Forwarded from جمعیت شکرانه
https://s19.postimg.org/t3aw4gjur/web1.jpg
بچههایی که از آموزش محروم بودن و از طرف دیگه مدام در خانه و محله در معرض تحقیر قرار دارن، اعتماد به نفس به شدت پایینی دارن. بچههای شکرانه هم از این موضوع مستثنی نیستن:
مرتضی، باوجودیکه زمان ورود به شکرانه سواد مختصری داشت، جرات نداشت از روی هیچ متنی بخونه، تا حدی که جزء بچههای بیسواد تشخیصش دادیم و تا مدتی با بچههای کلاس اول سر یه کلاس مینشست.
خانوادهی پریسا اجازه نمیدادن پریسا درس بخونه، پریسا به اصرار زیاد ما و در حالیکه مادرش تاکید داشت که «این بچه چیزی یاد نمیگیره»، وارد شکرانه شد. پریسا این قدر نشانههای ضد و نقیض نشون میداد که تا مدت زیادی در این شک بودیم که این بچه بالاخره مشکل ذهنی داره یا نه.حتی استفاده از یه مشاور تحصیلی با تجربه هم نتونست این معما رو حل کنه.
تو شکرانه ما با بچههایی مواجه بودیم که جرات نقاشی کشیدن رو هم نداشتن. مداد رو که دستشون میگرفتن، نمیتونستن حتی با خیال راحت یه خط رو کاغذ بکشن. اگر هم یه چیزی میکشیدن، اولین کارشون این بود که پاککن رو بردارن و سریع پاکش کنن و بعد هم «من نمیتونم، من نمیتونم!»
اما شرایط رفتهرفته تغییر کرد. بخشی از این تغییر، با وارد شدن بچهها به محیطی که براشون جدید بود، اتفاق افتاد. جایی که بهشون این احساس رو منتقل کرد که مهم و دوست داشتنی و قابل احترام هستن. تجربهی این یکسال کار بهمون نشون داد که علاوه بر رابطهی فردی که مربیها با کودک برقرار میکنن، بعضی از برنامههای آموزشی هم به طور خاص میتونه تاثیر زیادی رو افزایش اعتماد به نفس بچهها داشته باشه. نقاشی، بازی و نمایش سه ابزار تاثیرگذار در این زمینه بودن...
بچههایی که از آموزش محروم بودن و از طرف دیگه مدام در خانه و محله در معرض تحقیر قرار دارن، اعتماد به نفس به شدت پایینی دارن. بچههای شکرانه هم از این موضوع مستثنی نیستن:
مرتضی، باوجودیکه زمان ورود به شکرانه سواد مختصری داشت، جرات نداشت از روی هیچ متنی بخونه، تا حدی که جزء بچههای بیسواد تشخیصش دادیم و تا مدتی با بچههای کلاس اول سر یه کلاس مینشست.
خانوادهی پریسا اجازه نمیدادن پریسا درس بخونه، پریسا به اصرار زیاد ما و در حالیکه مادرش تاکید داشت که «این بچه چیزی یاد نمیگیره»، وارد شکرانه شد. پریسا این قدر نشانههای ضد و نقیض نشون میداد که تا مدت زیادی در این شک بودیم که این بچه بالاخره مشکل ذهنی داره یا نه.حتی استفاده از یه مشاور تحصیلی با تجربه هم نتونست این معما رو حل کنه.
تو شکرانه ما با بچههایی مواجه بودیم که جرات نقاشی کشیدن رو هم نداشتن. مداد رو که دستشون میگرفتن، نمیتونستن حتی با خیال راحت یه خط رو کاغذ بکشن. اگر هم یه چیزی میکشیدن، اولین کارشون این بود که پاککن رو بردارن و سریع پاکش کنن و بعد هم «من نمیتونم، من نمیتونم!»
اما شرایط رفتهرفته تغییر کرد. بخشی از این تغییر، با وارد شدن بچهها به محیطی که براشون جدید بود، اتفاق افتاد. جایی که بهشون این احساس رو منتقل کرد که مهم و دوست داشتنی و قابل احترام هستن. تجربهی این یکسال کار بهمون نشون داد که علاوه بر رابطهی فردی که مربیها با کودک برقرار میکنن، بعضی از برنامههای آموزشی هم به طور خاص میتونه تاثیر زیادی رو افزایش اعتماد به نفس بچهها داشته باشه. نقاشی، بازی و نمایش سه ابزار تاثیرگذار در این زمینه بودن...
#تصمیم_گیری
قاتلان تصمیم گیری استراتژیک
چه برای زندگی شخصی خود تصمیم گیری می کنید و چه مدیر ارشد یک سازمان هستید یا یک استاندار و رییس جمهور باشید، یکی از مهم ترین مهارت ها، مهارت تصمیم گیری است. در این میان عادت هایی وجود دارند که قاتلان تصمیم گیری استراتژيک هستند.
💀. عادت خیلی منطقی بودن
اگر خیلی منطقی باشید، هیچ ایده خلاقانه ای به ذهن شما نمی رسد. اگر بخواهید هر ایده ای که کمی عجیب و غریب است را در همان لحظه اول کنار بگذارید، همیشه به همان گزینه های قدیمی خواهید رسید.
💀. عادت انتخاب اولین راهحل
فکر کردن کار انرژی بری است بنابراین مغز ما متخصص کاهش مصرف انرژی است. چه کار می کند؟ یکی از کارهایی که می کند این است که وقتی به اولین گزینه رسید، خاموش می شود و سوت پایان جستجو را می کشد! بدین ترتیب شما با سبد کوچکی از گزینه ها روبرو خواهید بود.
💀. عادت فقط یک جواب درست وجود دارد
اکثر ما فکر می کنیم که یک جواب بهینه وجود دارد و ما باید آن را پیدا کنیم. در صورتی که ممکن است سه جواب مطلوب وجود داشته باشد. بنابراین ذهن خود را باز نگاه دارید.
💀. عادت تفکر تک سناریویی
همه ما در صحبت می گوییم که دنیا متغیر است اما در عمل. وقتی تصمیم می گیریم فقط بر اساس یک آینده (سناریو)، گزینه برتر را انتخاب می کنیم. در صورتی که باید علاوه بر گزینه برای آینده مورد انتظار، برای آینده های دیگر نیز گزینه های متناسب در ذهن داشته باشیم.
💀. عادت جمع آوری داده های خیلی زیاد
برخی از ما آنقدر اطلاعات جمع آوری می کنیم، که دچار فلج تحلیلی (Paralysis by analysis) می شویم. کیفیت تصمیم گیری مبتنی بر داده های خیلی کم و خیلی زیاد هر دو در معرض خطر است.
💀. عادت بی توجهی به پیامدهای موج دو و سه
تفکر کوتاه مدت یکی از بزرگترین اشتباهاتی است که افراد در فرآیند تصمیم گیری مرتکب آن می شوند. آنها نمی دانند تصمیمی که امروز می گیرند علاوه بر زمان حال بر آینده نیز تاثیر خواهد گذاشت. چیزی که امروز درست و کاربردی به نظر می رسد، شاید نهایتا تصمیم خوبی از آب درنیاید. برای رفع این مشکل از ابزار چرخ آینده استفاده می کنند این ابزار کمک می کند که پیامدهای موج های بعدی تصمیم امروز مشخص و در نظر گرفته شود.
