Forwarded from Breaking Trends
Не до знаний
Рост рынка онлайн-образования серьёзно замедлился, пишет «Коммерсантъ». Кризис догнал EdTech — что-то действительно случилось.
🔸Сильнее всего пострадает сегмент ДПО (дополнительного проф. образования). Инвестиции в него снизятся на 80% — корпорации уже сокращают бюджеты на обучение сотрудников. За ДПО идут гуманитарные сегменты — soft skills, маркетинг и хобби. Кризис затронет и B2B.
🔸До кризиса аналитики EdTech-рынка предсказывали рост выручки на 50%. Сейчас эту планку опустили до 20%.
🔸Барьером для получения знаний стало изменение условий работы с банками. Из-за высокого ценника многие покупали курсы в рассрочку, но сейчас ставки на займы растут.
🔸Участники рынка надеются, что отрасли помогут уход иностранных компаний, развитие цифровых профессий, повышение спроса на B2C («Бизнес для покупателя») и господдержка.
Рост рынка онлайн-образования серьёзно замедлился, пишет «Коммерсантъ». Кризис догнал EdTech — что-то действительно случилось.
🔸Сильнее всего пострадает сегмент ДПО (дополнительного проф. образования). Инвестиции в него снизятся на 80% — корпорации уже сокращают бюджеты на обучение сотрудников. За ДПО идут гуманитарные сегменты — soft skills, маркетинг и хобби. Кризис затронет и B2B.
🔸До кризиса аналитики EdTech-рынка предсказывали рост выручки на 50%. Сейчас эту планку опустили до 20%.
🔸Барьером для получения знаний стало изменение условий работы с банками. Из-за высокого ценника многие покупали курсы в рассрочку, но сейчас ставки на займы растут.
🔸Участники рынка надеются, что отрасли помогут уход иностранных компаний, развитие цифровых профессий, повышение спроса на B2C («Бизнес для покупателя») и господдержка.
👍1
Forwarded from Банки, деньги, два офшора
В России можно бесплатно выучиться на айтишника. Действует льготная программа, которая дает от 50% до 100% скидки на курсы по программированию, мобильной разработке, дизайну, аналитике и искусственному интеллекту. @bankrollo
Forwarded from Новости Москвы
САО 9(58) электронный.pdf
3.5 MB
#Big_Data_for_EdTech
Нашел сборник статей ВШЭ по применение Data Driven подхода в образовании.
Разобрана как методология, так и кейс на примере SkyEng.
Нашел сборник статей ВШЭ по применение Data Driven подхода в образовании.
Разобрана как методология, так и кейс на примере SkyEng.
🔥5
Forwarded from BFM
🎓Во время приёмной кампании этим летом в российских вузах будет на 11,5 тысяч бюджетных мест больше, чем годом ранее.
Прибавление в первую очередь по техническим специальностям. Больше мест, в частности, для будущих it-специалистов. Хватит ли потом для всех рабочих мест?
В крупных московских университетах увеличению бюджетных мест рады: у них на эти направления в последние несколько лет приходит все больше абитуриентов. Да и ЕГЭ по информатике сдаёт, по словам экспертов, каждый пятый выпускник школы. И вряд ли стоит ожидать, что специалистов — технарей в какой-то момент станет слишком много, как это ранее было, например, с юристами и экономистами. Все-таки учиться в технических вузах сложнее, многих «отсеивают» в процессе обучения, до диплома доходят не все.
Но в региональных университетах ситуация другая: там бывает и недобор на те же инженерные специальности. Хорошо сдавшие ЕГЭ по физике и математике выпускники чаще всего уезжают поступать в Москву или Петербург. А вузы и предприятия на местах, увы, остаются без притока молодёжи
Прибавление в первую очередь по техническим специальностям. Больше мест, в частности, для будущих it-специалистов. Хватит ли потом для всех рабочих мест?
В крупных московских университетах увеличению бюджетных мест рады: у них на эти направления в последние несколько лет приходит все больше абитуриентов. Да и ЕГЭ по информатике сдаёт, по словам экспертов, каждый пятый выпускник школы. И вряд ли стоит ожидать, что специалистов — технарей в какой-то момент станет слишком много, как это ранее было, например, с юристами и экономистами. Все-таки учиться в технических вузах сложнее, многих «отсеивают» в процессе обучения, до диплома доходят не все.
