Всем привет!
Поздравляем с первым днем самого теплого времени года ☀
Собрали для вас список литературы на лето от методического отдела!📚
Надеемся, что вы успеете все прочитать.

🕊️Мария Вдовиченко
Моя рекомендация: "Педагогическая поэма", Антон Сергеевич Макаренко.
Очень люблю эту книгу за человечность. За то, как там описывается развитие образования. Прекрасно описаны людские пороки, любовь, смерть, переживания. Советую.

🌿Людмила Власова
А. Мурашев "Другая школа. откуда берутся нормальные люди"
Вдохновляющая и одновременно простая книга о том, как одно и тоже дело (а именно учить) можно делать совершенно по-разному. Автор посетил несколько современных, иногда провокационных школ Европы, поговорил с учителями и детьми и написал свое честное мнение, которое может немного изменить ваше представление об образовании.

🤗Оксана Терегеренко
Советую Электронный учебник по методике преподавания.
Отметим, что Книга OTUS ничем не хуже!
Но в этом ресурсе есть интерактивные тесты и забавные картинки.
Доступ стоит 990 р., а чтение доставляет массу удовольствия.

💁‍♀️Дарья Короткова
101 Essays That Will Change The Way You Think, Brianna Wiest
Удобный формат, можно читать 1 эссе в день, хорошие мысли и возможность попрактиковать инглиш) если читаете в оригинале.

🍎Мария Кретинина
Петти Д. Современное обучение. Практическое руководство
Почему?
Автор, основываясь на опыте мировой педагогики и последних достижениях науки, популярно объясняет особенности преподавания в современных условиях. Предлагает удобные и отработан­ные инструменты для решения проблем, общих для всех педагогов
Книга поможет ответить на вопросы: Как сделать из ленивого ученика активного и ответственного? Как дисциплинировать студентов, не лишая его искренней радости от получения знаний? Как построить план конкретного урока и цикл занятий так, чтобы материал уложился в отведенное время и был усвоен учениками?
Особенно понравилось:
Подача. Несмотря на то, что книга достаточно объемная материал достаточно легко усваивается.

🌕Мария Радченко
Джошуа Фоер "Эйнштейн гуляет по Луне. Наука и искусство запоминания".
Автор умудрился собрать, кажется, всё: личную историю освоения различных мнемотехник, краткое описание самих упражнений, журналистское расследование и философскую притчу о том, что (спойлер!) именно умение забывать во многом делает нас людьми.
Для кого: усидчивых, любопытных и тем, кто давно решил поработать над своей памятью:)

Желаем приятного чтения и новых открытий 📖
🤩Хотите поделиться своим любимыми книгами о преподавании?
Рассказывайте о них в комментариях.

А ещё у нас изменение дизайна🪄Теперь вас будет приветствовать вот такая любопытная сова.
Не теряйте нас!

Бодрого понедельника!
Продолжаем делиться c вами новостями по вакансиям🎉:

Ищем руководителей на курс:
▫️Solidity
▫️Специалист по кибербезопасности облачных сред
▫️Криптографическая защита информации

Ждем преподавателей в команду:
▫️DevOps (in english)
▫️Kotlin Backend Developer (in english)
▫️Python Developer. Professional (in english)
▫️Groovy Developer
▫️Solidity
▫️QA Java Professional
▫️SRE
▫️DevSecOps
▫️Защита персональных данных
▫️Reinforcement Learning
▫️MLOps
▫️ML Adv

А еще нам нужны наставники:
▫️Kubernetes
▫️SRE
▫️Программист C


Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии

#новостиEdTech
🤩Надеемся, что вы ждали новый выпуск EdTech Дайджеста от @edtech_digest_bot также сильно как и мы!

🗞️В апрельском номере нам особенно понравилось исследование PROPROFI.ONLINE
о трендах рынка онлайн образования в России.
Платформа собирает отзывы студентов на курсы, чтобы повысить уровень доверия к онлайн образованию.

В этом году они собрали уже более 1900 отзывов и что самое интересное,
лишь 1 % (!!!) из них негативные.

