Образовательный дайджест для профессионалов: методистов, маркетологов, преподавателей, продюсеров и всех, кто делает и интересуется EdTech
📍 Ultimate Education приобрел 65% долю уставного капитала Moscow Digital School
Это первая equity сделка после начала февральских событий в сегменте дополнительного профессионального образования.
📍 Skillbox запросил грант на разработку альтернативы зарубежным Coursera и edX
Компания Skillbox планирует вложить более 600 млн рублей в разработку новой версии LMS, 485,5 млн из которых планируется получить в виде гранта, выяснил. Летом Skillbox заключила соглашение с некоторыми российскими вузами о создании единой образовательной платформы.
📍 В чем секрет успеха на китайском рынке
Павел Фролов, основатель компании «Роббо» рассказал о своем опыте локализации продукта в Китае.
📍 Передел рынка обучения иностранным языкам
Интересный материал о том, как изменился состав и положение языковых школ в 2022 году.
Какую из тем хотите обсудить подробнее?
📍 Ultimate Education приобрел 65% долю уставного капитала Moscow Digital School
Это первая equity сделка после начала февральских событий в сегменте дополнительного профессионального образования.
📍 Skillbox запросил грант на разработку альтернативы зарубежным Coursera и edX
Компания Skillbox планирует вложить более 600 млн рублей в разработку новой версии LMS, 485,5 млн из которых планируется получить в виде гранта, выяснил. Летом Skillbox заключила соглашение с некоторыми российскими вузами о создании единой образовательной платформы.
📍 В чем секрет успеха на китайском рынке
Павел Фролов, основатель компании «Роббо» рассказал о своем опыте локализации продукта в Китае.
📍 Передел рынка обучения иностранным языкам
Интересный материал о том, как изменился состав и положение языковых школ в 2022 году.
Какую из тем хотите обсудить подробнее?
TACC
Холдинг Ultimate Education купил долю в 65% уставного капитала Moscow Digital School
За основателями экосистемы Дмитрием Захаровым и Александром Журавлевым останется по 15% уставной доли
👍4
Сегодня образовательные учреждения активно переходят на российские платформы для проведения видеоконференций и вебинаров. Как грамотно организовать процесс онлайн-обучения и сделать сами занятия интересными и интерактивными?
«Как сделать онлайн-образование эффективным с Virtual Room»
Когда: 8 декабря в 13:00 Мск
👉 Зарегистрироваться.
Вы узнаете:
🔹 Как организовать доступ к занятиям, отчёты, проведение разных форматов занятий и другие процессы с помощью Virtual Room;
🔹 Интерактивные инструменты: доска, демонстрация, эмоджи, работа с файлами, приглашение к участию в занятии, чаты и многое другое;
🔹 Можно ли сочетать вебинарную платформу и LMS и многое другое.
Ссылка для регистрации: https://clck.ru/32rD6k
Участие бесплатное.
Вебинар проводит:
Артём Мелик-Карамов,
Руководитель направления Virtual Room
«Как сделать онлайн-образование эффективным с Virtual Room»
Когда: 8 декабря в 13:00 Мск
👉 Зарегистрироваться.
Вы узнаете:
🔹 Как организовать доступ к занятиям, отчёты, проведение разных форматов занятий и другие процессы с помощью Virtual Room;
🔹 Интерактивные инструменты: доска, демонстрация, эмоджи, работа с файлами, приглашение к участию в занятии, чаты и многое другое;
🔹 Можно ли сочетать вебинарную платформу и LMS и многое другое.
Ссылка для регистрации: https://clck.ru/32rD6k
Участие бесплатное.
Вебинар проводит:
Артём Мелик-Карамов,
Руководитель направления Virtual Room
Главные новости образования за неделю
Краткий обзор новостей за последнюю неделю. Вспомним яркие события, изучаем тренды и риски EdTech-рынка.
