digital-learning-and-innovation-in-education-read-unit
موقعیتهای کاری در یونسکو:
https://careers.unesco.org/job/Dakar-Responsable-de-projet-%28Communication%29/520538102/
https://careers.unesco.org/job/Dakar-RESPONSABLE-PRINCIPAL-DE-PROJET/520545402/
https://careers.unesco.org/job/Dakar-Responsable-de-Projet/520543602/
موقعیت کاری در بانک جهانی:
https://worldbankgroup.csod.com/ats/careersite/jobdetails.aspx?site=1&c=worldbankgroup&id=9852
موقعیت کاری در دانشگاه ETH زوریخ:
https://www.jobs.ethz.ch/job/view/JOPG_ethz_LLTbA52ACoaorJmzkY
@kennedy_notes
موقعیتهای کاری در یونیسف:
https://jobs.unicef.org/cw/en-us/job/535438?lApplicationSubSourceID=
https://jobs.unicef.org/en-us/job/535133/consultancy-for-research-on-digital-learning-and-innovation-in-education-read-unit
موقعیتهای کاری در یونسکو:
https://careers.unesco.org/job/Dakar-Responsable-de-projet-%28Communication%29/520538102/
https://careers.unesco.org/job/Dakar-RESPONSABLE-PRINCIPAL-DE-PROJET/520545402/
https://careers.unesco.org/job/Dakar-Responsable-de-Projet/520543602/
موقعیت کاری در بانک جهانی:
https://worldbankgroup.csod.com/ats/careersite/jobdetails.aspx?site=1&c=worldbankgroup&id=9852
موقعیت کاری در دانشگاه ETH زوریخ:
https://www.jobs.ethz.ch/job/view/JOPG_ethz_LLTbA52ACoaorJmzkY
@kennedy_notes
www.unicef.org
Vacancies
#group
جلسه هشتم: مهمان از شرکت گوگل
منبع:
این یادداشت سال ۲۰۰۴:
https://abc.xyz/investor/founders-letters/2004-ipo-letter/
--------
ایده:
میتوان از ایرانیها یا غیرایرانیهای شاغل در شرکتهای بزرگ خارج از کشور دعوت کرد تا بهعنوان مهمان در جلسات آنلاین کلاسها شرکت کنند و از تجارب حرفهای خود بگویند.
درخواست:
برای هماهنگی چنین جلسهای داوطلب شوید و آن را اجرا کنید.
پیوند به طرح درس:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2145
@kennedy_notes
جلسه هشتم: مهمان از شرکت گوگل
منبع:
این یادداشت سال ۲۰۰۴:
https://abc.xyz/investor/founders-letters/2004-ipo-letter/
--------
ایده:
میتوان از ایرانیها یا غیرایرانیهای شاغل در شرکتهای بزرگ خارج از کشور دعوت کرد تا بهعنوان مهمان در جلسات آنلاین کلاسها شرکت کنند و از تجارب حرفهای خود بگویند.
درخواست:
برای هماهنگی چنین جلسهای داوطلب شوید و آن را اجرا کنید.
پیوند به طرح درس:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2145
@kennedy_notes
Alphabet Investor Relations
Founders' IPO Letter
From the S-1 Registration Statement “An Owner’s Manual” for Google’s Shareholders1 Introduction Google is not a conventional company. We do not intend to become one. Throughout Google’s evolution as a privately held company, we have managed Google differently.…
Forwarded from روزنوشت
#آموزنده
هفته پیش قرار بود بعد از کلاس اول صبح (۷:۴۵-۹) اقتصادسنجی، امتحان پایانترم یکی از درسهای دیگه رو بدیم. درس اقتصادسنجی شدیدا نظری است و مطالعه آن، نیازمند صبر و ممارست زیاد.
حدود ۲۰ درصد کلاس به همین دلیل امتحان غایب بودند و بقیه هم خستگیشان از چهرهشان پنهان نبود.
استاد درس در پایان کلاس گفت که بذارید بهتون چیزی بگم:
اول، این که تحصیل دکتری مثل یک مسابقه دو ماراتونه و کاریست طولانیمدت. پس لازمه بهنحوی زندگی کنید و درس بخونید که بتونید در طی ۵ سال، دوام بیارید. بحث یک روز و دو روز و یک امتحان و دو امتحان نیست.
