#آموزنده
#tax


همه افراد بالغ که در سال گذشته به صورت غیرتوریستی در این کشور حضور داشته‌اند، موظف به تکمیل فرم مالیاتی هستند، مستقل از این که درآمد داشته‌اند یا خیر و دانشجو هستند یا خیر.

به مدد این نظام مالیاتی، توان دولت برای مدیریت درآمد محل از مالیات کشور، افزایش پیدا کرده.

انواع فرم‌های مالیاتی:

https://www.irs.gov/forms-instructions


@kennedy_notes

#ایده

درمورد کمک به انتخاب موضوع پایان‌نامه:


پروژه‌های دروس سال اول به نحوی تعریف شده‌اند که بتوانند به دانشجویان برای انتخاب موضوع پایان‌نامه کمک کنند.

به این ترتیب که برای مثال در درس #dev2، دانش‌جویان سه موضوع کلی مورد علاقه خود را اعلام می‌کنند و سپس همگی براساس شباهت‌ بین موضوعات، در گروه‌های تقریبا ۵ نفره گروه‌بندی می‌شوند. سپس تمام نیمه دوم ترم تحصیلی را صرف کار تیمی بر آن موضوع می‌کنند.

سه دستیار آموزشی درس هر یک مسوول تقریبا ۶ گروه بوده و نقش تسهیل‌گر بین اعضای گروه‌ها و هدایت مسیر کار گروهی رو برعهده دارند.

نکته مهم آن است که حوزه تخصص استاد درس، آقای Asim Khwaja، آموزش و سلامت است و از این رو، در همه موضوعات زیر تخصص ندارند. از این رو، ارزیابی خروجی کارها براساس چارچوب کلی مورد استفاده و روش پژوهشی صورت می‌گیره.


موضوعات گروه‌های ترم جاری:

- مدیریت بدهی دولت (debt restructuring/management)
- بحران آب
- بازارها غیررسمی (informality)
- بیکاری جوانان
- تحصیل کودکان
- انرژی
- سلامت
- دسترسی به ابزارهای مالی (financial inclusion)
- آلودگی هوا
- سو تغذیه
- خشونت جنسیتی
- مهاجرت
- کشاورزی
- توانمندسازی دولت
- کارآفرینی
- مالیات و مخارج حوزه عمومی
- توسعه شهری


@kennedy_notes

#impact

هفته سوم:

جلسه پنجم:

این جلسه به بررسی مفروضات آزمون نشده (untested assumptions) که مانع از یادگیری می‌شوند، اختصاص دارد. مکانیزم‌های دفاعی افراد در برابر یادگیری، موضوع این جلسه هستند.


منابع:

اول، مقاله Chris Angyris:

https://hbr.org/1991/05/teaching-smart-people-how-to-learn

دوم، مقاله Svenja Weber:

https://hbr.org/2018/06/to-overcome-your-insecurity-recognize-where-it-really-comes-from

سوم، فصل سوم کتاب ایمنی در برابر تغییر:

https://www.amazon.com/Immunity-Change-Potential-Organization-Leadership/dp/1422117367

جلسه ششم:

این جلسه به بررسی یادگیری با هدف افزایش دانش در مقایسه با یادگیری با هدف ایجاد تحول، اختصاص دارد
(informational and transformational learning)


منابع:

اول، صفحات ۳۲-۴۰ کتاب «تغییر در محل کار» نوشته Garvey Berger:

https://www.amazon.com/Changing-Job-Developing-Leaders-Complex/dp/0804786968

دوم، مقاله Gianpiero Petriglieri:

https://search-proquest-com.ezp-prod1.hul.harvard.edu/docview/2335158226?accountid=11311&rfr_id=info%3Axri%2Fsid%3Aprimo


@kennedy_notes

#ایده
#آموزنده


سینما میانبر ارتباط با مردم:


برنامه دو درس #leadeship و #impact شامل مشاهده 4 فیلم و نوشتن تحلیل های کوتاه بر آن هاست.

ایده کلی اینه که تبلور نزدیک تر به واقعیت خوانده ها در کتاب و مقاله, در فیلم ها قابل مشاهده اند.

دیدم که امروز خبری از عکس العمل دولت کره جنوبی به دغدغه فیلم پارازیت درمورد بحران خانه های زیرزمینی در آن کشور منتشرشده.

به نظرم این رویکرد به فیلم و سینما برای شنیدن صدای جامعه, برای ما جای یادگیری داره.

تجربه شخصی ام, غرق شدن در درس و کار و ندادن اولویت به این وجه بوده. ولی الان فکر می کنم که دیدن چنین آثار سینمایی, می تونه به همان درس خواندن ها و کارکردن ها, جهت بده.