▪️ EdCrunch Reload 2022: что обсуждали на образовательной конференции
Социально-эмоциональное обучение становится одним из приоритетных направлений в образовании. О том, как меняются EdTech и вузы, эксперты обсудили на конференции EdCrunch Reload.
▪️ Главные тренды 2023 года по версии Trend Hunter: от обучения в метавселенной до смарт-упаковки
Trend Hunter отслеживает тренды и инновации с помощью ИИ, больших данных и исследователей-людей. Интересный материал о главных тенденциях в сфере образовательных технологий на 2023 год.
▪️ 7 глобальных трендов и рисков развития EdTech-технологий
Британская консалтинговая компания GP Bullhound подготовила отчёт о технологиях в образовании. Он содержит 7 тематических разделов, которые посвящены конкретным технологиям и общим трендам: асинхронному обучению; адаптивному; AR/VR-технологиям; геймификации; дополнительному профобразованию; социальным сетям и платформам, которые используют в учебном процессе.
Краткий обзор новостей за последнюю неделю. Вспомним яркие события, изучаем тренды и риски EdTech-рынка.
▪️ EdCrunch Reload 2022: что обсуждали на образовательной конференции
Социально-эмоциональное обучение становится одним из приоритетных направлений в образовании. О том, как меняются EdTech и вузы, эксперты обсудили на конференции EdCrunch Reload.
▪️ Главные тренды 2023 года по версии Trend Hunter: от обучения в метавселенной до смарт-упаковки
Trend Hunter отслеживает тренды и инновации с помощью ИИ, больших данных и исследователей-людей. Интересный материал о главных тенденциях в сфере образовательных технологий на 2023 год.
▪️ 7 глобальных трендов и рисков развития EdTech-технологий
Британская консалтинговая компания GP Bullhound подготовила отчёт о технологиях в образовании. Он содержит 7 тематических разделов, которые посвящены конкретным технологиям и общим трендам: асинхронному обучению; адаптивному; AR/VR-технологиям; геймификации; дополнительному профобразованию; социальным сетям и платформам, которые используют в учебном процессе.
РБК Тренды
EdCrunch Reload 2022: что обсуждали на образовательной конференции
Социально-эмоциональное обучение становится одним из приоритетных направлений в образовании. О том, как меняются EdTech и вузы, эксперты обсудили на конференции EdCrunch Reload
👍2🔥2
Экспериментируем с форматами, буду рад комментариям
Forwarded from МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА
Как AI-решения помогают оценить качество онлайн-урока
В Maximum Education много работают над оцифровкой. Зачем? Чтобы улучшать, персонализировать, вести к результату большее количество учеников. Сегодня о том, как различные AI-оценки преподавателей на уроке отражаются в качественных метриках учеников:
▪️ Чем лучше преподаватель расставляет акценты на уроке, тем лучше результаты домашних заданий учеников.
▪️ Чем лучше визуальный контакт преподавателя с учениками, тем выше активность учеников во время уроков.
▪️ Чем больше преподаватель возлагает ответственности на учеников на уроке, тем чаще они посещают занятия.
▪️ Чем качественнее вопросы от преподавателя на уроке, тем лучше показатели выполнения ДЗ и посещений.
Подробнее в карточках.
В Maximum Education много работают над оцифровкой. Зачем? Чтобы улучшать, персонализировать, вести к результату большее количество учеников. Сегодня о том, как различные AI-оценки преподавателей на уроке отражаются в качественных метриках учеников:
▪️ Чем лучше преподаватель расставляет акценты на уроке, тем лучше результаты домашних заданий учеников.
▪️ Чем лучше визуальный контакт преподавателя с учениками, тем выше активность учеников во время уроков.
▪️ Чем больше преподаватель возлагает ответственности на учеников на уроке, тем чаще они посещают занятия.
▪️ Чем качественнее вопросы от преподавателя на уроке, тем лучше показатели выполнения ДЗ и посещений.
Подробнее в карточках.
👍10❤3🔥1
#партнерскийпост по вторникам
Бесплатный вебинар для руководителей, методистов, кураторов корпоративных университетов и всех, кто связан с обучением и тестированием персонала.
