Не сказать, что я большой знаток английского искусства, но современные инсталляции на тему Рождества Христова -- наверное, одна из лучших вещей, которые с ним происходили. Похожие видел в соборе города Труро в Корнуолле.

Перед большим постом -- немного лингвистических интересностей. Я читал на одном паблике вконтакте, что в Саудовской Аравии не так давно отменили закон об опекунах. Согласно этому закону, после развода женщина обязательно должна была жить с опекуном из числа близких родственников. Вчера спросил у подруги из Саудовской Аравии про этот закон, и она ответила, что у них разведённая женщина правда должна была иметь guardian. Потом спросил, к чему ближе значение исходного арабского слова -- именно guardian или a person looking after a child or a disabled instead of parents. Оказалось, первое. Сегодня погуглил и узнал, что в англоязычном законодательстве нет специального слова для a person looking after a child or a disabled instead of parents: он тоже guardian.

Возможных вывода отсюда два:
1. Российские медиа хотя бы иногда стремятся представить Восток патриархальным и сгущают краски.
2. Английский язык более толерантен по отношению к детям и людям с ограниченными возможностями по крайней мере в законодательстве.

А может, слово guardian тоже имеет в английском "тоталитарное" значение надсмотрщика при людях, не способных принимать решения самостоятельно? Что думаете, знающие люди?))

Начну с того, что легче)

Магистратура в Британии: каково это?

Уже три месяца, как я учусь в британской магистратуре. Это почти один семестр (остались только три работы). До этого я учился по обмену, и очень многое познаётся в сравнении) Поэтому держите тезисы на тему "Магистратура vs. обмен":

• В магистратуре атмосфера более семейная, так как студентов меньше (не больше 10 на каждом курсе). Особенно это чувствуется в продвинутой группе по древнегреческому, где кроме меня только два человека. Там даже могут под тебя подстроиться, если ты не успеваешь перевести текст. I didn't have time -- нормальная причина, даже если ты не указал, почему.
• Плохие оценки с меньшей вероятностью возникнут "сюрпризом" в конце года. В принципе, это следствие предыдущего пункта. По двум из трёх курсов были работы в течение семестра, и это позволяет вовремя узнать, в чём ты плаваешь. На каждую работу дают фидбэк, и по этому фидбэку можно задать вопросы. На обмене были только семинары и экзамены (я учился со студентами третьего года обучения, видимо, рассчитывалось, что они уже умеют писать).
• Темп учёбы более размеренный. Ну, that is true для всего британского образования, неважно, обмен или магистратура. У меня не больше 8 занятий по 50 минут за всю неделю -- и это включая занятия по древнегреческому вне расписания. Нет необходимости прочитывать текст за час, судорожно пытаясь выхватить самое главное. Особенно интересно это работает с древнегреческим: там мы можем целое занятие обсуждать одну фразу. С таким подходом понимаешь, что перевести текст -- это не просто залезть в словарь и "примерить" все возможные значения.

Если есть вопросы -- задавайте, с радостью отвечу!