Иностранные языки больше не в тренде у экономистов.
Коллеги из "Ъ" вытащили ещё один инфоповод из перечня вступительных, который опубликовало Минобрнауки. Ведомство предложило убрать иностранный язык из допустимых экзаменов для экономических и управленческих специальностей.
С русского на русский: теперь вузам предлагают обрезать возможность учитывать результаты ЕГЭ по иностранному языку при поступлении на специальности по направлениям "Менеджмент" и "Экономика". Если раньше можно было сдать ЕГЭ по английскому на 91 балл и радоваться, сейчас придётся сдавать другие предметы.
Как пишут "Ъ", родители и дети возмущены. Изменения могут коснуться нынешних одиннадцатиклассников, многие из которых готовились именно к этому экзамену. У взрослых свои переживания — деньги уплочены.
Интересно, что мнения представителей вузов, опрошенных "Ъ", разделились. По скромным наблюдениям "Эдтехно" (в т.ч. за рамками материала коллег), чем престижнее вуз, тем выше ценится там знание иностранных языков. Покажите нам экономиста из МГУ, НИУ ВШЭ или РАНХиГС, который скажет, что и без английского норм — мы очень удивимсяи попросим ректорат его уволить.
"Эдтехно"сложно представить высококлассного экономиста, финансиста, банкира или управленца, который не владел бы английским хотя бы на базовом уровне "почитать статью по теме".
Возможно, в этом предложении Минобрнауки скрыта "заградительная пошлина" для выпускников. Статистика показывает, что именно по ЕГЭ по иностранному языку (большинство сдаёт английский) самый высокий средний балл. Его сдают мало человек, обычно это мотивированные ребята или из спецшкол, или занимающиеся дополнительно, и им относительно просто хорошо сдать этот предмет.
"Запрет" на ЕГЭ по иностранному языку на популярных экономико-менеджерских специальностях может перенаправить поток абитуриентов на другие направления. Правда, навряд ли они пойдут на дефицитные технарские специальности. Поэтому наша гипотеза больше напоминает синдром поиска глубинного смысла.
Так или иначе, изменения ещё не приняли. Возможно, от иностранного языка при поступлении на экономические специальности не откажутся. "Экономикс", конечно, на русском уже переиздали не однократно, но смочь прочитать оригинал всё-таки приятнее.
Коллеги из "Ъ" вытащили ещё один инфоповод из перечня вступительных, который опубликовало Минобрнауки. Ведомство предложило убрать иностранный язык из допустимых экзаменов для экономических и управленческих специальностей.
С русского на русский: теперь вузам предлагают обрезать возможность учитывать результаты ЕГЭ по иностранному языку при поступлении на специальности по направлениям "Менеджмент" и "Экономика". Если раньше можно было сдать ЕГЭ по английскому на 91 балл и радоваться, сейчас придётся сдавать другие предметы.
Как пишут "Ъ", родители и дети возмущены. Изменения могут коснуться нынешних одиннадцатиклассников, многие из которых готовились именно к этому экзамену. У взрослых свои переживания — деньги уплочены.
Интересно, что мнения представителей вузов, опрошенных "Ъ", разделились. По скромным наблюдениям "Эдтехно" (в т.ч. за рамками материала коллег), чем престижнее вуз, тем выше ценится там знание иностранных языков. Покажите нам экономиста из МГУ, НИУ ВШЭ или РАНХиГС, который скажет, что и без английского норм — мы очень удивимся
"Эдтехно"сложно представить высококлассного экономиста, финансиста, банкира или управленца, который не владел бы английским хотя бы на базовом уровне "почитать статью по теме".
Возможно, в этом предложении Минобрнауки скрыта "заградительная пошлина" для выпускников. Статистика показывает, что именно по ЕГЭ по иностранному языку (большинство сдаёт английский) самый высокий средний балл. Его сдают мало человек, обычно это мотивированные ребята или из спецшкол, или занимающиеся дополнительно, и им относительно просто хорошо сдать этот предмет.
"Запрет" на ЕГЭ по иностранному языку на популярных экономико-менеджерских специальностях может перенаправить поток абитуриентов на другие направления. Правда, навряд ли они пойдут на дефицитные технарские специальности. Поэтому наша гипотеза больше напоминает синдром поиска глубинного смысла.
Так или иначе, изменения ещё не приняли. Возможно, от иностранного языка при поступлении на экономические специальности не откажутся. "Экономикс", конечно, на русском уже переиздали не однократно, но смочь прочитать оригинал всё-таки приятнее.
Частным школам высказали (не)доверие.
В 2013 году каждый второй (51%) отмечал, что в его городе или посёлке нет частных школ. Сейчас так отвечает 41%. Каждый третий (32%) сегодня отмечает, что такие школы есть. За 11 лет этот показатель вырос всего на 5 п.п..