منبع: شبکه استراتژیست
@Dr_Lashkarbolouki
https://telegram.me/systemsthinking
قاتلان تصمیم گیری استراتژیک
چه برای زندگی شخصی خود تصمیم گیری می کنید و چه مدیر ارشد یک سازمان هستید یا یک استاندار و رییس جمهور باشید، یکی از مهم ترین مهارت ها، مهارت تصمیم گیری است. در این میان عادت هایی وجود دارند که قاتلان تصمیم گیری استراتژيک هستند.
💀. عادت خیلی منطقی بودن
اگر خیلی منطقی باشید، هیچ ایده خلاقانه ای به ذهن شما نمی رسد. اگر بخواهید هر ایده ای که کمی عجیب و غریب است را در همان لحظه اول کنار بگذارید، همیشه به همان گزینه های قدیمی خواهید رسید.
💀. عادت انتخاب اولین راهحل
فکر کردن کار انرژی بری است بنابراین مغز ما متخصص کاهش مصرف انرژی است. چه کار می کند؟ یکی از کارهایی که می کند این است که وقتی به اولین گزینه رسید، خاموش می شود و سوت پایان جستجو را می کشد! بدین ترتیب شما با سبد کوچکی از گزینه ها روبرو خواهید بود.
💀. عادت فقط یک جواب درست وجود دارد
اکثر ما فکر می کنیم که یک جواب بهینه وجود دارد و ما باید آن را پیدا کنیم. در صورتی که ممکن است سه جواب مطلوب وجود داشته باشد. بنابراین ذهن خود را باز نگاه دارید.
💀. عادت تفکر تک سناریویی
همه ما در صحبت می گوییم که دنیا متغیر است اما در عمل. وقتی تصمیم می گیریم فقط بر اساس یک آینده (سناریو)، گزینه برتر را انتخاب می کنیم. در صورتی که باید علاوه بر گزینه برای آینده مورد انتظار، برای آینده های دیگر نیز گزینه های متناسب در ذهن داشته باشیم.
💀. عادت جمع آوری داده های خیلی زیاد
برخی از ما آنقدر اطلاعات جمع آوری می کنیم، که دچار فلج تحلیلی (Paralysis by analysis) می شویم. کیفیت تصمیم گیری مبتنی بر داده های خیلی کم و خیلی زیاد هر دو در معرض خطر است.
💀. عادت بی توجهی به پیامدهای موج دو و سه
تفکر کوتاه مدت یکی از بزرگترین اشتباهاتی است که افراد در فرآیند تصمیم گیری مرتکب آن می شوند. آنها نمی دانند تصمیمی که امروز می گیرند علاوه بر زمان حال بر آینده نیز تاثیر خواهد گذاشت. چیزی که امروز درست و کاربردی به نظر می رسد، شاید نهایتا تصمیم خوبی از آب درنیاید. برای رفع این مشکل از ابزار چرخ آینده استفاده می کنند این ابزار کمک می کند که پیامدهای موج های بعدی تصمیم امروز مشخص و در نظر گرفته شود.
منبع: شبکه استراتژیست
@Dr_Lashkarbolouki
https://telegram.me/systemsthinking
#تفكر_درونزا
#سربازی
#تصادفات
درمورد حادثه دردناک کشته شدن سربازان عزیز کشورمان در حادثه رانندگی، بعد از عرض تسلیت، دو نکته برای تفکر وجود دارد:
۱- مساله سربازی
۲- مساله مرگ و میر ناشی از تصادفات رانندگی
هریک از این مساله ها را باید جداگانه بررسی کرد و این دو مساله را درست نیست به هم ربط بدهیم.
روزانه حدود ۵۰ نفر در اثر حوادث رانندگی در جاده های ما کشته می شوند.
هر روز در میان این کشته شده ها سربازان و دانش آموزان و دانشجویان و دانشمندان و پدران و مادران و فرزندانی هستند که بی صدا می میرند و حتی خبر مرگشان هم در رسانه ها منعکس نمی شود.
مساله این نیست که باید تدبیری اندیشیده شود که دیگر سربازی در جاده ها کشته نشود.
مساله این است که چرا تعداد حوادث رانندگی و مرگ و میر ناشی از آن تا به این حد زیاد است.
مرگ و میر ناشی از رانندگی در جاده های ایران حدودا دو برابر مرگ و میر ناشی از حملات وحشیانه عربستان و متحدانش به یمن در مدت مشابه بوده است.
ما از کشته شدن سربازان در حوادث رانندگی عمیقا ناراحتیم. نه سربازان و نه هیچ کس دیگری نباید در جاده ها کشته شوند و مردم و دولت باید با جدیت با عوامل منجر به سوانح رانندگی مبارزه کنند.
به این اطلاعات توجه کنید:
مرگ و میر ناشی از تصادفات رانندگی از حدود ۲۸۰۰۰ نفر در سال ۸۴ به حدود ۱۷۰۰۰ نفر در سال ۹۴ رسیده است.
آمار حوادث جادهای منجر به مرگ به ازای هر یکصدهزار نفر در ایران حدود ۱۱ برابر سوئد، ۹ برابر بریتانیا، ۷ برابر آلمان و نزدیک به ۳ برابر ترکیه است.
مساله فقط مرگ و میر نیست. مصدومیت و معلولیت ناشی از حوادث رانندگی ۱۰ برابر مرگ و میر است.
هزینه ناشی از سوانح رانندگی حدود ۸ درصد تولید ناخالص ملی کشور است.
حدود ۲۵ درصد از مرگ و میر تصادفات مربوط به موتورسیکلت است و حدود ۶۰ درصد از مرگ و میر ناشی از تصادفات موتورسیکلت به دلیل نداشتن کلاه ایمنی است.
حدود ۸۰ درصد از مرگ و میر جاده ای ناشی از تخلف از رعایت مقررات رانندگی و استفاده نکردن از تجهیزات ایمنی است.
حمل و نقل ریلی نسبت به حمل و نقل جاده ای خطر مرگ و میر را بیش از ۹۹ درصد کاهش می دهد. با این حال حمل و نقل ریلی در کشور ما توسعه مناسبی نداشته است.
طول خطوط راهآهن نسبت به مساحت کشورها، در آلمان حدود ۱۹ برابر ایران است. این نسبت در لهستان ۱۰ برابر، در رومانی ۷ برابر و در ترکیه ۲ برابر ایران است.
با توجه به این نکات، پیشنهادهایی که می توان برای کاهش تلفات جنگ جاده ها داد این موارد هستند:
- مقررات رانندگی را رعایت کنیم و به یکدیگر در مورد رعایت قوانین سخت گیری کنیم.
- نکات ایمنی مانند بستن کمربند خودرو و استفاده از کلاه برای موتورسیکلت را رعایت کنیم و دیگران را مجاب کنیم که این نکات را رعایت کنند.
- از خودروهای ایمن تر که سیستم ترمز مناسب و کیسه هوا و بدنه قوی داشته باشند استفاده کنیم و برای توقف تولید خودروهای غیر ایمن از دولت مطالبه داشته باشیم
- دولت برای توسعه حمل و نقل ریلی سرمایه گذاری کند و مردم هم در این خصوص مطالبه جدی داشته باشند.
