#среднийвозраст

В своё время Harvard business review исследовали средний возраст основателей стартапа. По результатам исследования, он составляет 45 лет. Хочу сравнить результаты Hbr с результатами нашего отчета «Стартап Барометр 2021».

Широко распространено мнение, что самые успешные предприниматели молоды. Биллу Гейтсу, Стиву Джобсу и Марку Цукербергу было около двадцати лет, когда они запустили то, что стало компаниями, меняющими мир. Отражают ли эти известные случаи действительность?

➡️ Hbr проанализировали основателей, которые получили награды TechCrunch за последнее десятилетие, средний возраст на момент основания составлял всего 31 год.

➡️Для людей, отобранных журналом Inc. в качестве основателей самых быстрорастущих стартапов в 2015 году, средний возраст на момент основания составлял всего 29 лет.

➡️ Hbr обнаружили, что в последние годы средний возраст предпринимателей в США на момент основания своих компаний составляет 42 года. Но подавляющее большинство этих предприятий являются малыми предприятиями, не имеющими намерений расти.

➡️В стартапах-разработчиках ПО средний возраст - 40 лет, но и молодые основатели не редкость. Молодежь встречается реже в других отраслях, таких как нефть и газ или биотехнология, там средний возраст ближе к 47 годам.

➡️Hbr считают, что среди лучших 0,1% стартапов с активным ростом в первые пять лет, предприниматели основали свои компании в среднем, когда им было 45 лет.

🙋🏻‍♂️По итогам нашего прошлогоднего исследования «Стартап Барометр», запускают технологические стартапы в России все еще люди более зрелые – от 26 до 45 лет. Доля основателей 18-25 лет всего 7%. А средний возраст - 36 лет.

Мы ежегодно проводим исследование «Стартап Барометр». И в апреле снова начнём собирать анкеты от основателей стартапов.

Вышел новый сборник полезных статей про edtech от СберУниверситета.

В этот раз авторы увлеклись темой Поверки знаний после обучения.

Частные школы поднимают цены на обучение

Иногда речь идет о двукратном росте стоимости. В школе-пансионе «Летово» стоимость по программе IB DP была в районе 1.4 млн руб., а теперь 2.8 млн руб. В других случаях — подорожание на 10-20%. Например, в Павловской гимназии — с ~1.5 до ~1.8 млн руб. Некоторые школы стремятся не поднимать цены значительно, но делать это все сложнее: надо поднимать зарплаты учителям, дорожают питание, учебная литература, аренда и т.д.

Тем не менее, спрос на частные школы остается высоким. В первые классы на следующий учебный год уже не записаться. Впрочем, у некоторых школ учеников за последние месяцы стало только меньше. Или число осталось неизменным, просто многие решили перейти на удаленное обучение из-за релокации родителей. Да и самим учебным заведениям стало сложнее привлекать клиентов — раньше многие продвигали свои услуги через соцсети, доступ к которым сейчас ограничен.

Что касается мотивов для перевода детей в частные школы, то они не сильно меняются: качественное образование, меньше детей в классах и как следствие больше внимания со стороны педагогов, индивидуальный подход. Ряд СМИ отмечают, что некоторые родители стали отдавать предпочтение частным школам, потому что там меньше упор на идеологическое воспитание. По словам представителей некоторых школ, этот мотив если и играет роль, то не первостепенную.

"Интерфакс" выкатил ежегодный Национальный рейтинг университетов (НРУ). Первое и вторые места традиционно остались за МГУ им. Ломоносова и НИЯУ МИФИ. На третьем — МФТИ, который занимает эту позицию с 2018 года.

Рейтинг оценивает университеты по шести параметрам:
• образовательная деятельность;
• научно-исследовательская деятельность;
• социальная среда; сотрудничество;
• бренд;
• инновации и технологическое предпринимательство.

Всего эксперты оценили работу 358 российских университетов, включая семь негосударственных. Среди них есть как классические вузы (98 учреждений), так и специализирующихся на конкретных областях — технические, медицинские, аграрные и т.д.

Классная рефлексия Андрея Коняева (создатель научно-просветительского сайта N+1) о том, как так получается, что человек верит в электричество, но не верит в прививки. И про то, что не факт, что просвещение делает мир лучше.
Что нужно сначала популяризировать гуманистическое знание, а потом уже научное.