Только у 1% дети или внуки посещают частную школу. Зато такие знакомые есть у 8% — в 2013 таких было только 3%.
Сейчас 74% россиян хотели бы отдать своих отпрысков скорее в государственную школу. За 11 лет этот показатель вырос на 17 п.п. — значительно. Из них каждый третий сделал такой выбор, потому что нет денег платить за частную школу.
При этом сторонников частных школ прибавилось всего на 2 п.п. — до 15%. Из них половина считает, что в частных школах выше уровень образования, каждый пятый — что там лучше отношения к детям и более индивидуальный подход.
Главный вопрос — где лучше образование:
• в государственных школах — 36% (в 2013 году таких было 43%);
• в частой школах — 26% (в 2013 — 21%).
Любопытно, что достаточно большая доля россиян уверена в качестве частного школьного образования. При этом доверие к государственной школе явно снижается.
Более трети (37%) относятся к частным школам скорее положительно. Из них каждый третий — потому что уверен, что должен быть выбор, альтернатива.
Отрицательно (скорее отрицательно) к частным школам относятся 30%. Причины — такие школы доступны не всем, они подчёркивают неравенство. Аргумент о том, что там сомнительное качество образования, даже не входит в топ-3.
"Эдтехно" предполагает, что недоверие к частным школам связано с тем, что про них просто мало знают.
Данные ФОМ, 2024.
В 2013 году каждый второй (51%) отмечал, что в его городе или посёлке нет частных школ. Сейчас так отвечает 41%. Каждый третий (32%) сегодня отмечает, что такие школы есть. За 11 лет этот показатель вырос всего на 5 п.п..
Только у 1% дети или внуки посещают частную школу. Зато такие знакомые есть у 8% — в 2013 таких было только 3%.
Сейчас 74% россиян хотели бы отдать своих отпрысков скорее в государственную школу. За 11 лет этот показатель вырос на 17 п.п. — значительно. Из них каждый третий сделал такой выбор, потому что нет денег платить за частную школу.
При этом сторонников частных школ прибавилось всего на 2 п.п. — до 15%. Из них половина считает, что в частных школах выше уровень образования, каждый пятый — что там лучше отношения к детям и более индивидуальный подход.
Главный вопрос — где лучше образование:
• в государственных школах — 36% (в 2013 году таких было 43%);
• в частой школах — 26% (в 2013 — 21%).
Любопытно, что достаточно большая доля россиян уверена в качестве частного школьного образования. При этом доверие к государственной школе явно снижается.
Более трети (37%) относятся к частным школам скорее положительно. Из них каждый третий — потому что уверен, что должен быть выбор, альтернатива.
Отрицательно (скорее отрицательно) к частным школам относятся 30%. Причины — такие школы доступны не всем, они подчёркивают неравенство. Аргумент о том, что там сомнительное качество образования, даже не входит в топ-3.
"Эдтехно" предполагает, что недоверие к частным школам связано с тем, что про них просто мало знают.
Данные ФОМ, 2024.
Экс-главред "Коммерсанта" Владимир Желонкин стал советником министра просвещения Сергея Кравцова. Информация об этом появилась на сайте ведомства. Функции и зоны компетенций нового советника не уточняются.
"Эдтехно" предполагает, что дело тут в попытках министра исправить репутацию — личную и всего ведомства. Вероятно, Желонкин может стать хорошим медиаконсультантом, и именно его профессионализм привлёк министра.
"Эдтехно" предполагает, что дело тут в попытках министра исправить репутацию — личную и всего ведомства. Вероятно, Желонкин может стать хорошим медиаконсультантом, и именно его профессионализм привлёк министра.
На конференции Duocon объявили о коллаборации Duolingo x Loog Piano — производителем портативных музыкальных инструментов. Результатом стало цифровое пианино за $249.
Инструмент должен дополнить музыкальный курс Duolingo. Его клавиши чувствительны к силе нажатия, имитируя классическое пианино.
Фактически это модель Kickstarter, но в зелёном кобрендиговом оформлении — фирменном цвете Duolingo. На этой клавиатуре также есть подставка для телефона, чтобы следить за уроками Duolingo Music.
Инструмент должен дополнить музыкальный курс Duolingo. Его клавиши чувствительны к силе нажатия, имитируя классическое пианино.
Фактически это модель Kickstarter, но в зелёном кобрендиговом оформлении — фирменном цвете Duolingo. На этой клавиатуре также есть подставка для телефона, чтобы следить за уроками Duolingo Music.
На V Всероссийской онлайн-конференции "Августовка" среди прочего обсудили вопросы функциональной грамотности. "Эдтехно" вместе с экспертами "Учи.ру" решил разобраться, что это и как сформировать ее у школьников.