این متن خیلی طولانی شد.
در مورد سربازی به امید خدا متن دیگری می نویسم.
https://telegram.me/systemsthinking
#سربازی
#تصادفات
درمورد حادثه دردناک کشته شدن سربازان عزیز کشورمان در حادثه رانندگی، بعد از عرض تسلیت، دو نکته برای تفکر وجود دارد:
۱- مساله سربازی
۲- مساله مرگ و میر ناشی از تصادفات رانندگی
هریک از این مساله ها را باید جداگانه بررسی کرد و این دو مساله را درست نیست به هم ربط بدهیم.
روزانه حدود ۵۰ نفر در اثر حوادث رانندگی در جاده های ما کشته می شوند.
هر روز در میان این کشته شده ها سربازان و دانش آموزان و دانشجویان و دانشمندان و پدران و مادران و فرزندانی هستند که بی صدا می میرند و حتی خبر مرگشان هم در رسانه ها منعکس نمی شود.
مساله این نیست که باید تدبیری اندیشیده شود که دیگر سربازی در جاده ها کشته نشود.
مساله این است که چرا تعداد حوادث رانندگی و مرگ و میر ناشی از آن تا به این حد زیاد است.
مرگ و میر ناشی از رانندگی در جاده های ایران حدودا دو برابر مرگ و میر ناشی از حملات وحشیانه عربستان و متحدانش به یمن در مدت مشابه بوده است.
ما از کشته شدن سربازان در حوادث رانندگی عمیقا ناراحتیم. نه سربازان و نه هیچ کس دیگری نباید در جاده ها کشته شوند و مردم و دولت باید با جدیت با عوامل منجر به سوانح رانندگی مبارزه کنند.
به این اطلاعات توجه کنید:
مرگ و میر ناشی از تصادفات رانندگی از حدود ۲۸۰۰۰ نفر در سال ۸۴ به حدود ۱۷۰۰۰ نفر در سال ۹۴ رسیده است.
آمار حوادث جادهای منجر به مرگ به ازای هر یکصدهزار نفر در ایران حدود ۱۱ برابر سوئد، ۹ برابر بریتانیا، ۷ برابر آلمان و نزدیک به ۳ برابر ترکیه است.
مساله فقط مرگ و میر نیست. مصدومیت و معلولیت ناشی از حوادث رانندگی ۱۰ برابر مرگ و میر است.
هزینه ناشی از سوانح رانندگی حدود ۸ درصد تولید ناخالص ملی کشور است.
حدود ۲۵ درصد از مرگ و میر تصادفات مربوط به موتورسیکلت است و حدود ۶۰ درصد از مرگ و میر ناشی از تصادفات موتورسیکلت به دلیل نداشتن کلاه ایمنی است.
حدود ۸۰ درصد از مرگ و میر جاده ای ناشی از تخلف از رعایت مقررات رانندگی و استفاده نکردن از تجهیزات ایمنی است.
حمل و نقل ریلی نسبت به حمل و نقل جاده ای خطر مرگ و میر را بیش از ۹۹ درصد کاهش می دهد. با این حال حمل و نقل ریلی در کشور ما توسعه مناسبی نداشته است.
طول خطوط راهآهن نسبت به مساحت کشورها، در آلمان حدود ۱۹ برابر ایران است. این نسبت در لهستان ۱۰ برابر، در رومانی ۷ برابر و در ترکیه ۲ برابر ایران است.
با توجه به این نکات، پیشنهادهایی که می توان برای کاهش تلفات جنگ جاده ها داد این موارد هستند:
- مقررات رانندگی را رعایت کنیم و به یکدیگر در مورد رعایت قوانین سخت گیری کنیم.
- نکات ایمنی مانند بستن کمربند خودرو و استفاده از کلاه برای موتورسیکلت را رعایت کنیم و دیگران را مجاب کنیم که این نکات را رعایت کنند.
- از خودروهای ایمن تر که سیستم ترمز مناسب و کیسه هوا و بدنه قوی داشته باشند استفاده کنیم و برای توقف تولید خودروهای غیر ایمن از دولت مطالبه داشته باشیم
- دولت برای توسعه حمل و نقل ریلی سرمایه گذاری کند و مردم هم در این خصوص مطالبه جدی داشته باشند.
این متن خیلی طولانی شد.
در مورد سربازی به امید خدا متن دیگری می نویسم.
https://telegram.me/systemsthinking
شب وصل است و طی شد نامه هجر
سلام فیه حتی مطلع الفجر
دلا در عاشقی ثابت قدم باش
که در این ره نباشد کار بی اجر
@systemsthinking
سلام فیه حتی مطلع الفجر
دلا در عاشقی ثابت قدم باش
که در این ره نباشد کار بی اجر
@systemsthinking
#کارآفرینی_اجتماعی
#مسوولیت_اجتماعی
چرا کار کنم و چه کاری انجام بدم؟
چه کاری بیشترین اثر رو در بهبود وضعیت جامعه ایجاد می کنه؟
چه خدمتی به جامعه هست که من رو سر شوق میاره؟
اون همون کاریه که من انجامش میدم
ممکنه اون کار به مهارت هایی نیاز داشته باشه که من ندارمشون
پس اون مهارت ها رو به دست میارم و با کسانی که اون مهارت ها رو دارند شریک میشم
ممکنه به نظر بیاد کسی حاضر نیست برای این کار به من پول بده
این هم یک مساله جذاب برای حل کردنه:
چطور از انجام خدمتی به جامعه که من رو سر شوق میاره پول در بیارم.
بعضی ها فکر می کنند که از این جور کارها نمیشه یا نباید پول دربیاریم
و میرن دنبال یک کاری که از اون کار پول در بیارن و اون پول ها رو در راه خدمت به جامعه خرج کنند
بعد هم معمولا غرق اون کار میشن و فرصت خدمت رو از دست میدن
خدمت به جامعه یک کار تمام وقته
از همون کار باید بتونم پول در بیارم
راهش رو پیدا می کنم
و بیشترین و بهترین خدمتی که میتونم به جامعه کنم میشه کار من
افراد دیگری رو هم پیدا می کنم که در این کار با من همراه و همکار بشن
و ما بهترین و با ارزش ترین کارها رو در جامعه انجام میدیم
ما کارآفرین های اجتماعی هستیم
https://telegram.me/systemsthinking
#مسوولیت_اجتماعی
چرا کار کنم و چه کاری انجام بدم؟
چه کاری بیشترین اثر رو در بهبود وضعیت جامعه ایجاد می کنه؟
چه خدمتی به جامعه هست که من رو سر شوق میاره؟
اون همون کاریه که من انجامش میدم
ممکنه اون کار به مهارت هایی نیاز داشته باشه که من ندارمشون
پس اون مهارت ها رو به دست میارم و با کسانی که اون مهارت ها رو دارند شریک میشم
ممکنه به نظر بیاد کسی حاضر نیست برای این کار به من پول بده
این هم یک مساله جذاب برای حل کردنه:
چطور از انجام خدمتی به جامعه که من رو سر شوق میاره پول در بیارم.