видео на 1 час.

#конспект

Работодатели сократили расходы на обучение сотрудников

Около 40% компаний снизили расходы на обучение сотрудников в 2022 году, при этом только 10% компаний приняли решение направить большее количество средств в развитие своего персонала, следует из совместного исследования компании "Нетология" и IT-холдинга TalentTech.

▪️к внутреннему онлайн-обучению прибегают 57% компаний
▪️42% — предпочитают проводить офлайн тренинги
▪️внутреннее синхронное онлайн-обучение выбирают 40% работодателей.

Несмотря на то что почти 40% компаний сократили расходы на образование сотрудников в 2022 году, треть из них намерены активнее проводить обучение своих кадров, говорят аналитики.

«Стабильнее остальных в вопросах обучения персонала сейчас себя ощущает малый бизнес. 60% компаний в этом сегменте не стали пересматривать затраты на развитие сотрудников. Больше всего корректировок пришлось на долю крупного бизнеса. 46% работодателей из этой группы решили тратить на T&D меньше, чем планировали», — отмечается в исследовании.

В 2022 году компании планируют учить своих лидеров тому
▪️как успокаивать сотрудников в ситуации турбулентности и решать задачи в условиях полной неопределённости.
▪️часть компаний делает ставку на развитие гибкости мышления руководителей
▪️4% компаний включили в программу обучения материалы по экологичному увольнению сотрудников (аутплейсмент)

Силовики задержали ректора Российской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС) Владимир Мау. @bankrollo

Владимиру Мау предъявлено обвинение о мошенничестве в особо крупном размере, сообщили в МВД. @bankrollo

Отправленный под домашний арест Владимир Мау проходит по делу о хищении бюджетных средств. По нему также проходят экс-замминистра просвещения Марина Ракова и ректор Шанинки Сергей Зуев, оба находятся под стражей.

Мау называют одним самых влиятельных и близких к власти экономистов. При Ельцине он возглавлял правительственный центр реформ, при Путине занимался разработкой «Стратегии-2020». Он также входит в совет директоров Газпрома, а в день ареста был туда переизбран. @bankrollo

Минпросвещения определилось с реестром эдтехов.

Несмотря на все сложности, законопроект приняли и ведомство взялось за дело. В этом году эксперимент по формированию списка компаний, допущенных к подготовке контента и сервисов для использования в школах, пройдёт в 14 регионах.

Первый вариант реестра подготовят к 31 октября, обновлять его будут не реже раза в год. Ранее утверждалось, что школы должны начать пользоваться только верифицированными онлайн-ресурсами с 1 сентября этого года.

Сам реестр разместят на сайте https://reestr2040.myschool.edu.ru (пока недоступен).

Оператором назначили один из институтов РАО — Институт стратегии развития образования. Эдтехов — физических и юридических лиц, включая ИП — будут добавлять в список после утверждения Минпросвещения.

Реестр разделят на части по уровням — начальное, основное общее, среднее общее образование. Далее в каждой из категорий перечень поделят на предметные области, затем — по предметам. Наименование последних соответствует ФГОС.

Если какой-то ресурс будет содержать материалы для разных классов и предметов (например, как это происходит на "Учи.ру"), то в реестр будут включены ссылки на материалы конкретного уровня и по конкретному же предмету.

Сейчас приказ Минпросвещения проходит проверку. Кроме того, документ будет утверждён после согласования с Минцифры, но с этим, вероятно, проблем не возникнет.

Что там с мировым рынком Edtech? HolonIQ выкатили новое исследование

Ребята посчитали, что за первое полугодие 2022 года Edtech поднял $11,4 млрд венчурных инвестиций. На рынке «умеренное замедление». По расчетам HolonIQ к концу 2022 года Edtech соберет $17 млрд.

Какие новости?

▪️ EdTech хорошо поднимал в первом квартале 2022-го, затем интерес снизился, а потом в июне начался всплеск мега-раундов.

▪️Рынок США лидирует в области глобальных венчурных инвестиций в EdTech и замедляется в связи с глобальным замедлением. Здесь без сюрпризов.

▪️В Европе инвестиции растут, темп сохраняется.

▪️Падение интереса инвесторов есть в Индии, но оно незаметно из-за нескольких очень крупных вложений. А вот в Китае, похоже, всё на паузе.

