Друзья, мы собрали для вас практический гайд по поступлению в сильные школы Москвы.
#поступление@russianmathschool

Что найдёте в гайде:

✔️ Путь подготовки в 9–12 лет. Два сценария.
✔️ Как не перегореть и с чего начать.
✔️ Как выбрать школу: ДОД, типы классов, шорт-лист «А–B–C»
✔️ Экзамены и как использовать второй шанс
✔️ Портфолио, олимпиады, конкурс
✔️ Поддержка ребёнка и план «Б» для родителей.

Внутри есть краткие чек-листы, готовые маршруты и ссылки на ключевые материалы из канала: шорт-листы школ, советы по ДОД, разбор ошибок родителей, Q&A.

🎁 Получить гайд

⸻
💔 Вам актуально? Ставьте реакции, делитесь с теми, кому это будет полезно.

🔟 Типичных проблем пятиклассников с математикой

Родители часто спрашивают: «В начальной школе ребёнок справлялся отлично. А в 5-м классе математика вдруг пошла тяжело. Почему?» Вот самые частые трудности, которые мы видим:

1️⃣ Ребёнок «застревает» на новых символах (x, y) и формулах.
2️⃣ Не понимает, что значит «найти закономерность», теряется в формулировках.
3️⃣ Теряется, если задача не по шаблону, немного другая, чем у учителя.
4️⃣ Совершает арифметические ошибки и теряет смысл на втором–третьем шаге.
5️⃣ Сложно перейти от «целого» к «частному»: дроби, проценты, пропорции.
6️⃣ Решает задачи «перебором», тратит много времени и тревожится, что решений бесконечно много.
7️⃣ Не понимает структуру задачи и не может заметить, где ошибся.
8️⃣ Не умеет переводить задачу в разные формы (текст → схема → таблица → формула → график).
9️⃣ Механически применяет частное правило «всегда» и не видит общий закон.
🔟 Не понимает отношений и эквивалентности (равенство, обратимость, пропорции).

Почему это происходит?

Все эти ситуации — проявления одного и того же: ребёнок остаётся в «конкретике». В начальной школе математика строится вокруг конкретных действий: 🍏 посчитал яблоки, ✏️ сложил карандаши, 🍬 вычел конфеты.

В 5-м классе ребёнок впервые сталкивается с символами, переменными, обобщёнными правилами, с задачами, где нужно видеть не частный пример, а схему. Чтобы двигаться дальше, нужно уметь: 💡 выделять главное и 😵‍💫 отбрасывать лишнее, видеть структуру задачи📌, работать с символами и моделями➕, переносить знание из одной ситуации в другую▶️.

Без этого в средней школе математика превращается в набор «непонятных правил» и теряет для ребёнка смысл.

⸻
🤫 27 августа в 19:00

Прямой эфир в Zoom с преподавателями РМШ.
Поговорим о том как через занятия олимпиадной математикой в младших классах развивать у детей абстрактное мышление и правильные «математические привычки», чтобы в средней школе не было провала.

Пишите вопросы преподавателям в комментариях!!
Ответы → в прямом эфире.