📌Вы узнаете, как:
- обучают и проверяют знания сотрудников в Корпоративном университете Норникель;
- оценивать знания в 100 раз быстрее;
- тестировать 20 000 работников в год;
- повысить честность прохождения проверок с помощью инструмента онлайн-контроля;
- внедрить внешний сервис с соблюдением требований безопасности на крупном предприятии.
📌Организатор: Экзамус, сервис контроля online-тестирований
🔈@examus_proctoring
📆15 декабря в 12:30 по мск
🔗Регистрация по ссылке https://clck.ru/32sTxJ
Бесплатный вебинар для руководителей, методистов, кураторов корпоративных университетов и всех, кто связан с обучением и тестированием персонала.
📌Вы узнаете, как:
- обучают и проверяют знания сотрудников в Корпоративном университете Норникель;
- оценивать знания в 100 раз быстрее;
- тестировать 20 000 работников в год;
- повысить честность прохождения проверок с помощью инструмента онлайн-контроля;
- внедрить внешний сервис с соблюдением требований безопасности на крупном предприятии.
📌Организатор: Экзамус, сервис контроля online-тестирований
🔈@examus_proctoring
📆15 декабря в 12:30 по мск
🔗Регистрация по ссылке https://clck.ru/32sTxJ
👍2🔥2
Мейнстрим последних дней - эксперименты с ChatGPT
Компания OpenAI представила чат-бот ChatGPT, который называют революционным (и он обещает таким быть)
ChatGPT может вести осознанный диалог с собеседником: отвечать на вопросы, давать советы и объяснять сложные понятия. Кроме того, чат-бот умеет искать баги в коде, сочинять стихи, писать ТЗ, придумывать сценарии и генерировать школьные эссе на разные тематики. Возможности движка GPT и других разработок компании гораздо шире в целом, но сейчас в фокусе - чат.
GPT уже вовсю тестируют школьные учителя по всему миру. Например, учитель Лицея ВШЭ Михаил Павловец с помощью него получил вполне неплохое итоговое сочинение. И американские учителя уже вовсю дискутируют, как ИИ может повлиять на систему образования. Как например, учителю средней американской школы отличить эссе на английском среднестатистического ученика от эссе чата GPT (пишет неплохо и грамотно)?
Давайте подумаем, что ставит GPT под угрозу - сервисы с ответами по ДЗ, систему репетиторства, саму систему образования? Интересный вопрос - ведь используя GPT ученики не просто облегчают себе учебные будни, они действительно ничему не учатся.
И тогда возможно ответ будет лежать в плоскости изменения методических подходов к ДЗ? Как можно перепридумать ДЗ, чтобы оно было неподвластно ИИ?
А вы что думаете?
Компания OpenAI представила чат-бот ChatGPT, который называют революционным (и он обещает таким быть)
ChatGPT может вести осознанный диалог с собеседником: отвечать на вопросы, давать советы и объяснять сложные понятия. Кроме того, чат-бот умеет искать баги в коде, сочинять стихи, писать ТЗ, придумывать сценарии и генерировать школьные эссе на разные тематики. Возможности движка GPT и других разработок компании гораздо шире в целом, но сейчас в фокусе - чат.
GPT уже вовсю тестируют школьные учителя по всему миру. Например, учитель Лицея ВШЭ Михаил Павловец с помощью него получил вполне неплохое итоговое сочинение. И американские учителя уже вовсю дискутируют, как ИИ может повлиять на систему образования. Как например, учителю средней американской школы отличить эссе на английском среднестатистического ученика от эссе чата GPT (пишет неплохо и грамотно)?
Давайте подумаем, что ставит GPT под угрозу - сервисы с ответами по ДЗ, систему репетиторства, саму систему образования? Интересный вопрос - ведь используя GPT ученики не просто облегчают себе учебные будни, они действительно ничему не учатся.