На что же жалуются чаще всего слушатели?
🥲нехватка поддержки от онлайн школы
🥲невозможность реализовать полученные знания и найти работу
🥲неактуальная информация на курсе
🥲плохая структура курса
🥲спикер
🥲работа кураторов

Обратная связь студентов - это ценный инструмент для улучшения курса.
Как вы относитесь к обратной связи студентов? Всегда ли напоминаете им оставить отзыв после занятия и по завершении курса?
Ждём ваших ответов 📝

Читайте новый выпуск и делитесь идеями с коллегами 😉

🏃‍♂️Спешим поделиться c вами новостями о вакансиях в OTUS:

🙈Ищем руководителей на курс:
▫Solidity
▫Специалист по кибербезопасности облачных сред
▫BIM-проектирование
▫Реагирование на инциденты ИБ
▫Embedded-разработка

Ждем преподавателей в команду:
▫DevOps (in english)
▫Kotlin Backend Developer (in english)
▫Python Developer. Professional (in english)
▫Golang (in english)
▫Symfony
▫Цифровизация и трансформация бизнеса
▫Groovy Developer
▫Solidity
▫QA Java Professional
▫SRE
▫DevSecOps
▫Защита персональных данных
▫Reinforcement Learning
▫Golang
▫Администратор Windows
▫Apache Kafka

А еще нам нужны наставники:
▫️Kubernetes
▫️SRE


Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии

#практикапреподавания

Согласитесь, иногда бывает сложно общаться со студентами?
У устной коммуникации есть свои особенности: нельзя вернуть вспять время и отредактировать сказанное, внести правки в слова и транслированные с ними эмоции.

О чем стоит помнить, когда вы даёте устную обратную связь?

🤗Нам кажется, что важны изначальные установки, с которыми вы приходите на занятие. Будьте дружелюбны и открыты, делитесь своим опытом и рекомендациями искренне.
Ваши студенты – взрослые люди, их мотивация – знания и карьерный рост. Они заинтересованы в ваших советах и рекомендациях. Не стоит сердиться на них, если что-то идёт не так, как вы изначально задумали. Некоторым требуется больше времени, чтобы понять материал и выполнить задание. И это нормально.

🤔Какие слова мы используем?
В речи мы часто прибегаем к военной риторике («взять на вооружение», «по всем фронтам», «боевая задача», «генеральский эффект»). Это придаёт нашей речи настрой на конфликт. Не стоит сражаться со студентами, сотрудничайте с ними. Вместо «призываю» можно сказать «предлагаю», вместо «обойтись малыми жертвами» - «обойтись минимальными затратами». Замена пары слов может существенно помочь вам наладить диалог со студентами.

😌Умеренная честность.
Чрезмерная похвала, как и чрезмерное порицание – одинаково вредны для всего учебного процесса. Задача преподавателя – дать студенту такую обратную связь, которая способствовала бы его росту и развитию, а не отпугнула бы от учебы. Не стоит критиковать учащихся, предложите, что можно было бы сделать лучше, на что в дальнейшем стоит обратить внимание. Ошибка – это точка роста. Ее можно вместе обсудить и поразмышлять над решением. Обучение – это то безопасное пространство, где можно совершать ошибки, чтобы совершенствовать свои навыки.

Что помогает вам в общении со студентами? Делитесь своими советами в комментариях!

Бодрого понедельника!
Продолжаем делиться c вами новостями по вакансиям🎉:

☀В штат компании ищем Senior frontend developer (JavaScript)
hh.ru/vacancy/80831794

Ищем руководителей на курс:
🟢Ruby on Rails
🟢BIM-проектирование
🟢Реагирование на инциденты ИБ
🟢Embedded-разработка

Ждем преподавателей в команду:
▫️DevOps (in english)
▫️Kotlin Backend Developer (in english)
▫️Python Developer. Professional (in english)
▫️Golang
▫️Symfony
▫️Цифровизация и трансформация бизнеса
▫️Groovy Developer
▫️Solidity
▫️QA Java Professional
▫️SRE
▫️DevSecOps
▫️Защита персональных данных
▫️Reinforcement Learning
▫️Администратор Windows
▫️Apache Kafka

А еще нам нужны наставники:
▫️Kubernetes
▫️SRE


Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии

Приветствуем ☀️

Сегодня вышло интервью руководителя курса “IT HRBP” Кирилла Лавренюка

Предлагаем прочитать полный текст по ссылке

А мы поделимся коротким вдохновляющим отрывком

Что главное для тебя в работе со студентами?

