Вакансия для опытного T&D менеджера.

Недавно были вакансии для новичков, а вот прилетела классная вакансия для опытного специалиста. Посмотрите, если в вашем окружении есть кто-то, кому будет интересен этот вызов - перешлите ему, вдруг, это судьба.

Экосистема для бизнеса Контур (ТОП-10 компаний рунета по итогу 2024) ищет специалиста для развития СИСТЕМЫ обучения РУКОВОДИТЕЛЕЙ линейного и среднего звена разработки.

Вот прямая речь от нанимающего менеджера:

Нам нужен думающий эксперт, а не говорящая голова. Но и проводить тренинги тоже будет нужно, поэтому навыки работы с аудиторией тоже пригодятся.
Мы IT-компания, поэтому разработка наше сердце :) И супер-важно развивать управленческую культуру, так как без грамотного менеджмента, как и без тз, результат получается так себе.

В помощь будет вся мощь нашего корпуниверситета и комьюнити. Учебный портал, корпоративная соцсеть и все необходимые инструменты для работы с распределенной командой.

А вот кто будет помогать выстраивать систему:
— L&D партнер команды разработки
— функциональный руководитель
— еще один тренер, которые работает с аудиторией разработчиков. + тренеры, которые работают с другими функциональными зонами
— команда корп университета: специалисты по оценке, фасилитаторы, менеджер по организации внутреннего обучения

Вот тут подробности вакансии, посмотрите, вдруг у вас есть на примете, кому предложить этот интересный карьерный вызов!

Про ИПР. Дополнение.

В комментах к посту и в обсуждении в методическом сообществе прошлого поста про ИПР оказалось много интересных мыслей и примеров и я решил их собрать в пост. Такой user generated content))) Так что, если тема ИПР вам актуальна сейчас - почитайте, тут и примеры\антипримеры, мысли, наблюдения. В общем, всё, что нужно для вдохновения!

Александра Маркина про реализацию ИПР в продуктовом ритейле:

У меня есть классный опыт реализации ИПР в продуктовом ритейле для сотрудников кадрового резерва на вышестоящую должность)
Измеряли эффективность просто - освоил/не освоил конкретный практический навык (например, работу с ТСД), может ли самостоятельно и без ошибок выполнять функционал должности на которую претендует?

Все функции и критерии оценки были прописаны в ИПР, оценивал наставник-эксперт, опытный сотрудник, занимающий должность того уровня, на которую претендует резервист.
Если все гуд (пройдено обучение, пройдена стажировка в новой должности, пройдена аттестация на новую должность), то добро пожаловать в новое назначение через 1-3 мес., если это тактический кадровый резерв, через 3-6 мес. - если стратегический)

Екатерина про ИПР для педагогов:

Изначально необходимость разработки и наличия этого документа была спущена сверху приказом МО региона. Тот документ, что был представлен, был действительно как выше написано «пятое колесо» и кроме дополнительной работы и траты времени всех участников, перспектив и целесообразности мы в нем не увидели. Но поскольку это стало обязательным, то я выдвинула инициативу переработать его под себя, сохранив основные требования, при этом получить максимум пользы для нашей организации.

В итоге был разработан шаблон ИППР, который представляет собой разноуровневый маршрут, направленный на развитие 4 компетенций:
предметная,
методическая,
психолого-педагогическая
и коммуникативная.
Для каждой компетенции есть три уровня: обучение, применение, презентация/обобщение опыта.

Поскольку ранее была создана система внутрикорпоративного обучения, которая предполагает различные форматы обучения и учитывает развитие всех этих компетенций, то мы соединили два эти направления и выстроилась такая единая система. Для каждой компетенции и каждого уровня есть база/перечень мероприятий , где педагог может получить или презентовать опыт, с указанием ссылок, сроков, уровня и тд. Часть этих мероприятий проходят внутри организации. Таким образом, некоторые ячейки мы сделали для всех едиными, а оставшуюся часть каждый заполнил сам. Выбор уровня определяется желанием и профессиональными потребностями. Например, Те, кто планирует в ближайшие годы пройти аттестацию на квалификационную категорию или принять участие в профессиональном конкурсе - выбирают третий уровень.

