Екатерина Гундерина | бизнес-методолог pinned «Доброй субботы, друзья!) В прошлом году я начала применять систему диагностики личности, основанная на ценностном подходе. Результаты впечатляют, мы использовали их для понимания чему и как учить команды. Плюс руководители получили консультации для лучшей…»
#тренды
Отличного старта недели, друзья!)
Закрою гештальт с моими личными трендами корпоративного обучения) Идея делать отдельные посты по каждому тренду провалилась 😁. Поэтому завершу «оптом»))
3. Методология «с пылу с жару».
Лучшие практики упаковываются в контент, и чем быстрее, тем лучше.
Часто методологов просят «расшить» внутренних экспертов и создать мини-курсы или уроки.
4. Обмен лучшими практиками «от компании к компании».
Например, «экскурсии» компаний друг к другу.
Расцвет сообществ T&D/L&D сферы.
Например, наше http://LnD.community
17го февраля мы делаем круглый стол руководителей по обучению из компаний по всему миру. Будем обсуждать как устроены системы обучения в компаниях разных стран.
5. Связь обучения и HR-бренда компании.
Дефицит кадров заставляет задуматься не только про условия труда и материальную мотивацию.
Сотрудники ищут смыслы, выбирают компанию по ценностям.
И компании формулируют настоящие миссии, ценности, разрабатывают стратегию, как они их транслируют вовне, как транслируют внутри.
Как зашивают их в обучение сотрудников.
У нас есть эксклюзивные программы международного уровня по теме «Ценностное управление», например.
6. Продолжение предыдущего тренда - обучение руководителей управлению опытом сотрудника.
Мы даже создали игру «Путь сотрудника» по технологии EJM.
Это управление снижением текучки кадров.
7. Странный тренд, но я его вижу. И Сколково тоже.
Стратегические сессии называют теперь обучением руководителей.
8. Data-based всё. Включая корпоративное обучение.
Все меньше субъективных требований к обучению, и все больше запрос на решения, основанные на данных и направленных на достижение целей бизнеса.
У нас это ассессмент, кастдев, аналитика, аудиты , создание архитектуры курсов со встроенными стратегическими сессиями, анализ целей и KPI компании и участников обучения, зашитые в курсы метрики и тд.
9. Тренд, который мне нравится больше всего.
На развитие креативного мышления в бизнесе.
Он транслируется уже давно.
Но запросы на креативность в чистом виде начались только в последнее время.
Бизнес-ТРИЗ, креативные сессии для решения конкретных задач бизнеса.
Наконец-то!)
Отличного старта недели, друзья!)
Закрою гештальт с моими личными трендами корпоративного обучения) Идея делать отдельные посты по каждому тренду провалилась 😁. Поэтому завершу «оптом»))
3. Методология «с пылу с жару».
Лучшие практики упаковываются в контент, и чем быстрее, тем лучше.
Часто методологов просят «расшить» внутренних экспертов и создать мини-курсы или уроки.
4. Обмен лучшими практиками «от компании к компании».
Например, «экскурсии» компаний друг к другу.
Расцвет сообществ T&D/L&D сферы.
Например, наше http://LnD.community
17го февраля мы делаем круглый стол руководителей по обучению из компаний по всему миру. Будем обсуждать как устроены системы обучения в компаниях разных стран.
5. Связь обучения и HR-бренда компании.
Дефицит кадров заставляет задуматься не только про условия труда и материальную мотивацию.
Сотрудники ищут смыслы, выбирают компанию по ценностям.
И компании формулируют настоящие миссии, ценности, разрабатывают стратегию, как они их транслируют вовне, как транслируют внутри.
Как зашивают их в обучение сотрудников.
У нас есть эксклюзивные программы международного уровня по теме «Ценностное управление», например.
6. Продолжение предыдущего тренда - обучение руководителей управлению опытом сотрудника.
Мы даже создали игру «Путь сотрудника» по технологии EJM.
Это управление снижением текучки кадров.
7. Странный тренд, но я его вижу. И Сколково тоже.
Стратегические сессии называют теперь обучением руководителей.
8. Data-based всё. Включая корпоративное обучение.
Все меньше субъективных требований к обучению, и все больше запрос на решения, основанные на данных и направленных на достижение целей бизнеса.
У нас это ассессмент, кастдев, аналитика, аудиты , создание архитектуры курсов со встроенными стратегическими сессиями, анализ целей и KPI компании и участников обучения, зашитые в курсы метрики и тд.
9. Тренд, который мне нравится больше всего.
На развитие креативного мышления в бизнесе.
Он транслируется уже давно.
Но запросы на креативность в чистом виде начались только в последнее время.
Бизнес-ТРИЗ, креативные сессии для решения конкретных задач бизнеса.
Наконец-то!)
🔥3
#личное #мышление
Всем отличного воскресенья, друзья!
Продолжаю проводить консультации по результатам диагностики Skillsy.
И сегодня, наконец, сама была в роли клиента)🎉
Мне лично больше подходит взаимодействие в формате именно «ментор+коуч». Я работаю в этом формате и
для себя выбираю экспертов, которые могут поделиться опытом.
И коучинг, инструменты трекинга дополняют менторингом.
И помогают найти ответы и решения, построить стратегию, которая подходит именно мне.
Мы как кирпичики сложили на сессии мои опоры и написали «инструкцию по применению меня». Чтобы мне было хорошо в моменте, и при этом я достигала своих целей.
Благодаря моей коллеге Виктории Болотиной @bolotina_vu я сделала для себя следующие выводы:
1. Продолжать доверять своей интуиции и стратегическому видению. И транслировать эту свою супер-силу.
Она у меня два раза проявилась в ценностях (работает и в бизнесе, и на социальном уровне - я вижу сильные стороны людей и способы коммуникации с ними).
2. Ловить и помнить свое состояние «на лайте», вернуть его.