#ЗаслуженнаяНовость

Рособрнадзор поделился итогами основного периода ЕГЭ. Значительных изменений за по сравнению с предыдущим годом ведомство не заметило. Обратили внимание, что самый высокий средний балл в этом году по английскому языку. Это единственный предмет, где усреднённый результат оказался выше 70 баллов.

В Рособрнадзоре здраво рассудили, что иностранный язык обычно сдают дети, которые занимаются им дополнительно. Напротив, русский — обязательный предмет, а тут уже кто как учился предыдущие 11 лет. К тому же этот предмет не нужен для поступления, например, многим технарям — им достаточно проходного балла для аттестата.

Платформа "Эквио" и сообщество экспертов Digital Learning провели исследование российского рынка корпоративного обучения. Публикуем главные тезисы и ключевые выводы.

• Больше половины компаний в России (51%) пока не используют LMS (learning management system, система управления учебным процессом). Из них 79% относятся к МСП, 87% располагаются в регионах.

• Самые высокие охваты дистанционным обучением (70%) — в ритейле, сфере услуг, банковской отрасли и в IT, худшие — в промышленности, производстве, сельском хозяйстве, строительстве и добыче сырья, а также в муниципальных и госорганизациях.

• Большинство российских компаний (92%) используют гибридный формат. Из тех, кто пользуется LMS, только 8% проводят только онлайн-обучение. Ни одна компания не учит только очно.

• В качестве первостепенной задачи онлайн-платформы чаще всего видят обучение сотрудников (58%) и онбординг/адаптацию (29%).

• Среди дополнительных сервисов лидером остаётся Zoom (65%), который, вероятно. часто используется в бесплатной версии. Не используют дополнительные сервисы 5% российских компаний.

• Только 43% сотрудничают с онлайн-школами, остальные не используют эту опцию. Сотрудничество обычно эпизодическое, чаще всего используют Skillbox, "Нетологию" и "Яндекс Практикум".

• Почти все (90%) разрабатывают обучающий контент самостоятельно. Только готовым контентом пользуются всего 5%, т.к. у каждой компании много специфических модулей обучения.

• 70% компаний разрабатывают курсы своими штатными силами, 26% привлекают сторонних подрядчиков и только 4% отдают работу на аутсорс. Для разработки чаще всего пользуются инструментами iSpring (53%) и Courselab (12%)/

• В 77% случаев за онлайн-обучение отвечают специалисты, для которых это только одна из многих рабочих задач.

Если не обращать внимание на явную саморекламу AWS, то очень полезная заметка про то, что нынче EdTech — это не очередной видеоролик с курсом записать и не вебинар провести, а интенсивное применение машинного обучения (предпочтительно в облаке, потому что странно стартапу свои серверные мощности разворачивать). Часто встречающиеся задачи для ML в образовательных проектах:
1. Речевые технологии и машинное зрение
2. Персонализация работы с учащимися (персонализация учебного контента, детектирование моментов, требующих вмешательства тьютора или педагога и пр.)
3. Тренировка когнитивных навыков учащихся
4. Предиктивная аналитика в масштабе университета касательно набора и успеваемости студентов, помогающая правильнее распределить ресурсы и начать бороться с проблемами на ранних стадиях
По ссылкам в посте немало любопытных примеров, а реализовывать свои похожие проекты можно в разных облаках ;)
https://aws.amazon.com/ru/blogs/publicsector/how-edtechs-use-artificial-intelligence-machine-learning-create-personalized-learning-experiences/

Все мы знаем, что рынок Edtech активно развивается. Но не все знают, как успевать за этим ростом, отслеживать тренды и применять их в своей работе.

По этому поводу на днях на российском Edtech-рынке запустилась подписка на дайджест, сосредоточенный на сегменте ДПО (онлайн-курсы). Тем не менее, он будет полезен и представителям других сегментов рынка.

Дайджест будет выходить раз в месяц. Каждый месяц вы будете узнавать главное, что происходит в ДПО России и в мире:
📈 тренды и новости мирового и российского рынка
📣мнения и авторские колонки участников рынка
💰 киллер-фича: аналитика маркетинговой активности российских эдтехов.