• Функциональная грамотность — это способность применить школьные знания на реальных жизненных ситуациях (кейсах). Сейчас это понятие есть во ФГОС и ФООП.
• Выделяют шесть видов функциональной грамотности: естественно-научная, математическая, читательская и финансовая грамотность, креативное мышление и глобальные компетенции.
• В заданиях по функциональной грамотности обычно избыток информации (не вся нужна для решения кейса). Это учит анализировать и выделять самое главное.
• Качественное задание должно быть метапредметным, проблемным и жизненным, многоступенчатым, с единой сюжетной линией, иметь содержательные иллюстрации и быть избыточным по информации.
• При работе с младшими школьниками важно учитывать их ограниченный жизненный опыт, выбирать знакомых персонажей (одноклассников, героев сказок и мультиков), включать в задания пословицы, сказки, стихотворения.
• При работе со старшеклассниками нужно помнить, что их главная мотивация — социально значимый результат. Например, накопить на ремонт в своей комнате.
• Один из ключевых аспектов функциональной грамотности — финансовая. На "Учи.ру" есть курс для развития этого навыка у младшеклассников. Также на платформе проходит ежегодная олимпиада по финансовой грамотности.
• В целом в бесплатном сервисе "Учи.ру" "Мои задания" есть целый раздел, посвященный функциональной грамотности. Учитель может использовать карточки и тестовые упражнения оттуда для занятий в классе и домашней работы.
• Функциональная грамотность — это способность применить школьные знания на реальных жизненных ситуациях (кейсах). Сейчас это понятие есть во ФГОС и ФООП.
Глобальная цель функциональной грамотности — развитие способности учащихся максимально быстро адаптироваться во внешней среде и активно в ней функционировать.
• Выделяют шесть видов функциональной грамотности: естественно-научная, математическая, читательская и финансовая грамотность, креативное мышление и глобальные компетенции.
• В заданиях по функциональной грамотности обычно избыток информации (не вся нужна для решения кейса). Это учит анализировать и выделять самое главное.
• Качественное задание должно быть метапредметным, проблемным и жизненным, многоступенчатым, с единой сюжетной линией, иметь содержательные иллюстрации и быть избыточным по информации.
• При работе с младшими школьниками важно учитывать их ограниченный жизненный опыт, выбирать знакомых персонажей (одноклассников, героев сказок и мультиков), включать в задания пословицы, сказки, стихотворения.
• При работе со старшеклассниками нужно помнить, что их главная мотивация — социально значимый результат. Например, накопить на ремонт в своей комнате.
Важно формировать функциональную грамотность системно, так как все, что делается разово или эпизодически — не дает результата.
• Один из ключевых аспектов функциональной грамотности — финансовая. На "Учи.ру" есть курс для развития этого навыка у младшеклассников. Также на платформе проходит ежегодная олимпиада по финансовой грамотности.
• В целом в бесплатном сервисе "Учи.ру" "Мои задания" есть целый раздел, посвященный функциональной грамотности. Учитель может использовать карточки и тестовые упражнения оттуда для занятий в классе и домашней работы.
В школу? Ни за какие деньги! Ну, почти.
Команда SuperJob провела очень любопытный опрос. Представителей разных профессий спросили, за какую зарплату они готовы были бы вести уроки в школе.
"Эдтехно" публикует медианные ответы. Учителей просим отложить телефоны.
IT-специалисты готовы преподавать информатику или математику в среднем за 200 тыс. рублей в месяц. У экономистов и бухгалтеров запросы скромнее — 100 и 80 тыс. рублей.
Инженеры готовы вести математику или физику в школах за 130 тыс. рублей в месяц.
Врачи согласились бы преподавать химию или биологию в среднем за 130 тыс. рублей, геологи и геодезисты учить географии готовы за 100. Но максимальный ответ у обоих аж 300 тыс. рублей.
Юристы соглашаются преподавать историю или обществознание в среднем за 100 тыс. рублей, максимальный ответ — 250 тыс. рублей. Редактор пошёл бы учителем русского за 100 тыс., так же как и переводчик — учителем иностранного.
Наконец, тренер пошёл бы учителем физкультуры за 100 тыс. рублей.
Чаще всего говорят, что ни за что не пойдут работать в школу, программисты и бухгалтера — в 16% случаев. Далее среди "низачтошных" — редакторы, инженеры и переводчики, по 11, 10 и 8%.
Среди геологов и геодезистов, а также среди профессиональных тренеров, менее 1% говорят, что ни за что не пошли бы преподавать.
Команда SuperJob провела очень любопытный опрос. Представителей разных профессий спросили, за какую зарплату они готовы были бы вести уроки в школе.
"Эдтехно" публикует медианные ответы. Учителей просим отложить телефоны.