Обратная связь, какой бы она не была! Есть такая аксиома, самое страшное в коммуникации двух людей – это не негативная или позитивная реакция, а полное безразличие одной из сторон.
Если я не вижу никакой обратной связи от студентов, то я могу сделать вывод о том, что тема не нашла отклик.

Для меня самое главное – это не читать монолог, а вести дискуссию со студентами :)

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
О том, как превратить лекцию в увлекательное занятие, можно почитать в Книге OTUS

❓Важна ли для вас обратная связь от студентов? Ждём ваши ответы в комментариях

Бодрого понедельника!
Мы знаем, что вы ждали новых вакансий 🎉:

Ищем руководителей на курс:
✴Ruby on Rails
✴Реагирование на инциденты ИБ
✴Embedded-разработка

Ждем преподавателей в команду:
❇Linux Advanced
❇NoSQL (Cassandra)
❇PostgreSQL
❇MS SQL Server Developer
❇Дизайн сетей ЦОД
❇Symfony
❇Groovy Developer
❇Solidity
❇QA Java Professional
❇SRE
❇DevSecOps
❇Reinforcement Learning
❇Администратор Windows
❇Apache Kafka

А еще нам нужны наставники:
✴Kubernetes
✴SRE


Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии

Приветствуем! ☀
Стандартное занятие в OTUS длится 90 минут. Если тема сложная для студента или нужно изучить большой объем информации, то он начинает терять концентрацию и улетает в облака☁☁☁
Нужно срочно возвращать, сейчас расскажем как!

🧩Интересуйтесь у студентов после каждого блока, понятен ли им материал, а также есть ли по теме какие- либо вопросы;

🧩Задавайте вопросы.
Перед началом объяснения можете задать вопрос с конструкцией
Как вы думаете, что будет…?
Предложите свои варианты решения…

🧩Не всегда студенты готовы говорить голосом, просите их написать ответы в чат. Можете использовать следующие вопросы:
Поставьте плюс в чат, если вы уже встречались с этой темой
Оцените от 1 до 10 сложность предложенной сегодня темы
Где вы сможете применить полученные знания по теме?

🧩Используйте дополнительные сервисы на занятии Padlet, Miro или Aha Slides

Если использовать эти простые советы студенты всегда будут с вами на связи, а это значит, что им будет проще усвоить материал и они получат больше пользы от занятия.

Есть ли у вас свои хитрости для удержания внимания студентов? Делитесь в комментариях 🤗

#практикапреподавания

Бодрого понедельника!
Продолжаем делиться c вами новостями по вакансиям🎉:

✳В штат компании ищем Senior frontend developer (JavaScript)
hh.ru/vacancy/80831794

Ищем руководителей на курс:
✴Реагирование на инциденты ИБ
✴Embedded-разработка

Ждем преподавателей в команду:
❇Linux Advanced
❇NoSQL (Cassandra)
❇PostgreSQL
❇MS SQL Server Developer
❇Дизайн сетей ЦОД
❇Symfony
❇Groovy Developer
❇Solidity
❇QA Java Professional
❇QA Lead
❇Apache Kafka
❇Golang
❇SRE
❇DevSecOps
❇Reinforcement Learning
❇Администратор Windows
❇Apache Kafka
❇Angular

А еще нам нужны наставники:
▫️Kubernetes
▫️SRE


Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии

🌿Всем привет!
На прошлой неделе у нас прошел воркшоп по теме «Практико-ориентированные занятия»
Мы задали несколько вопросов его модератору - Людмиле Власовой, чтобы узнать немного больше об этом мероприятии.

Как возникла идея воркшопа?
Одна из главных ценностей на занятии - это возможность для студентов попрактиковаться, обменяться опытом вместе с экспертом и сокурсниками.
Об этом важно говорить с сообществом преподавателей, поэтому мы и придумали такой воркшоп. С одной стороны, нам важно донести методическое видение подобных занятий. С другой стороны, мы хотели, чтобы практикующие преподаватели смогли транслировать свои успешные находки или поделиться проблемами и получиться совет.