بعضی ها فکر می کنند که از این جور کارها نمیشه یا نباید پول دربیاریم
و میرن دنبال یک کاری که از اون کار پول در بیارن و اون پول ها رو در راه خدمت به جامعه خرج کنند
بعد هم معمولا غرق اون کار میشن و فرصت خدمت رو از دست میدن
خدمت به جامعه یک کار تمام وقته
از همون کار باید بتونم پول در بیارم
راهش رو پیدا می کنم
و بیشترین و بهترین خدمتی که میتونم به جامعه کنم میشه کار من
افراد دیگری رو هم پیدا می کنم که در این کار با من همراه و همکار بشن
و ما بهترین و با ارزش ترین کارها رو در جامعه انجام میدیم
ما کارآفرین های اجتماعی هستیم
https://telegram.me/systemsthinking
#کارآفرینی_اجتماعی
#مسوولیت_اجتماعی
@systemsthinking
نمونه ای از کارآفرینی اجتماعی توسط دوستان خوب ما در دانشکده مدیریت و اقتصاد شریف
http://www.aparat.com/v/eQtJc
#مسوولیت_اجتماعی
@systemsthinking
نمونه ای از کارآفرینی اجتماعی توسط دوستان خوب ما در دانشکده مدیریت و اقتصاد شریف
http://www.aparat.com/v/eQtJc
آپارات - سرویس اشتراک ویدیو
برنامه کلید-قسمت9: تبسم لطیفی، با غذاهای مامان پز آمد.
مهمان قسمت 9 برنامه کلید:
تبسم لطیفی، بنیانگذار و مدیر استارتاپ جالب و خوشمزه #مامانپز بانوی کارآفرینی که در کنار ایجاد شغل و درآمد برای بانوان خانه دار، خوراکی های خوشمزه و دست پخت های خانگی مامان ها را به مشتریان خود ارائه می دهد.
آیتم های کلیدی در این…
تبسم لطیفی، بنیانگذار و مدیر استارتاپ جالب و خوشمزه #مامانپز بانوی کارآفرینی که در کنار ایجاد شغل و درآمد برای بانوان خانه دار، خوراکی های خوشمزه و دست پخت های خانگی مامان ها را به مشتریان خود ارائه می دهد.
آیتم های کلیدی در این…
#دعا
#تفکر
این شب ها در عالم خبرهاییست
"و تو چه می دانی که شب قدر چیست"
"تنزل الملائکة والروح"
حضرت روح و فرشتگان میهمان ما هستند.
این بزرگان بر روی زمین چه کار دارند؟
نزولشان به زمین به من چه ربطی دارد؟
حضورشان در روی زمین چه پیامدهایی دارد؟
"سلام هی حتی مطلع الفجر"
این سلام تا سپیده دم به چه کار من می آید؟
چگونه از فرصت این شب استفاده کنم
"شب قدر بهتر از هزار ماه است"
فکر رندانه ای به سرم می زند:
در شبی که بهتر از هزار ماه است، در هر ساعتش می توانم کاری کنم که بهتر از هفتاد سال باشد. هفتاد سال ضربدر هزار ماه. هر ساعتش می شود حدود شش هزار سال!
امشب همین کار را می کنم
امشب ساعتی را صرف تفکر می کنم که گفته اند هر ساعتش بهتر از هفتاد سال است.
فکر می کنم به این که:
از کجا آمده ام، آمدنم بهر چه بود
از عمری که تا کنون صرف کرده ام چه چیزهایی برایم باقی مانده و ظرفم تا چه اندازه پر است
ای که پنجاه رفت و در خوابی،
مگر این چند روزه دریابی
حواسم هست که عمری که بر من می گذرد را باید بتوانم به بهترین ها تبدیل کنم
به چیزهایی که برایم باقی بماند
امشب به اینکه باقی عمرم را چگونه خواهم گذراند فکر می کنم
و از خداوند می خواهم به عمرم برکت دهد
فرصت کم است و مانند ابر می گذرد
عمر برف است و آفتاب تموز،
اندکی ماند و خواجه غره هنوز
فرصت کم است
در این فرصت کم همدیگر را دعا کنیم
برای صلح در سراسر جهان دعا کنیم
برای سلامت بیماران دعا کنیم
برای حفظ عزت پدرها و پدربزرگ ها دعا کنیم
برای آنها که دیگر در میان ما نیستند دعا کنیم
و برای فرزندان این سرزمین دعا کنیم
یک سبد دعای خیر در این شب خوب تقدیم به شما
برای هم خیر بخواهیم و دعای خیر کنیم
https://telegram.me/systemsthinking
#تفکر
این شب ها در عالم خبرهاییست
"و تو چه می دانی که شب قدر چیست"
"تنزل الملائکة والروح"
حضرت روح و فرشتگان میهمان ما هستند.
این بزرگان بر روی زمین چه کار دارند؟
نزولشان به زمین به من چه ربطی دارد؟
حضورشان در روی زمین چه پیامدهایی دارد؟
"سلام هی حتی مطلع الفجر"
این سلام تا سپیده دم به چه کار من می آید؟
چگونه از فرصت این شب استفاده کنم
"شب قدر بهتر از هزار ماه است"
فکر رندانه ای به سرم می زند:
در شبی که بهتر از هزار ماه است، در هر ساعتش می توانم کاری کنم که بهتر از هفتاد سال باشد. هفتاد سال ضربدر هزار ماه. هر ساعتش می شود حدود شش هزار سال!
امشب همین کار را می کنم
امشب ساعتی را صرف تفکر می کنم که گفته اند هر ساعتش بهتر از هفتاد سال است.
فکر می کنم به این که:
از کجا آمده ام، آمدنم بهر چه بود
از عمری که تا کنون صرف کرده ام چه چیزهایی برایم باقی مانده و ظرفم تا چه اندازه پر است
ای که پنجاه رفت و در خوابی،
مگر این چند روزه دریابی
حواسم هست که عمری که بر من می گذرد را باید بتوانم به بهترین ها تبدیل کنم
به چیزهایی که برایم باقی بماند
امشب به اینکه باقی عمرم را چگونه خواهم گذراند فکر می کنم
و از خداوند می خواهم به عمرم برکت دهد
فرصت کم است و مانند ابر می گذرد
عمر برف است و آفتاب تموز،
اندکی ماند و خواجه غره هنوز
فرصت کم است
در این فرصت کم همدیگر را دعا کنیم
برای صلح در سراسر جهان دعا کنیم
برای سلامت بیماران دعا کنیم
برای حفظ عزت پدرها و پدربزرگ ها دعا کنیم
برای آنها که دیگر در میان ما نیستند دعا کنیم
و برای فرزندان این سرزمین دعا کنیم
یک سبد دعای خیر در این شب خوب تقدیم به شما
برای هم خیر بخواهیم و دعای خیر کنیم
https://telegram.me/systemsthinking
#کارآفرینی_اجتماعی
#مسوولیت_اجتماعی
@systemsthinking
نمونه ای از کارآفرینی اجتماعی توسط دوستان خوب ما در دانشکده مدیریت و اقتصاد شریف
انجمن آموزش دیابت گابریک از سال ۸۵ شروع به فعالیت کرد.
عمده کارکنان این موسسه بیماران دیابتی هستند که به خوبی از عهده کنترل دیابت خود بر آمده اند و نقش فعالی در جامعه دارند.