И тогда возможно ответ будет лежать в плоскости изменения методических подходов к ДЗ? Как можно перепридумать ДЗ, чтобы оно было неподвластно ИИ?
А вы что думаете?
Openai
Introducing ChatGPT
We’ve trained a model called ChatGPT which interacts in a conversational way. The dialogue format makes it possible for ChatGPT to answer followup questions, admit its mistakes, challenge incorrect premises, and reject inappropriate requests.
🔥5👍3👏1
Еженедельный дайджест
Новости для тех, кто хочет быть в контексте образования и технологий в нём.
✔️ Взлеты и падения российского EdTech в 2022 году
В 2021 году топ-100 российских EdTech-компаний заработали на 70% больше, чем годом ранее. Что было с рынком в 2022 году и чего ждать дальше.
✔️ EdTech полюбил СПО
Практический интерес российского EdTech-рынка к сегменту среднего профессионального образования (СПО) стал одной из основных тенденций 2022 г. Сразу несколько игроков запустили пилотные программы, которые оказались успешными. В 2023 г. взаимодействие EdTech и профессионального образования будет расширяться.
✔️ Цифровые проекты, образование: как делать бизнес в Индии
Руководитель направления по исследованиям Индии Сколково рассказала о современных деловых возможностях в Индии. И почему образовательные стартапы в Индии — в числе ведущих.
✔️ Skillbox приобретет долю бизнеса школы рисования Grafika
По итогам сделки будет создано совместное предприятие, в рамках которого компании откроют более 70 офлайн-школ Skillbox в городах России и в странах СНГ до конца 2024 г.
Новости для тех, кто хочет быть в контексте образования и технологий в нём.
✔️ Взлеты и падения российского EdTech в 2022 году
В 2021 году топ-100 российских EdTech-компаний заработали на 70% больше, чем годом ранее. Что было с рынком в 2022 году и чего ждать дальше.
✔️ EdTech полюбил СПО
Практический интерес российского EdTech-рынка к сегменту среднего профессионального образования (СПО) стал одной из основных тенденций 2022 г. Сразу несколько игроков запустили пилотные программы, которые оказались успешными. В 2023 г. взаимодействие EdTech и профессионального образования будет расширяться.
✔️ Цифровые проекты, образование: как делать бизнес в Индии
Руководитель направления по исследованиям Индии Сколково рассказала о современных деловых возможностях в Индии. И почему образовательные стартапы в Индии — в числе ведущих.
✔️ Skillbox приобретет долю бизнеса школы рисования Grafika
По итогам сделки будет создано совместное предприятие, в рамках которого компании откроют более 70 офлайн-школ Skillbox в городах России и в странах СНГ до конца 2024 г.
РБК Тренды
Взлеты и падения российского EdTech в 2022 году: вызовы, решения, тренды
В 2021 году топ-100 российских EdTech-компаний заработали на 70% больше, чем годом ранее. Что было с рынком в 2022 году и чего ждать дальше
👍8
Начнем немного про итоги 2022 EdTech
В декабре всегда хочется подводить итоги года и начинать планировать следующий. Тем более месяц уже перевалил за середину и ближайшие две недели пролетят стремительнее, чем обычно. Планирую поговорить и про EdTech в целом и, конечно, поделиться итогами года в MAXIMUM.
Сегодня начну с того, что мне показалось интересным, важным и определяющим на мировом EdTech-рынке
Весь год то один, то другой гигант Edtech-рынка абсолютно в разных странах мира отчитывался о сокращении сотрудников - BloomTech, Vedantu, Teachmint, Reforge, Coursera, Unacademy, Byju's, Udacity, Brainly и некоторые другие.
Говорит ли это о том, что рынок на спаде? Нет, не думаю. Это закономерное замедление после экстенсивного бума в 2020-21, в том числе и инвестиционное. Мы помним, как в пандемийные годы раунды шли друг за другом. И, конечно, компании закладывались и дальше на рост, набирали сотрудников, тратили инвестиционные деньги. 2022 – стал годом коррекции планов и роста
Я считаю – это хорошим трендом. Очищение рынка, более здоровая позиция игроков смотреть на то, что действительно нужно обществу, системе образования и людям.