Большие проекты и чеки, легкие сделки в удовольствии и свободе.
«Расслабить мышцу» - деньги зарабатываются трудом, но не всегда изматывающим. Главное - давать нужную клиенту ценность.
«Возвращаю» чужие установки, которые нацепила на себя за прошлый год.
3. Сделать «инструкцию по применению» меня, транслировать и договариваться с командой, какая мне нужна обратная связь.
Добавить людей, которые постоянно подсвечивают что у меня хорошо получается.
Говорить коллегам на берегу что мне нужно, выставлять границы.
В проектах, где я выступаю методологом и продюсером, думать не только о том, чтобы хорошо и комфортно было клиентам и экспертам, но и о себе не забывать!
4. Принять свою суперсилу- мудрую и взвешенную адаптивность. Да, я быстро ориентируюсь, когда внешняя среда меняется. А ещё я заранее готовлюсь к изменениям, которые сама инициирую, чтобы не терять в качестве жизни.
5. Транслировать себя настоящую, но без эмоционального эксгибиционизма, тогда притянутся клиенты по моим ценностям. И не паразитирующие.
6. Принять две свои роли: эксперта и предпринимателя. Взять это под контроль с помощью таймменеджмента в первую очередь.
7. Моя особенность и ограничение - это желание в получении признания и одобрения. Это помогает в продажах, помогает делать качественные продукты и проекты.
Но масштаб требует резистентности к хейту и негативной обратной связи. Мы работаем с людьми.
8. Делать для себя то, что делаю для экспертов.
Описать мои личные предпринимательские и экспертные кейсы.
Делать сайт и продвижение в запланированном тайминге.
Отозвались мои выводы?)
Всем отличного воскресенья, друзья!
Продолжаю проводить консультации по результатам диагностики Skillsy.
И сегодня, наконец, сама была в роли клиента)
Мне лично больше подходит взаимодействие в формате именно «ментор+коуч». Я работаю в этом формате и
для себя выбираю экспертов, которые могут поделиться опытом.
И коучинг, инструменты трекинга дополняют менторингом.
И помогают найти ответы и решения, построить стратегию, которая подходит именно мне.
Мы как кирпичики сложили на сессии мои опоры и написали «инструкцию по применению меня». Чтобы мне было хорошо в моменте, и при этом я достигала своих целей.
Благодаря моей коллеге Виктории Болотиной @bolotina_vu я сделала для себя следующие выводы:
1. Продолжать доверять своей интуиции и стратегическому видению. И транслировать эту свою супер-силу.
Она у меня два раза проявилась в ценностях (работает и в бизнесе, и на социальном уровне - я вижу сильные стороны людей и способы коммуникации с ними).
2. Ловить и помнить свое состояние «на лайте», вернуть его.
Большие проекты и чеки, легкие сделки в удовольствии и свободе.
«Расслабить мышцу» - деньги зарабатываются трудом, но не всегда изматывающим. Главное - давать нужную клиенту ценность.
«Возвращаю» чужие установки, которые нацепила на себя за прошлый год.
3. Сделать «инструкцию по применению» меня, транслировать и договариваться с командой, какая мне нужна обратная связь.
Добавить людей, которые постоянно подсвечивают что у меня хорошо получается.
Говорить коллегам на берегу что мне нужно, выставлять границы.
В проектах, где я выступаю методологом и продюсером, думать не только о том, чтобы хорошо и комфортно было клиентам и экспертам, но и о себе не забывать!
4. Принять свою суперсилу- мудрую и взвешенную адаптивность. Да, я быстро ориентируюсь, когда внешняя среда меняется. А ещё я заранее готовлюсь к изменениям, которые сама инициирую, чтобы не терять в качестве жизни.
5. Транслировать себя настоящую, но без эмоционального эксгибиционизма, тогда притянутся клиенты по моим ценностям. И не паразитирующие.
6. Принять две свои роли: эксперта и предпринимателя. Взять это под контроль с помощью таймменеджмента в первую очередь.
7. Моя особенность и ограничение - это желание в получении признания и одобрения. Это помогает в продажах, помогает делать качественные продукты и проекты.
Но масштаб требует резистентности к хейту и негативной обратной связи. Мы работаем с людьми.
8. Делать для себя то, что делаю для экспертов.
Описать мои личные предпринимательские и экспертные кейсы.
Делать сайт и продвижение в запланированном тайминге.
Отозвались мои выводы?)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6🔥4
Доброго субботнего утра, друзья!)
У меня есть в планах начать записывать свой подкаст.
И в четверг я поехала в студию посмотреть на техническую и организационную часть записи по приглашению Кристины Саламатовой.
Приехала к концу записи, и Кристина предложила попробовать записать голос, послушать себя.
Она начала задавать мне вопросы по теме выпуска, и в итоге это интервью получилось таким живым и искренним, про часть моей личной истории выхода из найма в свой бизнес. Про мой путь, про сложности, про то, что меня мотивировало на пути.
В первой части подкаста Кристина дает рекомендации для тех, кто только начинает продавать свои услуги в качестве эксперта. И во второй части - интервью со мной.
На Яндекс.Музыке и других площадках появится в понедельник. Сюда выкладываю запись.
У меня есть в планах начать записывать свой подкаст.
И в четверг я поехала в студию посмотреть на техническую и организационную часть записи по приглашению Кристины Саламатовой.
Приехала к концу записи, и Кристина предложила попробовать записать голос, послушать себя.
Она начала задавать мне вопросы по теме выпуска, и в итоге это интервью получилось таким живым и искренним, про часть моей личной истории выхода из найма в свой бизнес. Про мой путь, про сложности, про то, что меня мотивировало на пути.
В первой части подкаста Кристина дает рекомендации для тех, кто только начинает продавать свои услуги в качестве эксперта. И во второй части - интервью со мной.