پیوند به خبر در مورد اثر فیلم پارازیت بر سیاست گذاری دولت کره جنوبی:


https://news.1rj.ru/str/onlytheater/24181


همین کانال مرجع خوبی برای آشنایی با فیلم های اجتماعی به نظر میاد.



@kennedy_notes

#معرفی


یکی از درس‌های پرطرف‌دار تحلیل داده بین دانشجوها، درس Analytics Edge است که در MIT ارایه میشه. می‌تونید در نسخه آنلاین و رایگان آن شرکت کنید:

https://www.edx.org/course/the-analytics-edge


@kennedy_notes

#ایده


غم بزرگ رو به کار بزرگ تبدیل کنیم.

https://virgool.io/dexign/%D8%AA%D9%88%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D8%AE%D8%A7%D9%86%D9%85-%D9%88-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D9%87%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%AA%D9%81%DA%A9%D8%B1-%D8%AF%DB%8C%D8%B2%D8%A7%DB%8C%D9%86-cvkaainr0oid

پیوند به فیلم:

https://www.filimo.com/m/K8ZtO/%D8%AA%D9%88%D8%B1%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D9%86%D9%85

#آموزنده


در جلسه آخر درس #pdia، استاد درس, آقای Matt Andrews در مورد دو مطلب صحبت کرد:

اول، این که متخصصین هر حوزه، به ضرورت رشته تحصیلی‌شان، دارای یک سری بایاس فکر هستند و مانند «چکشی» می‌شوند که هر مساله‌ای را «میخ» می‌بینند.
و برای مثال، از این گفت که اقتصادخوانده‌ها به محض این که می بینند سیستمی کار نمی‌کند، دنبال «نظام انگیزشی» نادرست می‌گردند و نسخه تجویز می‌کنند که باید انگیزه را درست کرد تا سیستم اصلاح شود. در حال که، الزاما همیشه این طور نیست و مسیله می‌تواند از جایی دیگر ناشی شود.

راه‌حل ایشان برای رهایی از این بایاس‌های فکری، مراوده مکرر با افرادی دارای تخصص‌های مختلف بود. توصیه کردند که در طول دوران زندگی حرفه‌ای، به‌صورت ارادی تلاش کنیم که در افراد دارای تخصص های مختلف کار کنیم و خود را در معرض طرز فکر‌های مختلف قرار دهیم.

دوم، دنیای توسعه بسیار گسترده است و الزاما همه چیز را نمی توان در دانشگاه یاد گرفت. سپس از این مثال زدند که در طول دکتری اقتصاد خود چیزی در مورد «تنظیم بودجه» نخوانده‌بودند ولی در بانک جهانی، در بخش بودجه در حوزه قاره آفریقا کار کرده‌اند. برای جبران دانش نداشته خود، در دوره‌های آنلاین شرکت کرده‌بودند.

راه‌حل ایشان برای تنظیم مهارت‌ها و دانش برای اشتغال، تلاش فعالانه برای یادگیری مهارت در تمام طول زندگی حرفه‌ای بود و برای این منظور، شرکت در دوره‌های آنلاین را توصیه کردند.

لیستی کوتاه از یک سری کلاس‌های آنلاین:

- کلاس‌های رایگان صندوق جهانی پول (IMF) در سایت موسسه EDX:
https://www.edx.org/school/imfx

- کلاس‌های رایگان بانک جهانی در سایت EDX:
https://www.edx.org/school/wbgx

- یادگیری هر گونه زبان برنامه‌نویسی در سایت Udacity:
http://bit.ly/2RpF4ok

مشابه چنین کلاس‌هایی در این موسسه هم برگزار میشه: coursera.org

#ایده


مهم ترین یادگیری ام از درس #institutions, اهمیت دانستن این که "چرا کاری را می کنیم؟" بود.

به همین دلیل, در این ترم, در کنار محتوای سیلابس درس #tax, کتابی در مورد "فلسفه مالیات" گرفته ام و می خوانم.

پیوند به کتاب:


https://www.springer.com/us/book/9781402077166?gclid=Cj0KCQiAyp7yBRCwARIsABfQsnS--Wwgi8UEhE9FvWmjP-g8H96TWE8OK602m5604JPEfYQmRmndnbUaAqPLEALw_wcB


اگر کتابی خوب در این رابطه به فارسی می شناسید, بفرمائید تا معرفی کنیم.


