Решила в качестве эксперимента опубликовать аудиозапись.

Если вам хочется после прослушивания провести саморефлексию, напишите или подумайте:

Какие 3️⃣ момента возьмёте в своё преподавание?

Какие 2️⃣ мысли родились во время слушания?

Какой 1️⃣ момент вызывает чувство благодарности?

Ценность каждого вопроса

⭕️Чувствуете, что "застряли" в рутине?
⭕️ Хотите справляться с возникающими сложностями без суеты?
⭕️Размышляете о принятии важного решения?
⭕️Стремитесь к балансу между работой и личной жизнью?
⭕️Готовы провести рефлексию за определенный период?

Приглашаю вас на Тёплый разговор. Это встреча - супервизия не обзор вашего урока. Это беседа один на один , где в комфортной обстановке мы поговорим о том, что беспокоит вас. Разберём именно ваш запрос и вместе найдём решение или наметим путь к нему. Знаю, что результат будет, ведь за два года я провела 250 таких встреч.

Как проходит встреча?

⏰ 60 минут работы в формате 1:1.

📌 Чёткая структура: прояснение запроса — исследование (вопросы и другие инструменты) — выводы/ план действий — обратная связь.

📗 После встречи пришлю вам тезисы нашего разговора, и свои рекомендации (упражнения, приёмы, источники для дальнейшего исследования себя).

Возможные результаты (ваш ожидаемый результат вы определите сами):

▶️ понимание, что и как можно усилить/ изменить.
▶️ вдохновение и энергия для дальнейших действий.
▶️ осознание своих сильных сторон.

Важно: в декабре приглашаю пять человек, чтобы внимательно и глубоко поработать с каждым запросом. Самых решительных ждёт специальная стоимость - 45 000 тенге (около 7000 рублей).

Заполняйте форму предзаписи и бронируйте своё место.

Обнимаю вас через все расстояния!

Как ещё разнообразить свои уроки?

Например, с помощью этого достаточно простого сервиса. Поможет создать комикс буквально «в несколько кликов».

Можно даже не регистрироваться, если вам не нужно делиться ссылкой на сам комикс, и вы планируете сохранить его как скриншот.

Сервис предлагает три сценки с двумя персонажами. Мы или ученики можем изменить их и задний план и добавить в комикс реплики.

Как это сделать?

▶️ в разделе «scene» выбираем фон
▶️ в поле «narration» вписываем слова автора (они будут отображаться вверху).
▶️ выбираем персонажей (person 1 и person 2)
▶️даём им реплики в речевых облачках (words)

📌Если персонажи и задний план комикса не будут меняться, то дублируем их и в остальных сценках тоже, нажав на кнопку «Duplicate Frame».

Как вам сервис?

❤️ - знаю, спасибо за напоминание.

🔥- применю на ближайшем уроке.

На днях, в конце урока, моя ученица задала неожиданный вопрос: А вы чем занимаетесь по вечерам? Оказалось, она изучает себя и составляет список занятий, которые могли бы заменить бесконечный просмотр сериалов. Меня так вдохновила эта тема, что я решила посвятить ей следующий урок.

Мы говорили о вечерах, удовольствии и восстановлении энергии. Обсуждали, как находить занятия, которые не только увлекают, но и развивают мозг. И наряду с остальными своими увлечениями, рассказала ей про junk journaling. Это творческий процесс, где из обрезков бумаги, старых билетов, этикеток, кружев, лент и заметок создаются уникальные коллажи.

Почему это так полезно?

🧬 Стимуляция креативности: работа с текстурами и цветами усиливает творческое мышление.

🧬 Снижение стресса: повторяющиеся действия, вроде вырезания (а в junk journaling бумага чаще просто рвётся) или наклеивания, вводят мозг в состояние потока, снижая уровень кортизола.

🧬 Улучшение памяти: создание страниц с личными историями помогает мозгу лучше структурировать воспоминания.

🧬 Интеграция разных отделов мозга: благодаря сочетанию текста, образов и тактильных ощущений.

Так моя ученица загорелась идеей попробовать что-то новое, и нашла ещё один способ выразить себя.

Я уже делилась в этом канале рассказом о junk journaling. Видимо, пришло время напомнить себе и вам, что это не просто про творчество. Это про заботу, исследование себя и тренировку мозга.

А чему вы учите на своих уроках, помимо основного предмета? Делитесь в комментариях, вдруг вдохновите и нас на новые открытия!

Пространство, где ваш опыт встречается с возможностями

Если вы хотите идти в ногу со временем, но по-своему.
Если вам важны не только технологии, но и смысл.
Если вы хотите применять ИИ не просто ради трендов, а чтобы сделать преподавание осознанным, персонализированным и вдохновляющим.

