​​Запуск конкурса GESAwards 2020

Конкурс глобальных технологических стартапов в образовании - Global Edtech Startups Award 2020, в котором участвует российская сторона через партнера конкурса EdCrunch-GESA Russia
Дата и время мероприятия открытия конкурса: Вторник, 7 апреля 2020 г., 15:00 - 16:00 (время московское)
Добавьте в свой календарь
Лидеры EdTech со всего мира расскажут, как стартапы Edtech удовлетворяют текущие потребности студентов в обучении на дому

Мероприятие пройдет в Zoom и будет транслироваться на Facebook в прямом эфире, чтобы его могло посмотреть все мировое сообщество Edtech.
Познакомитесь с лидерами EdTech из Италии, Испании, США, Китая, Японии, Ганы, Индии, России, Израиля, Бразилии и других стран и узнаете об их решениях для текущей неожиданной ситуации с коронавирусом и многих других аспектов обучения в цифровую эпоху.
Помимо главной номинации конкурса GESAwards 2020 запускает 6 новых треков - номинаций, чтобы дать стартапам уникальные возможности в отрасли с ведущими организациями со всего мира.
Новые номинации
“Это география” в партнерстве с Национальным географическим обществом
“Давайте поговорим о данных” в партнерстве с CET, Израиль
“Покидание школы” в партнерстве с IDB, фондом Lemann & Imaginable Futures
“Инновации в R&D” в партнерстве с Edulab, Япония
“Учись и соединяйся” в партнерстве с SASA Setton Foundation
“Человеко-машинная педагогика” в партнерстве с британской и израильской рабочей группой EdTech

Узнайте больше о треках GESAwards 2020 здесь.

​​Emergent Ventures предоставил грант edtech стартапу Woolf University


COVID-19 заставил университеты работать в режиме онлайн, и это дало Woolf University уникальное позиционирование. После двух лет разработки Woolf University теперь открывает свою платформу для некоммерческих колледжей и университетов, и отдельных преподавателей. Альтернативная аккредитация!

Читай 2мин

​​Пилот проекта «Университет от специалистов»
В формате мультимедийного подкаста Tredia как элемента онлайн-курса, заменяющего видео.
Одно преимущество формата Tredia перед видео - уменьшает нагрузку на сети связи‼️
Та же самая вводная лекция выложена на Youtube
https://youtu.be/dDdZK6oq-q0
Ресурс в видео для Youtube занимает 208MB памяти.
Ресурс той же лекции в формате мультимедийного подкаста занимает 22.7MB, обеспечивает обучения для лиц с ограниченными возможностями и дистанционно занятых людей.
Почувствуйте разницу❗️
Читать 1мин, мультимедийный подкаст Tredia 13мин

​​Две учебные инженерии?

Что означает термин «учебной инженерии». Похоже, что есть два вида «учебных инженера», и вопрос в том, как их отличать.

Читать 1мин

Или здесь

​​Обзор технологических стартапов в образовании 12.04.2020

Кто будет говорить теперь, что нельзя в онлайн обучать медицинским профессиям или языку детей без учителя? Или что найти места стажировка и практики для студента не самое главное?

Lessonly
Lessonly привлекает $15M в раунде финансирования серии C для расширения корпоративного обучения LMS.
Читать 1мин

Lido Learning
Платформа онлайн-обучения Lido Learning привлекает 7,5 млн долларов от поддерживаемой Alibaba BAce Capital
Читать 1мин

NextStep
NextStep привлекает $ 3,6 млн. для обучения в нуждающейся отрасли: поддержке здоровья и уходе
Читать 2мин

MyBuddy.ai
Стартап репетиторства детей по английскому языку MyBuddy поднимает 1 миллион долларов в посевном раунде финансирования
Читать 1мин

Pangea.app
Pangea.app привлекает 400 тыс. долл. США, чтобы подготовить студентов к работе
Читать 2мин

​​Использование TikTok в школьном классе для управления эмоциями

как часть стратегий обучения, которые способствуют установлению связей между учащимися и в то же время облегчают процесс преподавания и обучения. Правильное использование социальных сетей открывает доступ к большому количеству информации для учеников, помогает им развивать технологические навыки, а также вдохновляет и поощряет на свободное выражение своих эмоций и идей. Оно также помогает учителю идентифицировать себя со своими учениками, поскольку они вовлекаются в действия и интересы, которые являются частью повседневной жизни. Кроме того развивает навыки критического и творческого мышления.
Читать 5мин

​​Давайте перестанем говорить о персонализированном обучении ... и начнем говорить о привилегиях.