Но в региональных университетах ситуация другая: там бывает и недобор на те же инженерные специальности. Хорошо сдавшие ЕГЭ по физике и математике выпускники чаще всего уезжают поступать в Москву или Петербург. А вузы и предприятия на местах, увы, остаются без притока молодёжи
BFM.ru
В вузах будет больше бюджетных мест, особенно в регионах и особенно по техническим специальностям
В российских университетах в этом году будет открыто 588 тысяч бюджетных мест, причем большинство бюджетных мест выделили на инженерные и IT-специальности, чтобы «обеспечить скорейшее импортозамещение». Не приведет ли это к избытку технических специалистов…
Forwarded from Эдтехно | образование
Вузовские разработки будут выводить из резервации.
В рамках конференции ЦИПР-2022 в Нижнем Новгороде замминистра Минобрнауки Александр Нарукавников высказался о судьбе вузовского ПО. По словам чиновника, на базе университетов создаются цифровые решения, которые из-за ряда ограничений не могут попасть в реестр отечественного ПО.
Как заверил Нарукавников, сейчас его ведомство обсуждает с Минцифры создание своеобразного маркетплейса для агрегации IT-продуктов, которые создаются на базе вузов. Предполагается, что площадка, с одной стороны, поможет университетам обмениваться опытом, с другой - повысить видимость "своих" IT-решений на рынке в целом.
Что касается реестра российского ПО, чиновник считает необходимым ввести какой-то упрощенный порядок для вузов для попадания в этот реестр. Но пока никаких обещаний нет, и, вероятно, под этим есть основания. Пока вузовские проекты малоинтересны акторам за пределами академической среды.
Почему-то обычно больше всего освещения получают медтех-решения. Например, недавно по сети разлетелась новость о цифровом двойнике человеческого сердца, созданного сотрудниками Сеченовского университета. Его могут использовать не только студенты, но и медицинские сотрудники для лучшей диагностики и лечения.
Вполне возможно, что в российских университетах скрыто больше интересных решений, чем нам кажется. Поэтому идея с витриной для презентации вузовских решений выглядит если не перспективной, то как минимум любопытной.
В рамках конференции ЦИПР-2022 в Нижнем Новгороде замминистра Минобрнауки Александр Нарукавников высказался о судьбе вузовского ПО. По словам чиновника, на базе университетов создаются цифровые решения, которые из-за ряда ограничений не могут попасть в реестр отечественного ПО.
Как заверил Нарукавников, сейчас его ведомство обсуждает с Минцифры создание своеобразного маркетплейса для агрегации IT-продуктов, которые создаются на базе вузов. Предполагается, что площадка, с одной стороны, поможет университетам обмениваться опытом, с другой - повысить видимость "своих" IT-решений на рынке в целом.
Что касается реестра российского ПО, чиновник считает необходимым ввести какой-то упрощенный порядок для вузов для попадания в этот реестр. Но пока никаких обещаний нет, и, вероятно, под этим есть основания. Пока вузовские проекты малоинтересны акторам за пределами академической среды.
Почему-то обычно больше всего освещения получают медтех-решения. Например, недавно по сети разлетелась новость о цифровом двойнике человеческого сердца, созданного сотрудниками Сеченовского университета. Его могут использовать не только студенты, но и медицинские сотрудники для лучшей диагностики и лечения.
Вполне возможно, что в российских университетах скрыто больше интересных решений, чем нам кажется. Поэтому идея с витриной для презентации вузовских решений выглядит если не перспективной, то как минимум любопытной.
Forwarded from Образование, которое мы заслужили
Нетология опубликовала новое исследование рынка онлайн-образования.
Ребята в очередной раз проделали огромную работу и проанализировали все, до чего дотянулись.
Прошлое исследование - EdMarket 2019 - широко использовалось рынком.
Сам пошел читать и вернусь с мыслями.
В файле обещают:
▪️тренды на рынке онлайн-образования
▪️инсайты из практик мирового EdTech-рынка
▪️портрет потребителя образовательных услуг
▪️прогнозы от опытных игроков рынка онлайн-образования
▪️анализ сферы корпоративного образования
▪️результаты опроса методистов онлайн-курсов
и многое другое
Инджой.