IT-специалисты готовы преподавать информатику или математику в среднем за 200 тыс. рублей в месяц. У экономистов и бухгалтеров запросы скромнее — 100 и 80 тыс. рублей.
Инженеры готовы вести математику или физику в школах за 130 тыс. рублей в месяц.
Врачи согласились бы преподавать химию или биологию в среднем за 130 тыс. рублей, геологи и геодезисты учить географии готовы за 100. Но максимальный ответ у обоих аж 300 тыс. рублей.
Юристы соглашаются преподавать историю или обществознание в среднем за 100 тыс. рублей, максимальный ответ — 250 тыс. рублей. Редактор пошёл бы учителем русского за 100 тыс., так же как и переводчик — учителем иностранного.
Наконец, тренер пошёл бы учителем физкультуры за 100 тыс. рублей.
Чаще всего говорят, что ни за что не пойдут работать в школу, программисты и бухгалтера — в 16% случаев. Далее среди "низачтошных" — редакторы, инженеры и переводчики, по 11, 10 и 8%.
Среди геологов и геодезистов, а также среди профессиональных тренеров, менее 1% говорят, что ни за что не пошли бы преподавать.
"Т-Банк" и Центральный университет заколлабились с "Артеком".
В сентябре уже прошёл первый отбор в IT-отряд Центрального университета в "Артеке". Школьники с высокими результатами по математике и информатике изучали основы IT-предпринимательства: ключевые этапы разработки продукта, анализ потребностей пользователей, методологию, основы бренда и маркетинга, проектирование интерфейсов мобильных приложений, а также принципы питчинга — презентации своих идей.
Уже в конце смены команды под руководством наставников из Центрального университета разработали и представили жюри свои MVP. Школьники создали несколько прототипов онлайн-инструментов для профориентации, приложение с учебными материалами и тестами для подготовки к экзаменам, а также сервис для поиска друзей по музыкальным предпочтениям и обмена плей-листами.
В сентябре уже прошёл первый отбор в IT-отряд Центрального университета в "Артеке". Школьники с высокими результатами по математике и информатике изучали основы IT-предпринимательства: ключевые этапы разработки продукта, анализ потребностей пользователей, методологию, основы бренда и маркетинга, проектирование интерфейсов мобильных приложений, а также принципы питчинга — презентации своих идей.
Уже в конце смены команды под руководством наставников из Центрального университета разработали и представили жюри свои MVP. Школьники создали несколько прототипов онлайн-инструментов для профориентации, приложение с учебными материалами и тестами для подготовки к экзаменам, а также сервис для поиска друзей по музыкальным предпочтениям и обмена плей-листами.
Сегодня "Эдтехно" побывал на премии агентства Smart Ranking — Smart500. Посмотрели заключительную часть — и награждение победителей.
Приятно, что в премии было много эдтехов и HRtech-компаний. Достаточно посмотреть на победителей и первой сотни.
В номинации "Малый бизнес" выиграла онлайн-школа Easycode. Спойлер:компания стала главным победителем премии в общем зачёте! Поздравляем команду!
Поздравляем также "Академию Ukids" — они вошли в топ-5 категории.
В номинации "Крупный бизнес" победителем стала платформа GetCourse, которая в представлении не нуждается. тоже поздравляем коллег, что держатся на плаву, несмотря на турбулентности в мягкой нише онлайн-обучения и инфобизнеса.
В номинации "Средний бизнес" победила платформа гибкой занятости "Ventra GO!". Тема как никогда актуальна, коллеги из "Кадров" подтвердят.
Совсем скоро появится полный список победителей во всех номинациях.
Пока же — ещё раз — поздравляем компании с победой, а организаторов премии — с отличным мероприятием, которое подсвечивает перспективы тех-рынков.
Приятно, что в премии было много эдтехов и HRtech-компаний. Достаточно посмотреть на победителей и первой сотни.
В номинации "Малый бизнес" выиграла онлайн-школа Easycode. Спойлер:
Поздравляем также "Академию Ukids" — они вошли в топ-5 категории.
В номинации "Крупный бизнес" победителем стала платформа GetCourse, которая в представлении не нуждается. тоже поздравляем коллег, что держатся на плаву, несмотря на турбулентности в мягкой нише онлайн-обучения и инфобизнеса.
В номинации "Средний бизнес" победила платформа гибкой занятости "Ventra GO!". Тема как никогда актуальна, коллеги из "Кадров" подтвердят.
Совсем скоро появится полный список победителей во всех номинациях.
Пока же — ещё раз — поздравляем компании с победой, а организаторов премии — с отличным мероприятием, которое подсвечивает перспективы тех-рынков.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Ничего необычного, просто гости Smart500 обсуждают бизнес-коллаборации под звуки летающей тарелки.
На самом делеэто ханг . Медитативно.