На Яндекс.Музыке и других площадках появится в понедельник. Сюда выкладываю запись.
❤🔥4👍1
Друзья, привет!
Многим понравился подкаст, мне писали в личку, поэтому с ещё большей уверенностью готовлюсь к старту своего подкаста.
А пока предлагаю вам в ускоренном режиме посмотреть мое декабрьское выступление на федеральной конференции «Идеи и решения».
Я рассказывала о креативных фреймворках для бизнеса и наши кейсы их применения в исследованиях, корпоративном обучении, бизнес-играх, а также в создании бренд-стратегии экспертов и предпринимателей.
https://www.youtube.com/watch?v=ECOZqhwiFhs
Многим понравился подкаст, мне писали в личку, поэтому с ещё большей уверенностью готовлюсь к старту своего подкаста.
А пока предлагаю вам в ускоренном режиме посмотреть мое декабрьское выступление на федеральной конференции «Идеи и решения».
Я рассказывала о креативных фреймворках для бизнеса и наши кейсы их применения в исследованиях, корпоративном обучении, бизнес-играх, а также в создании бренд-стратегии экспертов и предпринимателей.
https://www.youtube.com/watch?v=ECOZqhwiFhs
YouTube
Креативные алгоритмы решения задач бизнеса. Екатерина Гундерина
Конференция "Идеи и решения. Опыт и результаты применения креативных методологий в бизнесе".
30 ноября 2023 г. Спикер Екатерина Гундерина. Тема доклада "Креативные алгоритмы решения задач бизнеса".
Практика применения креативных фреймворков в бренд-стратегии…
30 ноября 2023 г. Спикер Екатерина Гундерина. Тема доклада "Креативные алгоритмы решения задач бизнеса".
Практика применения креативных фреймворков в бренд-стратегии…
👍2🥰1
Выбрала пятницу выходным днем.
Начался день с получения сертификата по проведению диагностики личности Skillsy (получается, в России я одна из двух сертифицированных экспертов). Напишу ещё пост на эту тему.
А потом руководитель программы MBA в НГУ после нашей вчерашней беседы на чашкой кофе отправила мне ссылку на интервью с двумя инвесторами из Кремниевой долины.
https://youtu.be/i7VfGJtjERw?si=sFbqNBwnQjCmvsRO
Первое интервью с ними я послушала 2-3 года назад.
Тогда впечатлилась масштабом мышления. Их масштаб - повлиять на весь мир.
Из того, что отметила для себя (цитаты и мои мысли):
1. Ребята росли в семье ученых, где была создана креативная среда без критики идей. Они могли обсудить любые сумасшедшие и масштабные идеи, верить в них, получать поддержку. Конечно, они сами приходили к пониманию, какие из идей нежизнеспособны в итоге. Но важно, что на первом этапе их никто «не приземлял».
2. У них всегда была большая цель, ради которой они делают бизнес. Несмотря на их невероятный успех, деньги - не главное. Определить свою миссию, ценности, видение, большие цели - это крайне важно. Сейчас, когда лично работаю с экспертами и предпринимателями по разработке маркетинговой стратегии, две сессии (до 6 часов в общей сложности) уходит на формулирование видения и «ради чего это все».
3. Эти ребята - инвесторы, которые создают компании. Все знают, что только часть компаний «выживает» в течение первых двух лет. Что они делают? Они сейчас вкладывают в конкретных людей в течение 30 лет.
Почему?
💫 Потому что с каждой следующей попыткой и провалом конкретного предпринимателя шанс на создание компании-единорога повышается!
Это гениально.
«Мы себя видели как проект, и делали множество проектов для этого. С каждым провалом мы развиваемся и становимся дороже на рынке».
Как это применить к себе?
А) Знать этот факт и продолжать создавать и проверять гипотезы.
Искать нерешенные проблемы на рынке (JTBD), создавать крутые решения. Об этом также недавно слушала интервью Оскара Хартманна для проекта «Миллиарды».
От нескольких миллиардеров слышу одно и то же: найти нерешенную проблему, создать идею, собрать команду, найти ресурсы) И написать от 400 до 1000 писем точечно, прийти и предложить потенциальным клиентам решение. Миллиардерам не проблема было это сделать, а почему это проблема для кого-то из нас?
Б) Вложиться в свою персональную стратегию, сначала - создание видения и целей, исследовать себя и свои ценности.
Потом - подключить чистую «математику» - аналитику рынка, целевой аудитории и тд. - стратегический маркетинг.
В) Делать действия по разработанной стратегии, ставить гипотезы, проверять их без остановки.
4. Создавать множественные источники дохода. Это распределение рисков, большая устойчивость. Есть в этом и психологический подтекст - нет созависимости со своим бизнесом, бизнес не отвечает за твое выживание, на него не навешиваются чрезмерные ожидания. Это просто бизнес. Несколько проектов, инвестиции, консультировать и тд.
5. Увеличивать насмотренность успешных бизнес-идей из других стран. Или привозить идеи из России в другие страны).
6. Нужно знать какой-то секрет о мире, который ещё никто не знает) Сейчас братья Либерманн говорят о том, что секрет, который они знают - это вкладывать деньги в людей, а не компании.
7. Даже из своего провала извлекать не только уроки что можно было сделать лучше, но и в чем мы были молодцы даже в «провальном» проекте.
8. Как стать человеком, в которого захотят инвестировать такие инвесторы?
Сохранять в ситуации, когда все вокруг рушится, холодный и спокойный ум.
А) Навык переживания кризисов.
Б) Готовность существовать в неопределённости.
9. «Fake it until you make it”. Продай идею нескольким клиентам ещё до создания продукта.
Начался день с получения сертификата по проведению диагностики личности Skillsy (получается, в России я одна из двух сертифицированных экспертов). Напишу ещё пост на эту тему.