Полезно почитать сторонникам персонализации обучения и персонализированных траекторий на основе современных технологий, учебной аналитики, big data, ИИ.

Автор - бывший преподаватель известной недавно AltSchool. “Наша цель состояла в том, чтобы помочь каждому ребенку полностью раскрыть свой потенциал с помощью персонализированного обучения, и мы подумали, что, пересмотрев саму систему, мы сможем трансформировать образование. Мы открыли микрошколы; мы создали технологические инструменты; мы курировали персонализированные плейлисты для каждого ребенка, все с целью обеспечения персонализации. И сначала это звучало как невероятная идея. Но гипотеза о том, что только технологические инструменты могут обеспечить персонализацию, была ошибочной, как и следовало ожидать.”

Читать 10мин

​​Обзор технологических стартапов в образовании 19.04.2020

Valor Capital и DNA Capital возглавили раунд серии B на 11 миллионов долларов США в edtech платформу для медицинского образования Sanar
Читать 2мин

BibliU привлекает 10 миллионов долларов для масштабирования онлайн-учебников
Читать 3мин

Frank поднимает еще 5 миллионов долларов, чтобы дать максимальную финансовую помощь студентам.
Читать 2мин

​​Learn In, платформа для переквалификации сотрудников корпоративного сектора собирает 3,5 млн. долл. США в посевном финансировании
Читать 1мин

​​Обзор технологических стартапов в образовании 26.04.2020

Инструмент детской грамотности Soapbox Labs поднимает 6,5 млн. долл. США для расширения возможностей голосовых технологий для детей
Читать 1мин

QuillBot поднимает 4,25 млн. долларов, чтобы убрать жаргон студентов - и помочь им научиться писать
Чиать 3мин

Стартап образования на местном языке Guvi поднимает 6 Cr рупий (786K USD) в раунде перед серией А
Читать 1мин

​​Springer открыл бесплатный доступ к 65 книгам по машинному обучению и данным


Springer открыл доступ к сотням книг по широкому кругу тем для широкой публики. Список, включающий в себя 408 книг, охватывает широкий спектр научных и технологических тем. Здесь создан список всех книг (всего 65 или 64?), относящихся к области данных и машинного обучения.

Среди книг вы найдете книги, посвященные математической части предметной области (алгебра, статистика и т. д.), а также более продвинутые книги по глубокому обучению и другим сложным темам. Вы также можете найти несколько хороших книг на разных языках программирования, таких как Python, R, MATLAB и т. д.

Читать 1мин

​​Новый курс FutureLearn. Как преподавать онлайн: обеспечение непрерывности для студентов

Бесплатный онлайн-курс в помощь учителям и преподавателям от FutureLearn.
Изучите онлайн-преподавание с помощью этого практического курса для преподавателей, разработанного в ответ на пандемию COVID-19.
Откройте для себя практические способы преподавания и поддержки своих студентов в онлайн
Читать 1мин

​​Что звезда YouTube Джон Грин думает о своих образовательных видео

Джон Грин - один из самых известных ютуберов, который с 2012 года создает видео на платформе Youtube. Он и его брат Хэнк сделали образовательные видео под баннером Crash Course. Она превратилась в библиотеку из более чем 1200 видеороликов с объяснениями, многие из которых получили более миллиона просмотров каждый и предназначены для школ и колледжей по всему миру.
Дает советы для преподавателей, внезапно делающих видео или преподающих онлайн.