Как прогноз – думаю, что 2023 год будет продолжаться сдержанный рост, при этом многие компании найдут свои уникальные сегменты в том числе и за счет возможных объединений и партнерств. И продолжится тренд в сторону качества, не только количества в EdTech.
Делитесь в комментариях своими мыслями про важные тренды в мировом EdTech
В декабре всегда хочется подводить итоги года и начинать планировать следующий. Тем более месяц уже перевалил за середину и ближайшие две недели пролетят стремительнее, чем обычно. Планирую поговорить и про EdTech в целом и, конечно, поделиться итогами года в MAXIMUM.
Сегодня начну с того, что мне показалось интересным, важным и определяющим на мировом EdTech-рынке
Весь год то один, то другой гигант Edtech-рынка абсолютно в разных странах мира отчитывался о сокращении сотрудников - BloomTech, Vedantu, Teachmint, Reforge, Coursera, Unacademy, Byju's, Udacity, Brainly и некоторые другие.
Говорит ли это о том, что рынок на спаде? Нет, не думаю. Это закономерное замедление после экстенсивного бума в 2020-21, в том числе и инвестиционное. Мы помним, как в пандемийные годы раунды шли друг за другом. И, конечно, компании закладывались и дальше на рост, набирали сотрудников, тратили инвестиционные деньги. 2022 – стал годом коррекции планов и роста
Я считаю – это хорошим трендом. Очищение рынка, более здоровая позиция игроков смотреть на то, что действительно нужно обществу, системе образования и людям.
Как прогноз – думаю, что 2023 год будет продолжаться сдержанный рост, при этом многие компании найдут свои уникальные сегменты в том числе и за счет возможных объединений и партнерств. И продолжится тренд в сторону качества, не только количества в EdTech.
Делитесь в комментариях своими мыслями про важные тренды в мировом EdTech
👍10🔥5👏1
#партнерскийпост по вторникам
Каждый методист немного стратег, чуть-чуть организатор и капельку аналитик
Он собирает опыт экспертов, структурирует их знания в онлайн-курс и проектирует весь процесс обучения с нуля до результата.
Если вы хотите попробовать себя в роли этого специалиста, приходите на двухдневный онлайн-воркшоп «Методист онлайн-курсов: погружение в профессию». В первый день вы изучите теорию и узнаете, какие навыки нужны для старта в профессии. Во второй день — приступите к практике: поучаствуете в мастер-классе и разработаете концепцию онлайн-курса в программе Miro. А ещё:
- Узнаете об основных задачах методиста и возможностях трудоустройства.
- Научитесь подбирать форматы онлайн-курсов и выстраивать отношения с экспертами.
- Изучите платформы для создания курсов и освоите рабочий инструмент методиста.
- Создадите свой первый курс и сможете использовать его как шаблон в дальнейшем.
Присоединяйтесь — https://netolo.gy/FUy
Каждый методист немного стратег, чуть-чуть организатор и капельку аналитик
Он собирает опыт экспертов, структурирует их знания в онлайн-курс и проектирует весь процесс обучения с нуля до результата.
Если вы хотите попробовать себя в роли этого специалиста, приходите на двухдневный онлайн-воркшоп «Методист онлайн-курсов: погружение в профессию». В первый день вы изучите теорию и узнаете, какие навыки нужны для старта в профессии. Во второй день — приступите к практике: поучаствуете в мастер-классе и разработаете концепцию онлайн-курса в программе Miro. А ещё:
- Узнаете об основных задачах методиста и возможностях трудоустройства.
- Научитесь подбирать форматы онлайн-курсов и выстраивать отношения с экспертами.
- Изучите платформы для создания курсов и освоите рабочий инструмент методиста.
- Создадите свой первый курс и сможете использовать его как шаблон в дальнейшем.