А потом руководитель программы MBA в НГУ после нашей вчерашней беседы на чашкой кофе отправила мне ссылку на интервью с двумя инвесторами из Кремниевой долины.
https://youtu.be/i7VfGJtjERw?si=sFbqNBwnQjCmvsRO
Первое интервью с ними я послушала 2-3 года назад.
Тогда впечатлилась масштабом мышления. Их масштаб - повлиять на весь мир.
Из того, что отметила для себя (цитаты и мои мысли):
1. Ребята росли в семье ученых, где была создана креативная среда без критики идей. Они могли обсудить любые сумасшедшие и масштабные идеи, верить в них, получать поддержку. Конечно, они сами приходили к пониманию, какие из идей нежизнеспособны в итоге. Но важно, что на первом этапе их никто «не приземлял».
2. У них всегда была большая цель, ради которой они делают бизнес. Несмотря на их невероятный успех, деньги - не главное. Определить свою миссию, ценности, видение, большие цели - это крайне важно. Сейчас, когда лично работаю с экспертами и предпринимателями по разработке маркетинговой стратегии, две сессии (до 6 часов в общей сложности) уходит на формулирование видения и «ради чего это все».
3. Эти ребята - инвесторы, которые создают компании. Все знают, что только часть компаний «выживает» в течение первых двух лет. Что они делают? Они сейчас вкладывают в конкретных людей в течение 30 лет.
Почему?
Это гениально.
«Мы себя видели как проект, и делали множество проектов для этого. С каждым провалом мы развиваемся и становимся дороже на рынке».
Как это применить к себе?
А) Знать этот факт и продолжать создавать и проверять гипотезы.
Искать нерешенные проблемы на рынке (JTBD), создавать крутые решения. Об этом также недавно слушала интервью Оскара Хартманна для проекта «Миллиарды».
От нескольких миллиардеров слышу одно и то же: найти нерешенную проблему, создать идею, собрать команду, найти ресурсы) И написать от 400 до 1000 писем точечно, прийти и предложить потенциальным клиентам решение. Миллиардерам не проблема было это сделать, а почему это проблема для кого-то из нас?
Б) Вложиться в свою персональную стратегию, сначала - создание видения и целей, исследовать себя и свои ценности.
Потом - подключить чистую «математику» - аналитику рынка, целевой аудитории и тд. - стратегический маркетинг.
В) Делать действия по разработанной стратегии, ставить гипотезы, проверять их без остановки.
4. Создавать множественные источники дохода. Это распределение рисков, большая устойчивость. Есть в этом и психологический подтекст - нет созависимости со своим бизнесом, бизнес не отвечает за твое выживание, на него не навешиваются чрезмерные ожидания. Это просто бизнес. Несколько проектов, инвестиции, консультировать и тд.
5. Увеличивать насмотренность успешных бизнес-идей из других стран. Или привозить идеи из России в другие страны).
6. Нужно знать какой-то секрет о мире, который ещё никто не знает) Сейчас братья Либерманн говорят о том, что секрет, который они знают - это вкладывать деньги в людей, а не компании.
7. Даже из своего провала извлекать не только уроки что можно было сделать лучше, но и в чем мы были молодцы даже в «провальном» проекте.
8. Как стать человеком, в которого захотят инвестировать такие инвесторы?
Сохранять в ситуации, когда все вокруг рушится, холодный и спокойный ум.
А) Навык переживания кризисов.
Б) Готовность существовать в неопределённости.
9. «Fake it until you make it”. Продай идею нескольким клиентам ещё до создания продукта.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
YouTube
Из семьи ученых в Кремниевую долину. Братья Либерманы об ошибках в экономике и инвестициях в людей
▶︎ При покупке новинки Samsung Galaxy S24 с искусственным интеллектом в салонах экосистемы МТС Galaxy Buds FE три месяца подписки Premium — в подарок. Смартфоны – это к МТС! https://l.mts.ru/samsung_sokolovskiy
▶︎ https://clck.ru/38vVsa — забирайте бесплатную…
▶︎ https://clck.ru/38vVsa — забирайте бесплатную…
❤🔥5👍2🔥2
Привет, друзья!
Уже 6 лет я в теме креативности и развития креативного мышления. И могу отличить дивергенцию от конвергенции 😁.
И сейчас хочу поделиться крутейшим гайдом, который создал Ветас Разносторонний. Там есть и что почитать, и послушать, какие фильмы посмотреть, и где поучиться креативности.
И микро-обучение, и серьезные курсы.
Есть и не совсем полный, но обширный «словарь» различных креативных методик. Рекомендую!
Кому полезно развивать креативность?
- Руководителям всех направлений
- Менеджерам по продажам
- Продакт-менеджерам
- Методологам
- Бизнес-консультантам и трекерам
- Блогерам, инфлюенсерам
-Маркетологам, контент-менеджерам, бренд-менеджерам
- Стратегам
- Тимлидам и продактам
- Предпринимателям
- Всем 😁
Креативность помогает:
- Найти ресурсы для бизнеса
- Идеи, чтобы создать новый продукт
- Запустить новый проект
- Найти каналы и способы продаж
- Упаковать свои продукты, предложения
- В создании бренда
- Решить противоречие
- Решить проблему «узкого горлышка» в бизнесе
- Научиться генерировать большое количество классных идей
- Выбирать и реализовывать жизнеспособные идеи
Креативность была и остаётся моей большой любовью ❤️.
Сначала я изучала ее на программе mini-MBA, потом с партнером мы начали проводить тренинги по развитию креативного мышления руководителей, создали авторскую бизнес-игру по креативности для бизнеса, потом создали агентство “UCreativeLab”, добавились тренинги по дизайн-мышлению для компаний, по бизнес-ТРИЗ, программы по созданию инновационной среды в компаниях. Мы провели много креативных командных сессий.
В прошлом году я прошла две вип-программы наставничества у Ивана Дьяченко по креативному бизнес-мышлению.