Ребята в очередной раз проделали огромную работу и проанализировали все, до чего дотянулись.
Прошлое исследование - EdMarket 2019 - широко использовалось рынком.
Сам пошел читать и вернусь с мыслями.
В файле обещают:
▪️тренды на рынке онлайн-образования
▪️инсайты из практик мирового EdTech-рынка
▪️портрет потребителя образовательных услуг
▪️прогнозы от опытных игроков рынка онлайн-образования
▪️анализ сферы корпоративного образования
▪️результаты опроса методистов онлайн-курсов
и многое другое
Инджой.
🔥3
Статья о том, как поменялся подход к составлению контента после февраля 2020 г. в образовательных стартапах
https://trends.rbc.ru/trends/education/62a9010f9a7947f5847e4d5a
https://trends.rbc.ru/trends/education/62a9010f9a7947f5847e4d5a
РБК Тренды
Как меняется российский EdTech в 2022 году
До февраля 2022 года у всех образовательных платформ был примерно одинаково выстроен алгоритм разработки контента, а также сотрудничества с экспертами и студентами. Разбираемся, как все изменилось в
🔥1
Forwarded from Эдтехно | образование
СНГ, БРИКС и ШОС вместо ЕС: президент РУДН Владимир Филиппов заявил, что выход из Болонской системы и разрыв отношений с европейскими университетами не особая беда. Как справедливо отметил глава вуза, 80% иностранцев, которые поступают в российские вузы – это не Европа и не США.
По его мнению, место якобы европейцев и американцев займут китайские и индийские студенты. В этом контексте он подчеркнул (уже всем очевидную) необходимость сохранить двухуровневую систему. Мол, отмена бакалавриата и магистратуры испугает иностранцев, которые в таком случае предпочтут Европу и США.
Во-первых, заметно, что сейчас образованцы стремятся максимально сохранить существующую систему. Неудивительно — её настраивали 20 лет, сегодняшние абитуриенты тогда ещё даже не родились. Реформы дались так тяжело и потребовали таких ресурсов, что новое напряжение системы сведёт на нет все успехи прошлых лет.
Во-вторых, официальные представители вузов нашли безопасный контраргумент для тех, кто боится образовательной и научной изоляции. Мол, у нас есть свои партнёры, сами с усами, и без Болонской системы проживём. Да, но не совсем.
Проблема выхода из Болонской системы и, что даже важнее, разрыва любых академических связей с Европой, не в том, что к нам не приедет 20% студентов-иностранцев. Европейские, британские и американские вузы находятся на фронтире научных открытий и разработок.
Это работает так же, как с научными разработками. Условно, если ранее российские университеты были на Tier 2 (вторая ступень после передовых вузов), то теперь они не слишком плавно сместились на Tier 3 — после Китая, Юго-Восточной Азии и т.д.
Новшества и открытия будут "докатываться" до российских вузов только после того, как они приживутся у восточных партнёров. Нет никакой разницы, как интенсивно будут идти академические обмены со странами ШОС, если на фронтире — европейские и американские разработки. И дело тут вообще не в студентах-иностранцах.
По его мнению, место якобы европейцев и американцев займут китайские и индийские студенты. В этом контексте он подчеркнул (уже всем очевидную) необходимость сохранить двухуровневую систему. Мол, отмена бакалавриата и магистратуры испугает иностранцев, которые в таком случае предпочтут Европу и США.
Во-первых, заметно, что сейчас образованцы стремятся максимально сохранить существующую систему. Неудивительно — её настраивали 20 лет, сегодняшние абитуриенты тогда ещё даже не родились. Реформы дались так тяжело и потребовали таких ресурсов, что новое напряжение системы сведёт на нет все успехи прошлых лет.
Во-вторых, официальные представители вузов нашли безопасный контраргумент для тех, кто боится образовательной и научной изоляции. Мол, у нас есть свои партнёры, сами с усами, и без Болонской системы проживём. Да, но не совсем.
