Forwarded from Лекторис
⚡Вебинар: Тренды разработки асинхронных образовательных продуктов
🎓 Будущее онлайн-образования: тренды асинхронных продуктов
🔥 Ольга Беляева, руководитель группы дистанционного обучения Ростелеком Контакт-Центр, ментор ВШЭ, соорганизатор Премии Digital Learning, расскажет, как асинхронные продукты меняют рынок образования и какие тренды будут определять развитие EdTech до 2030 года — на вебинаре в рамках проекта Лекторис.
📌 Разберем:
✅ Почему гибридное обучение становится новой нормой;
✅ Какие тренды не стоит игнорировать в 2025–2030 годах;
✅ Как микрообучение и AI-ассистенты меняют подход к обучению;
✅ Как создавать масштабируемые и востребованные образовательные продукты.
🎯 Вебинар будет полезен всем, кто создает или развивает современные форматы обучения.
📆 16 октября 2025 года, в 11:00 (Мск)
👉 Зарегистрируйтесь на вебинар в один клик!
🎓 Будущее онлайн-образования: тренды асинхронных продуктов
🔥 Ольга Беляева, руководитель группы дистанционного обучения Ростелеком Контакт-Центр, ментор ВШЭ, соорганизатор Премии Digital Learning, расскажет, как асинхронные продукты меняют рынок образования и какие тренды будут определять развитие EdTech до 2030 года — на вебинаре в рамках проекта Лекторис.
📌 Разберем:
✅ Почему гибридное обучение становится новой нормой;
✅ Какие тренды не стоит игнорировать в 2025–2030 годах;
✅ Как микрообучение и AI-ассистенты меняют подход к обучению;
✅ Как создавать масштабируемые и востребованные образовательные продукты.
🎯 Вебинар будет полезен всем, кто создает или развивает современные форматы обучения.
📆 16 октября 2025 года, в 11:00 (Мск)
👉 Зарегистрируйтесь на вебинар в один клик!
🔥8❤2👍1
Вот и анонс
Приглашаю вас на вебинар. Немного волнительно)
Как зарегистрироваться, есть лайфхак в комментариях (спойлер, выбрать «Без университета»)
Буду рада, если кто-то из вас придет меня поддержать😊
(не умею я из чего-то простого делать великие события, прогревы или продажи)
Приглашаю вас на вебинар. Немного волнительно)
Как зарегистрироваться, есть лайфхак в комментариях (спойлер, выбрать «Без университета»)
Буду рада, если кто-то из вас придет меня поддержать
(не умею я из чего-то простого делать великие события, прогревы или продажи)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5🔥2🤔2😍1
Один случай заставил меня кардинально пересмотреть подход к разработке курсов.
Забудьте про привычные «цели обучения». Да, звучит дерзко, но давайте честно: когда последний раз формулировка «Слушатель узнает/сможет/поймет…» реально вдохновила студента пройти курс до конца?
JTBD (Jobs To Be Done) предлагает начать с вопроса:👉 «Какую работу слушатель хочет сделать, пройдя курс?»
Фреймворк прост:
1️⃣ Ситуация: «Когда я …»
2️⃣ Мотивация: «Я хочу …»
3️⃣ Ожидание: «Чтобы …»
Например, стандартная цель звучит так: «Развитие лидерских компетенций». Но попробуйте описать это через JTBD:
➖ Когда я беру новый проект,
➖ Я хочу понимать, как делегировать задачи,
➖ Чтобы не завалить сроки и не потерять доверие команды.
Совсем другой курс, правда?
Это уже практичный, сфокусированный, полезный курс для своей ЦА.
Еще один пример:
Представьте, к вам пришёл заказчик: «Сделайте курс по Excel».
А теперь вспомните JTBD и спросите: «Какую работу слушатель хочет сделать, пройдя этот курс?»
Оказывается, вариантов десятки:
➡️ аналитик — быстро строить сводные;
➡️ менеджер — собрать отчет к совещанию;
➡️ стажер — проверять таблицы без ошибок.
Один курс и такое разное ожидание результата. И если мы не учитываем это, курс проваливается.
Это и есть сила JTBD. Курс перестал быть «обучающим продуктом» ради галочки. Он стал инструментом для конкретной жизненной задачи.Именно так JTBD помогает нам проектировать образовательные результаты: не абстрактные «знания» и «навыки», а конкретные компетенции, которые закрывают «работу».