Влюбилась в создание и использование креативных фреймворков.
Сама применяю креативные методики в сессиях, для создания методологии образовательных продуктов, для работы с предпринимателями в формате трекинга и создания бренд-стратегии.
Интересна вам тема креативности?)
Уже 6 лет я в теме креативности и развития креативного мышления. И могу отличить дивергенцию от конвергенции 😁.
И сейчас хочу поделиться крутейшим гайдом, который создал Ветас Разносторонний. Там есть и что почитать, и послушать, какие фильмы посмотреть, и где поучиться креативности.
И микро-обучение, и серьезные курсы.
Есть и не совсем полный, но обширный «словарь» различных креативных методик. Рекомендую!
Кому полезно развивать креативность?
- Руководителям всех направлений
- Менеджерам по продажам
- Продакт-менеджерам
- Методологам
- Бизнес-консультантам и трекерам
- Блогерам, инфлюенсерам
-Маркетологам, контент-менеджерам, бренд-менеджерам
- Стратегам
- Тимлидам и продактам
- Предпринимателям
- Всем 😁
Креативность помогает:
- Найти ресурсы для бизнеса
- Идеи, чтобы создать новый продукт
- Запустить новый проект
- Найти каналы и способы продаж
- Упаковать свои продукты, предложения
- В создании бренда
- Решить противоречие
- Решить проблему «узкого горлышка» в бизнесе
- Научиться генерировать большое количество классных идей
- Выбирать и реализовывать жизнеспособные идеи
Креативность была и остаётся моей большой любовью ❤️.
Сначала я изучала ее на программе mini-MBA, потом с партнером мы начали проводить тренинги по развитию креативного мышления руководителей, создали авторскую бизнес-игру по креативности для бизнеса, потом создали агентство “UCreativeLab”, добавились тренинги по дизайн-мышлению для компаний, по бизнес-ТРИЗ, программы по созданию инновационной среды в компаниях. Мы провели много креативных командных сессий.
В прошлом году я прошла две вип-программы наставничества у Ивана Дьяченко по креативному бизнес-мышлению.
Влюбилась в создание и использование креативных фреймворков.
Сама применяю креативные методики в сессиях, для создания методологии образовательных продуктов, для работы с предпринимателями в формате трекинга и создания бренд-стратегии.
Интересна вам тема креативности?)
❤🔥5
Привет всем!)
Продолжаю короткую серию полезных постов про креативность.
Из ближайших планов - провести для группы курса по ценностному менторингу и коучингу креативную сессию (да, даже командный коучинг можно сделать креативным😁).
В корпоративном формате - согласовываем даты по курсу «Бизнес-ТРИЗ» для команды руководителей.
А из полезностей сегодня - видео Ивана Дьяченко из его канала «BetterThanToday».
Подборка видео о сильном бизнес-мышлении (=креативном).
Итак:
Мышление и трансформации в бизнесе
Сильное бизнес мышление: все про бизнес-методологию
Чему учиться, чтобы мышление стало гибким
Вебинар Ивана Дьяченко "4 Диагностики мышления ТОП-менеджера и бизнес-команды"
Два типа бизнес-мышления: Бррр-эффект; методология бизнес-креативности
Два типа мышления в бизнесе: конвергентное и сильное
Два типа сильного мышления в бизнесе и как их использовать на полную мощность
Сильное бизнес мышление
Сильное бизнес мышление 2
Продолжаю короткую серию полезных постов про креативность.
Из ближайших планов - провести для группы курса по ценностному менторингу и коучингу креативную сессию (да, даже командный коучинг можно сделать креативным😁).
В корпоративном формате - согласовываем даты по курсу «Бизнес-ТРИЗ» для команды руководителей.
А из полезностей сегодня - видео Ивана Дьяченко из его канала «BetterThanToday».
Подборка видео о сильном бизнес-мышлении (=креативном).
Итак:
Мышление и трансформации в бизнесе
Сильное бизнес мышление: все про бизнес-методологию
Чему учиться, чтобы мышление стало гибким
Вебинар Ивана Дьяченко "4 Диагностики мышления ТОП-менеджера и бизнес-команды"
Два типа бизнес-мышления: Бррр-эффект; методология бизнес-креативности
Два типа мышления в бизнесе: конвергентное и сильное
Два типа сильного мышления в бизнесе и как их использовать на полную мощность
Сильное бизнес мышление
Сильное бизнес мышление 2
YouTube
Мышление и трансформации в бизнесе
Какие именно изменения стимулируют мышление в бизнесе.
Всегда ли имеет смысл инновировать.
Когда нужна креативность — а когда не очень.
Как не перетрачивать время на креатив.
Всегда ли имеет смысл инновировать.
Когда нужна креативность — а когда не очень.
Как не перетрачивать время на креатив.
❤🔥9
Привет, друзья!
Немного методологического занудства сегодня вам в ленту телеграма))
Сейчас в работе несколько проектов по методологии.
И, конечно, мы выбираем модели проектирования под задачу.
Чтобы "ученик" вышел не просто "прослушавшим программу", а практиком, используется модель мотивации SSDL (The Staged Self-Directed Learning).
Понятным языком про нее написано в этих двух статьях:
1) https://netology.ru/blog/07-2022-edmarket-students-motivation
2) http://blog-marina-boltrukevich.tilda.ws/practice/4-steps
Хочу поделиться методологическим инсайтом-гипотезой.
Вижу, что на модель SSDL можно легко наложить уровни спиральной динамики.
Это как ответ «почему». Можно знать теорему, а можно знать ее доказательство и понимать почему она работает.
Развитие ценностей взрослого человека по спиральной динамике происходит годами, и редко завершается достижением высших уровней.
А в микро-формате можно пройти (или запроектировать если вы методолог) прохождение уровней спиральной динамики в процессе обучения, созданного по модели SSDL:
1 стадия. Роль ученика: зависимый.
