https://anchor.fm/alisekhavati/episodes/----97-e2mjna/a-a77677

این هم نوعی چشم گشودگی به حیات

یعنی همان درک وجودی از زندگی

🔘 گفته بودند که سازیم وطن همچو بهشت

هرکه شد خام، به ‌صد شعبده خوابش کردند
هر‌که در ‌خواب نشد، خانه خرابش کردند

پشت دیوار خری داغ نمودند و به ما
وصفی از طعم دل‌انگیز کبابش کردند

گفته بودند که سازیم وطن همچو بهشت
دوزخـی پر ز بـلایـا و عذابش کردند

بازی اهل سیاست که فریبَ‌ست و ریا
خدمت ِ خلق ستمدیده خطابش کردند

اول کار بسی وعدۀ شیرین دادند
آخرش تلخ شد و نقشه بر‌ آبش کردند

آنچه گفتند شود سرکۀ نیکـو و حلال
در نهانخانۀ تـزویـر شـرابـش کردند

ز کـه نالیم که شد غفلت و نادانی ما
آنچه سرمایۀ ایجاد ِ سرابش کردند

لب فروبسته ز دردیم و پشیمانی و غم
گرچه خرسندی و تسلیم حسابش کردند...
"زنده یاد فرخی یزدی"

🔺 اعوذ بالله من الشیطان الرجیم

اینجاست که به خانم رییس جمهور باید گفته می شد:


آفتاب بیارم خدمدتون!🧐😜

البته اگر فارسی بلد بود!🙁

✔️خاطره‌ی جعلی کلینتون در کتاب درسی🔻


🔸در صفحات 74 و 75 کتاب «دین و زندگی» پایه‌ی یازدهم*، ذیل بحث وحدت شیعه و سنی، «خاطره»ای عجیب از هیلاری کلینتون، وزیر سابق امور خارجه‌ی ایالات متحده، نقل شده است:
«... من به 112 کشور جهان سفر کرده بودم و با برخی از دوستان، این توافق حاصل شد تا به محض اعلام تأسیس داعش، ما و اروپا هرچه سریع‌تر آن را به رسمیت بشناسیم که ناگهان همه‌چیز در مقابل ما بدون هشدار قبلی، فرو ریخت.
مصر قلب جهان عرب و جهان اسلام است و ما تلاش داشتیم تا از طریق اخوان‌المسلمین و داعش این کشور را تحت کنترل درآوریم و آن را تقسیم کنیم و پس از آن به کشورهای حوزۀ خلیج فارس برویم. کویت اوّلین کشوری بود که از طریق دوستان ما در آنجا آماده بود و سپس عربستان و بعد از آن، امارات، بحرین و عمان مدّ نظر ما بودند و پس از آن منطقۀ عربی کاملاً تقسیم می‌شد و به صورت کامل آن را تحت کنترل در می‌آوردیم. ما منابع نفتی و گذرگا‌ه‌های آبی را تحت تصرف خود درمی‌آوردیم...

🔸کتاب درسی منبع این «خاطره» را کتاب «گزینه‌های دشوار» کلینتون به ترجمه‌ی علی‌اکبر عبدالرشیدی ذکر کرده است.

🔸از آنجا که اعتراف به چنین مسئله‌ای که قاعدتاً باید از اسرار امنیتی شمرده می‌شد، حتا اگر واقعیت داشته باشد، بعید می‌نمود، صحت این نقل قول را از طریق متن انگلیسی کتاب بررسی کردم.

🔸تلاش خود را با جستجوی عدد 112 در متن کتاب آغازیدم. اولین جمله‌ای که در کتاب شامل این عدد بود، جمله‌ای بود که در آن کلینتون گفته بود در زمان ایفای مسئولیت وزارت امور خارجه به 112 کشور سفر کرده است. این عدد دو بار دیگر در کتاب تکرار شده بود و در آن دو بار نیز به مسئله‌ی دیگری اشاره نداشت.

🔸تلاش خودم را با جستجوی کلیدواژه‌های دیگری همچون «بحرین»، «مصر»، «اخوان المسلمین»، «عربستان»، «خلیج فارس» و «خلیج» ادامه دادم. با این حال کماکان هیچ نتیجه‌ای حاصل نشد.