برنامه آموزشی انجمن با هدف کمک به افراد دیابتی طراحی شده است و با زبان ساده برای گروه های هدف ارائه می شود.
کلیه افراد دیابتی می توانند با تماس تلفنی، عضو انجمن شده و پس از دریافت کتابچه آموزشی رایگان، از دیگر خدمات آموزشی انجمن استفاده کنند.
در اجلاس سالیانه سازمان بهداشت جهانی که ماه گذشته در ژنو سویس برگزار شد، انجمن گابریک به عنوان الگویی برای آموزش دیابت معرفی شد.
کانال اطلاع رسانی موسسه در تلگرام:
@gabric
انیمیشن دیرین دیرین در مورد گابریک:
www.aparat.com/v/e3IoO
#مسوولیت_اجتماعی
@systemsthinking
نمونه ای از کارآفرینی اجتماعی توسط دوستان خوب ما در دانشکده مدیریت و اقتصاد شریف
انجمن آموزش دیابت گابریک از سال ۸۵ شروع به فعالیت کرد.
عمده کارکنان این موسسه بیماران دیابتی هستند که به خوبی از عهده کنترل دیابت خود بر آمده اند و نقش فعالی در جامعه دارند.
برنامه آموزشی انجمن با هدف کمک به افراد دیابتی طراحی شده است و با زبان ساده برای گروه های هدف ارائه می شود.
کلیه افراد دیابتی می توانند با تماس تلفنی، عضو انجمن شده و پس از دریافت کتابچه آموزشی رایگان، از دیگر خدمات آموزشی انجمن استفاده کنند.
در اجلاس سالیانه سازمان بهداشت جهانی که ماه گذشته در ژنو سویس برگزار شد، انجمن گابریک به عنوان الگویی برای آموزش دیابت معرفی شد.
کانال اطلاع رسانی موسسه در تلگرام:
@gabric
انیمیشن دیرین دیرین در مورد گابریک:
www.aparat.com/v/e3IoO
آپارات - سرویس اشتراک ویدیو
انیمیشن دیرین دیرین انجمن دیابت گابریک-مرگ وی 2
https://telegram.me/gabric
لینک خبر ایسنا در مورد متنی که چند روز پیش در کانال تفکر سیستمی نوشته بودم
البته متن را کمی تغییر داده اند و یک بند هم خودشان به پیشنهادها اضافه کرده اند 😳
http://www.isna.ir/news/95040103784/
البته متن را کمی تغییر داده اند و یک بند هم خودشان به پیشنهادها اضافه کرده اند 😳
http://www.isna.ir/news/95040103784/
ایسنا
حادثه اتوبوس سربازان و چند نکته
مساله این نیست که باید تدبیری اندیشیده شود که دیگر سربازی در جاده ها کشته نشود، بلکه مساله این است که چرا تعداد حوادث رانندگی و مرگ و میر ناشی از آن در کشور تا به این حد زیاد است.
«ای علی اگر مردم میکوشند با انواع خوبیها به خداوند نزدیک شوند، تو با انواع خِرَد بر آنها پیشی بگیر.»
سفارش پُرلطف پیامبر اکرم به امیرالمؤمنین، به نقل از ملاصدرا در کتاب اَسفار
@systemsthinking
سفارش پُرلطف پیامبر اکرم به امیرالمؤمنین، به نقل از ملاصدرا در کتاب اَسفار
@systemsthinking
#تأمل
#تفکر_درونزا
#مدل_ذهنی
#حلقه_های_تقویتی_و_تعادلی
#میرزاپور
#معادیخواه
«حالا که اون با من بد صحبت می کنه، من بدتر از خودش باهاش حرف می زنم»
«حالا که اون با من قهر کرده، منم باهاش قهر می کنم»
«حالا که اون خسیس بازی در میاره، منم در برابرش خسیس می شم»
این ها حلقه های تقویتی منفی در روابط انسانی هستند، حلقه های تقویتی ای که می توانند ما را روز به روز از هم دورتر کنند ... و قسمت سخت ترش وقتی است که این ها مدل ذهنی بشوند و در اندیشه فرزندان مان نهادینه شوند
«مامان دوستم امروز به من اخم کرد، همینجوری ها ... عیبی نداره مامان، تو هم از این به بعد بهش اخم کن»
«بابا امروز من پاک کنم رو به دوستم ندادم، چون دیروز ازش مدادشو خواستم، بهم نداد ... کار خوبی کردی پسرم»
در حالی که به ما گفته شده: «با آن که از شما برید، بپیوندید و به آن که محرومتان کرد عطا کنید» پیامبر اکرم(ص) کتاب اصول کافی، ج2، ص107
فکر می کنم:
اگر بخواهی با کسی که با تو خوب حرف نزده، مانند خودش حرف بزنی، اول باید خوب صحبت کردن را در وجود خودت نادیده بگیری
اگر بخواهی با کسی که با تو قهر کرده، قهر کنی، اول باید مهربان بودن را در وجود خودت کنار بگذاری و نهال کینه را بکاری
اگر بخواهی دارایی ات را از کسی که دارایی اش را از تو محروم می کند، محروم کنی، یعنی باید سخاوت ات را ندید بگیری
بدی را با بدی جواب دادن، دور باطل است؛ بدی را باید از گردش انداخت و جریانش را قطع کرد و گرنه، گردابی است که هر چه می چرخد ویرانگرتر می شود، هم تو را ویران می کند و هم دیگری را
اولین گام این است که جلوی بازتولیدش را بگیری و سپس راه های بهتری برای دفع بدی پیدا کنی، بهترین راه ها را ...
خوبى و بدى برابر نيستند. همواره به نيكوترين وجهى پاسخ ده، تا كسى كه ميان تو و او دشمنى است چون دوست مهربان تو گردد. (۳۴) برخوردار نشوند از اين مگر كسانى كه شكيبا باشند و كسانى كه از ايمان بهرهاى بزرگ داشته باشند. (۳۵)
و اگر از جانب شيطان دستخوش وسوسهاى گردى، به خدا پناه ببر، كه او شنوا و داناست. (۳۶) (سوره مبارکه فصلت)
https://telegram.me/systemsthinking
#تفکر_درونزا
#مدل_ذهنی
#حلقه_های_تقویتی_و_تعادلی
#میرزاپور
#معادیخواه
«حالا که اون با من بد صحبت می کنه، من بدتر از خودش باهاش حرف می زنم»
«حالا که اون با من قهر کرده، منم باهاش قهر می کنم»
«حالا که اون خسیس بازی در میاره، منم در برابرش خسیس می شم»
این ها حلقه های تقویتی منفی در روابط انسانی هستند، حلقه های تقویتی ای که می توانند ما را روز به روز از هم دورتر کنند ... و قسمت سخت ترش وقتی است که این ها مدل ذهنی بشوند و در اندیشه فرزندان مان نهادینه شوند
«مامان دوستم امروز به من اخم کرد، همینجوری ها ... عیبی نداره مامان، تو هم از این به بعد بهش اخم کن»
«بابا امروز من پاک کنم رو به دوستم ندادم، چون دیروز ازش مدادشو خواستم، بهم نداد ... کار خوبی کردی پسرم»
در حالی که به ما گفته شده: «با آن که از شما برید، بپیوندید و به آن که محرومتان کرد عطا کنید» پیامبر اکرم(ص) کتاب اصول کافی، ج2، ص107
فکر می کنم:
اگر بخواهی با کسی که با تو خوب حرف نزده، مانند خودش حرف بزنی، اول باید خوب صحبت کردن را در وجود خودت نادیده بگیری
اگر بخواهی با کسی که با تو قهر کرده، قهر کنی، اول باید مهربان بودن را در وجود خودت کنار بگذاری و نهال کینه را بکاری
اگر بخواهی دارایی ات را از کسی که دارایی اش را از تو محروم می کند، محروم کنی، یعنی باید سخاوت ات را ندید بگیری
بدی را با بدی جواب دادن، دور باطل است؛ بدی را باید از گردش انداخت و جریانش را قطع کرد و گرنه، گردابی است که هر چه می چرخد ویرانگرتر می شود، هم تو را ویران می کند و هم دیگری را
اولین گام این است که جلوی بازتولیدش را بگیری و سپس راه های بهتری برای دفع بدی پیدا کنی، بهترین راه ها را ...