Каждая программа по шаблону создается в Гугл документе, затем индивидуальная ссылка вставляется в таблицу, где методисты отслеживают прогресс.
Что в результате? В результате увеличился процент аттестованных, процент участников и победителей проф. конкурсов, создан банк кейсов методических продуктов и повысилась методическая активность.

Дополню еще про отчетность и аналитику. В конце каждого месяца каждый педагогический работник заполняет Гугл форму по всем активностям. В нее вносится название, уровень мероприятия, формат участия , документ, если он предусмотрен и тд. Если это статья, то вносится ссылка. На основе этой таблицы я составляю аналитический отчет по итогам года, ежемесячно комиссия по стимулированию начисляет баллы, данные из таблицы используются для аттестации, поскольку в ней есть все активности по каждому сотруднику за несколько лет.

Екатерина Захарова про ИПР для новых сотрудников:

У меня из опыта работы в корпорате ИПР работал только при адаптации новых сотрудников и при адаптации сотрудников, которые шли на повышение и в новой должности снова попадали на испытательный срок. Вот на этот самый срок и писался сотруднику ИПР.
У всех чёткая мотивация, сроки и тд. План чётко выполнялся.

Виктор Журавлёв про то, что ИПР это фокус внимания:

Оффтоп, как грицца, несколько мыслей "с высоты" текущего дилетантского опыта (ибо не внедрял / не измерял, только реализовывал):
1. ИПР - как вполне логичное развитие идеи рефлексии "спринтов" недельных или 2-х недельных.
2. ИПР - как вариант реализации среднесрочного планирования.
Возможно, мой персональный опыт исключительный и/или я делаю некорректные выводы из опыта работы с командами. Вместе с этим позволю высказать мысль - линейные сотрудники (в том числе руководители) в потоке ежедневной рутины и аврала выпускают из фокуса внимания цели "несрочные важные". от слова совсем и попадают в большинстве своём в "день сурка", что заканчивается "выгоранием" (если я правильно понимаю этот термин").
ИПР (как и рефлексия спринтов) могут закрепить обязанность периодически и регулярно думать об этом самом "несрочно важно".
И тут скорее важно не массовое качество этих процессов, а просто массовость. Возможно, это один из путей формирования "культуры обучения и развития", кстати.

Анна B про пользу ИПР:

Тема прекрасная! У меня сейчас две задачки , и обе про ИПР. Самое сложное - донести до "ретроградов от hr" смысл и пользу ИПР 🤷‍♀️
Но сначала о минусах т.е. правда:
1. Никто в принципе не хочет учиться, меняться и развиваться просто так или потому что hr провел дорогущий ассессмент и сказал, что все недоразвитые. Без личной цели никто не будет тратить своё время. А вот ради новой должности, профессии, изменения категории/грейда - очень даже , и с удовольствием, и за свои деньги в других учебных заведениях 💸
2. Никто не хочет тратить свое время на ненужные действия - написать себе ИПР, придумать себе развивающие задачи, проставлять статусы этих задач, о, ужас - отчитываться возможно придется (но это редко). Время тупо жалко.
3. Сам по себе ИПР - лишь промежуточное звено в общем HR-цикле компании и HR департамента в общем и Учебного центра в частности, не более того. Замерять эффективность конкретно работы с ИПР нет смысла. Много чего другого полезного и интересного можно сделать)

А вот чем заморочка с ИПРами реально полезна:
- Совокупность ИПР сотрудников компании - это консолидированная потребность в обучении сотрудников и основа для разработки программ и методов, для составления расписания обучения на год, для расчета кол-ва квот/мест на обучение и как следствие - более точное и грамотное распределение бюджета и его экономия.
- Так же ИПР - зафиксированный запрос от Заказчиков. Опять же это про обоснование годового бюджета на обучение. И приложение к отчёту по расходам на персонал в конце года. Т.о. это и часть оценки эффективности Учебного центра и программ обучения: получили запрос на обучение от Бизнеса (вот они ИПРчики, составленные и согласованные руководителями!) - составили программы и планы и расписание согласно этому запросу - обучили - удовлетворили потребности Бизнеса - Бизнес растет, показатели улучшаются - значит и мы (обучальщики) молодцы, Бизнесу помогли. Какой % от этой общей прибыли зависел именно от нас - другой вопрос и уже обсуждался👌