Хотите, чтобы ваши курсы проходили и хвалили? Попробуйте убрать из брифа формулировки «научить» и «познакомить» и заменить их на «сделать работу».
А теперь провокационный вопрос: а если вы перепишете все ваши курсы через JTBD — сколько из них вообще останутся в живых?😁
Забудьте про привычные «цели обучения». Да, звучит дерзко, но давайте честно: когда последний раз формулировка «Слушатель узнает/сможет/поймет…» реально вдохновила студента пройти курс до конца?
JTBD (Jobs To Be Done) предлагает начать с вопроса:
Фреймворк прост:
Например, стандартная цель звучит так: «Развитие лидерских компетенций». Но попробуйте описать это через JTBD:
Совсем другой курс, правда?
Это уже практичный, сфокусированный, полезный курс для своей ЦА.
JTBD в обучении — это не модный термин, а инструмент, который помогает нам проектировать не контент, а результаты.
Еще один пример:
Представьте, к вам пришёл заказчик: «Сделайте курс по Excel».
А теперь вспомните JTBD и спросите: «Какую работу слушатель хочет сделать, пройдя этот курс?»
Оказывается, вариантов десятки:
Один курс и такое разное ожидание результата. И если мы не учитываем это, курс проваливается.
Это и есть сила JTBD. Курс перестал быть «обучающим продуктом» ради галочки. Он стал инструментом для конкретной жизненной задачи.Именно так JTBD помогает нам проектировать образовательные результаты: не абстрактные «знания» и «навыки», а конкретные компетенции, которые закрывают «работу».
Хотите, чтобы ваши курсы проходили и хвалили? Попробуйте убрать из брифа формулировки «научить» и «познакомить» и заменить их на «сделать работу».
А теперь провокационный вопрос: а если вы перепишете все ваши курсы через JTBD — сколько из них вообще останутся в живых?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥8❤4😍2
С чем у вас ассоциируется сфера Edtech?
Когда мы говорим EdTech, большинство сразу представляют курсы, LMS и симпатичные интерфейсы для онлайн-обучения. Но если копнуть глубже — EdTech это не инструмент и не технология, а среда развития человека. Это экосистема, где обучение встроено в саму ткань корпоративной жизни.
Для меня EdTech — это отражение всего жизненного цикла сотрудника (Employee Life Cycle). От первых шагов кандидата в компании до момента, когда он сам становится ментором и помогает другим расти. Онбординг, треки адаптации, развитие компетенций, программы роста, поддержка бадди, обратная связь от руководителя — все это не разрозненные процессы. Это единая цепочка, связанная смыслом, целями и логикой развития человека в компании.
Когда образовательные продукты становятся частью этой цепи, а не отдельным курсом «по расписанию», начинает меняться все. Сотрудник не «проходит обучение», а живет в среде постоянного развития. Компания не просто «внедряет EdTech», а формирует культуру, где знания обновляются вместе с задачами бизнеса.
Я радуюсь, что работаю в компании, которая идет в ногу со временем. Мы автоматизируем процессы, чтобы высвобождать энергию и время не на рутину, а на смысл — на то, как обучение действительно поддерживает рост. Когда видишь, как образовательные решения встроены в каждый шаг Employee Life Cycle — от найма до выхода на новую роль — ты понимаешь: это не набор инструментов, а живая система, которая дышит вместе с бизнесом.
Для меня EdTech — это уже не про технологии. Это про то, как компания растет через развитие своих людей.
А для вас EdTech — это про курсы или про культуру? Как вы видите роль обучения в жизненном цикле сотрудника? (как всегда, жду вас в комментариях под постом)
Когда мы говорим EdTech, большинство сразу представляют курсы, LMS и симпатичные интерфейсы для онлайн-обучения. Но если копнуть глубже — EdTech это не инструмент и не технология, а среда развития человека. Это экосистема, где обучение встроено в саму ткань корпоративной жизни.
Для меня EdTech — это отражение всего жизненного цикла сотрудника (Employee Life Cycle). От первых шагов кандидата в компании до момента, когда он сам становится ментором и помогает другим расти. Онбординг, треки адаптации, развитие компетенций, программы роста, поддержка бадди, обратная связь от руководителя — все это не разрозненные процессы. Это единая цепочка, связанная смыслом, целями и логикой развития человека в компании.