Проблема выхода из Болонской системы и, что даже важнее, разрыва любых академических связей с Европой, не в том, что к нам не приедет 20% студентов-иностранцев. Европейские, британские и американские вузы находятся на фронтире научных открытий и разработок.
Это работает так же, как с научными разработками. Условно, если ранее российские университеты были на Tier 2 (вторая ступень после передовых вузов), то теперь они не слишком плавно сместились на Tier 3 — после Китая, Юго-Восточной Азии и т.д.
Новшества и открытия будут "докатываться" до российских вузов только после того, как они приживутся у восточных партнёров. Нет никакой разницы, как интенсивно будут идти академические обмены со странами ШОС, если на фронтире — европейские и американские разработки. И дело тут вообще не в студентах-иностранцах.
Forwarded from Образование, которое мы заслужили
🧑💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования
BrainPOP – интерактивная энциклопедия с контентом по школьной программе.
По каждой теме есть анимационное видео, тесты, задачки, игры и многие другие материалы. Так, например, выглядит урок «Классификация животных».
Компания была основана в 1999 (!) году. Сейчас 70% школ (K-8) в США используют BrainPOP.
Годовая семейная подписка на BrainPOP стоит от $119 до $159, подписка для школы стоит от $295 до $430.
🔗 https://www.brainpop.com
BrainPOP – интерактивная энциклопедия с контентом по школьной программе.
По каждой теме есть анимационное видео, тесты, задачки, игры и многие другие материалы. Так, например, выглядит урок «Классификация животных».
Компания была основана в 1999 (!) году. Сейчас 70% школ (K-8) в США используют BrainPOP.
Годовая семейная подписка на BrainPOP стоит от $119 до $159, подписка для школы стоит от $295 до $430.
🔗 https://www.brainpop.com
👍2
Forwarded from Еще не венчур
#среднийвозраст
В своё время Harvard business review исследовали средний возраст основателей стартапа. По результатам исследования, он составляет 45 лет. Хочу сравнить результаты Hbr с результатами нашего отчета «Стартап Барометр 2021».
Широко распространено мнение, что самые успешные предприниматели молоды. Биллу Гейтсу, Стиву Джобсу и Марку Цукербергу было около двадцати лет, когда они запустили то, что стало компаниями, меняющими мир. Отражают ли эти известные случаи действительность?
➡️ Hbr проанализировали основателей, которые получили награды TechCrunch за последнее десятилетие, средний возраст на момент основания составлял всего 31 год.
➡️Для людей, отобранных журналом Inc. в качестве основателей самых быстрорастущих стартапов в 2015 году, средний возраст на момент основания составлял всего 29 лет.
➡️ Hbr обнаружили, что в последние годы средний возраст предпринимателей в США на момент основания своих компаний составляет 42 года. Но подавляющее большинство этих предприятий являются малыми предприятиями, не имеющими намерений расти.
➡️В стартапах-разработчиках ПО средний возраст - 40 лет, но и молодые основатели не редкость. Молодежь встречается реже в других отраслях, таких как нефть и газ или биотехнология, там средний возраст ближе к 47 годам.
➡️Hbr считают, что среди лучших 0,1% стартапов с активным ростом в первые пять лет, предприниматели основали свои компании в среднем, когда им было 45 лет.
🙋🏻♂️По итогам нашего прошлогоднего исследования «Стартап Барометр», запускают технологические стартапы в России все еще люди более зрелые – от 26 до 45 лет. Доля основателей 18-25 лет всего 7%. А средний возраст - 36 лет.
Мы ежегодно проводим исследование «Стартап Барометр». И в апреле снова начнём собирать анкеты от основателей стартапов.
В своё время Harvard business review исследовали средний возраст основателей стартапа. По результатам исследования, он составляет 45 лет. Хочу сравнить результаты Hbr с результатами нашего отчета «Стартап Барометр 2021».
Широко распространено мнение, что самые успешные предприниматели молоды. Биллу Гейтсу, Стиву Джобсу и Марку Цукербергу было около двадцати лет, когда они запустили то, что стало компаниями, меняющими мир. Отражают ли эти известные случаи действительность?
➡️ Hbr проанализировали основателей, которые получили награды TechCrunch за последнее десятилетие, средний возраст на момент основания составлял всего 31 год.