Читать 3мин

​​Может ли в XXI веке быть момент русского спутника в образовательной трансформации?
Автор: Ричард ДеЛоренцо

Последние два года ДеЛоренцо был советником российского банкира и филантропа Германа Грефа по вопросам трансформации российского образования. В этом отчете рассказывается о развитии подхода обучения на основе мастерства и платформы, которая сейчас широко используется в России.
Читать 12мин

​​Создание устойчивой исследовательской инфраструктуры
На вебинаре «Построение устойчивой исследовательской инфраструктуры» Лиз Аллен (F1000Research), Габриэла Мехиас (ORCID) и Фил Джонс (Double L Digital) и Карин Вульф (William & Mary и Omohundro Institute) поделились своими мыслями о том, что для них означает устойчивая открытая инфраструктура, и представили примеры того, как эта инфраструктура в настоящее время работает (или нет) на практике, и выбрали одно пожелание о том, как изменить нашу исследовательскую инфраструктуру.
Читать 4мин

​​Массовое сотрудничество работодателей и университетов - будущее высшего образования | Часть 1 - почему мы инвестируем в это пространство?
Автор Ян Линн-Матерн, Emerge education
Растущий разрыв между высшим образованием и промышленностью не может быть решен, если мы быстро не расширим широту и глубину сотрудничества работодателей и университетов. Мы полагаем, что стартапы являются ключом к этому.
Читать 6мин

​​8 способов быть более инклюзивными в вашем преподавании через Zoom
Авторы Келли А. Хоган и Виджи Сати
Когда вы ведете обсуждение в классе или встречу в Zoom, слишком легко потерять людей в процессе. Но принципы инклюзивного обучения могут помочь вам достичь учеников в виртуальном классе, также как и в физическом.
Читать 5мин

​​Маркетплейсы возможностей
Выравнивание инвестиций в рабочую силу и создания ценности на цифровом предприятии
Отчет MIT Sloan по обзору менеджмента предприятий
Маркетплейс возможности способствуют успешному обмену между организациями и их работниками вокруг определенных возможностей для профессионального развития, обучения, наставничества, участия в проектах, создания сетей, продвижения по службе, разнообразия и интеграции. Определение того, как и почему конкретные ресурсы - такие как обучение, оплата труда и задачи - превращаются в возможности для обеспечения механизмов и обоснования для данного маркетплейса возможностей, становится ключевым.

Читать 1мин

​​5 ловушек, которые убьют онлайн-обучение (и стратегии, чтобы избежать их)
Автор Ребекка Уинтроп
Как полагает Ричард Кулатта, генеральный директор Международного общества технологий в образовании (ISTE), если мы не будем осторожны, чтобы избежать ловушек, «это гарантирует, что никто не захочет снова заниматься онлайн-обучением после того, как коронавирус закончится».
Кулатта говорит про пять главных ошибок, которые могут убить онлайн-обучение - и как их избежать.

Читать 6мин

​​Обзор технологических стартапов в образовании 03.05.2020

Niche привлекает 35 миллионов долларов на каталог обзора сайтов конкурирующих школ
Читать 4мин

Ориентированный на Азию стартап приложения электронного обучения EdTech Manabie привлекает в посевном раунде 4,8 млн долларов от японских инвесторов
Читать 1мин

Empiribox привлек 2 млн. Фунтов стерлингов для поддержки учителей начальных классов в проведении онлайн-уроков по естествознанию
Читать 1мин

Edtech платформа подготовки к вступительным экзаменам Pedagogy поднимает $400K от Inflection Point Ventures
Читать 1мин

Тайский стартап Vonder удваивает усилия с деньгами посевного финансирования в корпоративное обучение
Читать 1мин

Venture Catalysts лидируют в посевном раунде финансирования в стартап персонализированных живых уроков для детей Qin1
Читать 1мин

​​5 мифов о дистанционном обучении во время кризиса с Covid-19
Авторы Ли Скаллеруп, Бессетт, Нэнси Чик и Дженнифер К. Фриберг
Чрезвычайный переход организаций высшего образования к дистанционному обучению приводит к тому, что многие люди пытаются использовать этот кризис, чтобы прийти к выводам о ценности онлайн-обучения. В некоторых эссе утверждается, что онлайн-обучение сродни преподаванию с помощью телевидения в 1960-х годах и что оно производит низкокачественные курсы с меньшими ожиданиями студентов.
Принципы и выводы такой критики из-за неосведомленности критиков усиливают пагубные мифы об онлайн-образовании.
Цель авторов статьи заключается не в том, чтобы отвергать проблемы и критику, а в том, чтобы поставить их в контекст и противостоять тому, что мы видим в качестве пяти самых разрушительных и несправедливых мифов об этом переходе к дистанционному обучению.

Читать 6мин