Присоединяйтесь — https://netolo.gy/FUy
Edsurge провела очень интересное исследование: какое право голоса имеют учителя, когда речь заходит о том, как разрабатываются продукты образовательных технологий — те, которые используются в их классах? Исследователи пообщались с 14 EdTech-компаниями.
Вопросы были такие: сколько лидеров образовательных компаний имеют опыт преподавания, обращаются ли компании за помощью к учителям, чтобы улучшить свои продукты, и с кем они общаются, когда ищут обратную связь.
Почти все компании сообщили, по крайней мере, о паре бывших преподавателей на руководящих должностях. Они обычно руководят отделами преподавания, продуктов и продаж или являются директорами по обучению и директорами по продукту.
Интересная цитата: «Просто наличие нескольких бывших учителей — это не волшебная пилюля, которая означает, что продукт будет отличным. Если бы мне пришлось выбирать между компанией, в которой работает пять бывших учителей и компанией, в которой есть один бывший учитель, но который активно прямо сейчас взаимодействует с учителями, я бы каждый раз выбирал вторую компанию»
Один из способов, которым компании используют знания учителей, — это формирование консультативных групп преподавателей. Это может делаться совершенно разными способами и в статье приводится несколько примеров. Интересно, что некоторые компании платят учителям за их помощь, некоторые нет.
Я всегда считал, чтобы сделать хороший образовательный продукт – нужно погрузиться в него, прежде всего, именно с точки зрения образования, а не технологий. А затем пошагово внедрять технологии и оцифровывать процесс. И обязательно в компании должны быть люди из образования. Но согласен, что этого недостаточно. Нужно всегда ходить в класс, к учителю - спрашивать, тестировать, проверять – действительно ли то, что ты делаешь нужно, удобно, правильно?!
Хочу задать вопрос – как вы в своих проектах, продуктах работаете с учителями и работаете ли?
Вопросы были такие: сколько лидеров образовательных компаний имеют опыт преподавания, обращаются ли компании за помощью к учителям, чтобы улучшить свои продукты, и с кем они общаются, когда ищут обратную связь.
Почти все компании сообщили, по крайней мере, о паре бывших преподавателей на руководящих должностях. Они обычно руководят отделами преподавания, продуктов и продаж или являются директорами по обучению и директорами по продукту.
Интересная цитата: «Просто наличие нескольких бывших учителей — это не волшебная пилюля, которая означает, что продукт будет отличным. Если бы мне пришлось выбирать между компанией, в которой работает пять бывших учителей и компанией, в которой есть один бывший учитель, но который активно прямо сейчас взаимодействует с учителями, я бы каждый раз выбирал вторую компанию»
Один из способов, которым компании используют знания учителей, — это формирование консультативных групп преподавателей. Это может делаться совершенно разными способами и в статье приводится несколько примеров. Интересно, что некоторые компании платят учителям за их помощь, некоторые нет.
Я всегда считал, чтобы сделать хороший образовательный продукт – нужно погрузиться в него, прежде всего, именно с точки зрения образования, а не технологий. А затем пошагово внедрять технологии и оцифровывать процесс. И обязательно в компании должны быть люди из образования. Но согласен, что этого недостаточно. Нужно всегда ходить в класс, к учителю - спрашивать, тестировать, проверять – действительно ли то, что ты делаешь нужно, удобно, правильно?!
Хочу задать вопрос – как вы в своих проектах, продуктах работаете с учителями и работаете ли?
EdSurge
Which Edtech Companies Are Listening to Teachers?
From time to time, Jeff Livingston gets a call from an entrepreneur looking for advice about getting into the edtech market. That’s no surprise given ...
🔥6
Дайджест самого интересного и полезного за неделю. Кликайте по ссылкам и читайте, если пропустили.
▪️ Подростки рассказали, каким они представляют свое будущее
В России прошел всеобщий опрос школьников, их родителей и педагогов. Подростки рассказали, каким они представляют свое будущее. Большая часть (60%) опрошенных школьников уже знает, чего хочет от будущего. Еще 40% подростков не решили, чего хотят достичь, либо не строят планы на будущее.