@kennedy_notes

#آموزنده


یکی از بخش‌های ثابت تمرین‌های درسی در درس‌ #روش‌هایـعددی، نوشتن پاراگرافی کوتاه به سیاست‌گذاران درمورد نتایج تحلیل آماری است. در پاسخ به این سوال، باید نتایج تحلیل به زبان قابل فهم برای افراد ناآشنا به آمار و احتمالات بیان شود.

در دوره حرفه‌ای #plc هم شرکت‌کنندگان در دوره یاد می‌گیرند چطور با استفاده از درخت تصمیم‌گیری، براساس شواهد تصمیم‌گیری کنند و سپس در قالب یک پاراگراف، شیوه تصمیم‌گیری و نتایج تصمیم خود را به اطلاع مردم برسانند.

به نظرم این شیوه تمرین کلاسی در دانشگاه‌ها برای انتقال مطلب به زبان ساده، برای ما جای یادگیری داره.


درخواست:

- اگر استاد هستید، در تمرین‌های درسی خود، بخشی را به انتقال مطلب به مخاطب اختصاص دهید. این مخاطب می‌تواند بسته به موضوع، تغییر کند.

- این پیشنهاد رو با اساتید خود در میان بگذارید.
----------------


پیغام در مورد شیوه تصمیم گیری با درخت تصمیم در شرایط نااطمینانی:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1269


@kennedy_notes

#ایده

در باب مهارت شرکت در بحث:


یکی از آثار جانبی ناخواسته درونگرا بودن برایم، ضعف نسبی در شرکت در بحث‌ها بوده، حتی به زبان فارسی. این پدیده رو در بحث به زبان انگلیسی که دامنه لغات فعالم (که علاوه بر دانستن معنا، می‌توانم به کار ببرم) به شدت محدودتره، به شکلی بارزتر تجربه کرده‌ام.

دو راهکار جدیدم برای تقویت این مهارت، به ترتیب زیر بوده:

اول، یادداشت برداری از نکات اصلی صحبت افراد در کلاس، نوشتن خلاصه نظرم در مورد آن‌ها و سپس بیان شفاهی پاسخم و

دوم، مشاهده چندباره فیلم‌های دارای بحث‌های رفت‌ و‌ برگشتی بین بازیگران و توجه به شیوه استدلال و پاسخ‌ افراد.

فیلم Selma که قبلا درمورد آن نوشتم، دارای چنین ویژگی‌ای است.


@kennedy_notes

#ایده


در باب استفاده از سایت آمازون برای پیدا کردن کتاب:


دوستی بهم پیغام داد که در کنار کتاب «اقتصاد فقیر» (Poor Economics)، چه کتاب دیگه‌ای در حوزه فقر می‌شناسم تا معرفی کنم. هر چند که به علت محدودیت‌های موقت موجود، امکان خرید از سایت آمازون از داخل کشور وجود ندارد، ولی می‌توان از فواید جانبی این سایت بهره برد: پیدا کردن محصولات مشابه، و در این مورد، کتاب!


دو روش برای پیدا کردن کتاب‌های خوب در هر حوزه به نظرم میاد:

اول، مراجعه به کتاب‌هایی که مرجع کتاب خوبی که می‌شناسم، بوده‌اند.

دوم، مراجعه به سایت آمازون و بررسی پیشنهادهای وبسایت.

برای مثال، با جست‌و‌جو برای عنوان کتاب فوق، این صفحه باز می‌شود:

https://www.amazon.com/Poor-Economics-Radical-Rethinking-Poverty/dp/1610390938

در این صفحه، دو عنوان مهم وجود دارد:

اول، کتاب‌هایی که «با هم خریداری شده‌اند». برای کتاب «اقتصاد فقیر»، کتاب‌های زیر معرفی شده‌اند:
- کتاب «چرا ملت‌ها شکست می‌خورند؟» (Why Nations Fail?)
- کتاب «پایین‌ترین میلیارد» (The Bottom Billion)

دوم، کتاب‌هایی که «خوانندگان کتاب مورد نظر آن‌ها را نیز خوانده‌اند». برای کتاب «اقتصاد فقیر»، علاوه بر دو کتاب یادشده، کتاب‌ زیر هم به عنوان گزینه دیگر معرفی شده‌است:
- کتاب «اقتصاد خوب برای روزهای سخت» (Good Economics for Hard Times)

توجه: نیمی از کتاب‌های نامبرده، ترجمه شده‌اند.