Полностью зависит от преподавателя, атмосферы, эмоций, получаемых в процессе обучения, своей успешности
Роль преподавателя: эксперт
Объяснение маршрута обучения, способов достижения результата, четкие объяснения и инструкции, создание положительной атмосферы и максимальная поддержка.
По спиральной динамике - это бежевый и фиолетовый уровень. Возможно, немного красный, если преподавать уж очень вошел в роль жесткого инструктора.
2 стадия. Роль ученика: заинтересованный.
Полностью зависит от преподавателя, атмосферы, эмоций, получаемых в процессе обучения, своей успешности. Самый опасный этап: эйфория начального этапа закончилась, а удовольствие от первых результатов еще не наступило.
Роль преподавателя: мотиватор.
Зная о неизбежности этого этапа, преподаватель готовит интерактивные вовлекающие задания, в которых вы сможете применить уже полученные знания, давать обратную связь, показывать ваш прогресс.
По спиральной динамике - это красный, синий и оранжевый. На этом этапе ученик переходит от четкой ориентации на “красного” преподавателя-лидера и четких его инструкций к системным и понятным “синим” действиям в образовательной среде курса.
К большей самостоятельности внутри системы курса.
Чтобы не слиться в процессе действий, которые еще не дают результата, ученик смотрит на “оранжевую” сторону своего учителя - на ролевую мотивирующую модель.
3 стадия. Роль ученика: вовлеченный.
Ученик видит результаты от обучения: применяет их и видит изменения. Сформирована база, поэтому знания структурировать и запоминать уже легче. Становится интересно и узнавать больше, и применять на практике. Мотивация все еще нестабильна. Получается - взрыв, не получается - падение.
Роль преподавателя: фасилитатор.
Теперь он гид и проводник. Он дает интересные задачи и задает полезные вопросы, помогая ученику самому находить ответы. Таким образом поддерживает мотивацию и помогает закрепить знания.
По спиральной динамике - это синий, оранжевый и зеленый уровни. Уже понятно что и как делать в процессе учебы, это называется еще “влились” в учебу.
Внутри системы кто-то из учеников может начать проявляться как спокойный процессник, кто-то как оранжевый достиженец. Групповая динамика уже на этапе стадии сплоченности и стадии функционально-ролевой соотнесенности.
Преподаватель “спускается” на уровень группы, становится в позицию партнера.
4 стадия. Роль ученика: самонаправленный.
Стабильно высокая мотивация, может самостоятельно применять знания и приобретать новые.
Роль преподавателя: делегатор.
Помочь в понимании своего результата, настроить на продолжение самостоятельного обучения и применения, задать направление.
По спиральной динамике - оранжевый, зеленый и, возможно, желтый.
Хочется еще добавить стадии развития взрослых по Кук-Гройтер (держите меня!:) - самоопределяющая и самовопрощающая.
Немного методологического занудства сегодня вам в ленту телеграма))
Сейчас в работе несколько проектов по методологии.
И, конечно, мы выбираем модели проектирования под задачу.
Чтобы "ученик" вышел не просто "прослушавшим программу", а практиком, используется модель мотивации SSDL (The Staged Self-Directed Learning).
Понятным языком про нее написано в этих двух статьях:
1) https://netology.ru/blog/07-2022-edmarket-students-motivation
2) http://blog-marina-boltrukevich.tilda.ws/practice/4-steps
Хочу поделиться методологическим инсайтом-гипотезой.
Вижу, что на модель SSDL можно легко наложить уровни спиральной динамики.
Это как ответ «почему». Можно знать теорему, а можно знать ее доказательство и понимать почему она работает.
Развитие ценностей взрослого человека по спиральной динамике происходит годами, и редко завершается достижением высших уровней.
А в микро-формате можно пройти (или запроектировать если вы методолог) прохождение уровней спиральной динамики в процессе обучения, созданного по модели SSDL:
1 стадия. Роль ученика: зависимый.
Полностью зависит от преподавателя, атмосферы, эмоций, получаемых в процессе обучения, своей успешности
Роль преподавателя: эксперт
Объяснение маршрута обучения, способов достижения результата, четкие объяснения и инструкции, создание положительной атмосферы и максимальная поддержка.
По спиральной динамике - это бежевый и фиолетовый уровень. Возможно, немного красный, если преподавать уж очень вошел в роль жесткого инструктора.
2 стадия. Роль ученика: заинтересованный.
Полностью зависит от преподавателя, атмосферы, эмоций, получаемых в процессе обучения, своей успешности. Самый опасный этап: эйфория начального этапа закончилась, а удовольствие от первых результатов еще не наступило.
Роль преподавателя: мотиватор.
Зная о неизбежности этого этапа, преподаватель готовит интерактивные вовлекающие задания, в которых вы сможете применить уже полученные знания, давать обратную связь, показывать ваш прогресс.
По спиральной динамике - это красный, синий и оранжевый. На этом этапе ученик переходит от четкой ориентации на “красного” преподавателя-лидера и четких его инструкций к системным и понятным “синим” действиям в образовательной среде курса.
К большей самостоятельности внутри системы курса.
Чтобы не слиться в процессе действий, которые еще не дают результата, ученик смотрит на “оранжевую” сторону своего учителя - на ролевую мотивирующую модель.
3 стадия. Роль ученика: вовлеченный.
Ученик видит результаты от обучения: применяет их и видит изменения. Сформирована база, поэтому знания структурировать и запоминать уже легче. Становится интересно и узнавать больше, и применять на практике. Мотивация все еще нестабильна. Получается - взрыв, не получается - падение.
Роль преподавателя: фасилитатор.
Теперь он гид и проводник. Он дает интересные задачи и задает полезные вопросы, помогая ученику самому находить ответы. Таким образом поддерживает мотивацию и помогает закрепить знания.
