ЕГЭ по математике с Крис | MAXIMUM ИЗИ – Telegram
ЕГЭ по математике с Крис | MAXIMUM ИЗИ
4.04K subscribers
2.13K photos
288 videos
132 files
831 links
Хочешь сдать ЕГЭ по профилю на высокий балл и поступить в вуз мечты?
Download Telegram
Хочешь научиться решать САМЫЕ СЛОЖНЫЕ задания из ЕГЭ по профильной математике, но боишься? 😱

Именно для того, чтобы помочь тебе и развеять все страхи мы и создали курс на 90+

Почему тебе нужен этот курс?
⭕️Научишься решать задания 17-19 из профильной математики
⭕️Увеличишь свой балл на целых 16 первичных баллов
⭕️Напишешь пробники и поймешь, где ещё стоит усилиться
⭕️Станешь одним из тех, у кого есть шанс забрать максимальный балл на ЕГЭ

Что ещё будет?
🎀 Проверки домашек от экспертов с обратной связью
🎀 Записи всех уроков + бонусных уроков по экономике и стереометрии
🎀 Возможность задать любые вопросы

Стоимость всего этого — 1150 рублей в месяц = твой реальный шанс прокачать баллы!


Такого ты больше нигде не найдёшь, так что не думай.

ЗАПИСЫВАЙСЯ ПРЯМО СЕЙЧАС
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1485
Всем любителям профильной математики привет!

Декабрь - один из самых сложных месяцев для студентов, а для моего направления весь семестр выдался непростым: лабы, отчёты, работы… Но раз уж мы учимся на самой крутой 😎 кафедре, надо быть готовыми много работать (ну или почти готовыми!).

Было много интересных (и не очень) работ, но сегодня случился настоящий математический Pinterest! Мы представляли решение задачи по нахождению температуры стержня в поперечном сечении с помощью численных методов. Исследовали решение, смотрели оценки и вот такая красота у нас получилась.

Надеюсь, вы узнаете мой почерк...) Добби свободен, ну а для вас у меня в этот прекрасный вечер приготовлен файлик, где собраны все формулы для задания №7, он также пригодится при решении №6, 13 и 15
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
15🥰55😭3
№7_Выражения.pdf
9.6 MB
В этом большом файле собраны:

- фсу
- дроби
- свойства корней
- свойства степеней
- свойства логарифмов
- тригонометрические формулы

В конце вы найдете решения примеров по каждому типу. Сохраните файл, чтобы не потерять! ❤️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1674
Битва преподов: Новогодняя версия

Гуманитарии, химбио или физматы?

Сегодня в 15:00
Мы уже здесь
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
154🎄4
Уравнения_6.pdf
7.7 MB
Всем любителям профильной математики привет 🤎

Последний файл-шпаргалка в этом году. Здесь собраны все типы уравнений, которые могут встретиться в задании №6 первой части. Эти алгоритмы также часто используются во второй части для решения заданий 13 или 15, так как мы часто сводим поиск корней к простейшим уравнениям.Не забудьте про ограничения - они важны!

И, мои хорошие, поздравляю вас с окончанием полугодия! Надеюсь, всё прошло успешно!!!

Готовы к салатам? - 🌲
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🎄1364🤝2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Всем любителям профильной математики привет! 🎄

Как ваша подготовка к празднику? Я сегодня максимально отдыхаю и набираюсь сил для того, чтобы встретить 2026 год💪
Ну , а мы с преподавателями уже собрались за одним столом, чтобы загадать самое заветное желание… скорее смотрите❤️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
144🥰2
Всех с Новым годом!!!❤️❤️❤️
47🎄15🎅9
Всем любителям профильной математики привет!❤️

Я отошла от салатной комы, надеюсь, вы тоже, пора вливаться маленькими шагами в учебный ритм. Я уже во всю на самом деле учу билеты к предстоящим экзаменам и понимаю, насколько трудно взять себя в руки и начать что-то делать, поэтому давайте начнем с малого.