خوبى و بدى برابر نيستند. همواره به نيكوترين وجهى پاسخ ده، تا كسى كه ميان تو و او دشمنى است چون دوست مهربان تو گردد. (۳۴) برخوردار نشوند از اين مگر كسانى كه شكيبا باشند و كسانى كه از ايمان بهرهاى بزرگ داشته باشند. (۳۵)
و اگر از جانب شيطان دستخوش وسوسهاى گردى، به خدا پناه ببر، كه او شنوا و داناست. (۳۶) (سوره مبارکه فصلت)
https://telegram.me/systemsthinking
#خطاهای_ادراکی
#خطای_تعمیم
هر چه آن خسرو کند شیرین بُود!
«اغلبِ آدمها همیشه همینطورند. اگر کسی را پذیرفتند، همهٔ عیوبش را حُسن میبینند و کوچکترین انتقادی بر شخص موردپسند ایشان وارد نیست و اگر از کسی نفرت پیدا کردند از همهٔ خصلتهای نیکوی او چشمپوشی میکنند و عیوب او را بزرگ مینمایانند.»
بخشی از کتاب روزهای برمه؛ جُرج اوروِل
https://telegram.me/systemsthinking
#خطای_تعمیم
هر چه آن خسرو کند شیرین بُود!
«اغلبِ آدمها همیشه همینطورند. اگر کسی را پذیرفتند، همهٔ عیوبش را حُسن میبینند و کوچکترین انتقادی بر شخص موردپسند ایشان وارد نیست و اگر از کسی نفرت پیدا کردند از همهٔ خصلتهای نیکوی او چشمپوشی میکنند و عیوب او را بزرگ مینمایانند.»
بخشی از کتاب روزهای برمه؛ جُرج اوروِل
https://telegram.me/systemsthinking
#تفکر_حلقه_بسته
#نقل_قول
#معرفی_کتاب
هنر اقتصاد، صرفاً توجه به تأثیرات بلافصل هر اقدام یا سیاست نیست، بلکه توجه به آثار بلندمدت آن و ترسیم پیامدهای آن سیاست نه تنها بر یک گروه، بلکه بر همه گروه هاست.
#نقل_قول
#معرفی_کتاب
هنر اقتصاد، صرفاً توجه به تأثیرات بلافصل هر اقدام یا سیاست نیست، بلکه توجه به آثار بلندمدت آن و ترسیم پیامدهای آن سیاست نه تنها بر یک گروه، بلکه بر همه گروه هاست.
#تفکر_حلقه_بسته
#نقل_قول
#معرفی_کتاب
اقتصاد در یک درس
هنری هازلیت
انتشارات دنیای اقتصاد
... . از این رو از این جنبه می توان تمام علم اقتصاد را به یک درس و آن درس را به یک جمله فروکاست: هنر اقتصاد، صرفاً توجه به تأثیرات بلافصل هر اقدام یا سیاست نیست، بلکه توجه به آثار بلندمدت آن و ترسیم پیامدهای آن سیاست نه تنها بر یک گروه، بلکه بر همه گروه هاست.
نه دهم پندارهای اقتصادی غلطی که این روزها چنین خسارات هولناکی را در دنیا به بار میآورند، از بی توجهی به این درس سرچشمه میگیرند. ...
#نقل_قول
#معرفی_کتاب
اقتصاد در یک درس
هنری هازلیت
انتشارات دنیای اقتصاد
... . از این رو از این جنبه می توان تمام علم اقتصاد را به یک درس و آن درس را به یک جمله فروکاست: هنر اقتصاد، صرفاً توجه به تأثیرات بلافصل هر اقدام یا سیاست نیست، بلکه توجه به آثار بلندمدت آن و ترسیم پیامدهای آن سیاست نه تنها بر یک گروه، بلکه بر همه گروه هاست.
نه دهم پندارهای اقتصادی غلطی که این روزها چنین خسارات هولناکی را در دنیا به بار میآورند، از بی توجهی به این درس سرچشمه میگیرند. ...
کارگاه تفکر سیستمی در اداره آموزش و پرورش قائم شهر
میهمانان ویژه این جلسه خانم خستوان و خانم هادیانی معلمان کلاس اول و سوم دبستان من بودند
@systemsthinking
میهمانان ویژه این جلسه خانم خستوان و خانم هادیانی معلمان کلاس اول و سوم دبستان من بودند
@systemsthinking
تقدیر از دبیر جمشیدی معلم فیزیک دوره دبیرستانم با حضور رییس اداره آموزش و پرورش شهرستان قائم شهر
@systemsthinking
@systemsthinking
Forwarded from موسسهمطالعاتی حامیان فردا
از توسعه عدالت آموزشی کودکان حمایت میکنیم✏️
در این پست ۳۶ کانال فعال در حوزه توسعه عدالت و کیفیت آموزشی کودکان معرفی شده است.