На самом деле
Сенатор Клишас осудил заигрывание с льготами для абитуриентов.
Председатель Совфеда по конституционному законодательству и госстроительству Андрей Клишас высказался против многочисленных предложений начислять дополнительные баллы прт поступлении в вуз за весьма сомнительные достижения.
Речь идëт о начислении баллов за индивидуальные достижения, которые можно получить плюсом к своим баллам ЕГЭ. Например, их дают за аттестат с отличием. Максимум можно получить 10 баллов.
Очевидно, что значительную часть таких предложений депутаты и делают только для упоминания в медиа. Но этого слишком много.
Вероятно, речь идëт о таких льготах, которые позволяют детям со сложной жизненной ситуацией поступить в вуз, например, по квоте.
Практика показывает, что льготники редко задерживаются в вузах, в которые поступают. Дети просто не тянут программу.
Отбор в вуз по баллам и олимпиадам — не блажь, а инструмент хоть отчасти меритократический. По крайней мере, среди детей с 98 баллами за профильный ЕГЭ с меньшей вероятностью встретится тот, кто не потянет учëбу в хорошем вузе.
Иными словами, Клишас прав — с льготами явно перебор. Надеемся, эти слова хоть как-то затормозят бешеный принтер.
Председатель Совфеда по конституционному законодательству и госстроительству Андрей Клишас высказался против многочисленных предложений начислять дополнительные баллы прт поступлении в вуз за весьма сомнительные достижения.
Если будем продолжать эту гонку, скоро здоровый ребёнок из полной семьи и без собственных детей вообще уже никуда не поступит.
Речь идëт о начислении баллов за индивидуальные достижения, которые можно получить плюсом к своим баллам ЕГЭ. Например, их дают за аттестат с отличием. Максимум можно получить 10 баллов.
Очевидно, что значительную часть таких предложений депутаты и делают только для упоминания в медиа. Но этого слишком много.
Вероятно, речь идëт о таких льготах, которые позволяют детям со сложной жизненной ситуацией поступить в вуз, например, по квоте.
Практика показывает, что льготники редко задерживаются в вузах, в которые поступают. Дети просто не тянут программу.
Отбор в вуз по баллам и олимпиадам — не блажь, а инструмент хоть отчасти меритократический. По крайней мере, среди детей с 98 баллами за профильный ЕГЭ с меньшей вероятностью встретится тот, кто не потянет учëбу в хорошем вузе.
Иными словами, Клишас прав — с льготами явно перебор. Надеемся, эти слова хоть как-то затормозят бешеный принтер.
Панорамные истории стали источником идей для образовательной политики.
Спор про льготы в Совфеде начался не просто так. Пару дней назад сенатор Андрей Кутепов предложил давать абитуриенткам с детьми максимальные 10 дополнительных баллов при поступлении.
Удивительно, но больше трёх лет назад такую новость опубликовало ИА "Панорама". Тогда в сатирическом издании появилась шутка, что родившим абитуриенткам предлагают накидывать 30 баллов.
Специально для "Эдтехно" один из создателей "Панорамы" прокомментировал, как часто в сфере образования "новости" сатирического ИА воплощаются в реальность.
"Эдтехно" всё ещё надеется, что депутаты, сенаторы, ФОИВы и РОИВы найдут менее экстравагантные источники вдохновений для своих предложений по реформам образования. Даже учитывая завораживающе высокую художественную ценность ИА, надо расширять кругозор.
Для справки: ИА "Панорама" — это саркастическое издание с выдуманными новостями, аналогичное американскому The Onion или французскому Le Gofari. Российское "медиа" работает с 2017 года, и за это время не раз случалось, что их фантазии становились пророчествами.
Спор про льготы в Совфеде начался не просто так. Пару дней назад сенатор Андрей Кутепов предложил давать абитуриенткам с детьми максимальные 10 дополнительных баллов при поступлении.
Удивительно, но больше трёх лет назад такую новость опубликовало ИА "Панорама". Тогда в сатирическом издании появилась шутка, что родившим абитуриенткам предлагают накидывать 30 баллов.
Специально для "Эдтехно" один из создателей "Панорамы" прокомментировал, как часто в сфере образования "новости" сатирического ИА воплощаются в реальность.
Случай (с баллами за рождение детей — прим. "Эдтехно") не уникальный. Несколько недель назад министр просвещения решил создать Всероссийский родительский комитет, о котором "Панорама" упоминала два года назад, а летом оказалось, что шутка про отдых российских школьников — вовсе и не шутка.
"Эдтехно" всё ещё надеется, что депутаты, сенаторы, ФОИВы и РОИВы найдут менее экстравагантные источники вдохновений для своих предложений по реформам образования. Даже учитывая завораживающе высокую художественную ценность ИА, надо расширять кругозор.
