НАСКОЛЬКО ОБЪЕКТИВНА ШКОЛЬНАЯ 5? 👀 #диагностика в @russianmathschool

↪️ "Хотим определить уровень знаний школьной программы по математике и выявить пробелы",

↪️ "Мы учимся по Моро и не понимаем, какой уровень у ребенка по сравнению с детьми, изучающими математику по другим учебникам",

↪️ "В частной школе академические результаты не ставятся во главу угла, как узнать, хорошо ли мой ребёнок знает математику",

↪️ "Ребёнку нелегко даётся математика, но понять, какие темы западают, самостоятельно не получается" ,

↪️ "Мы живем не в России, учимся по зарубежной программе, как нам оценить уровень знаний ребёнка?"

— в ответ на запросы родителей мы разработали систему диагностики знаний по математике для учеников 3-7 классов, которая позволяет точно определить уровень знаний школьной программы по математике, выявить пробелы, чтобы закрыть их за лето своими силами или с помощью курсов РМШ.

🔘В диагностической работе задачи собраны так, чтобы позволить нам проверить все темы программы за учебный год (более 70!) и составить подробную карту знаний ребёнка, точно и максимально корректно выявить все пробелы и понять, что ребёнок знает, а что нет❕независимо от используемого в школе учебника, — мы учитываем особенности всех УМК по каждой теме.

🔘Мы проводим диагностику не только для ребят, которые занимаются, планируют заниматься у нас летом на интенсивах или на курсах в следующем учебном году, но и просто нуждаются в получении независимой оценки знаний профессионалами.

🔘Диагностика проходит как обычное занятие: ребята присоединяются к конференции Zoom и с включенной камерой и звуком самостоятельно решают задачи 60 минут.

🔘В течение недели наши преподаватели проверят работу и подготовят развернутый результат, в котором
- отражены темы, с задачами на которые ребенок не справился,
- указаны самые важные и опорные темы, которые закрыть нужно обязательно,
- проведено сравнение программ нескольких учебников самых популярных авторов,
- даны рекомендации книг, пособий и других ресурсов, с помощью которых можно выявленные пробелы закрыть.

🔘По результатам диагностики можно приходить к нам на интенсивы по закрытию пробелов за пройденный класс.

ЗАПИСАТЬСЯ НА ДИАГНОСТИКУ ЗНАНИЙ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО МАТЕМАТИКЕ:

☑️ 3 класс - 15 апреля в 14:00,

☑️ 4-6 классы - 22 апреля в 14:00.

😎 С ДНЕМ МАТЕМАТИКА! Да, в России на 1 апреля приходится еще один неофициальный праздник (и какой классный). Сегодня на математических факультетах многих вузов страны по инициативе преподавателей и студентов проводятся различные мероприятия, встречи с кафедрами, викторины и олимпиады.

А мы предлагаем вернуться к задачам, и попробовать разобраться в них с учетом следующих идей:
Задача 1. Покажите, что первый и второй братья невиновны.
Задача 2. Определите количество доливаемого сиропа храбрости, исходя из того, что оно равно количеству выпитой смеси зелья с сиропом.
Задача 3. Используйте знание, что питомцев каждого вида как минимум по одному.

ЗАДАЧИ ВЫХОДНОГО ДНЯ. РЕШЕНИЯ👍 #порешаем с @russianmathschool

Задача 1. Первый брат обвинил одного из двух других и был единственным, кто говорил правду. Следовательно,
первый брат не виновен, а виновен второй или третий. Второй брат обвинил одного из двух других и сказал неправду. Если бы второй стал обвинять другого из оставшихся (но не себя), то второй был бы единственным, кто сказал правду. Следовательно, второй брат не виновен. Получается, что виновен третий. Ответ: третий брат.
Задача 2. Согласно условию задачи сначала долили половину бутылочки сиропа, затем третью часть бутылочки, потом одну шестую часть сиропа. Следовательно, всего сиропа долили 1/2 + 1/3 + 1/6 = 1 бутылочка. Так как изначально зелья тоже одна бутылочка, то в итоге была выпита одна бутылочка зелья и одна бутылочка сиропа. Ответ: поровну.
Задача 3. Из условия следует, что в гостиной Гриффиндора есть коты, совы и крысы. Из фразы «Все они, кроме двух, — коты» следует, что количество сов и крыс равно двум, т.е. одна сова и одна крыса. Из фразы «Все, кроме двух, — совы» следует, что количество котов и крыс равно двум, т.е. один кот и она крыса. Ответ: 3, всех по одному.