Было ли сложно подготовиться к такому мероприятию?
Подготовка прошла скорее увлекательно, потому что мне искренне интересна эта тема. Мы генерили идеи по формату вместе с командой (Маша Кретинина и Маша Вдовиченко). Нужно отметить, что до этого была проделана уже большая работа, когда мы создавали гайд по практике-ориентированным занятиям. Здесь ссылка на него.

Почему важно проводить практико-ориентированные занятия, а не обычные лекции?
Здесь я могу поделиться идеями с воркшопа, что практико-ориентированные занятия полезны в трех направлениях.
👨‍🎓Для студентов: потому что происходит реальное формирование навыков для будущей работы, есть возможность увидеть детали, которые при простом чтении лекции были бы упущены.
👨‍🏫Для преподавателей: возможность получить новый педагогический опыт, повысить квалификацию, получить интересные кейсы и выводы от студентов, ближе познакомится со студентами - расширить свое комьюнити.
🦉Для компании: отличное УТП на рынке Edtech, повышение лояльности студентов (так как больше пользы от обучения и связи с реальными рабочими задачами).

Почему стоит посмотреть воркшоп в записи?
Вдохновиться, забрать весь пулл сгенерированных идей и провести практико-ориентированное занятие на своем курсе 😉

Если вы хотите, получить ссылку на запись воркшопа, оставьте комментарий и мы отправим вам ее в личных сообщениях.

Опрос о домашних заданиях

В прошлом месяце мы провели опрос среди студентов, чтобы узнать, как и почему они выполняют домашние задания. Мы получили почти 400 ответов. Делимся с вами нашими находками.

43% опрошенных выполняют домашние задания
36% стараются выполнять домашние задания, но у них не всегда получается
9% осознанно не выполняют домашние задания

Почему же студенты к середине курса перестают делать домашние задания или выполняют их невовремя? - Ответ до боли прост.
40% не могут найти время на выполнение домашних заданий
13% находят задания слишком сложными
8% теряют мотивацию

Добавить часы в сутках нам не под силу, поэтому нам стало интересно, как повлиять на мотивацию.
73% ответили, что на их мотивацию влияет стремление к новым знаниям
14% испытывают чувство упущенной возможности, если не выполняют задания.

😉Теперь-то мы знаем, на что можно надавить при объяснении домашнего задания на вебинаре.

Что ценят студенты в фидбэке эксперта на их труды?
Вот такой получился рейтинг
1️⃣Подробное объяснение – 281 голос
2️⃣Исправление ошибок – 212 голосов
3️⃣Доброжелательный настрой преподавателя – 176 голосов
4️⃣Быстрый ответ – 123 голоса

Надеемся, что результаты исследования были интересны. Если у вас есть идеи по этому вопросу - пишите в комментариях, нам очень интересно знать ваше мнение.

#методическиеновости

Бодрого понедельника!
Продолжаем делиться c вами новостями по вакансиям🎉:

🌿В штат компании ищем Senior backend developer (Python)
hh.ru/vacancy/82924150

Ищем руководителей на курс:
🟨Embedded-разработка

Ждем преподавателей в команду:
🟩Linux Advanced
🟩NoSQL (Cassandra)
🟩CTO
🟩PostgreSQL
🟩Ruby
🟩MS SQL Server Developer
🟩Дизайн сетей ЦОД
🟩Специалист по Криптографической защите информации
🟩NoCode разработчик на bubble
🟩Groovy Developer
🟩Solidity
🟩QA Java Professional
🟩QA Lead
🟩QA Python
🟩Apache Kafka
🟩DevSecOps
🟩Администратор Windows
🟩Angular
🟩MongoDB

Также нам требуются наставники:
✴Java Professional

Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии

#новостиEdTech
🤩На этой неделе вышел новый выпуск EdTech Дайджеста от @edtech_digest_bot

Мы внимательно все прочитали и делимся с вами исследованием, которое понравилось нам больше всего.

Что ценят студенты в онлайн обучении?
⁃ Обратную связь от преподавателей. Опрошенные считают, что в онлайне намного проще получить поддержку преподавателя, чем во время обучения в офлайне.

Нашим преподавателям мы рекомендуем использовать метод развивающей обратной связи. Такое взаимодействие со студентом помогает не концентрироваться на ошибках, а осознавать пути развития.

Больше об обратной связи в нашей книге OTUS

Читайте новый выпуск и делитесь идеями с коллегами 😉