Для справки: ИА "Панорама" — это саркастическое издание с выдуманными новостями, аналогичное американскому The Onion или французскому Le Gofari. Российское "медиа" работает с 2017 года, и за это время не раз случалось, что их фантазии становились пророчествами.
Коллеги из Smart Ranking подвели итоги Smart500 — рейтинга самых быстрорастущих компаний технологических компаний.
"Эдтехно" публикует ключевые результаты для образования и рынка HR.
Лидером по росту выручки среди отраслей стал HRtech — суммарно отрасль в 2023 году выросла на 73,04%. В рейтинг вошли 40 компаний, пятое место.
Эдтех занял шестое место с ростом на 53,38%. Отрасль стала лидером по числу компаний — их 70 из 500.
В топ-10 среди всех компаний вошли:
• 1 место — онлайн-школа программирования для детей EasyCode из Казани;
• 4 место — онлайн-школа мягких навыков для детей "Академия Ukids";
• 7 место — платформа гибкой занятости Ventra Go (входит в структуру Ventra);
• 10 место — платформа GetCourse.
Лидеры категорий по размеру бизнеса.
Микробизнес, выручка менее 120 млн рублей: разработчик ПО для образования "Кеды профессора" занял 3 место.
Малый бизнес, выручка 120-800 млн рублей:
• 1 место — онлайн-школа программирования для детей EasyCode;
• 4 место — онлайн-школа мягких навыков для детей "Академия Ukids".
Средний бизнес, выручка от 800 млн до 2млрд рублей:
• 1 место — платформа гибкой занятости Ventra Go (входит в структуру Ventra);
• 2 место — платформа для автоматизации рекрутинга Empl.ai.
Крупный бизнес, выручка от 2 млрд рублей: платформа GetCourse заняла 1 место.
В номинациях жюри тоже победили HRtech-решения:
• номинация Product market fit — платформа Ventra Go;
• номинация "Привлечение инвестиций" — платформа для найма самозанятых "Рабочие руки".
Итого, в разрезе размера бизнеса во всех категориях победили решения для образования и HR. Более того, в последней категории растёт выручка, а значит — растёт спрос на такие решения.
Несмотря на то, что эдтех навряд ли повторит пандемийный рывок, отрасль в топе и по технологичности, и по выручке.
Примечательно, что как будто сейчас в эдтехе выходят на первый план мягкие ниши, вплоть для слияния образования и инфобизнеса. Об этом говорит стабильный успех GetCourse.
"Эдтехно" публикует ключевые результаты для образования и рынка HR.
Лидером по росту выручки среди отраслей стал HRtech — суммарно отрасль в 2023 году выросла на 73,04%. В рейтинг вошли 40 компаний, пятое место.
Эдтех занял шестое место с ростом на 53,38%. Отрасль стала лидером по числу компаний — их 70 из 500.
В топ-10 среди всех компаний вошли:
• 1 место — онлайн-школа программирования для детей EasyCode из Казани;
• 4 место — онлайн-школа мягких навыков для детей "Академия Ukids";
• 7 место — платформа гибкой занятости Ventra Go (входит в структуру Ventra);
• 10 место — платформа GetCourse.
Лидеры категорий по размеру бизнеса.
Микробизнес, выручка менее 120 млн рублей: разработчик ПО для образования "Кеды профессора" занял 3 место.
Малый бизнес, выручка 120-800 млн рублей:
• 1 место — онлайн-школа программирования для детей EasyCode;
• 4 место — онлайн-школа мягких навыков для детей "Академия Ukids".
Средний бизнес, выручка от 800 млн до 2млрд рублей:
• 1 место — платформа гибкой занятости Ventra Go (входит в структуру Ventra);
• 2 место — платформа для автоматизации рекрутинга Empl.ai.
Крупный бизнес, выручка от 2 млрд рублей: платформа GetCourse заняла 1 место.
В номинациях жюри тоже победили HRtech-решения:
• номинация Product market fit — платформа Ventra Go;
• номинация "Привлечение инвестиций" — платформа для найма самозанятых "Рабочие руки".
Итого, в разрезе размера бизнеса во всех категориях победили решения для образования и HR. Более того, в последней категории растёт выручка, а значит — растёт спрос на такие решения.
Несмотря на то, что эдтех навряд ли повторит пандемийный рывок, отрасль в топе и по технологичности, и по выручке.
Примечательно, что как будто сейчас в эдтехе выходят на первый план мягкие ниши, вплоть для слияния образования и инфобизнеса. Об этом говорит стабильный успех GetCourse.
Профсоюз "Учитель" потребует от Рособрнадзора поднять зарплаты выше МРОТ.
О планах профсоюза "Учитель" рассказала оргсекретарь Ольга Мирясова. Она также призвала учителей требовать исполнения решения Конституционного суда (КС) на местах.
