📰 ДАЙДЖЕСТ ПРИЁМНОЙ КАМПАНИИ 2023. АПРЕЛЬ
#поступление #дод @russianmathschool

Школа 179 ➡️объявляет добор на свободные места в существующие 9 и 10 математические и математико-инженерные классы.

Школа "Летово"➡️Подать заявку на предварительные тестирования нынешних учеников 5 классов можно до 14 мая. Те, кто успешно пройдут тестирование, сразу будут допущены к вступительным очным экзаменам в марте 2024 года, а остальные получат возможность поработать над сложными темами в течение года.

Силаэдр ➡️ регистрация на второй поток по ссылке

Школа № 1535 ➡️ 3 апреля! Открыта регистрация на вступительные испытания в рамках второго потока. Пройти регистрацию и принять участие можно только в одном потоке. Вторая попытка сдачи вступительных испытаний может быть только в августовском доборе. Для участвовавших в первом потоке появилась информация о необходимости предоставления МЦКО.

ФМШ 2007 ➡️ Запись на вступительные экзамены в 5-11 математические и 8-9 биолого-математические классы открыта в личном кабинете.

Школа № 1533 (ЛИТ) ➡️Ещё можно успеть записаться на сканирование в 3 класс (в 5 и 6 классы обещают вновь открыть 5 апреля). Информация о доборе в 7–10 классы (при наличии свободных мест) будет опубликована в первой половине июня.

Лицей «Вторая школа»➡️Регистрация поступающих открыта до 30 апреля.
6-7 классы, набор. 8-11 классы добор.

"Физтех-лицей" имени П.Л. Капицы ➡️Открыта регистрация для поступающих во 2 и в 5 класс. Первый этап конкурса 15 апреля 2023 г.(2 класс), 13 мая (5 класс).

Лицей НИУ ВШЭ ➡️ впервые открывает набор 8 класс на две специализации: Универсальная; Математика и физика. Традиционно Лицей проводит набор в 9 и 10 классы. Регистрация по ссылке.

Школа № 1543➡️ Школа № 1543 Регистрация в 5-е и 8-е классы открыта до 30 апреля.

Школа № 67 ➡️ 6 апреля - последний день регистрации на предметные олимпиады. Набор в 5 классы учащихся других школ осуществляется по результатам предметных олимпиад по математике, русскому языку, английскому языку и метапредметным навыкам, которые проводятся в апреле.

Школа № 1514 ➡️ Регистрация на вступительные экзамены в 5-9 классы открыта.

Школа № 1580 ➡️ Регистрация на второй поток откроется 13 апреля. Принять участие можно только в одном потоке.

Школа "Интеллектуал" ➡️ Регистрация на вступительные испытания в 5, 7, 8, 10 классы.

Классы при Мехмате МГУ в школе № 171 (54) и в школе ЦПМ ➡️ Регистрация на экзамены в будущий 8 класс (+ добор в существующие 8, 9, 10. Следующая дата проведения тестирования: 21 апреля.

Школа ЦПМ ➡️ Прием заявок на 2023/2024 учебный год открыт. Первая волна вступительных экзаменов в апреле https://школа-цпм.рф/kak-postupit/registracziya/

Лицей «Воробьёвы горы» (классы МММФ) ➡️ набирает новый 5 маткласс, 5 физкласс.

Классы ТЛ “Дважды два” ➡️ Вторая волна вступительных экзаменов в 3, 4, 5 классы пройдет в апреле. Открыт добор в 8, 9, 10 классы. Подробнее по ссылке.

Школа № 1329 ➡️ открывает набор в 5-й класс с углубленным изучением математики и 7-й московский математический класс. МЦКО + вступительные экзамены в мае.

❔ Есть вопросы по поступлению в сильные школы? — задавайте в комментариях, обсудим. Ставьте реакции, сохраняйте, делитесь с теми, кому это будет полезно!

ПОЧЕМУ МОЛНИЯ? И ПОЧЕМУ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ? так мы называем “связку” по закрытию пробелов в знаниях школьной программы по математике #диагностика

Когда кусочек ткани попадает в молнию, можно сколько угодно тянуть вперед — ситуация станет только хуже. Поэтому мы пытаемся понять причину, смазываем бегунок, вытаскиваем ткань, расстегиваем обратно, потом застегиваем правильно. Главное в такой ситуации сохранять спокойствие, не дергать ткань и не порвать ее, потому что любое неосторожное действие может к этому привести.