🔸حال سؤال جدیدی پیش می‌آمد: آیا ترجمه چنین افزوده‌ای دارد یا ارجاع کتاب درسی به آن درست نیست؟

🔸با جستجویی سریع در اینترنت توانستم همین «خاطره» را در چند خبرگزاری بیابم. با ادامه‌ی جستجو به این نتیجه رسیدم که منبع همه‌ی این‌ها خبری در سایت ایسنا است که در تاریخ 15 مرداد 1393 با ارجاع به روزنامه‌ی الاهرام مصر (آن هم بدون ذکر تاریخ و شماره‌ی صفحه) چنین گفته‌ای را به کتاب جدیدالانتشار کلینتون یعنی کتاب «گزینه‌های دشوار» نسبت داده بود.

🔸نکته‌ی جالب اما این بود که مطابق دادگان خانه‌ی کتاب، ترجمه‌ی عبدالرشیدی از این کتاب در سال 1394 و با عنوان «گزینه‌های سخت» و نه «گزینه‌های دشوار» منتشر شده بود.

🔸به نظر می‌رسید مؤلفان کتاب «دین و زندگی» خاطره را از اینترنت نقل کرده‌اند و تصمیم گرفته‌اند این‌گونه وانمود کنند که مرجعشان ترجمه‌ی کتاب بوده است. از این رو اطلاعات یکی از ترجمه‌های کتاب را به عنوان مأخذ ذکر کرده‌اند و سهواً عنوان کتاب را بر اساس سایت ایسنا (یعنی «گزینه‌های دشوار») و نه بر اساس خود ترجمه‌ی انتخاب‌شده (یعنی «گزینه‌های سخت») نقل کرده‌اند. طبیعی است در ارجاع کتاب درسی، هیچ خبری از ذکر شماره‌ی صفحه نیست.

🔸حال چند سؤال مطرح می‌شود: مگر امکان دارد که سیاست‌مداری نقشه‌ای تا به این اندازه محرمانه را این‌چنین افشا کند؟ پس چرا مؤلفین کتاب درسی نتوانسته‌اند جعلی‌بودن خاطره را تشخیص بدهند؟ و مگر مؤلفین کتاب درسی خبر ندارند که مطابق قواعد استناد، نمی‌توان مطلبی را از یک منبع برداشت و به منبع دیگر استناد کرد؟ و چرا این زحمت را به خودشان نداده‌اند که صحت خاطره را از روی ترجمه‌ی کتاب کلینتون بررسی کنند؟ اما پرسشی از همه‌ی این پرسش‌ها مهم‌تر است: نوجوانان عصر اطلاعات که بسیاری‌شان در همان نگاه نخست دروغ‌بودن این نقل را تشخیص می‌دهند، چگونه می‌توانند به باقی مطالب کتب درسی اطمینان کنند؟


* شماره‌ی صفحه مربوط به کتاب رشته‌ی علوم انسانی است. این «خاطره» در کتب دین و زندگی باقی رشته‌ها در صفحه‌ی 56 نقل شده است.

✔️ #نوید_رشیدیان، دانش‌آموز دبیرستان شرف‌الدین

✔️منبع عصرایران برگرفته از کانال رسانه مدرسه علوم انسانی

@sahandiranmehr

این یادداشت را در سایتی دیدم.

حس کردم ارزش دارد که هرکسی آن را ببیند.


🌸🌿🌸🌿🌸🌿🌸🌿

‍ 🌸🌸🌸🌸🌸



سبکی بدیع و با نشاط برای آموزش ابتدایی

از آموزگاری هنرمند در سلماس

آقای مبارکی


🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

‍ 🙁🙁🙁🙁🙁🙁



ما کجاییم در این بحر تفکر ؟؟؟ تو کجا؟؟؟



🌿🌿🌿🌿🌿🌿


دو سبک و گرایش رایج در حوزه

اخباریگری


اصولی گروی

❓❓❓❓❓

آیا این

50


در راستای حذف چهار صفر از پول رایج کشور است؟


زمان پاسخ خواهد داد!😊😊😊

نظراتِ ما از پرسه زدن در شبکه‌های اجتماعی سرچشمه می‌گیرند، نه از مطالعۀ کتاب‌ها. ما به شکلی خطرناک به نوعی تقلید از دانایی نزدیک می‌شویم، دانایی‌ای که در واقع الگوی جدیدی از نادانی است.
http://tarjomaan.com/neveshtar/7186/