Добро пожаловать в Клуб учителей-исследователей искусственного интеллекта AIspire Crew. Это сообщество единомышленников, где каждый может:

☕️ представить себя и познакомиться с другими,

🧭 выбрать личный КЦР (Конечный Ценный Результат),

🗺 двигаться в своём комфортном темпе, выбирая свою интенсивность и нагрузку на пути к результату,

💡 задавать вопросы и обсуждать идеи с единомышленниками,

🎁 делиться находками и получать поддержку и обратную связь по запросу.

Что вы уже найдёте в материалах Клуба:

📌промпты для планирования уроков, распаковки своей экспертности, подготовки самопрезентации,

📌 вопросы для еженедельной рефлексии,

📌 подборки ИИ-сервисов для преподавания и других рабочих и личных задач,

📌 примеры использования,

📌ежемесячная встреча онлайн для совместного поиска ответов на наши вопросы.

AIspire Crew - пространство для личного и профессионального развития, осознанности и удовольствие от исследования.

Важно: проект закрыт.

Не просто так я задала вам вопрос, используете ли вы метафорические ассоциативные карты (МАК) на уроках.

Это одно из направлений моего развития. Скажу более, я не только собираю идеи, но и не откладываю их применение.

Что можно сделать с тремя МАК?

1️⃣ Предложить выбрать одну карту. Ту, которая лучше отражает чувства/ ощущения сегодня.

💡 Сhoose one card (A, B, or C) that best represents how you feel today. Explain your choice in 2–3 sentences.

2️⃣ Устроить Wordstorm.

💡 Let's brainstorm as many adjectives as possible in 3 minutes for each card.

Card A: adventurous, mysterious
Card B: free, limitless
Card C: cozy, safe, nostalgic

3️⃣ Пригласить ученика соотнести карты с каким-нибудь этапом своей жизни. Именно это задание я включила в план своего урока на этапе разминки.

💡 Link each picture to a moment in your life. Use: The picture ... reminds me of the day I ... and ...

В комментариях делюсь тремя картами с обложки. Они созданы с помощью ИИ. О том какие ресурсы использовать, а также свои промпты, опыт и находки обсуждаем с участниками AIspire Crew.

Какая активность 1, 2 или 3 приглянулась вам больше всего? А может появилась своя идея применения, расскажите!

#фишки_из_записнойкнижки

Чем порадовал завершающийся месяц?

🔍 Продолжили поиск интересных идей для наших уроков с использованием картинок:

Скрытые слова здесь, здесь и здесь.

Создавали комиксы

Emoji Check-in

Три идеи заданий с МАК

📱 С благодарностью в сердце приняла приглашение коллег и поговорили о Магии мозга.

🕯Пригласила вас примерить для себя формат супервизии. Есть еще 3 места, воспользуйтесь приглашением.

💡 Рассмотрели идею и ценность Junk journaling.

💻 Поделилась осознаниями первых недель Клуба AIspire Crew. Вместе с участниками определяем фокус исследования на второй месяц, присоединяйтесь.

Что из публикаций апреля запомнилось/ поддержало/ вдохновило вас?

Ваши реакции и комментарии - большая опора для меня. Благодарю!

Знаете ли вы, что…

💡 есть один проект, который я наполняю крайне не регулярно?

📆 я поставила задачу на май добавить новые материалы? (Кстати, сегодня уже добавила один)

⛓️ проект называется For your Lessons?

Май начинается с вызова

Так случилось, что на протяжении этого года, я придумываю себе челленджи каждый месяц. Только не с намерением чего-то достичь, а с мыслью - что я могу в этот месяц сделать для себя. И вот утром, пока я заполняла свой junk journal (одна из задач моего собственного вызова), меня осенило очередное А что если?

А что если?

🧬 Посмотрим на ценность вызовов для мозговой активности.

☕️ Обсудим наш опыт проведения челленджей и участия в них.

✨ Набросаем и разовьём идеи возможных вызовов для применения.

⭐️ Вдохновимся и создадим чего-нибудь этакое:).


Что думаете, если в фокусе этого месяца на канале будут челленджи? Что было бы интересно обсудить именно вам?

Откуда же пришла идея?

Случайно увидела в соцсетях, что 5 мая - Хокку день. Мой внутренний исследователь встрепенулся и пальцы забегали по клавиатуре.

Что выяснила?

📌хокку и в русском и английском называют "хайку".

📌День Поэзии хокку (хайку) отмечают в мире 17апреля. Видимо, День хокку - это призыв авторов статьи начать создавать их сегодня.

📌разница между хокку и хайку существует, но это требует более глубокого исследования, а это не мой фокус сейчас.

Что вспомнила?

👓 работая в школе часто использовала Formula poems (стихотворения, написанные по определенному алгоритму) для развития творческого мышления учеников, а также словарного запаса и навыков письма.

👓 существует замечательный сайт - кладезь идей и вдохновения

Что ещё нашла?

Haiku Starter

How To Use Haiku Activities To Boost Student Creativity

Теперь вы имеете некоторое представление, как в моей голове появляются идеи для канала.

Планируете использовать хайку на своих уроках?

🔥 - конечно! запланирую в ближайшее время

💜 - спасибо за подсказки и ресурсы