Ровно та же история с пробелами в математике. Что-то пошло не так, что-то мешает думать в правильном направлении. Форсирование ситуации, давление приводят к тому, что совершаются всё новые безуспешные попытки и, как следствие, пропадает мотивация, растёт неуверенность в себе, ощущение неспособности, глупости, развивается математическая тревожность.

Поэтому если вы решили со своим ребенком пройти путь “расстегнуть обратно и потом застегнуть правильно”, нужно постараться быть терпеливым, доброжелательным и бесстрашным. Порой это требует от родителей немалых ресурсов физических и психологических.

Мы это понимаем, и создаваем такие образовательные продукты, которые приносят пользу и облегчают обучение детям (и жизнь родителям).

Наш алгоритм действий:

⚡️Открыть математическую молнию. Понять, есть ли вообще проблема? - Ребенок пишет диагностику знаний школьной программы. Мы точно, быстро и максимально корректно определяем, что ребёнок знает, а что нет.

⚡️Починить. Если проблема есть, даём список учебников и пособий, по которым можно заниматься самостоятельно, чтобы закрыть эти темы за лето.

Можно приходить на наши летние интенсивы по закрытию пробелов, снять тревожность, придать ребенку уверенности в собственных силах. Интенсивы ведут преподаватели групп подготовки к поступлению в сильные школы. Программа интенсивов включает разбор всех сложных, опорных тем за пройденный класс (которые важно закрыть для успешного обучения в новом учебном году).

⚡️ Правильно застегнуть молнию ребёнок сможет сам!

Мы проводим диагностику в середине апреля, так как считаем, что к этому времени основная часть программы в школах пройдена, а период итоговых контрольных еще не начался. У детей есть силы и время писать диагностику, а у нас — проверить, подготовить развернутые результаты и сформировать группы летних интенсивов (в связи с достижением максимального количества учеников запись быстро закрывается).

⚠️ ЗАПИСЬ НА ДИАГНОСТИКУ ЗНАНИЙ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО МАТЕМАТИКЕ: 3 класс — 15 апреля в 14:00, 4-6 классы — 22 апреля в 14:00.

🤨 ЧТО ДАЮТ ДЕТЯМ СИЛЬНЫЕ ШКОЛЫ? — ТОП ПРИЧИН, почему в сильные школы стоит очередь на #поступление.

💡 Возможность демонстрировать высокие результаты и открывать успешные перспективы, “социальный лифт” и компенсация дефицита экономического и образовательного "багажа" семьи;

💡 Получение углубленных знаний по специализации и достойный уровень знаний по другим предметам, расширяющим кругозор и составляющим основу образовательного бэкграунда;

💡 Друзей, разделяющих увлечения и цели. В топах учится сильный костяк детей, который, как правило, образует правильную мотивационную среду из единомышленников;

💡 Увлеченных своим делом педагогов, которые становятся не только учителями, но и наставниками. Они внедряют современные методы преподавания, разрабатывают комплексные и авторские программы для учеников. Рейтинговые школы могут приглашать преподавателей из высших учебных заведений; при смене работы "сильный" учитель скорее всего будет рассматривать топ.

💡 Интересную, наполненную событиями жизнь в школе и вне её;

💡 Умение адекватно оценивать свои возможности, преимущества и недостатки;

💡 Нацеленность на рост, умение трудиться и получать удовольствие от результата, а также понимание, что без усилий высокого результата не достигнешь;

💡 Управленческие установки директоров "вовнутрь" У руководителей школ с высокими достижениями детей в приоритете оказываются решение внутренних задач и развитие педагогических практик. Рейтинговым школам свойственны "интровертность" и педагогическое лидерство.

🤔 Дополняйте! Чем ещё привлекательны для вас сильные школы? Чего не хватает в обычных школах?

UPD^ Подойдет ли сильная школа конкретному ребёнку? — вопрос сугубо индивидуальный. Очень важно заранее, еще до подачи заявления, просчитать все плюсы и минусы обучения в сильной школе. Учесть личные характеристики ребенка и его мнение, сопоставить свои ценности с организационной культурой школы — разобраться, насколько школа про то, что ценно семье и ребенку.