@scienceguybooks

سرگشته و دوستان دبیرستانی(21)

🌿🌿🌿🌿🌿🌿

سؤالات مهم

وقتی بعد از حدود سی چهل سال جدایی و بی خبری از جمعی، با پیشرفت تکنولوژی ارتباطی فرصتی پیش می آید که با همکلاسی ها و همدبیرستانیهای خود رو در رو شوی، چه باید بکنی؟

گیرم که آنروزها رابطه ای صمیمی و سرشار از دوستی و صفای نوجوانیبا آنها یا با بعضی از آنها داشتی، اما مگر نه این است که انسانها هر روز و هر ساعت در مواجهه با محیط و شرایط محیطی می توانند تغییر کنند؟
مگر نه این است که اگر این تغییرات در سمت و سوی خاصی تکرار شود می تواند باعث دگرگونی اساسی در شخصیت افراد گردد؟
پس اگر یک فرد بخواهد با چشم باز به اطراف خود نگاه کند، آیا می تواند به همان شناخت و احساس به جا مانده از دوره نوجوانی یا جوانی نسبت به آنها تکیه کند و روابطش را با همان پیشفرضها تنظیم کند؟

اینها گوشه ای از سؤالاتی بود که در ذهن سرگشته می چرخید.

گرچه سؤالات منحصر به اینها نبود و سؤالاتی اساسی تر هم پشت سر این سؤالات چشمک می زدند و اعلام حضور می کردند. سؤالاتی که اختصاص به این مورد نداشتند و بلکه در مورد نحوه برخورد با مطلق افرادی که در زندگی روزمره سر راه انسان سبز می شوند و هرکس به نحوی ناچار از مواجهه با آنها و تنظیم روابط خود با آن افراد است.

✅ اینکه من با افرادی که مواجه می شوم چگونه باید برخورد کنم؟

✅برچه اساسی رفتارم با دیگران را تنظیم کنم؟

✅ آیا باید از هر رابطۀ جدیدی استقبال کنم؟

✅آیا باید حتی الامکان روابطم را محدود کنم؟

✅توسعۀ روابط برچه اساسی باید باشد و در چه جهتی می تواند توسعه یابد؟
✅ و در کدامین جهات باید محتاط بود؟

✅و ....

🔸 به نظر می رسد که اینگونه سؤالات و پاسخهای مناسب برای آنها مبتلا به هر انسانی است، اگر بخواهد که در بین مردم زندگی کند که طبیعتا ناچار از این همکاری و همزیستی است.

خواه افراد متوجه به این سؤالها باشند و دنبال پاسخ آن گشته باشند یا پاسخش را پیدا کرده باشند،
خواه عافل از این سؤالات و ضرورت پاسخگویی به آنها بوده باشند و به طور ناخودآگاه و بر اساس یافته های ارتکازی خویش و تجربیات فردی خود در روند زندگی، سعی کنند که در هر لحظه بهترین تصمیم ممکن را بگیرند.

🔸 سرگشته وقتی به آموزشهای عمومی که در دورۀ تحصیلات خویش اعم از ابتدایی و راهنمایی و نظری و دانشگاه گذرانده بود نظر می کرد، حس می کرد که متاسفانه در این نظام آموزشی و پرورشی به اندازۀ کافی در این مورد آموزش ندیده است و مهارت های ارتباطی لازم را کسب نکرده است و حس می کرد که این ضعف عمومی در اکثر افراد جامعه ایرانی وجود دارد و مهارتهای ارتباطی افراد بر اساسی علمی بنا نشده است و اگر انسانها از ناحیه ارتباطات فردی خویش با دیگران ضربه می خورند یا انتفاع لازم را نمی برند به خاطر ضعف عمده ای است که در این زمینه دارند.


🔸 مطالعه رفتارهای مردم با همدیگر و مقایسه تنوع این رفتارها کاری بس آموزنده و سرشار از عبرت است اگر کسی بتواند از عهده اینکار برآید .
سرگشته اما متوجه بود که با توجه به نوپا بودن علوم تجربی در این سرزمین و آشنا نبودن اکثر مردم با نگاه علمی ، این نقص در این مورد هم اثرات منفی گسترده ای از خود به جا گذاشته است و زمینه را برای سوء استفاده افرادی که به طور فطری یا اکتسابی دارای مهارتهای ارتباطی نیرومندی هستند و تضرر افراد ساده لوح و پاک ضمیر فراهم آورده است.