▪️ Как нейроинтерфейсы и ай-трекинг используют в образовании?
Ученые предложили школьникам выполнить задания с помощью нейротехнологий. Вместо тестов в тетрадях, ученики решали задания, надев VR-шлемы. Одновременно к ним подключались датчики нейроинтерфейса, которые считывали сигналы мозга.
▪️ Какие инновации придут в 2023-м и насколько совпадают российский и европейский «взгляды в будущее»
Российские эксперты и инноваторы, а также школьники и студенты, оценили, насколько актуальными будут для отечественного образования в 2023 году общемировые тренды.
▪️ Вымпелком купил долю в Edtech-стартапе для корпоративного обучения
Оператор давно активно работает над развитием своего «Билайн университета». Для этого Вымпелком купил миноритарную долю образовательного стартапа Knomary. Он специализируется на решениях для дистанционного образования в корпоративном секторе.
▪️ Число отказов в аккредитации университетов увеличилось в пять раз
Тестовые проверки провели в отношении 363 образовательных программ 61 вуза из восьми федеральных округов. Выяснилось, что программы бакалавриата и специалитета чаще преодолевали пороговое значение для получения аккредитации, чем магистерские программы.
Старт первого аккредитационного мониторинга запланирован на осень 2023 года. После этого его будут проводить раз в три года.
Делитесь анонсом с коллегами!
▪️ Подростки рассказали, каким они представляют свое будущее
В России прошел всеобщий опрос школьников, их родителей и педагогов. Подростки рассказали, каким они представляют свое будущее. Большая часть (60%) опрошенных школьников уже знает, чего хочет от будущего. Еще 40% подростков не решили, чего хотят достичь, либо не строят планы на будущее.
▪️ Как нейроинтерфейсы и ай-трекинг используют в образовании?
Ученые предложили школьникам выполнить задания с помощью нейротехнологий. Вместо тестов в тетрадях, ученики решали задания, надев VR-шлемы. Одновременно к ним подключались датчики нейроинтерфейса, которые считывали сигналы мозга.
▪️ Какие инновации придут в 2023-м и насколько совпадают российский и европейский «взгляды в будущее»
Российские эксперты и инноваторы, а также школьники и студенты, оценили, насколько актуальными будут для отечественного образования в 2023 году общемировые тренды.
▪️ Вымпелком купил долю в Edtech-стартапе для корпоративного обучения
Оператор давно активно работает над развитием своего «Билайн университета». Для этого Вымпелком купил миноритарную долю образовательного стартапа Knomary. Он специализируется на решениях для дистанционного образования в корпоративном секторе.
▪️ Число отказов в аккредитации университетов увеличилось в пять раз
Тестовые проверки провели в отношении 363 образовательных программ 61 вуза из восьми федеральных округов. Выяснилось, что программы бакалавриата и специалитета чаще преодолевали пороговое значение для получения аккредитации, чем магистерские программы.
Старт первого аккредитационного мониторинга запланирован на осень 2023 года. После этого его будут проводить раз в три года.
Делитесь анонсом с коллегами!
РИА Новости
Исследование показало, для чего подростки чаще всего используют интернет
Большинство (81%) российских подростков пользуются интернетом, чтобы подтянуть учебу, также более половины (60%) респондентов признались, что испытывают... РИА Новости, 29.11.2022
👍2
С новым годом или как прошел 2022 год
Новый год – очередной рубеж, когда принято подводить итоги и анализировать уходящие события. Поэтому сегодня не совсем обычный новостной дайджест.
В этом посте подвожу итоги и вспоминаю главные и значимые индустриальные события этого года.
▪️ В январе беседовали с Надей Маковой, издателем «Теории и практики». В интервью продолжаю защищать формат ЕГЭ и готов это делать аргументированно и публично всегда!