Не менее важно начать заранее готовиться. Тут вы знаете, к кому обращаться и с чего начинать (начинается на букву "д" и заканчивается на "иагностика").

🔝🔝 10 СТАТЕЙ О ПОСТУПЛЕНИИ В СИЛЬНЫЕ ШКОЛЫ в этом канале #поступление с @russianmathschool

1⃣ Разные стратегии для детей 7-12 лет. И много про поступление в школы. Эфир с Тамарой Соколовой

2⃣ 3 вопроса про выбор школы: какая же она, хорошая школа? что нужно учесть при выборе школы? несут ли рейтинги реальную пользу для родителей?

3⃣ В каких случаях стоит поступать в сильную школу

4⃣ Что дают детям сильные школы

5⃣ В какие классы сильных школ проводится набор

6⃣ Сильные школы: когда поступать?

7⃣ Правда ли, что в 5-й класс сильных школ поступать проще?

8⃣ Правило 50% при подготовке к поступлению в сильные школы

9⃣ Как помочь ребёнку справиться с экзаменационным стрессом и родительский чек-лист

🔟 Дайджест февраль 2024

❔Есть вопросы по поступлению в сильные школы? — задавайте в комментариях, обсудим. Ставьте реакции, сохраняйте, делитесь с теми, кому это будет полезно!

ХОРОШО ЛИ РЕБЁНОК ЗНАЕТ МАТЕМАТИКУ?🤨 В каких ситуациях можно приходить к нам на диагностику и почему #диагностика в @russianmathschool

👉 Ребенок в школе учится по сильной программе, но родитель понимает, что школьные оценки не всегда отражают реальные знания, и хочет получить независимую оценку с развернутым результатом от профессионалов.

👉 Ребенок учится в обычной школе, у родителя есть желание а) понять, насколько программа в школе “простая”, б) проверить, достаточно ли темы, изучаемые по программе отработаны, в) определить, какие опорные темы, которые важно знать, ребенок не проходил в школе, г) закрыть пробелы.

👉 Ребенок (и родители) в следующем учебном году планируют поступать в сильную школу. Родители понимают, что начать готовиться к вступительным экзаменам нужно заранее, уже в сентябре, а до этого определить и закрыть пробелы в текущих знаниях школьной программы уровня сильных школ.

👉 Ребенок учится в частной школе, где академические результаты не ставятся во главу угла. Родитель чувствует беспокойство, желание понять, хорошо ли ребенок знает математику.

👉 Ребёнок учится по зарубежной программе, родитель хочет понять, какой уровень у ребенка по сравнению с детьми, изучающими математику по российской программе.

Преподаватели РМШ разработали систему диагностики знаний школьной программы по математике по всем темам, изучаемым в текущем классе (независимо от используемого в школе учебника).

Работа содержит в среднем двадцать задач, каждая из которых соответствует определенной теме. Это позволяет нам
🔘 точно и максимально корректно выявить все пробелы,

🔘 определить, каков уровень знаний ребенка по дисциплине,

🔘 составить подробную карту знаний ребенка с рекомендациями, как закрыть пробелы за лето своими силами или с помощью курсов РМШ

— от менее значимых к самым критичным (указываем, какие темы по математике самые важные и опорные в выбранном классе, по нашему мнению и мнению математиков, работающих в сильных школах, и которые нужно закрыть обязательно).

Мы учитываем, что объем знаний детей, обучающихся по учебнику М.И. Моро и не занимающихся дополнительно, может быть меньше, чем объем знаний детей, обучающихся по другим программам, поэтому помимо позадачной проверки работы, мы

🔘 указываем, сколько в норме должен решать ребёнок, который учится по данной программе,

🔘 сколько необходимо решать для для комфортного обучения в новом учебном году или для успешной подготовки к поступлению в сильные школы.

🔘 Несмотря на то, что ребенок решит не все задачи, например, из-за того, что не проходил эти темы в школе, велик шанс, что, позанимаясь с ним дополнительно, вы продвинете его в знаниях до уровня ребят, обучающихся по другим программам.

Диагностика проходит онлайн, ребята присоединяются к конференции Zoom и с включенной камерой и звуком самостоятельно решают задачи 60 минут. Чтобы пройти диагностику в апреле, нужно зарегистрироваться по ссылке, выбрать класс, в котором учится ребенок.