Сегодня предлагаю поговорить о критериях проверки и оценивания решения задания 13 второй части, ведь именно с этого номера мы начнем работу на курсе в 2026 году.

Задание № 13 - тригонометрическое, логарифмическое или показательное
уравнение. Это задание состоит из двух пунктов, давайте посмотрим на примере:

а) Решите уравнение
2sin³x = √2 * cos²x + 2sinx
б) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку
[-4π; -5π/2].

Выделение решения уравнения в отдельный пункт а прямо указывает участникам
экзамена на необходимость полного решения предложенного уравнения: при отсутствии в
тексте конкретной работы ответа на вопрос пункта а задание № 13 оценивается 0 баллов.
То есть выполнив только пункт б) вы не получите ни одного балла, что достаточно логично.

Максимум за это задание вы можете получить 2 первичных балла. Рассмотрим сами критерии:

2️⃣балла - обоснованно получены верные ответы в обоих пунктах;
1️⃣ балл - обоснованно получен верный ответ в пункте а ИЛИ получены неверные ответы из-за вычислительной ошибки, но при этом имеется верная последовательность всех шагов решения обоих пунктов: пункта а и пункта б;
▫️ баллов - решение не соответствует ни одному из критериев, перечисленных выше.

Согласитесь, критерии кажутся немного запутанными. Давайте посмотрим на примеры работ - как хороших, так и плохих. Обратим внимание на комментарии проверяющих и выделенные ошибки. Это поможет нам создать чек-лист с сильными сторонами и ошибками, которых стоит избегать на экзамене.

Прежде чем ознакомиться с официальными комментариями, предлагаю вам самостоятельно оценить работу, поставив ей 0, 1 или 2 балла. Представьте себя проверяющим, а затем мы обсудим результаты.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
652🎄1
Первые пять заданий. Их объединяет одно: чтобы решать верно, нужно знать и понимать формулы. Даже самые простые, базовые моменты требуют внимательной проработки. Вы часто говорите: «Да это же легкотня!». На деле все печальнее...

Математические ошибки в студию! За этот тип ошибок вы всегда получите 0 баллов, давайте смотреть подробнее:

1.1 — неверно решено тригонометрическое уравнение
sin x = −1/2.

1.2 — получены неверные ответы не из-за вычислительной ошибки при нахождении корней квадратного уравнения.

1.3 — тригонометрическое уравнение решено неверно. Во второй строчке в правой части отсутствует знак «минус» — ошибка в формуле приведения. Пункт а) не выполнен.

1.4 — неверно решено тригонометрическое уравнение
cos x = −1.

1.5 — при решении простейшего логарифмического уравнения допущена невычислительная ошибка. Кроме того, при нахождении ОДЗ допущена ошибка, которая также не относится к вычислительным. Любая из этих ошибок уже не позволяет выставить положительный балл. Типичный пример выставления 0 баллов.

тык в 0 баллов - 😭
11😭64
Пункт б) — ловушка для невнимательных. Даже если уравнение решено идеально, баллы теряются именно при отборе корней.

2.1 — в пункте a верно. В пункте б отбор корней через тригонометрическую окружность не засчитан: дуга не выделена, концы и корни не подписаны.

2.2 — в пункте a верно. В пункте б отбор по окружности ошибочен: корень x₂ не принадлежит отрезку, а корень x₁ записан неверно.

2.3 — в пункте a верно. В пункте б ошибка в двойном неравенстве: −3/2 + 1/3 посчитано как −7/6. Отбор необоснован.

2.4 — в пункте a верно. В пункте б отбор по окружности содержит ошибку: на дуге отмечен корень, не входящий в заданный отрезок.

тык в 1 балл - ✍️
85😭2
Ладно, здесь все идеально!

тык 2 балла - ❤️
144😭2