با فوروارد کردن این لیست، از توسعه عدالت و کیفیت آموزشی کودکان حمایت کنیم👇
✏️ توسعه و عدالت آموزشی
(کانال تلگرامی موسسه مطالعاتی «حامیان فردا»):
@hamianefarda
✏️ شبکه یاری کودکان کار و خیابان
(شبکه متشکل از ۳۲ سازمان مردمنهاد فعال در حوزه حقوق کودک و کودکان کار) :
@koodakanekar
✏️ جامعه یاوری فرهنگی
(سابقه ۳۳ ساله در مدرسهسازی و بهبود کیفیت آموزشی استانهای محروم شرق کشور) :
@yavaricharity
✏️ جمعیت امداد دانشجویی _ مردمی امام علی (ع)
(فعال در حوزههای مختلف آسیبهای اجتماعی، بهویژه فقرزدایی آموزشی کودکان) :
@Fancommunity
✏️ انجمن حمایت از حقوق کودکان
(سابقه ۲۳ ساله ترویجی و اجرایی در فقرزدایی آموزشی کودکان) :
@irsprc_info
✏️ بنیاد کودک
(حمايت دانشآموزان مستعد نيازمند در ٢٦ نمایندگی سراسر ایران) :
@child_foundation
✏️ موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان
(طراح برنامه کتابخوانی برای کودکان محروم، با عنوان «با من بخوان») :
@koodaki_org
✏️ موسسه پژوهشی و آموزشی همنوا
(طراح ومجری پژوهش «کودکی در ایران» و دوره های آموزشی والدین) :
@HamnavaEdu
✏️ هم صحبتی
(کمپین حمایت از گفتگو در خانواده و رشد زبانی کودکان ایران) :
@hamsohbati
✏️ موسسه مهرآیین
(طراح اولین مدرسهبیمارستان در ایران) :
@Mehraien1395
✏️ موسسه خیریه مهر گیتی
(مدرسهسازی و تجهیز مدارس محروم به کتاب و رایانه و تجهیزات ورزشی) :
@MehrgitiNews
✏️ کمپین «ایران من»
(توسعه آموزشی و فرهنگی در استانهای محروم و مرزی) :
@iraneman_org
✏️ بنیاد تبسم
(موسسه مردمنهاد با رویکرد حمایت کودکان مستعد و نیازمند افغانستانی):
@tabassom_association
✏️ انجمن دوستداران کودک پویش
(توانمندسازی خانوادهمحور کودکان کار و بازمانده از تحصیل جنوب شرق تهران) :
@pooyeshngo
✏️ گروه آموزشی و پژوهشی آسمان در دانشگاه شریف
(آموزش تفکر سیستمی به کودکان و نوجوانان از طریق فعالیتهای جذاب):
@systemsthinking
✏️ موسسه حامی
(حمایت از توسعه فضاهای آموزشی و فرهنگی) :
@hami_association
✏️ بنیاد امام موسی صدر
(حامی دانش آموزان مستعد مناطق محروم):
@BonyadeSadr
✏️ مدرسه کودکان کار «صبح رویش»
(مجتمع خلاقیتی_مهارتی_آموزشی ویژه کودکان کار) :
@sobherouyesh
✏️ کمپین «به مهربانی مهر» :
@bemehrbani
✏️ نهاد فرزندان ایران زمین
فعال در امور آموزش و تندرستی (کودکان پیوندی سلولهای بنیادی و پلاکت) :
@Fizingo
✏️ جمعیت دفاع از کودکان کار و خیابان:
@jamiatdefaa
✏️ ویرا
(موسسه فعال در ارتقای کیفیت آموزش کودکان، در شهر ایلام) :
@Viraassociation
✏️ انجمن حامی
(حمایت زنان و کودکان پناهنده) :
@hamiorg
✏️ موسسه مهر طه
(حامي دختران نيازمند سرپرست) :
@mehretaha
✏️ پویش شرق آباد
(فعال در ارتقای کیفیت آموزشی کودکان سیستانوبلوچستان):
@ShargheAbad
✏️ موسسه شکرانه
(فعال در آموزش کودکان بازمانده از تحصیل، در منطقه سنگسیاه شیراز) :
@ShokranehMehrNikan
✏️ جمعیت حمایت از حقوق کودکان مهر زنده رود
(فعال در آموزش و توانمندسازی کودکان مناطق حاشیه ای اصفهان) :
@mehrezenderoodkidsesfahan
✏️ موسسه توانمندسازی مهر و ماه
(توانمندسازی زنان و کودکان در منطقه فرحزاد تهران) :
@Mehromahngo
✏️ کانون یاریگران دانشگاه صنعتی شریف
(تلاش دانشجویان برای لغو کار کودک و آموزش اجباری و رایگان برای همه) :
@yarigaran_sharif
✏️ کانون فرهنگی حمایتی کودکان کار _ کودکان کوشا
@kousha_ngo
✏️ انجمن حامیان کودکان کار و خیابان:
@spwsc
✏️ موسسه دارالاکرام
(اعطای بورسیه و حمایت آموزشی_فرهنگی_درمانی به کودکان مستعد واجد شرایط) :
@darolekram
✏️ گروه فرهنگی خیریه فردای سبز دانشگاه صنعتی شریف:
@fardayesabz
✏️ موسسه پژوهشی کودکان دنیا:
@koodakandonya
✏️ موسسه صبح آفرینش
(آموزش به کودکان زندانی و همچنین کودکان کار در شیراز) :
@sobheafarinesh
✏️ موسسه خيريه هفتصددانه
(حامي ايتام و خانوادههای بیسرپرست نيازمند) :
@kheyrieh700daneh
〰〰〰〰〰〰〰
کانال توسعه و عدالت آموزشی :
https://telegram.me/hamianefarda
در این پست ۳۶ کانال فعال در حوزه توسعه عدالت و کیفیت آموزشی کودکان معرفی شده است.
با فوروارد کردن این لیست، از توسعه عدالت و کیفیت آموزشی کودکان حمایت کنیم👇
✏️ توسعه و عدالت آموزشی
(کانال تلگرامی موسسه مطالعاتی «حامیان فردا»):
@hamianefarda
✏️ شبکه یاری کودکان کار و خیابان
(شبکه متشکل از ۳۲ سازمان مردمنهاد فعال در حوزه حقوق کودک و کودکان کار) :
@koodakanekar
✏️ جامعه یاوری فرهنگی
(سابقه ۳۳ ساله در مدرسهسازی و بهبود کیفیت آموزشی استانهای محروم شرق کشور) :
@yavaricharity
✏️ جمعیت امداد دانشجویی _ مردمی امام علی (ع)
(فعال در حوزههای مختلف آسیبهای اجتماعی، بهویژه فقرزدایی آموزشی کودکان) :
@Fancommunity
✏️ انجمن حمایت از حقوق کودکان
(سابقه ۲۳ ساله ترویجی و اجرایی در فقرزدایی آموزشی کودکان) :
@irsprc_info
✏️ بنیاد کودک
(حمايت دانشآموزان مستعد نيازمند در ٢٦ نمایندگی سراسر ایران) :
@child_foundation
✏️ موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان
(طراح برنامه کتابخوانی برای کودکان محروم، با عنوان «با من بخوان») :
@koodaki_org
✏️ موسسه پژوهشی و آموزشی همنوا
(طراح ومجری پژوهش «کودکی در ایران» و دوره های آموزشی والدین) :
@HamnavaEdu
✏️ هم صحبتی
(کمپین حمایت از گفتگو در خانواده و رشد زبانی کودکان ایران) :
@hamsohbati
✏️ موسسه مهرآیین
(طراح اولین مدرسهبیمارستان در ایران) :
@Mehraien1395
✏️ موسسه خیریه مهر گیتی
(مدرسهسازی و تجهیز مدارس محروم به کتاب و رایانه و تجهیزات ورزشی) :