🔸 سرگشته سعی داشت بار دیگر خود را با این سؤالات رودررو سازد:

✅✅ الف- روش و شیوه غالب مردمان این سرزمین در برخورد با اطرافیان چگونه است؟

✳️ در مواجهه با دیگران چه اصولی را رعایت میکنند؟

✳️ چه اهدافی غالبا مورد توجه انسانها در مواجهه با کسانی است که تازه با آنها آشنا می شوند؟

✅✅ ب- روش و شیوۀ اصولی در برخورد با دیگران چه باید باشد؟
چه معیارهایی باید مدنظر باشد؟

✳️ چه نکته هایی را باید حتما مورد توجه قرار داد ؟

✳️ آیا در این زمینه علوم تجربی می توانند به ما کمک کنند؟ در چه مواردی؟

✅✅ ج-چه اخلاقی باید در برخورد با دیگران مورد توجه باشد؟

✳️ کدام اصول اخلاقی ، ضرورتا باید رعایت شوند؟

✳️ آیا مواجهه با دیگران می تواند قالبهای متحدالشکلی برای هر ارتباطی داشته باشد یا قالبهای رفتاری بر اساس نوع روابط باید متفاوت باشد؟

🔸🔸اینها بخشی از سؤالاتی بود که سرگشته سعی داشت تا حدودی برای یافتن پاسخشان بکوشد.



https://news.1rj.ru/str/CriticalThinker

🌺 خبر خوب:
حمیرا ریگی، فرماندار قصر قند، به عنوان سفیر ایران در برونئی انتخاب شد. اولین سفیر اهل سنت زن در ایران (او نخستین فرماندار زن در دولت یازدهم و اولین فرماندار زن اهل سنت هم بود).
بیش ‌باد!

بگذریم از اینکه استحقاق داشت در انتصابات اخیر وزارت کشور استاندار بشود.

@jalaeipour

😊تلاش برای حل مسأله😊


زندگی همین است!🌹

سنجاب تلاش میکند دانه ی بلوطش را قایم کند!

اما هنوز موفق نیست!

🔘 مرگ مشکوک دختری که مدعی تعرض جنسی یکی از نمایندگان مجلس به خود شده بود!

↩جسد بی‌جان خانم «زهرا نوید پور» که مدعی بود توسط یکی از نمایندگان مجلس مورد آزار جنسی واقع شده، در منزل مادری‌اش پیدا شد.
🔻 بر اساس اخبار رسیده، جسد #زهرا_نوید_پور روز یکشنبه ۱۶ دی به بیمارستان فارابیِ شهرستانِ ملکان منتقل و پس از تشخیص قطعی بودن مرگ وی به پزشکی قانونی این شهر انتقال یافته تا علل مرگ او بررسی شود.
🔻 گفته می شود که این دختر ۲۸ ساله با "خودکشی" به زندگی خود پایان داده و در حالی به بیمارستان فارابی منتقل شده که علائم حیاتی در بدن وی نبوده است.
موضوع خودکشی او هنوز تایید نشده است.
🔻 در طول چهار سال گذشته، زهرا نوید پور با انتشار چندین فایل صوتی و تصویری مدعی بود که توسط یکی از راهیافتگان به مجلس شورای اسلامی مورد آزار و اذیت حنسی قرار گرفته است.
🔻 لیکن علیرغم پیگیری‌های حقوقی و قضایی و نیز پیگیری های خودش و بنده از طریق چندتن از نمایندگان مجلس، پرونده وی همچنان بی‌نتیجه ماند و او همواره مدعی بود که توسط اطرافیان نماینده مذکور مورد تهدید قرار داشت و بارها نیز این مساله را به طرق مختلف اعلام کرده بود.
🔻 با توجه به عزم خانم نویدپور در رسیدن به حق و حقوقش، خودکشی وی قابل تامل برای دستگاه های ذیصلاح و موضوعی شک برانگیز است.
🔻شایان گفتن است که بنده به دفعات با انتشار یک فایل صوتی در کانال تلگرامی خود، خواستار پیگیری این پرونده توسط سایر راه یافتگان مجلس شدم که بی نتیجه ماند!
yon.ir/R2pK7

@akbaralami