Диагностика РМШ в апреле:
🔘 3 класс - 15 апреля в 14:00,
🔘 4-6 классы - 22 апреля (время в зависимости от класса).

Запись по ссылке: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdIiUFyb83te8AmIrwo6vl4AfmdCNvYhBeCFTZctbnrASp4NQ/viewform

↪️ ГОТОВИТЕ НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ К ОЛИМПИАДАМ ПО МАТЕМАТИКЕ? — вопрос, который нам часто задают родители.

Так сложилось, что олимпиадное движение с каждым годом становится моложе, и задачи, которые раньше решались на олимпиадах в 7-8 классе, сейчас решают 4-5-е. В этом есть и хорошее, но порой случаются перекосы.

Когда математические школы, кружки, преподаватели набирают детей, они ставят разные задачи. Кто-то ведет кружки для дошкольников по листочкам для 3-го класса, натаскивая на определенные типы задач. Кто-то уже в 1-2 классы школы ждет сильных и мотивированных детей, которые умеют решать олимпиадные задачи быстро и записывать решения полно и аккуратно. Кто-то от четвероклассников ждет крепкого навыка решать задачи на рассуждения и доказательства.

Когда родители выбирают школу, кружки по олимпиадной математике для своих детей, они тоже ставят разные задачи. Кто-то ищет тех, кто нацелен на достижение высоких математических результатов уже в начальной школе. А кто-то хочет найти преподавателя и среду, которые помогут ребенку получать удовольствие от красивой математики, дадут возможность ошибаться, не успевать, мыслить широко и находить нестандартные решения, найти себя и пробовать новое.

Нам ближе последнее.

Цель занятий на нашем курсе по олимпиадной математике — расширять границы детей, учить мыслить свободно, широко и глубоко, думать качественно. Для наших юных учеников математика превращается в интересную игру с собственными идеями, умение задавать элегантные вопросы, а затем придумывать правильные и красивые объяснения.

Победы на олимпиадах у учеников тоже случаются. Как дополнительный бонус. Для побед необходима техника, которая должна изучаться в контексте. Творческий процесс — это контекст. Дать ученикам хорошую задачу, чтобы они поломали головы, пусть у них не получится её решить. Посмотреть, что у них выйдет, как они будут выстраивать цепочки рассуждений и аргументировать их. Дождаться того момента, когда они с азартом в глазах будут ждать свежую идею. Тогда можно научить их какой-то технике.

Когда же цель количественная (победы) — меняется содержание занятий. Меньше живых диалогов, меньше времени на поиск самостоятельного решения, меньше дискуссий в группах, а основное внимание уделяется технике решения и нарешиванию большого количества задач.

На курсе олимпиадной математики мы так не делаем. Осознано. Теперь вы понимаете почему.

💬 Участвовать или нет? Главное условие — желание ребёнка. Достигнув определенного уровня владения материалом, ребенок начнет чувствовать удовольствие (драйв и азарт) от решения олимпиадных задач, так как формируется привычка рассуждать, делать собственные логические выводы и желание докопаться до ответа. На этом этапе олимпиады могут стать сильным стимулом продолжать работать над собой, прокачивать не только предметные знания, но и свой личностный потенциал.

💬 В чем польза? На олимпиадах дети попробуют свои силы в решении нестандартных задач в непривычной для себя обстановке. Участие в олимпиадах помогает развить устойчивость к стрессу, умение группироваться и преодолевать волнение, собраться интеллектуально, искать выход в безвыходной, на первый взгляд, ситуации; грамотно планировать свое время — очень ценные навыки, которые приходят только с опытом. В этом, пожалуй, психологический смысл олимпиад, помимо чисто интеллектуального удовольствия, которое приходит позже.

💬 Как отслеживать олимпиады? Olimpiada.ru публикуют новости о событиях, происходящих в мире олимпиад. Осенью мы собираем списки олимпиад по математике для разных классов. 2023/2024 учебный год: 1-4 классы, 5-7 классы, 8-11 классы.

💬 Ближайшее событие: пригласительный этап ВсОШ 2023/2024 по математике для обучающихся 3-10 классов, 18-20 мая, регистрация открыта. Ознакомиться с заданиями прошлых лет и попробовать свои силы можно в тренажере.

#олимпиада