Когда образовательные продукты становятся частью этой цепи, а не отдельным курсом «по расписанию», начинает меняться все. Сотрудник не «проходит обучение», а живет в среде постоянного развития. Компания не просто «внедряет EdTech», а формирует культуру, где знания обновляются вместе с задачами бизнеса.
Я радуюсь, что работаю в компании, которая идет в ногу со временем. Мы автоматизируем процессы, чтобы высвобождать энергию и время не на рутину, а на смысл — на то, как обучение действительно поддерживает рост. Когда видишь, как образовательные решения встроены в каждый шаг Employee Life Cycle — от найма до выхода на новую роль — ты понимаешь: это не набор инструментов, а живая система, которая дышит вместе с бизнесом.
Для меня EdTech — это уже не про технологии. Это про то, как компания растет через развитие своих людей.
А для вас EdTech — это про курсы или про культуру? Как вы видите роль обучения в жизненном цикле сотрудника? (как всегда, жду вас в комментариях под постом)
❤2🔥2🤔2
С чем у вас ассоциируется сфера EdTech?
Anonymous Poll
64%
Онлайн-курсы
32%
LMS
21%
Внутренние программы обучения в компаниях
36%
Автоматизация обучения
18%
Культура непрерывного развития сотрудников
EdTech ≠ курсы
По результату опроса моего канала:
65% участников ответили, что EdTech ассоциируется с онлайн-курсами. Еще 39% — с LMS и автоматизацией🚀
А в комментариях многие написали:
И мне интересно: если отрасль, которая помогает людям учиться, ассоциируется с продажами и хайпом, значит, мы где-то потеряли смысл.
Настоящий EdTech — это управленческий инструмент, который связывает развитие сотрудников со стратегией бизнеса. Он помогает не продавать, а расти — через систему, данные, аналитику и траектории.
Каждый курс — это звено цепи в траектории развития. EdTech связывает адаптацию, наставничество, развитие и рост в единую логику большой экосистемы: от подбора сотрудника до 12 месяцев жизненного цикла работы в компании после трудоустройства📈
Когда образовательные продукты складываются в цельную траекторию, обучение становится движением, а не точкой.
🌱 EdTech — это не бизнес-модель, а культура развития.
А вы как думаете — возможно ли вернуть EdTech смысл "education", не потеряв "tech"? (хотелось бы с вами подисcкутировать в комментарии под постом)
По результату опроса моего канала:
65% участников ответили, что EdTech ассоциируется с онлайн-курсами. Еще 39% — с LMS и автоматизацией
А в комментариях многие написали:
«EdTech — это вообще про инфобизнес и продажу курсов, а не про корпоративное обучение».
И мне интересно: если отрасль, которая помогает людям учиться, ассоциируется с продажами и хайпом, значит, мы где-то потеряли смысл.
Настоящий EdTech — это управленческий инструмент, который связывает развитие сотрудников со стратегией бизнеса. Он помогает не продавать, а расти — через систему, данные, аналитику и траектории.
Каждый курс — это звено цепи в траектории развития. EdTech связывает адаптацию, наставничество, развитие и рост в единую логику большой экосистемы: от подбора сотрудника до 12 месяцев жизненного цикла работы в компании после трудоустройства
Когда образовательные продукты складываются в цельную траекторию, обучение становится движением, а не точкой.
🌱 EdTech — это не бизнес-модель, а культура развития.
А вы как думаете — возможно ли вернуть EdTech смысл "education", не потеряв "tech"? (хотелось бы с вами подисcкутировать в комментарии под постом)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤔4❤2🔥1
Всем привет!
Сегодня буду выступать. Волнительно? Однозначно 💫
До последнего докручивала презентацию: очень хотелось зарядить преподавателей на творчество и создание новых инструментов для обучения.
Организаторы сообщили, что было много нецелевых регистраций (участников не из сферы образования), поэтому не все смогут подключиться. Спасибо вам, что интересуетесь и регистрируетесь ❤️
Если вы не попадете сегодня — не переживайте! Как только меня снова пригласят выступить, обязательно поделюсь с вами записью или новыми анонсами.
Сегодня буду выступать. Волнительно? Однозначно 💫
До последнего докручивала презентацию: очень хотелось зарядить преподавателей на творчество и создание новых инструментов для обучения.