▪️ Проект «MAXIMUM поддержка»
Удаленка подсветила проблему «слабых» учеников. Во время дистанта было непросто всем, но особенно школьникам, которые и до этого не показывали высоких результатов. Одним из вариантов помощи стало интенсивное обучение. В этом году много писал про проект для слабых учеников, который мы реализуем совместно Институтом образования ВШЭ в Якутии.
▪️ Отметили 9-летие MAXIMUM Education новым курсом для студентов педвузов
Мы всегда хотели делиться своей экспертизой, рассказывать о том, в чем мы сильны - эффективное преподавание онлайн, управление учебной мотивацией. Курс «Как эффективно преподавать онлайн» помогает ориентироваться не только в классических методиках обучения, но и владеть инструментами онлайн-преподавания.
▪️ Летом участвовал в ПМЭФ, говорил на тему цифровизации образования и не только
▪️ Масштабно стартовали в новый учебный год
1 сентября мы запустили проект с подготовкой к ЕГЭ в больших группах - «MAXIMUM ИЗИ». Особенностью продукта является то, что с помощью технологий AI и DS, которые используются на платформе, мы можем контролировать одновременно большое количество учеников в классе и вне класса. И это действительно позволяет обучать больше 300 человек одновременно без потери качества в результатах обучающихся.
▪️ Мы в этом году запустили собственную Олимпиаду «Путь в IT»
Олимпиада «Путь в IT» по математике и программированию вошла в основной перечень олимпиад. В первый же день анонса мы получили более 200 заявок от учащихся, а всего более 10 000
▪️ Приняли участие в реализации проекта «Код будущего», благодаря которому уже более 10 000 школьников бесплатно осваивают навыки программирования на Python
В 2023 - с настроем на создание больших и значимых вещей!
Новый год – очередной рубеж, когда принято подводить итоги и анализировать уходящие события. Поэтому сегодня не совсем обычный новостной дайджест.
В этом посте подвожу итоги и вспоминаю главные и значимые индустриальные события этого года.
▪️ В январе беседовали с Надей Маковой, издателем «Теории и практики». В интервью продолжаю защищать формат ЕГЭ и готов это делать аргументированно и публично всегда!
▪️ Проект «MAXIMUM поддержка»
Удаленка подсветила проблему «слабых» учеников. Во время дистанта было непросто всем, но особенно школьникам, которые и до этого не показывали высоких результатов. Одним из вариантов помощи стало интенсивное обучение. В этом году много писал про проект для слабых учеников, который мы реализуем совместно Институтом образования ВШЭ в Якутии.
▪️ Отметили 9-летие MAXIMUM Education новым курсом для студентов педвузов
Мы всегда хотели делиться своей экспертизой, рассказывать о том, в чем мы сильны - эффективное преподавание онлайн, управление учебной мотивацией. Курс «Как эффективно преподавать онлайн» помогает ориентироваться не только в классических методиках обучения, но и владеть инструментами онлайн-преподавания.
▪️ Летом участвовал в ПМЭФ, говорил на тему цифровизации образования и не только
▪️ Масштабно стартовали в новый учебный год
1 сентября мы запустили проект с подготовкой к ЕГЭ в больших группах - «MAXIMUM ИЗИ». Особенностью продукта является то, что с помощью технологий AI и DS, которые используются на платформе, мы можем контролировать одновременно большое количество учеников в классе и вне класса. И это действительно позволяет обучать больше 300 человек одновременно без потери качества в результатах обучающихся.
▪️ Мы в этом году запустили собственную Олимпиаду «Путь в IT»
Олимпиада «Путь в IT» по математике и программированию вошла в основной перечень олимпиад. В первый же день анонса мы получили более 200 заявок от учащихся, а всего более 10 000
▪️ Приняли участие в реализации проекта «Код будущего», благодаря которому уже более 10 000 школьников бесплатно осваивают навыки программирования на Python
В 2023 - с настроем на создание больших и значимых вещей!
🔥19👍2👏1