По спиральной динамике - это синий, оранжевый и зеленый уровни. Уже понятно что и как делать в процессе учебы, это называется еще “влились” в учебу.
Внутри системы кто-то из учеников может начать проявляться как спокойный процессник, кто-то как оранжевый достиженец. Групповая динамика уже на этапе стадии сплоченности и стадии функционально-ролевой соотнесенности.
Преподаватель “спускается” на уровень группы, становится в позицию партнера.
4 стадия. Роль ученика: самонаправленный.
Стабильно высокая мотивация, может самостоятельно применять знания и приобретать новые.
Роль преподавателя: делегатор.
Помочь в понимании своего результата, настроить на продолжение самостоятельного обучения и применения, задать направление.
По спиральной динамике - оранжевый, зеленый и, возможно, желтый.
Хочется еще добавить стадии развития взрослых по Кук-Гройтер (держите меня!:) - самоопределяющая и самовопрощающая.
Медиа Нетологии
Как помочь студенту дойти до конца онлайн-курса
Старший продюсер-методист EdMarket Елена Махова рассказала, как использовать модель мотивации SSDL, чтобы поддерживать студентов на всех этапах пути к диплому.
👍3
Продолжение предыдущего поста:
Ученик расправляет крылья, чувствует в себе силы самостоятельно использовать полученные знания и получать результат, инициирует какие-то проекты в группе, начинает применять знания в жизни и работе, оказывать первые услуги (если обучался профессии).
А может быть привносить свое и экспериментировать, создавать новое знание на основе того, чему обучался на курсе.
У меня сложилась картинка по слоям проектирования курса на основе SSDL-модели, которая включает в себя спиральную динамику, уровни развития по Кук-Гройтер, более четкое описание ролей, ценностей и установок преподавателя и ученика в процессе обучения.
Соответственно, на каждой стадии легко спроектировать образовательную среду и инструменты, чтобы привести ученика к состоянию уверенного и ответственного практика нового знания.
Есть среди моих подписчиков методологи и образовательные дизайнеры? Давайте обсудим и поспорим)
Ученик расправляет крылья, чувствует в себе силы самостоятельно использовать полученные знания и получать результат, инициирует какие-то проекты в группе, начинает применять знания в жизни и работе, оказывать первые услуги (если обучался профессии).
А может быть привносить свое и экспериментировать, создавать новое знание на основе того, чему обучался на курсе.
У меня сложилась картинка по слоям проектирования курса на основе SSDL-модели, которая включает в себя спиральную динамику, уровни развития по Кук-Гройтер, более четкое описание ролей, ценностей и установок преподавателя и ученика в процессе обучения.
Соответственно, на каждой стадии легко спроектировать образовательную среду и инструменты, чтобы привести ученика к состоянию уверенного и ответственного практика нового знания.
Есть среди моих подписчиков методологи и образовательные дизайнеры? Давайте обсудим и поспорим)
👍1
Друзья, доброй субботы вам!)
Хочу поделиться подкастом, который мы записали с Кристиной Саламатовой по созданию системы партнёрских каналов продаж.
Получился полезный контент с моим многолетним опытом в этой теме для экспертов и предпринимателей.
Я больше 10-ти лет специализируюсь в быстром старте бизнеса и росте чека, выходе на желаемую целевую аудиторию через партнеров.
Ссылки на подкаст:
https://music.yandex.ru/album/28717121/track/126114006?utm_medium=copy_link
https://podcasts.apple.com/ru/podcast/%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B6%D0%B8/id1737176702?i=1000655918213
Приятного прослушивания)
Жду ваших комментариев)
Голосуйте за мой канал:
https://news.1rj.ru/str/boost/rich_methodologist
Хочу поделиться подкастом, который мы записали с Кристиной Саламатовой по созданию системы партнёрских каналов продаж.
Получился полезный контент с моим многолетним опытом в этой теме для экспертов и предпринимателей.
Я больше 10-ти лет специализируюсь в быстром старте бизнеса и росте чека, выходе на желаемую целевую аудиторию через партнеров.
Ссылки на подкаст:
https://music.yandex.ru/album/28717121/track/126114006?utm_medium=copy_link
https://podcasts.apple.com/ru/podcast/%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B6%D0%B8/id1737176702?i=1000655918213
Приятного прослушивания)
Жду ваших комментариев)
Голосуйте за мой канал:
https://news.1rj.ru/str/boost/rich_methodologist
Яндекс Музыка
Партнерские продажи
Кристаллизатор • Подкаст • 229 подписчиков • Сезон 1
👍4
Привет, друзья!
Несмотря на то, что сейчас лето набирает обороты, в сфере L&D (обучение и развитие в компаниях) мероприятий все равно немало.
И ко многим из них я лично приложила руку)
Из ближайших бесплатных, куда я хочу вас пригласить:
1. 18 июня в 19:30 мск в международном сообществе экспертов, где я являюсь соорганизатором, пройдёт митап на тему “Как «продать» себя на интервью и построить карьеру в L&D” от эксперта кипрской HR-компании.
2. 20 июня в 10:00 мск мой партнер в методологическом агентстве для бизнеса «UCreativeLab» и эксперт по развитию команд Нина Петухова проведет эфир на тему «Обратная связь не для галочки», где расскажет как создавать условия для развития культуры безопасной коммуникации и обратной связи в компании в канале сообщества “Пульс HR”.
Для уточнения подробностей и участия пишите в комментариях или мне в личном сообщении.
Несмотря на то, что сейчас лето набирает обороты, в сфере L&D (обучение и развитие в компаниях) мероприятий все равно немало.
И ко многим из них я лично приложила руку)
Из ближайших бесплатных, куда я хочу вас пригласить:
1. 18 июня в 19:30 мск в международном сообществе экспертов, где я являюсь соорганизатором, пройдёт митап на тему “Как «продать» себя на интервью и построить карьеру в L&D” от эксперта кипрской HR-компании.