Организаторы сообщили, что было много нецелевых регистраций (участников не из сферы образования), поэтому не все смогут подключиться. Спасибо вам, что интересуетесь и регистрируетесь ❤️
Если вы не попадете сегодня — не переживайте! Как только меня снова пригласят выступить, обязательно поделюсь с вами записью или новыми анонсами.
❤2🔥1
Forwarded from Лекторис
⚡Вебинар: Тренды разработки асинхронных образовательных продуктов
🎓 Будущее онлайн-образования: тренды асинхронных продуктов
🔥 Ольга Беляева, руководитель группы дистанционного обучения Ростелеком Контакт-Центр, ментор ВШЭ, соорганизатор Премии Digital Learning, расскажет, как асинхронные продукты меняют рынок образования и какие тренды будут определять развитие EdTech до 2030 года — на вебинаре в рамках проекта Лекторис.
📌 Разберем:
✅ Почему гибридное обучение становится новой нормой;
✅ Какие тренды не стоит игнорировать в 2025–2030 годах;
✅ Как микрообучение и AI-ассистенты меняют подход к обучению;
✅ Как создавать масштабируемые и востребованные образовательные продукты.
🎯 Вебинар будет полезен всем, кто создает или развивает современные форматы обучения.
📆 16 октября 2025 года, в 11:00 (Мск)
👉 Зарегистрируйтесь на вебинар в один клик!
🎓 Будущее онлайн-образования: тренды асинхронных продуктов
🔥 Ольга Беляева, руководитель группы дистанционного обучения Ростелеком Контакт-Центр, ментор ВШЭ, соорганизатор Премии Digital Learning, расскажет, как асинхронные продукты меняют рынок образования и какие тренды будут определять развитие EdTech до 2030 года — на вебинаре в рамках проекта Лекторис.
📌 Разберем:
✅ Почему гибридное обучение становится новой нормой;
✅ Какие тренды не стоит игнорировать в 2025–2030 годах;
✅ Как микрообучение и AI-ассистенты меняют подход к обучению;
✅ Как создавать масштабируемые и востребованные образовательные продукты.
🎯 Вебинар будет полезен всем, кто создает или развивает современные форматы обучения.
📆 16 октября 2025 года, в 11:00 (Мск)
👉 Зарегистрируйтесь на вебинар в один клик!
❤3
Сегодня я была спикером на площадке Лекторис. Тема мегактуальная: «Тренды разработки асинхронных образовательных продуктов» — и он получился живым, насыщенным и очень откликающимся!
Мы поговорили о том, почему гибридное обучение становится новой нормой, какие тренды нельзя игнорировать в 2025–2030 гг., и как AI-ассистенты, микрообучение и сторителлинг меняют подход к проектированию курсов.
Самое ценное — это ваши вопросы и инсайты в чате. Много обсуждали, как удержать внимание студента с концентрацией в 8 секунд, как создавать узнаваемые истории вместо скучных «лекций» и почему визуал важнее текста.
Отдельный интерес вызвали цифровые аватары и чат-боты как инструменты масштабирования и поддержки студентов 24/7.
Для меня, как методолога образовательных программ, это подтверждение: асинхронные продукты — уже не формат "на потом", а основа современного обучения.
Каждый участник забрал что-то своё: кто — идею для нового курса, кто — осознание, что пора пересмотреть формат обучения. А я забрала уверенность: асинхронные продукты — не временный тренд, а логичный шаг в EdTech.
Главное — не тренд ради тренда, а решение конкретной задачи обучения.
Спасибо всем, кто был на вебинаре!💡
💬 А теперь вопрос к вам:
какой тренд в онлайн-обучении кажется вам самым важным — и почему?
Давайте обсудим в комментариях — обмен мнениями порой ценнее любых слайдов.
Мы поговорили о том, почему гибридное обучение становится новой нормой, какие тренды нельзя игнорировать в 2025–2030 гг., и как AI-ассистенты, микрообучение и сторителлинг меняют подход к проектированию курсов.
Самое ценное — это ваши вопросы и инсайты в чате. Много обсуждали, как удержать внимание студента с концентрацией в 8 секунд, как создавать узнаваемые истории вместо скучных «лекций» и почему визуал важнее текста.
Отдельный интерес вызвали цифровые аватары и чат-боты как инструменты масштабирования и поддержки студентов 24/7.
Для меня, как методолога образовательных программ, это подтверждение: асинхронные продукты — уже не формат "на потом", а основа современного обучения.