В профсоюзе отметили, что в 80% регионах отмечают случаи, когда оклад учителей ниже МРОТ. Речь идëт о базовой ставке, т.е. когда у учителей нет профессиональной категории.
На прошлой неделе КС поддержал жалобу учительницы из Архангельской области Елены Харюшевой, которая получала оклад ниже МРОТ. До "минималки" еë доход "дотягивали" дополнительной нагрузкой, такой как классное руководство.
"Эдтехно" скорее согласен с тем, что без надзора регулятора решение КС будет исполняться. В т.ч. по причине, что это потребует бюджетных вливаний, что для регионов может быть неподъëмной нагрузкой.
О планах профсоюза "Учитель" рассказала оргсекретарь Ольга Мирясова. Она также призвала учителей требовать исполнения решения Конституционного суда (КС) на местах.
Мы планируем обратиться в Рособрнадзор с вопросом, планируют ли они предпринимать какие-то действия, чтобы постановление КС заработало.
В профсоюзе отметили, что в 80% регионах отмечают случаи, когда оклад учителей ниже МРОТ. Речь идëт о базовой ставке, т.е. когда у учителей нет профессиональной категории.
На прошлой неделе КС поддержал жалобу учительницы из Архангельской области Елены Харюшевой, которая получала оклад ниже МРОТ. До "минималки" еë доход "дотягивали" дополнительной нагрузкой, такой как классное руководство.
"Эдтехно" скорее согласен с тем, что без надзора регулятора решение КС будет исполняться. В т.ч. по причине, что это потребует бюджетных вливаний, что для регионов может быть неподъëмной нагрузкой.
У россиян встал вопрос о магистратуре.
В августе 2024 "Нетология" и онлайн-кампус НИУ ВШЭ провели онлайн-опрос среди 1,1 тыс. взрослых (старше 18) жителей городов-миллионников и узнали их отношение к магистратуре.
Ситуация среди опрошенных такая:
• нет степени магистра у 66%, при этом
— точно не хотят её получать — 37%;
— скорее не планируют — 21%;
• уже окончили магистратуру — 23%;
• сейчас получают степень магистра — 11%.
Респонденты, у которых нет степени магистра и которые сейчас не учатся, пойдут в магистратуру
• если точно получат актуальные прикладные навыки — 57%;
• если работодатель повысит зарплату в несколько раз — 45%;
• если обучение будет онлайн — 34%;
• если захочется перемен в жизни — 20%;
• если решат сменить профессию — 19%;
• если их знания о профессии устареют — 18%;
• если нужно будет расширить круг профессиональных знакомств — 10%.
Поступают прежде всего за профессиональным ростом — повысить квалификацию (21%) или освоить новую специальность (17%). На втором месте — личные побуждения: саморазвитие (18%) или учёба по интересам (15%).
Только 14% считают магистратуру обязательным мероприятием. Нетворкинг интересовал только 5%. Есть и такое, что 3% отправил учиться работодатель.
Респонденты, которые учатся или отучились, назвали такие эффекты магистратуры:
• повысила стоимость на рынке труда — 51%;
• повысила шансы на трудоустройство — 33%;
• позволила получить больше предложений от компаний — 17%;
• позволила завести больше новых знакомств — 17%;
• помогла в повышении — 11%;
• помогла вырасти в зарплате — 11%.
Каждый второй (51%), кто учился или учится, сказал, что магистратура для него стала способом сменить специальность. Причины переквалификации такие:
• саморазвитие — 60%;
• желание стать многопрофильным специалистом — 36%;
• желание найти более интересное занятие — 44%;
• невостребованность своей профессии — 8%.
Любопытно, что из всех респондентов 55% не считают магистратуру исключительно вопросом престижа. У остальных 45% мнение иное.
В августе 2024 "Нетология" и онлайн-кампус НИУ ВШЭ провели онлайн-опрос среди 1,1 тыс. взрослых (старше 18) жителей городов-миллионников и узнали их отношение к магистратуре.
Ситуация среди опрошенных такая:
• нет степени магистра у 66%, при этом
— точно не хотят её получать — 37%;
— скорее не планируют — 21%;
• уже окончили магистратуру — 23%;
• сейчас получают степень магистра — 11%.
Респонденты, у которых нет степени магистра и которые сейчас не учатся, пойдут в магистратуру
• если точно получат актуальные прикладные навыки — 57%;
• если работодатель повысит зарплату в несколько раз — 45%;
• если обучение будет онлайн — 34%;
• если захочется перемен в жизни — 20%;
• если решат сменить профессию — 19%;
• если их знания о профессии устареют — 18%;
• если нужно будет расширить круг профессиональных знакомств — 10%.