دوم، این که حواستون باشه که شما تنها ۵ سال وقت دارید خود رو برای بازار کاری که در آن اقتصاددانان با سالها سابقهکار حضور دارند، آماده کنید. برای این که بتونید نهایتا کار پیدا کنید، لازمه که در یادگیری این مبانی نظری که در دشواری آن شکی نیست، پشتکار داشتهباشید. صبور باشید و اگر متوجه مطلب نمیشید، خسته نشید و رها نکنید.
بهنظرم این که استاد درس به غیبت دانشجویان و خستگی مشخص بقیه دانشجویان حساس بود و سپس انقدر جالب عکسالعمل نشون داد، جای یادگیری داشت.
@kennedy_notes
هفته پیش قرار بود بعد از کلاس اول صبح (۷:۴۵-۹) اقتصادسنجی، امتحان پایانترم یکی از درسهای دیگه رو بدیم. درس اقتصادسنجی شدیدا نظری است و مطالعه آن، نیازمند صبر و ممارست زیاد.
حدود ۲۰ درصد کلاس به همین دلیل امتحان غایب بودند و بقیه هم خستگیشان از چهرهشان پنهان نبود.
استاد درس در پایان کلاس گفت که بذارید بهتون چیزی بگم:
اول، این که تحصیل دکتری مثل یک مسابقه دو ماراتونه و کاریست طولانیمدت. پس لازمه بهنحوی زندگی کنید و درس بخونید که بتونید در طی ۵ سال، دوام بیارید. بحث یک روز و دو روز و یک امتحان و دو امتحان نیست.
دوم، این که حواستون باشه که شما تنها ۵ سال وقت دارید خود رو برای بازار کاری که در آن اقتصاددانان با سالها سابقهکار حضور دارند، آماده کنید. برای این که بتونید نهایتا کار پیدا کنید، لازمه که در یادگیری این مبانی نظری که در دشواری آن شکی نیست، پشتکار داشتهباشید. صبور باشید و اگر متوجه مطلب نمیشید، خسته نشید و رها نکنید.
بهنظرم این که استاد درس به غیبت دانشجویان و خستگی مشخص بقیه دانشجویان حساس بود و سپس انقدر جالب عکسالعمل نشون داد، جای یادگیری داشت.
@kennedy_notes
Forwarded from پادکست سکه
🎙اپیزود سیوچهارم پادکست سکه
"طراحی بازار و مزایده چه کاربردی در اقتصاد دارد؟"
طراحی بازار و طراحی مزایده به چه معناست؟
چه انواعی از مزایدات وجود دارد؟ نفرین برنده چیست؟ دستاورد علمی نوبلیستهای اقتصاد امسال به چه درد اقتصاد ایران میخورد؟
مهمان: مهدی فیضی
میزبان: مهدی ناجی
تدوین و تنظیم: ایمان اسلامپناه
تولید محتوا: مبین گودرزی، محمدعلی مردان
گرافیک: علی ملکمحمدی
کارگردان: بهداد گیلزادکهن
وبسایت گروه هوش ماشین و رباتیک دانشگاه تهران
پادکست سکه را در اینستاگرام | توییتر دنبال کنید.
پادکست سکه را در حامیباش حمایت کنید.
موسیقی:
Arr.Metcalfe - venus as a boy
Arr.Mackey - on the nature lf daylight
اپیزود سیوچهارم پادکست سکه را میتوانید از طریق اپلیکیشنهای پادگیر بشنوید👇
Castbox|ApplePodcast|GooglePodcast
#اپیزود_سیوچهارم
#طراحی_بازار
@Sekke_Podcast
"طراحی بازار و مزایده چه کاربردی در اقتصاد دارد؟"
طراحی بازار و طراحی مزایده به چه معناست؟
چه انواعی از مزایدات وجود دارد؟ نفرین برنده چیست؟ دستاورد علمی نوبلیستهای اقتصاد امسال به چه درد اقتصاد ایران میخورد؟
مهمان: مهدی فیضی
میزبان: مهدی ناجی
تدوین و تنظیم: ایمان اسلامپناه
تولید محتوا: مبین گودرزی، محمدعلی مردان
گرافیک: علی ملکمحمدی
کارگردان: بهداد گیلزادکهن
وبسایت گروه هوش ماشین و رباتیک دانشگاه تهران
پادکست سکه را در اینستاگرام | توییتر دنبال کنید.