➡️Для людей, отобранных журналом Inc. в качестве основателей самых быстрорастущих стартапов в 2015 году, средний возраст на момент основания составлял всего 29 лет.
➡️ Hbr обнаружили, что в последние годы средний возраст предпринимателей в США на момент основания своих компаний составляет 42 года. Но подавляющее большинство этих предприятий являются малыми предприятиями, не имеющими намерений расти.
➡️В стартапах-разработчиках ПО средний возраст - 40 лет, но и молодые основатели не редкость. Молодежь встречается реже в других отраслях, таких как нефть и газ или биотехнология, там средний возраст ближе к 47 годам.
➡️Hbr считают, что среди лучших 0,1% стартапов с активным ростом в первые пять лет, предприниматели основали свои компании в среднем, когда им было 45 лет.
🙋🏻♂️По итогам нашего прошлогоднего исследования «Стартап Барометр», запускают технологические стартапы в России все еще люди более зрелые – от 26 до 45 лет. Доля основателей 18-25 лет всего 7%. А средний возраст - 36 лет.
Мы ежегодно проводим исследование «Стартап Барометр». И в апреле снова начнём собирать анкеты от основателей стартапов.
EduTech_48_web.pdf
2.3 MB
Вышел новый сборник полезных статей про edtech от СберУниверситета.
В этот раз авторы увлеклись темой Поверки знаний после обучения.
В этот раз авторы увлеклись темой Поверки знаний после обучения.
🔥2
Forwarded from BFM
Частные школы поднимают цены на обучение
Иногда речь идет о двукратном росте стоимости. В школе-пансионе «Летово» стоимость по программе IB DP была в районе 1.4 млн руб., а теперь 2.8 млн руб. В других случаях — подорожание на 10-20%. Например, в Павловской гимназии — с ~1.5 до ~1.8 млн руб. Некоторые школы стремятся не поднимать цены значительно, но делать это все сложнее: надо поднимать зарплаты учителям, дорожают питание, учебная литература, аренда и т.д.
Тем не менее, спрос на частные школы остается высоким. В первые классы на следующий учебный год уже не записаться. Впрочем, у некоторых школ учеников за последние месяцы стало только меньше. Или число осталось неизменным, просто многие решили перейти на удаленное обучение из-за релокации родителей. Да и самим учебным заведениям стало сложнее привлекать клиентов — раньше многие продвигали свои услуги через соцсети, доступ к которым сейчас ограничен.
Что касается мотивов для перевода детей в частные школы, то они не сильно меняются: качественное образование, меньше детей в классах и как следствие больше внимания со стороны педагогов, индивидуальный подход. Ряд СМИ отмечают, что некоторые родители стали отдавать предпочтение частным школам, потому что там меньше упор на идеологическое воспитание. По словам представителей некоторых школ, этот мотив если и играет роль, то не первостепенную.
Иногда речь идет о двукратном росте стоимости. В школе-пансионе «Летово» стоимость по программе IB DP была в районе 1.4 млн руб., а теперь 2.8 млн руб. В других случаях — подорожание на 10-20%. Например, в Павловской гимназии — с ~1.5 до ~1.8 млн руб. Некоторые школы стремятся не поднимать цены значительно, но делать это все сложнее: надо поднимать зарплаты учителям, дорожают питание, учебная литература, аренда и т.д.
Тем не менее, спрос на частные школы остается высоким. В первые классы на следующий учебный год уже не записаться. Впрочем, у некоторых школ учеников за последние месяцы стало только меньше. Или число осталось неизменным, просто многие решили перейти на удаленное обучение из-за релокации родителей. Да и самим учебным заведениям стало сложнее привлекать клиентов — раньше многие продвигали свои услуги через соцсети, доступ к которым сейчас ограничен.
Что касается мотивов для перевода детей в частные школы, то они не сильно меняются: качественное образование, меньше детей в классах и как следствие больше внимания со стороны педагогов, индивидуальный подход. Ряд СМИ отмечают, что некоторые родители стали отдавать предпочтение частным школам, потому что там меньше упор на идеологическое воспитание. По словам представителей некоторых школ, этот мотив если и играет роль, то не первостепенную.