📰 ДАЙДЖЕСТ ПРИЁМНОЙ КАМПАНИИ 2023. АПРЕЛЬ
#поступление #дод @russianmathschool

Школа 179 ➡️объявляет добор на свободные места в существующие 9 и 10 математические и математико-инженерные классы.

Школа "Летово"➡️Подать заявку на предварительные тестирования нынешних учеников 5 классов можно до 14 мая. Те, кто успешно пройдут тестирование, сразу будут допущены к вступительным очным экзаменам в марте 2024 года, а остальные получат возможность поработать над сложными темами в течение года.

Силаэдр ➡️ регистрация на второй поток по ссылке

Школа № 1535 ➡️ 3 апреля! Открыта регистрация на вступительные испытания в рамках второго потока. Пройти регистрацию и принять участие можно только в одном потоке. Вторая попытка сдачи вступительных испытаний может быть только в августовском доборе. Для участвовавших в первом потоке появилась информация о необходимости предоставления МЦКО.

ФМШ 2007 ➡️ Запись на вступительные экзамены в 5-11 математические и 8-9 биолого-математические классы открыта в личном кабинете.

Школа № 1533 (ЛИТ) ➡️Ещё можно успеть записаться на сканирование в 3 класс (в 5 и 6 классы обещают вновь открыть 5 апреля). Информация о доборе в 7–10 классы (при наличии свободных мест) будет опубликована в первой половине июня.

Лицей «Вторая школа»➡️Регистрация поступающих открыта до 30 апреля.
6-7 классы, набор. 8-11 классы добор.

"Физтех-лицей" имени П.Л. Капицы ➡️Открыта регистрация для поступающих во 2 и в 5 класс. Первый этап конкурса 15 апреля 2023 г.(2 класс), 13 мая (5 класс).

Лицей НИУ ВШЭ ➡️ впервые открывает набор 8 класс на две специализации: Универсальная; Математика и физика. Традиционно Лицей проводит набор в 9 и 10 классы. Регистрация по ссылке.

Школа № 1543➡️ Школа № 1543 Регистрация в 5-е и 8-е классы открыта до 30 апреля.

Школа № 67 ➡️ 6 апреля - последний день регистрации на предметные олимпиады. Набор в 5 классы учащихся других школ осуществляется по результатам предметных олимпиад по математике, русскому языку, английскому языку и метапредметным навыкам, которые проводятся в апреле.

Школа № 1514 ➡️ Регистрация на вступительные экзамены в 5-9 классы открыта.

Школа № 1580 ➡️ Регистрация на второй поток откроется 13 апреля. Принять участие можно только в одном потоке.

Школа "Интеллектуал" ➡️ Регистрация на вступительные испытания в 5, 7, 8, 10 классы.

Классы при Мехмате МГУ в школе № 171 (54) и в школе ЦПМ ➡️ Регистрация на экзамены в будущий 8 класс (+ добор в существующие 8, 9, 10. Следующая дата проведения тестирования: 21 апреля.

Школа ЦПМ ➡️ Прием заявок на 2023/2024 учебный год открыт. Первая волна вступительных экзаменов в апреле https://школа-цпм.рф/kak-postupit/registracziya/

Лицей «Воробьёвы горы» (классы МММФ) ➡️ набирает новый 5 маткласс, 5 физкласс.

Классы ТЛ “Дважды два” ➡️ Вторая волна вступительных экзаменов в 3, 4, 5 классы пройдет в апреле. Открыт добор в 8, 9, 10 классы. Подробнее по ссылке.

Школа № 1329 ➡️ открывает набор в 5-й класс с углубленным изучением математики и 7-й московский математический класс. МЦКО + вступительные экзамены в мае.

❔ Есть вопросы по поступлению в сильные школы? — задавайте в комментариях, обсудим. Ставьте реакции, сохраняйте, делитесь с теми, кому это будет полезно!

ПОЧЕМУ МОЛНИЯ? И ПОЧЕМУ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ? так мы называем “связку” по закрытию пробелов в знаниях школьной программы по математике #диагностика

Когда кусочек ткани попадает в молнию, можно сколько угодно тянуть вперед — ситуация станет только хуже. Поэтому мы пытаемся понять причину, смазываем бегунок, вытаскиваем ткань, расстегиваем обратно, потом застегиваем правильно. Главное в такой ситуации сохранять спокойствие, не дергать ткань и не порвать ее, потому что любое неосторожное действие может к этому привести.