پادکست سکه را در حامیباش حمایت کنید.
موسیقی:
Arr.Metcalfe - venus as a boy
Arr.Mackey - on the nature lf daylight
اپیزود سیوچهارم پادکست سکه را میتوانید از طریق اپلیکیشنهای پادگیر بشنوید👇
Castbox|ApplePodcast|GooglePodcast
#اپیزود_سیوچهارم
#طراحی_بازار
@Sekke_Podcast
Screen Shot 2020-10-24 at 16.27.50.png
132.2 KB
#آموزنده
سیلابس درسها در ترم جاری شامل بخشی مخصوص «آداب حضور آنلاین در کلاس» هستند.
در تصویر پیوست از دانشجویان خواسته شده که دوربین خود را تا جای ممکن، روشن نگه دارند، در وضعیت سکوت (silent)، و آماده پاسخ به سوال باشند.
-----
این تنظیمات مربوط به نرمافزار Zoom هستند:
https://zoom.us/
@kennedy_notes
سیلابس درسها در ترم جاری شامل بخشی مخصوص «آداب حضور آنلاین در کلاس» هستند.
در تصویر پیوست از دانشجویان خواسته شده که دوربین خود را تا جای ممکن، روشن نگه دارند، در وضعیت سکوت (silent)، و آماده پاسخ به سوال باشند.
-----
این تنظیمات مربوط به نرمافزار Zoom هستند:
https://zoom.us/
@kennedy_notes
پادکست سکه
🎙اپیزود سیوچهارم پادکست سکه "طراحی بازار و مزایده چه کاربردی در اقتصاد دارد؟" طراحی بازار و طراحی مزایده به چه معناست؟ چه انواعی از مزایدات وجود دارد؟ نفرین برنده چیست؟ دستاورد علمی نوبلیستهای اقتصاد امسال به چه درد اقتصاد ایران میخورد؟ مهمان: مهدی…
#معرفی
#سیلابس
- سیلابس درس ارائهشده توسط محمد اکبرپور در همین رابطه در دانشگاه استنفورد:
https://web.stanford.edu/~mohamwad/ECON%202071.pdf?fbclid=IwAR13PWb9_QmYHz6z5yBZerNovoPMgNKXUekTw7OpFkw2cUNvMKnRip-StqQ
صفحه مدرس درس در توییتر برای پیگیری کارهای علمی مرتبط:
https://twitter.com/akbarpour_
- سیلابس درس ارائهشده توسط Paul Milgrom (برنده جایزه نوبل اقتصاد در سال جاری) در همین رابطه در دانشگاه استنفورد:
http://web.stanford.edu/class/archive/econ/econ285/econ285.1046/coursework/syllabus.html
- سیلابس درس ارایهشده توسط Michael Ostrovsky در همین رابطه در دانشگاه استنفورد:
http://web.stanford.edu/~ost/econ602/econ602-2012.pdf
------
نحوه پیدا کردن سیلابس درسها در دانشگاه استنفورد:
اول، پیدا کردن کد درس با جستوجو برای درس در این صفحه:
https://explorecourses.stanford.edu/
دوم، جستوجو در اینترنت برای سیلابس با کلیدواژه کد درس.
مثال: جستوجو برای عبارت "Econ 285 stanford syllabus" جهت پیدا کردن سیلابس درس ارایهشده توسط Paul Milgrom.
@kennedy_notes
#سیلابس
- سیلابس درس ارائهشده توسط محمد اکبرپور در همین رابطه در دانشگاه استنفورد:
https://web.stanford.edu/~mohamwad/ECON%202071.pdf?fbclid=IwAR13PWb9_QmYHz6z5yBZerNovoPMgNKXUekTw7OpFkw2cUNvMKnRip-StqQ
صفحه مدرس درس در توییتر برای پیگیری کارهای علمی مرتبط:
https://twitter.com/akbarpour_
- سیلابس درس ارائهشده توسط Paul Milgrom (برنده جایزه نوبل اقتصاد در سال جاری) در همین رابطه در دانشگاه استنفورد:
http://web.stanford.edu/class/archive/econ/econ285/econ285.1046/coursework/syllabus.html
- سیلابس درس ارایهشده توسط Michael Ostrovsky در همین رابطه در دانشگاه استنفورد:
http://web.stanford.edu/~ost/econ602/econ602-2012.pdf
------
نحوه پیدا کردن سیلابس درسها در دانشگاه استنفورد:
اول، پیدا کردن کد درس با جستوجو برای درس در این صفحه:
https://explorecourses.stanford.edu/
دوم، جستوجو در اینترنت برای سیلابس با کلیدواژه کد درس.