Поступают прежде всего за профессиональным ростом — повысить квалификацию (21%) или освоить новую специальность (17%). На втором месте — личные побуждения: саморазвитие (18%) или учёба по интересам (15%).
Только 14% считают магистратуру обязательным мероприятием. Нетворкинг интересовал только 5%. Есть и такое, что 3% отправил учиться работодатель.
Респонденты, которые учатся или отучились, назвали такие эффекты магистратуры:
• повысила стоимость на рынке труда — 51%;
• повысила шансы на трудоустройство — 33%;
• позволила получить больше предложений от компаний — 17%;
• позволила завести больше новых знакомств — 17%;
• помогла в повышении — 11%;
• помогла вырасти в зарплате — 11%.
Каждый второй (51%), кто учился или учится, сказал, что магистратура для него стала способом сменить специальность. Причины переквалификации такие:
• саморазвитие — 60%;
• желание стать многопрофильным специалистом — 36%;
• желание найти более интересное занятие — 44%;
• невостребованность своей профессии — 8%.
Любопытно, что из всех респондентов 55% не считают магистратуру исключительно вопросом престижа. У остальных 45% мнение иное.
Дорогие читатели!
Наш издательский дом "Новые отраслевые медиа" продолжает расти и развиваться. Сегодня мы хотим познакомить вас с новым проектом:
🆕💼Управление персоналом: Кадры | HR | найм — об HR как бизнес-индустрии: ключевых игроках рынка — рекрутинговых агентствах, разработчиках HRM-систем и ПО для кадровых служб, а также о тенденциях найма и управления персоналом, государственном регулировании.
Другие наши каналы, часть из которых вам, вероятно, уже знакома, указаны ниже:
⚙️Машиностроение: МашТех
🛸Дроны и беспилотные технологии: Беспилот
🚗Авторынок: Автовоз
🚛Грузоперевозки: Грузопоток
✈️Авиаперевозки: Пристегните ремни
🪫Нефть и газ: Нефтебаза
🧬Химическая промышленность: Химпром
🌑Уголь: Coala
💡Электроэнергетика: Высокое напряжение
⚒Металлургия: Нержавейка
👜FMCG: FMCG Report
🍀Аграрный сектор: Агрономика
🐟Рыбная отрасль: Рыбхоз. Все о рыбе
🛒Ритейл и e-commerce: Свободная касса
👗Производство и продажа одежды: Fashion retail
💄Бьюти-бизнес: Цена красоты
🏗Жилое строительство: Домострой
🏡Строительство частных домов: ИЖС
🪑Мебель, декор и DIY: Мебельное дело
🏠ЖКХ: Управдом
📞Телекоммуникации: Телекоммуналка
⌨️IT-решения для бизнеса: СофтТех
💰Финтех и банки: Финтехно
💻Образовательные услуги: Эдтехно
🛎Отельный бизнес: Ночной портье
💊Фарминдустрия: Без рецепта
💵Страхование: Страховой случай
Ваши коллеги уже подписаны и ждут Вас.
Наш издательский дом "Новые отраслевые медиа" продолжает расти и развиваться. Сегодня мы хотим познакомить вас с новым проектом:
🆕💼Управление персоналом: Кадры | HR | найм — об HR как бизнес-индустрии: ключевых игроках рынка — рекрутинговых агентствах, разработчиках HRM-систем и ПО для кадровых служб, а также о тенденциях найма и управления персоналом, государственном регулировании.
Другие наши каналы, часть из которых вам, вероятно, уже знакома, указаны ниже:
⚙️Машиностроение: МашТех
🛸Дроны и беспилотные технологии: Беспилот
🚗Авторынок: Автовоз
🚛Грузоперевозки: Грузопоток
✈️Авиаперевозки: Пристегните ремни
🪫Нефть и газ: Нефтебаза
🧬Химическая промышленность: Химпром
🌑Уголь: Coala
💡Электроэнергетика: Высокое напряжение
⚒Металлургия: Нержавейка
👜FMCG: FMCG Report
🍀Аграрный сектор: Агрономика
🐟Рыбная отрасль: Рыбхоз. Все о рыбе
🛒Ритейл и e-commerce: Свободная касса
👗Производство и продажа одежды: Fashion retail
💄Бьюти-бизнес: Цена красоты
🏗Жилое строительство: Домострой
🏡Строительство частных домов: ИЖС
🪑Мебель, декор и DIY: Мебельное дело
🏠ЖКХ: Управдом
📞Телекоммуникации: Телекоммуналка
⌨️IT-решения для бизнеса: СофтТех
💰Финтех и банки: Финтехно
💻Образовательные услуги: Эдтехно
🛎Отельный бизнес: Ночной портье
💊Фарминдустрия: Без рецепта
💵Страхование: Страховой случай
Ваши коллеги уже подписаны и ждут Вас.