@MehrgitiNews
✏️ کمپین «ایران من»
(توسعه آموزشی و فرهنگی در استانهای محروم و مرزی) :
@iraneman_org
✏️ بنیاد تبسم
(موسسه مردمنهاد با رویکرد حمایت کودکان مستعد و نیازمند افغانستانی):
@tabassom_association
✏️ انجمن دوستداران کودک پویش
(توانمندسازی خانوادهمحور کودکان کار و بازمانده از تحصیل جنوب شرق تهران) :
@pooyeshngo
✏️ گروه آموزشی و پژوهشی آسمان در دانشگاه شریف
(آموزش تفکر سیستمی به کودکان و نوجوانان از طریق فعالیتهای جذاب):
@systemsthinking
✏️ موسسه حامی
(حمایت از توسعه فضاهای آموزشی و فرهنگی) :
@hami_association
✏️ بنیاد امام موسی صدر
(حامی دانش آموزان مستعد مناطق محروم):
@BonyadeSadr
✏️ مدرسه کودکان کار «صبح رویش»
(مجتمع خلاقیتی_مهارتی_آموزشی ویژه کودکان کار) :
@sobherouyesh
✏️ کمپین «به مهربانی مهر» :
@bemehrbani
✏️ نهاد فرزندان ایران زمین
فعال در امور آموزش و تندرستی (کودکان پیوندی سلولهای بنیادی و پلاکت) :
@Fizingo
✏️ جمعیت دفاع از کودکان کار و خیابان:
@jamiatdefaa
✏️ ویرا
(موسسه فعال در ارتقای کیفیت آموزش کودکان، در شهر ایلام) :
@Viraassociation
✏️ انجمن حامی
(حمایت زنان و کودکان پناهنده) :
@hamiorg
✏️ موسسه مهر طه
(حامي دختران نيازمند سرپرست) :
@mehretaha
✏️ پویش شرق آباد
(فعال در ارتقای کیفیت آموزشی کودکان سیستانوبلوچستان):
@ShargheAbad
✏️ موسسه شکرانه
(فعال در آموزش کودکان بازمانده از تحصیل، در منطقه سنگسیاه شیراز) :
@ShokranehMehrNikan
✏️ جمعیت حمایت از حقوق کودکان مهر زنده رود
(فعال در آموزش و توانمندسازی کودکان مناطق حاشیه ای اصفهان) :
@mehrezenderoodkidsesfahan
✏️ موسسه توانمندسازی مهر و ماه
(توانمندسازی زنان و کودکان در منطقه فرحزاد تهران) :
@Mehromahngo
✏️ کانون یاریگران دانشگاه صنعتی شریف
(تلاش دانشجویان برای لغو کار کودک و آموزش اجباری و رایگان برای همه) :
@yarigaran_sharif
✏️ کانون فرهنگی حمایتی کودکان کار _ کودکان کوشا
@kousha_ngo
✏️ انجمن حامیان کودکان کار و خیابان:
@spwsc
✏️ موسسه دارالاکرام
(اعطای بورسیه و حمایت آموزشی_فرهنگی_درمانی به کودکان مستعد واجد شرایط) :
@darolekram
✏️ گروه فرهنگی خیریه فردای سبز دانشگاه صنعتی شریف:
@fardayesabz
✏️ موسسه پژوهشی کودکان دنیا:
@koodakandonya
✏️ موسسه صبح آفرینش
(آموزش به کودکان زندانی و همچنین کودکان کار در شیراز) :
@sobheafarinesh
✏️ موسسه خيريه هفتصددانه
(حامي ايتام و خانوادههای بیسرپرست نيازمند) :
@kheyrieh700daneh
〰〰〰〰〰〰〰
کانال توسعه و عدالت آموزشی :
https://telegram.me/hamianefarda
#سفر_در_تعطیلات
#خطاهای_ادراکی
#تصمیم_گیری
دَن اَریلی، استاد دانشگاه دوک و از متخصصان حوزهٔ اقتصاد رفتاری است. وی کتابی دارد با عنوان «predictably irrational» که در فارسی به «نابخردیهای پیشبینیپذیر» ترجمه شده است. این کتاب دربارهٔ نابخردیهای آدمی است؛ یعنی دربارهٔ فاصلهٔ ما از بی عیب و نقص بودن. مدعای کتاب این است که ما نهتنها نابخردیم، بلکه این نابخردیهای ما بهطرز پیشبینیپذیری تکرار شده و بارها و بارها رخ میدهند.
حال درک اینکه چگونه ما به طرز پیشبینیپذیری دچار نابخردی میشویم، خود نقطهٔ آغازی است برای بهبود بخشیدن به تصمیمگیریهایمان و تغییر دادن شیوهٔ زندگیمان به سمت بهترشدن.
به نظر میرسد یکی از مصادیق نابخردیهای پیشبینیپذیر که بارها و بارها تکرار شده و همچنان ادامه دارد، تصمیم سفر به شمال کشور در تعطیلات است. اینکه تعداد زیادی از ما انتخاب میکنیم مسیری سه چهار ساعته را ده دوازده ساعته طی کنیم، خدمات پذیرایی و اسکان را با کیفیت پایینتر و هزینهٔ بالاتر دریافت کنیم و به دلیل شلوغی بیشازحد، نتوانیم از مناظر زیبا و چشماندازهای طبیعی بهره و حظ کافی ببریم. دستاورد نهایی چنین سفرهایی هم معمولاً نوعی خستگی پس از سفر است که باید در روز یا روزهای پس از تعطیلات فکری برای آن کرد.
آیا شما هم تاکنون چنین تصمیماتی گرفتهاید؟
انتخابهای جایگزین شما چه چیزهایی بوده است؟
چه مصادیق دیگری از پدیدههای پیک یا اوج مصرف در ذهن دارید؟
@systemsthinking
#خطاهای_ادراکی
#تصمیم_گیری
دَن اَریلی، استاد دانشگاه دوک و از متخصصان حوزهٔ اقتصاد رفتاری است. وی کتابی دارد با عنوان «predictably irrational» که در فارسی به «نابخردیهای پیشبینیپذیر» ترجمه شده است. این کتاب دربارهٔ نابخردیهای آدمی است؛ یعنی دربارهٔ فاصلهٔ ما از بی عیب و نقص بودن. مدعای کتاب این است که ما نهتنها نابخردیم، بلکه این نابخردیهای ما بهطرز پیشبینیپذیری تکرار شده و بارها و بارها رخ میدهند.
حال درک اینکه چگونه ما به طرز پیشبینیپذیری دچار نابخردی میشویم، خود نقطهٔ آغازی است برای بهبود بخشیدن به تصمیمگیریهایمان و تغییر دادن شیوهٔ زندگیمان به سمت بهترشدن.
به نظر میرسد یکی از مصادیق نابخردیهای پیشبینیپذیر که بارها و بارها تکرار شده و همچنان ادامه دارد، تصمیم سفر به شمال کشور در تعطیلات است. اینکه تعداد زیادی از ما انتخاب میکنیم مسیری سه چهار ساعته را ده دوازده ساعته طی کنیم، خدمات پذیرایی و اسکان را با کیفیت پایینتر و هزینهٔ بالاتر دریافت کنیم و به دلیل شلوغی بیشازحد، نتوانیم از مناظر زیبا و چشماندازهای طبیعی بهره و حظ کافی ببریم. دستاورد نهایی چنین سفرهایی هم معمولاً نوعی خستگی پس از سفر است که باید در روز یا روزهای پس از تعطیلات فکری برای آن کرد.
آیا شما هم تاکنون چنین تصمیماتی گرفتهاید؟
انتخابهای جایگزین شما چه چیزهایی بوده است؟
چه مصادیق دیگری از پدیدههای پیک یا اوج مصرف در ذهن دارید؟
@systemsthinking