مثال: جستوجو برای عبارت "Econ 285 stanford syllabus" جهت پیدا کردن سیلابس درس ارایهشده توسط Paul Milgrom.
@kennedy_notes
#group
جلسه نهم: مساله کارفرما و کارگزار (The Principal-Agent Problem)
منبع اجباری:
صفحات ۲۳ تا ۳۹ کتاب زیر نوشته Robert Mnookin:
https://www.amazon.com/Negotiating-Behalf-Others-Politicians-Negotiation/dp/0761913270
منبع اختیاری:
صفحات ۱۳۵ تا ۱۵۰ همان کتاب
--------------
پیوند به طرح درس:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2145
@kennedy_notes
جلسه نهم: مساله کارفرما و کارگزار (The Principal-Agent Problem)
منبع اجباری:
صفحات ۲۳ تا ۳۹ کتاب زیر نوشته Robert Mnookin:
https://www.amazon.com/Negotiating-Behalf-Others-Politicians-Negotiation/dp/0761913270
منبع اختیاری:
صفحات ۱۳۵ تا ۱۵۰ همان کتاب
--------------
پیوند به طرح درس:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2145
@kennedy_notes
Amazon
Negotiating on Behalf of Others: Advice to Lawyers, Business Executives, Sports Agents, Diplomats, Politicians, and Everybody Else…
Negotiating on Behalf of Others: Advice to Lawyers, Business Executives, Sports Agents, Diplomats, Politicians, and Everybody Else (Negotiation and Dispute Resolution) [Mnookin, Robert H., Susskind, Lawrence E.] on Amazon.com. *FREE* shipping on qualifying…
Forwarded from اندیشکده حکمرانی دانشگاه تهران
🔹 اندیشکده سیاستگذاری تهران در چهار قسمت به بررسی مسئله شفافیت در ابعاد مختلف پرداخته است.
نظرات اقتصاددانان و جامعه شناسان مطرح در مورد طرح شفافیت آرا که به زودی در صحن علنی مجلس به رای گذاشته خواهد شد را در چهار پادکست زیر بشنوید.
🎙 قسمت اول / محمد فاضلی
🎙 قسمت دوم / سید امیر سیاح
🎙 قسمت سوم / احسان خاندوزی
🎙 قسمت چهارم / محمدرضا جلایی پور
✳️@tept_ir
نظرات اقتصاددانان و جامعه شناسان مطرح در مورد طرح شفافیت آرا که به زودی در صحن علنی مجلس به رای گذاشته خواهد شد را در چهار پادکست زیر بشنوید.
🎙 قسمت اول / محمد فاضلی
🎙 قسمت دوم / سید امیر سیاح
🎙 قسمت سوم / احسان خاندوزی
🎙 قسمت چهارم / محمدرضا جلایی پور
✳️@tept_ir
Forwarded from اندیشکده حکمرانی دانشگاه تهران
🔴 گزارش تحلیلی بر وضعیت طرح #شفافیت_آرای نمایندگان مجلس شورای اسلامی و ارائه توصیههای سیاستی #اندیشکده_سیاستگذاری_اقتصادی_تهران
📝 شفافیت یکی از شاخصهای حکمرانی خوب است که در سالهای اخیر مورد توجه کشورها قرار گرفته است.
📝 شفافیت مجلس مجموعهای بههمپیوسته از محورهای شفافیت عملکرد صحن مجلس، کمیسیونها، فراکسیونها، دفاتر نمایندگی و نظایر آن است که در قالب شفافسازی دستور جلسات، مشروح مذاکرات، طرحها و لوایح حمایتشده، حضور و غیاب، آرای نمایندگان، نظام مالی ازجمله حقوق و مزایا و هدایا و پاداشها است.
📝 فرآیند تصمیم سازی و تصمیمگیری بایستی در مجلس شفاف باشد. تصمیمگیری در مورد تصویب یا رد یک لایحه یا طرح و یا اختیار استفاده از بودجه برای دولت و یا نظارتهایی که مجلس انجام میدهد همگی بایستی شفاف و قابل نظارت همگانی باشد.....