Nadia Novikova с анти-примером ИПР:

Ипр должен быть к чему то привязан. Если в компании есть годовые цели, то ипр поможет прокачивать навыки для достижения целей.
У меня в опыте были Ипр, были цели, но они жили отдельно друг от друга, а ещё у некоторых сотрудников было до 4х Ипр
И что делали: закрывается год, оцениваемся по компетенциям ретроспективно, оцениваем достижение целей и ставим на развитие навыки, которые западали при реализации целей прошлого года.
🙈🙈🙈
Почему не связываем с целями/проектами будущего года. А ответ простой: их просто нет. Или они появляются через квартал после подведения итогов.

Антипример, короче

Коллеги, спасибо за ваши мысли!

Ребята, привет!

Одна из популярнейших компаний, так или иначе связанных с обучением, Duolingo, выпустили интересную брошюру. По факту - это что-то среднее между книгой новичка и сводом корпоративных правил\принципов. Я перевёл её через DeepL.

Это хороший пример, как можно коротко и ёмко рассказать о компании, можно использовать при проектировании "книги новичка".

Несколько цитат, которые меня зацепили:

Жёсткий подход к работе, лёгкий к людям.

Мы не делаем МВП, мы делаем версию 1. Разница, версия 1 - отвечает нашей высокой планке работы.

Тактовая частота - скорость между принятием решений и реализацией.

Мы проводим мозговые штурмы возмутительных концепций - "99 плохих идей"

Хорошие процессы должны снижать рабочую нагрузку

В школе нас учили рассказывать истории, чтобы убеждать. Цифры - вот наша история.
Решения должны быть основаны на фактах, а не повествованиях.

Радость от дизайна

P.S.: авторские права не нарушены, так как один из призывов дуолинго - распространяйте эту книгу.

Рефлексия по ведения ТГ-канала.

Этот пост будет интересен тем, кто ведёт или планирует вести свой канал, ну и тем, кому интересен мой опыт в этой сфере)))

Итак, 13 месяцев назад я завёл канал. Случилось это почти случайно, но самое важное - бесцельно. Скажу честно, и сейчас как таковой цели нет. Я человек культурный и отвечаю всем спамерам, кто пишет мне "поможем увеличить конверсию воронки канала", "поможем повысить монетизацию". Я отвечаю им честно - воронки нет, продукта нет, монетизации нет, чем ещё вы можете мне помочь? В основном, на этом разговор заканчивается.

Ключевые выводы по каналу для меня:
▪️Я считаю этот опыт успешным. Если честно, даже немного стесняюсь, что тут 1700 живых подписчиков, и читаемость постов набегает 1000+ буквально за 2 недели.
▪️Мне кажется, что мой канал это ещё одно доказательство главенства содержания над формой. Конечно, я стал присматриваться к другим каналам, и вот что заметил - самые интересные каналы в области обучения, это каналы профи, которые они ведут лично: тут и Александр Цветков, и Филипп Чурилов, и Михаил Осипов, я уж молчу о Елене Тихомировой...
А каналы компаний (провайдеров, ЛМСок...), у которых есть бюджет, есть сотрудники, есть маркетинг, есть мемы - ну не интересны, с минимумом просмотров и реакций. Бюджет - это приятно, но если нет идеи\мысли\содержания, то он просто умножается на ноль.