Основные читатели — это топ-менеджмент и команды, которые занимаются маркетингом и развитием продуктов.
Таким людям он поможет:
- отслеживать активности конкурентов и изменения ландшафта рынка
- реагировать на угрозы и возможности рынка: в краткосрочной и долгосрочной перспективе
- адаптировать продукты под глобальные тренды
- вдохновляться лучшими мировыми и российскими практиками.

❗️Бесплатный июньский дайджест уже доступен по ссылке в боте ➡️@edtech_digest_bot.
Переходите по ссылке, скачивайте и изучайте! Не забудьте поделиться с коллегами, если понравится 👍

Спрос на айтишников падает — но не на всех. "Секрет фирмы" публикует большой материал об IT-рынке труда. Эксперты рассказывают, как сейчас реально обстоят дела с трудоустройством айтишников, что изменилось после массовой релокации и, разумеется, про онлайн-курсы и наплыв джунов.

Если кратко, на рынке много специалистов с низкой квалификацией и высокими запросами. Речь идёт о вчерашних выпускниках онлайн-курсов и участниках интенсивов. Зарплатные ожидания новичков — от 70 тыс. рублей в Москве и от 50 тыс. рублей в регионах. При этом их скиллсет запросам не соответствует.

Компании куда охотнее "выращивают" своих специалистов с самых низов — от бесплатной стажировки до лид-позиций. Такая стратегия, кроме того, позволяет не переплачивать за "выкуп" профи у конкурентов, как это происходило последние годы. Постепенно выравниваются зарплаты, которые на российском рынке иногда превышали показатели европейского.

Разумеется, это не значит, что онлайн-курсы неэффективны. Но поиски работы — гораздо более комплексный процесс, чем обращение в карьерный центр. Эдтехи переборщили с маркетингом, наобещав клиентам небо в алмазах. Реальность оказывается более суровой и не всегда — особенно в период кризиса — доброжелательной к новичкам.

Мультипликаторы при сделках в Edtech

Как примерно оценивать ваш edtech стартап ? Такой вопрос часто возникает в голове у фаундера.

Тут на выручку приходят мультипликаторы, чаще всего - к Выручке за послений год.

На сайте Finerva есть статья с динамикой мультипликаторов при сделках в edtech за 2020-2021гг.

Интересно посмотреть, что с 2020 по 2021г. мультипилкаторы выросли с 3.4 годовой выручки до 7,3.
Это эффект эйфрии в edtdech от пандемии.

Однако уже к началу 2022г. мультипликаторы снизились до 3,7.

В среднем за эти 2 года мультипликатор был около 5.

👨‍💻 «Национальная платформа открытого образования» разместит онлайн-курсы на площадке, которые были представлены на Coursera и edX. Ассоциация совместно с партнерами обеспечит доступ к образовательному контенту ведущих вузов России.

В ближайшее время все материалы будут загружены на платформу openedu.ru. Это позволит обучающимся из России и зарубежных стран предоставлять качественный образовательный контент, опираясь на принципы открытости и доступности образования.

@edstats

Советы для edtech, кто хотел бы выйти на рынок Индии

https://www.forbes.ru/mneniya/471715-ne-nadevajte-sorty-i-pejte-bol-se-kofe-cto-nuzno-dla-uspeha-na-indijskom-rynke

Спортивный EdTech-стартап SPORTUNIVER привлек инвестиций на 30 млн рублей

Что это за компания?

Международный спортивный онлайн-университет, который обучает спортивным профессиям и компетенциям. Сейчас в SPORTUNIVER доступны > 50 программ по разным направлениям — от языкового курса по футбольному английскому до профессиональных программ для тренеров и игроков. Основная аудитория площадки — тренеры, спортивные врачи, психологи, функционеры, родители спортсменов и сами спортсмены. SPORTUNIVER обучает сотрудников клубов из ведущих лиг России и стран СНГ: РПЛ, ФНЛ, КХЛ, Единая Лига ВТБ.

Стартап основали Ярослав Савин, Дмитрий Земцов и Станислав Ярушин (работали в Under Armour, Nike, CCM и с топовыми спортивными клубами).

Кто вложился?

Консорциум инвесторов, который представляет Андрей Крылов, владелец и вице-президент ФК «Динамо» Вологда, генеральный директор Skillaz.

На что потратят деньги?

Инвестиции пойдут на создание новых обучающих программ в разных видах спорта, построения цифровой платформы обучения спортивным профессиям и компетенциям, продвижению проекта в России и зарубежом.