Каждый участник забрал что-то своё: кто — идею для нового курса, кто — осознание, что пора пересмотреть формат обучения. А я забрала уверенность: асинхронные продукты — не временный тренд, а логичный шаг в EdTech.
Главное — не тренд ради тренда, а решение конкретной задачи обучения.
Спасибо всем, кто был на вебинаре!
какой тренд в онлайн-обучении кажется вам самым важным — и почему?
Давайте обсудим в комментариях — обмен мнениями порой ценнее любых слайдов.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤9🔥5😍1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Делюсь обещанными ресурсами с вебинара «Тренды разработки асинхронных образовательных продуктов» — теми, что помогут создавать цифровых аватаров и чат-ботов для онлайн-курсов.
🎭 Аватары для видео и курсов.
https://app.heygen.com/
https://www.synthesia.io/features/custom-avatar
https://www.veed.io/tools/ai-avatar
https://avaturn.me/
https://creatify.ai/features/ai-avatar
https://ravatar.com/
https://humva.com/
🤖 Платформы для создания чат-ботов:
Manybot👉 manybot.io
Aimylogic👉 https://aimylogic.com/
BotPenguin👉 botpenguin.co
Botmother👉 botmother.com
Teleform👉 teleform.io
PuzzleBot👉 puzzlebot.top
SendPulse👉 https://sendpulse.com/
Используйте их, чтобы оживить свои курсы: делегируйте рутину ботам, а аватарам — презентации и инструкции.
Кто не знает, как выглядит цифровой аватар, во вложении прикрепляю видео.
А вы уже пробовали внедрять AI-аватаров или чат-ботов в свои продукты? Расскажите в комментариях — что сработало, а что нет?
https://app.heygen.com/
https://www.synthesia.io/features/custom-avatar
https://www.veed.io/tools/ai-avatar
https://avaturn.me/
https://creatify.ai/features/ai-avatar
https://ravatar.com/
https://humva.com/
Manybot
Aimylogic
BotPenguin
Botmother
Teleform
PuzzleBot
SendPulse
Используйте их, чтобы оживить свои курсы: делегируйте рутину ботам, а аватарам — презентации и инструкции.
Кто не знает, как выглядит цифровой аватар, во вложении прикрепляю видео.
А вы уже пробовали внедрять AI-аватаров или чат-ботов в свои продукты? Расскажите в комментариях — что сработало, а что нет?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥12❤3😍1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
AI-студия нового поколения для создания образовательных видео
Методисты, разработчики курсов, внимание: похоже, у нас появился инструмент, который может радикально упростить создание мультимедийного контента💡
Hedra — это платформа, где вы можете за несколько минут собрать реалистичное видео с персонажами, озвучкой, мимикой и анимацией. Без продакшн-команды и долгого монтажа — просто сценарий, изображение и клик.
✨ Почему это интересно:
✔️ Можно быстро создавать видеосюжеты, кейсы и диалоги для учебных модулей.
✔️ Поддерживается озвучка на нескольких языках и акцентах (через ElevenLabs), что удобно для локализации.
✔️ Есть библиотека тем и готовых персонажей, но можно загрузить и свои.
Контент можно генерировать по шагам:
1️⃣ Добавить изображение/аватар - выбрать из библиотеке, тут же сгененировать или выбрать свое.
2️⃣ Ввести текст и голос из библиотеке или использовать свой голос
3️⃣ Нажать "Generate" — и видео готово через пару минут.
💰 Плюс: у Hedra есть бесплатный тариф — 300 кредитов в месяц (примерно 2–5 минут видео), чтобы спокойно протестировать все.
Если вы ищете способ сделать обучение живым и мультимодальным, а не просто "говорящей головой" — Hedra точно стоит попробовать.
Методисты, разработчики курсов, внимание: похоже, у нас появился инструмент, который может радикально упростить создание мультимедийного контента
Hedra — это платформа, где вы можете за несколько минут собрать реалистичное видео с персонажами, озвучкой, мимикой и анимацией. Без продакшн-команды и долгого монтажа — просто сценарий, изображение и клик.
✨ Почему это интересно:
Контент можно генерировать по шагам:
💰 Плюс: у Hedra есть бесплатный тариф — 300 кредитов в месяц (примерно 2–5 минут видео), чтобы спокойно протестировать все.
Если вы ищете способ сделать обучение живым и мультимодальным, а не просто "говорящей головой" — Hedra точно стоит попробовать.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥13👍4❤2🤔1