2. 20 июня в 10:00 мск мой партнер в методологическом агентстве для бизнеса «UCreativeLab» и эксперт по развитию команд Нина Петухова проведет эфир на тему «Обратная связь не для галочки», где расскажет как создавать условия для развития культуры безопасной коммуникации и обратной связи в компании в канале сообщества “Пульс HR”.
Для уточнения подробностей и участия пишите в комментариях или мне в личном сообщении.
❤3
Привет, друзья!
Буду периодически делиться постами, которые меня зацепили. И ниже будет первый такой пост)
В программе по созданию бренд-стратегии (это мой второй проект помимо “UCreativeLab” и методологии) есть отдельный этап по партнерским каналам продвижения.
Мы создаем ценностное предложение потенциальному партнеру, от которого он не захочет отказаться, и предприниматель/эксперт получает новый канал продвижения на ту целевую аудиторию, до которой ему самому «не дотянуться». А также выходит на целевой уровень чека минуя предварительные этапы.
И ниже будет иллюстрация, что нужно:
1. Знать, учитывать и защищать свои интересы в партнерстве.
2. Знать, уметь донести и подсветить ценность своего вклада в партнерство.
3. Третий вывод там черным по белому написан)
Буду периодически делиться постами, которые меня зацепили. И ниже будет первый такой пост)
В программе по созданию бренд-стратегии (это мой второй проект помимо “UCreativeLab” и методологии) есть отдельный этап по партнерским каналам продвижения.
Мы создаем ценностное предложение потенциальному партнеру, от которого он не захочет отказаться, и предприниматель/эксперт получает новый канал продвижения на ту целевую аудиторию, до которой ему самому «не дотянуться». А также выходит на целевой уровень чека минуя предварительные этапы.
И ниже будет иллюстрация, что нужно:
1. Знать, учитывать и защищать свои интересы в партнерстве.
2. Знать, уметь донести и подсветить ценность своего вклада в партнерство.
3. Третий вывод там черным по белому написан)
❤1
Forwarded from Индекс дятла
Космическое партнерство
27 лет назад я жил в Звёздном городке — местечке рядом с Москвой, где расположен Центр подготовки космонавтов. В стране был кризис и ему разрешили зарабатывать на стороне.
— А давайте продавать экскурсии в космос, — предложил я начальнику ЦПК. Он посмотрел на меня как на сумасшедшего, но пообещал, что если найду клиентов — свой процент получу.
Прокатится на центрифуге с перегрузкой в 2G стоило 3 тыщи долларов; полетать на ИЛ-76 с выходом в невесомость — 10к.
Как студенту, живущему на стипендию, выйти на людей с такими деньжищами?!
Пойти к тем, у кого такие клиенты есть.
У меня был неплохой английский, а в библиотеке Иностранной литературы поставили первую в Москве точку бесплатного доступа в Интернет. Я забил на универ и месяц ходил туда как на работу — отправлял письма туроператорам Европы. И без юрлица, телефона, должности договорился с крупным немецким игроком.
Оказалось, нужно оформлять визы, организовывать трансфер, переводить деньги из-за рубежа, платить налоги и сдавать кучу отчетности. Я ничего этого не умел и не хотел, поэтому нашел местную турфирму с нужным опытом. Свел их с немцами, руководством Центра подготовки космонавтов. И приготовился грести деньги лопатой.
Они подписали трехсторонний договор и выдали мне 100 долларов с барского плеча. Сказать, что я офигел и взбесился — ничего не сказать. Следующий месяц я вынашивал план мести.
А потом один предприниматель сказал мне: «А чего ты ждал? В бизнесе сила у того, у кого система. У ЦПК — система подготовки космонавтов, у немцев — привлечения богатых клиентов; у турфирмы — их обслуживания. А у тебя?»
А у меня осталось 100 долларов и правило «хочешь крепкое партнерство — предлагай систему, а не разовую акцию».
27 лет назад я жил в Звёздном городке — местечке рядом с Москвой, где расположен Центр подготовки космонавтов. В стране был кризис и ему разрешили зарабатывать на стороне.
— А давайте продавать экскурсии в космос, — предложил я начальнику ЦПК. Он посмотрел на меня как на сумасшедшего, но пообещал, что если найду клиентов — свой процент получу.
Прокатится на центрифуге с перегрузкой в 2G стоило 3 тыщи долларов; полетать на ИЛ-76 с выходом в невесомость — 10к.
Как студенту, живущему на стипендию, выйти на людей с такими деньжищами?!
Пойти к тем, у кого такие клиенты есть.
У меня был неплохой английский, а в библиотеке Иностранной литературы поставили первую в Москве точку бесплатного доступа в Интернет. Я забил на универ и месяц ходил туда как на работу — отправлял письма туроператорам Европы. И без юрлица, телефона, должности договорился с крупным немецким игроком.
Оказалось, нужно оформлять визы, организовывать трансфер, переводить деньги из-за рубежа, платить налоги и сдавать кучу отчетности. Я ничего этого не умел и не хотел, поэтому нашел местную турфирму с нужным опытом. Свел их с немцами, руководством Центра подготовки космонавтов. И приготовился грести деньги лопатой.
Они подписали трехсторонний договор и выдали мне 100 долларов с барского плеча. Сказать, что я офигел и взбесился — ничего не сказать. Следующий месяц я вынашивал план мести.
А потом один предприниматель сказал мне: «А чего ты ждал? В бизнесе сила у того, у кого система. У ЦПК — система подготовки космонавтов, у немцев — привлечения богатых клиентов; у турфирмы — их обслуживания. А у тебя?»
А у меня осталось 100 долларов и правило «хочешь крепкое партнерство — предлагай систему, а не разовую акцию».
❤4🔥1