Как начинал (может быть интересно тем, кто планирует запускать свой блог):
▪️Вопреки всем курсам\инфопродавцам и правилам у меня не было цели, не было контент плана (его и сейчас нет)... В целом, не было ничего, кроме моего опыта и желания его вербализовать.
▪️Написав первый пост я сделал сторис в тг, что завёл канал. После этого в канал пришло 100 человек и стало понятно, что надо писать ещё, чтобы оправдать ожидания))) Почему сразу пришло более 100 человек? Думаю, тут всё просто - я давно в профессии, и у меня много коллег и клиентов из области T&D, которым показалось, что я могу писать что-то интересное.
▪️Дальше просто собрал список тем, которые могу раскрыть в ближайшее время, их оказалось 30+. И теперь этот список работает в 2х направлениях: что-то написал и вычеркнул из списка, что-то пришло в голову - внёс новое. Как оказалось, список не только не уменьшается, а растёт.
▪️Почти все посты пишутся довольно легко, но времязатратно. Тут надо понимать, что это парт-тайм работа, добротная статья может писаться 2-3 часа чистого времени.
▪️Делаю всё сам, и тут скрывается косяк... Я с детства пишу с ошибками. Когда есть время я могу закинуть в сервис проверки орфографии пост, но не всегда. При этом, нашёл себе оправдание - зато сразу видно, что не ИИ пишет)))

Про PR канала и монетизацию:
️у меня есть принципы и я опираюсь на них, эти же принципы переносятся на канал
▪️я НЕ РАЗМЕЩАЮ РЕКЛАМУ, хотя было около 20-30 запросов за год на рекламу, так как для меня это обман моих подписчиков (написать о продукте, которые я не юзаю, авторов которого не знаю - для меня обман, так уж воспитан). Да-да, друзья-коучи, я знаю, что это мышление бедного человека, но для меня принципы важнее денег.
▪️я не участвую в папках, хотя было предложений 15. Тут тоже всё просто - я не хочу краснеть и писать фразу "знаю, как сейчас сложно найти проверенную информацию, именно поэтому я предлагаю вам папку...". Это тоже враньё, которое идёт вразрез с моими принципами.
▪️получается, у меня два способа прироста канала - когда вы репостите понравившиеся посты коллегам и когда я выступаю на конференциях.
Я понимаю, что такими темпами мне не стать большим блогером))) Но мне очень нравится роль инди рокера блогера (известного в узком кругу профессионалов)))

Финально:
Коллеги, друзья, мне нравиться писать для вас, мне нравиться, что вы реагируете, отвечаете, делитесь своим мнением. Никогда бы не подумал, что я буду писать еженедельно довольно объёмные посты, в свободное от работы время, не получать за это деньги, а мне это будет ещё и нравиться)))
Спасибо вам!

Интересная вакансия для обученцев из сферы Digital Learning.
(поставьте реакцию к посту: 🔥- если публиковать периодически вакансии и 🐋- если не стоит)

Руководитель проектов по цифровизации обучения

ИТ Компания ГНИВЦ разрабатывает сложные высоконагруженные системы для госструктур — Минфина, ФНС. В нашей компании создана Цифровая академия, целью которой является создание передовых образовательных продуктов.

Условия:
💰 Конкурентоспособная зарплата
🏥 Отличный соцпакет, включая ДМС
🚀 Энергичное и харизматичное руководство
🌟 Задачи, которые драйвят: каждый проект — уникальный и интересный кейс
Локация: Преимущественно Москва, но рассматриваем кандидатов по всей РФ.

Мы ищем человека, который возглавит направление цифровизации обучения.

Задачи:
🤖 Внедрение чат-ботов и ИИ в образовательные программы Академии
🛠 Интеграция цифровых помощников в ПО, разрабатываемое компанией
⚙️ Автоматизация образовательных процессов
👥 Формирование и управление проектными командами, распределение задач и контроль сроков
📈 Оценка эффективности внедрённых решений и их постоянное улучшение
🤝 Взаимодействие с ключевыми стейкхолдерами для определения потребностей и приоритетов

Требуемый опыт и навыки:
📚 Опыт работы в управлении образовательными проектами/HR-Tech от 2–3 лет
👥 Опыт управления командой, навыки делегирования и контроля исполнения задач
📊 Знание современных технологий в области EdTech и трендов в цифровом обучении. Опыт реализации технологичных проектов
🧠 Способность к стратегическому мышлению и разработке долгосрочных планов
🗣 Отличные коммуникативные навыки и умение работать в команде

Преимущества:
🤖 Понимание сферы искусственного интеллекта и машинного обучения
Если вы готовы к новым вызовам и хотите стать частью команды, которая формирует будущее цифрового обучения, присылайте своё резюме и сопроводительное письмо!

Если для вас актуально, писать сюда: @hrpunk57