Ровно та же история с пробелами в математике. Что-то пошло не так, что-то мешает думать в правильном направлении. Форсирование ситуации, давление приводят к тому, что совершаются всё новые безуспешные попытки и, как следствие, пропадает мотивация, растёт неуверенность в себе, ощущение неспособности, глупости, развивается математическая тревожность.

Поэтому если вы решили со своим ребенком пройти путь “расстегнуть обратно и потом застегнуть правильно”, нужно постараться быть терпеливым, доброжелательным и бесстрашным. Порой это требует от родителей немалых ресурсов физических и психологических.

Мы это понимаем, и создаваем такие образовательные продукты, которые приносят пользу и облегчают обучение детям (и жизнь родителям).

Наш алгоритм действий:

⚡️Открыть математическую молнию. Понять, есть ли вообще проблема? - Ребенок пишет диагностику знаний школьной программы. Мы точно, быстро и максимально корректно определяем, что ребёнок знает, а что нет.

⚡️Починить. Если проблема есть, даём список учебников и пособий, по которым можно заниматься самостоятельно, чтобы закрыть эти темы за лето.

Можно приходить на наши летние интенсивы по закрытию пробелов, снять тревожность, придать ребенку уверенности в собственных силах. Интенсивы ведут преподаватели групп подготовки к поступлению в сильные школы. Программа интенсивов включает разбор всех сложных, опорных тем за пройденный класс (которые важно закрыть для успешного обучения в новом учебном году).

⚡️ Правильно застегнуть молнию ребёнок сможет сам!

Мы проводим диагностику в середине апреля, так как считаем, что к этому времени основная часть программы в школах пройдена, а период итоговых контрольных еще не начался. У детей есть силы и время писать диагностику, а у нас — проверить, подготовить развернутые результаты и сформировать группы летних интенсивов (в связи с достижением максимального количества учеников запись быстро закрывается).

⚠️ ЗАПИСЬ НА ДИАГНОСТИКУ ЗНАНИЙ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО МАТЕМАТИКЕ: 3 класс — 15 апреля в 14:00, 4-6 классы — 22 апреля в 14:00.

🤨 ЧТО ДАЮТ ДЕТЯМ СИЛЬНЫЕ ШКОЛЫ? — ТОП ПРИЧИН, почему в сильные школы стоит очередь на #поступление.

💡 Возможность демонстрировать высокие результаты и открывать успешные перспективы, “социальный лифт” и компенсация дефицита экономического и образовательного "багажа" семьи;

💡 Получение углубленных знаний по специализации и достойный уровень знаний по другим предметам, расширяющим кругозор и составляющим основу образовательного бэкграунда;

💡 Друзей, разделяющих увлечения и цели. В топах учится сильный костяк детей, который, как правило, образует правильную мотивационную среду из единомышленников;

💡 Увлеченных своим делом педагогов, которые становятся не только учителями, но и наставниками. Они внедряют современные методы преподавания, разрабатывают комплексные и авторские программы для учеников. Рейтинговые школы могут приглашать преподавателей из высших учебных заведений; при смене работы "сильный" учитель скорее всего будет рассматривать топ.

💡 Интересную, наполненную событиями жизнь в школе и вне её;

💡 Умение адекватно оценивать свои возможности, преимущества и недостатки;

💡 Нацеленность на рост, умение трудиться и получать удовольствие от результата, а также понимание, что без усилий высокого результата не достигнешь;

💡 Управленческие установки директоров "вовнутрь" У руководителей школ с высокими достижениями детей в приоритете оказываются решение внутренних задач и развитие педагогических практик. Рейтинговым школам свойственны "интровертность" и педагогическое лидерство.

🤔 Дополняйте! Чем ещё привлекательны для вас сильные школы? Чего не хватает в обычных школах?

UPD^ Подойдет ли сильная школа конкретному ребёнку? — вопрос сугубо индивидуальный. Очень важно заранее, еще до подачи заявления, просчитать все плюсы и минусы обучения в сильной школе. Учесть личные характеристики ребенка и его мнение, сопоставить свои ценности с организационной культурой школы — разобраться, насколько школа про то, что ценно семье и ребенку.

Не менее важно начать заранее готовиться. Тут вы знаете, к кому обращаться и с чего начинать (начинается на букву "д" и заканчивается на "иагностика").