📩 دانلود فایل گزارش
مارا در شبکههای اجتماعی دنبال کنید:
📱 اینستاگرام | توئیتر | بله | لینکدین | سایت
📝 شفافیت یکی از شاخصهای حکمرانی خوب است که در سالهای اخیر مورد توجه کشورها قرار گرفته است.
📝 شفافیت مجلس مجموعهای بههمپیوسته از محورهای شفافیت عملکرد صحن مجلس، کمیسیونها، فراکسیونها، دفاتر نمایندگی و نظایر آن است که در قالب شفافسازی دستور جلسات، مشروح مذاکرات، طرحها و لوایح حمایتشده، حضور و غیاب، آرای نمایندگان، نظام مالی ازجمله حقوق و مزایا و هدایا و پاداشها است.
📝 فرآیند تصمیم سازی و تصمیمگیری بایستی در مجلس شفاف باشد. تصمیمگیری در مورد تصویب یا رد یک لایحه یا طرح و یا اختیار استفاده از بودجه برای دولت و یا نظارتهایی که مجلس انجام میدهد همگی بایستی شفاف و قابل نظارت همگانی باشد.....
📩 دانلود فایل گزارش
مارا در شبکههای اجتماعی دنبال کنید:
📱 اینستاگرام | توئیتر | بله | لینکدین | سایت
#group
جلسه دهم: مطالعه موردی (۲) درمورد تاثیر فشارهای سیاسی بر تصمیمگیری شرکتها
(Influence of Political Pressure on Corporate Decision-Making)
منبع:
این مطالعه موردی:
https://www.hbs.edu/faculty/Pages/item.aspx?num=53080
--------------
پیوند به طرح درس:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2145
@kennedy_notes
جلسه دهم: مطالعه موردی (۲) درمورد تاثیر فشارهای سیاسی بر تصمیمگیری شرکتها
(Influence of Political Pressure on Corporate Decision-Making)
منبع:
این مطالعه موردی:
https://www.hbs.edu/faculty/Pages/item.aspx?num=53080
--------------
پیوند به طرح درس:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2145
@kennedy_notes
www.hbs.edu
Donald Trump Calls Carrier Corporation -
Case
- Harvard Business School
Case
- Harvard Business School
This case examines the influence of political pressure on corporate decision-making. It questions whether fidelity to domestic operations ought to be a corporate social responsibility, and thus it challenges the limits of “social responsibility” as a corporate…
Forwarded from روزنوشت
#آموزنده
از همکلاسیها یاد گرفتهام که چطور میتوان اطلاعات را بهروز نگه داشت: با عضویت در خبرنامه سازمانهای فعال در حوزه مورد علاقهام و پیگیری یادداشتها، پادکستها و فیلمهای آنها.
لیستی کوتاه از سازمانهای فعال در حوزه اقتصاد و توسعه به ترتیب زیر است:
خبرنامه صندوق جهانی پول:
https://www.imf.org/external/cntpst/index.aspx
خبرنامه بانک جهانی:
https://www.worldbank.org/en/newsletter-subnoscription
خبرنامه سازمان ملل متحد:
https://news.un.org/en/content/un-newsletter-subscribe
خبرنامه JPAL:
https://www.povertyactionlab.org/Subscribe
خبرنامه NBER:
https://www.nber.org/prefs/digest.pl
از همکلاسیها یاد گرفتهام که چطور میتوان اطلاعات را بهروز نگه داشت: با عضویت در خبرنامه سازمانهای فعال در حوزه مورد علاقهام و پیگیری یادداشتها، پادکستها و فیلمهای آنها.
لیستی کوتاه از سازمانهای فعال در حوزه اقتصاد و توسعه به ترتیب زیر است:
خبرنامه صندوق جهانی پول:
https://www.imf.org/external/cntpst/index.aspx
خبرنامه بانک جهانی:
https://www.worldbank.org/en/newsletter-subnoscription
خبرنامه سازمان ملل متحد:
https://news.un.org/en/content/un-newsletter-subscribe
خبرنامه JPAL:
https://www.povertyactionlab.org/Subscribe
خبرنامه NBER:
https://www.nber.org/prefs/digest.pl
www.imf.org
International Monetary Fund
IMF Page not found with links to News, About the IMF, Fund Rates, IMF Publications, What's New, Standards and Codes, Country Information and featured topics