کتاب اقتصاد فقیر:
https://www.adinehbook.com/gp/product/6007106075

چرا ملت‌های شکست می‌خورند؟
https://shahreketabonline.com/products/85/155565/%DA%86%D8%B1%D8%A7_%D9%85%D9%84%D8%AA_%D9%87%D8%A7_%D8%B4%DA%A9%D8%B3%D8%AA_%D9%85%DB%8C_%D8%AE%D9%88%D8%B1%D9%86%D8%AF_%D8%B1%DB%8C%D8%B4%D9%87_%D9%87%D8%A7%DB%8C_%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%AA_%D8%AB%D8%B1%D9%88%D8%AA_%D9%88_%D9%81%D9%82%D8%B1

در مورد کتاب اقتصاد خوب برای روزهای سخت:
http://tarjomaan.com/barresi_ketab/9627/


@kennedy_notes

❗️«متاسفانه توصیه‌هایی مثل در خانه ماندن، سر کار نرفتن، خرید ملزومات بهداشتی، رعایت بسیاری از نکات ایمنی و توجه به بروشورهای سازمان‌های جهانی، خطاب‌شان به گروهی است که از حداقل رفاه طبقاتی برخوردارند. رابطه کرونا با فقیر و غنی یکسان است اما رابطه فقیر و غنی با کرونا یکسان نیست.»
منبع

✨در این دوران سخت، هراس از #كرونا برای همه مردم است اما امکان مقابله با کرونا و محافظت از خود و نزدیکان برای همه نیست و بعضی افراد علاوه بر کرونا با فقر و نداری هم دست به گریبان‌اند. ضمن آن‌که همین نگرانی و اضطراب اضافه نیز، سیستم ایمنی‌ بدن‌شان را تضعیف و آسیب‌پذیری‌شان در برابر ویروس را مضاعف می‌کند.

از طرفی مقابله با بیماری‌های واگیرداری که سرعت شیوع‌شان مثل کرونا بالاست، نیازمند عزم همگانی در جامعه است و هرچقدر هم شما مراقب خود و نزدیکان‌تان باشید، سلامت و آرامش شما نهایتاً بسته به تأمین سلامت عمومی است و ابتلای هر یک نفر در جامعه می‌تواند منشاء گسترش مجدد بیماری باشد.

لذا این روزها هم از لحاظ اخلاقی و هم عقلانی، بیش از هر زمانی، باید علاوه بر خود، از دیگران خصوصاً افراد نیازمند در اطراف مراقبت کنیم؛ چه به صورت فردی، چه در قالب گروه‌های دوستی و خانوادگی و چه به صورت پشتیبانی از نهادهای مدنی و حرفه‌ای که به دنبال توان‌افزایی و کمک به محرومان جامعه‌اند.

شما می‌توانید در ایام خانه‌نشینی با دوستان‌تان تماس بگیرید و یا حتی جلسات مجازی چند نفره تشکیل دهید و با هم گفت‌وگو کنید که در شرایط اخیر، با همکاری یکدیگر، چگونه می‌توانید با وجود محدودیت‌ها، بانی بیشترین خیر و منفعت برای دیگران در برابر کرونا باشید و بعد افکار و تجارب خود را نیز با دیگران در میان بگذارید تا این زنجیره ادامه پیدا کند.

ما ایرانیان با مهر، #همبستگی و مراقبت از یکدیگر و البته با رعایت اصول بهداشتی و توصیه‌های ایمنی، حتماً می‌توانیم از این دوران کرونازده با کمترین آسیب عبور کنیم؛ با هم و در کنار هم.✨

#اخلاق_مراقبت #عدالت
#ایران_برای_همه_ایرانیان
در «جریان» باشید.
@Jaryaann

#ایده


در باب استفاده از سایت آمازون برای پیدا کردن کتاب:


دوستی بهم پیغام داد که در کنار کتاب «اقتصاد فقیر» (Poor Economics)، چه کتاب دیگه‌ای در حوزه فقر می‌شناسم تا معرفی کنم. هر چند که به علت محدودیت‌های موقت موجود، امکان خرید از سایت آمازون از داخل کشور وجود ندارد، ولی می‌توان از فواید جانبی این سایت بهره برد: پیدا کردن محصولات مشابه، و در این مورد، کتاب!


دو روش برای پیدا کردن کتاب‌های خوب در هر حوزه به نظرم میاد:

اول، مراجعه به کتاب‌هایی که مرجع کتاب خوبی که می‌شناسم، بوده‌اند.

دوم، مراجعه به سایت آمازون و بررسی پیشنهادهای وبسایت.

برای مثال، با جست‌و‌جو برای عنوان کتاب فوق، این صفحه باز می‌شود:

https://www.amazon.com/Poor-Economics-Radical-Rethinking-Poverty/dp/1610390938

در این صفحه، دو عنوان مهم وجود دارد:

اول، کتاب‌هایی که «با هم خریداری شده‌اند». برای کتاب «اقتصاد فقیر»، کتاب‌های زیر معرفی شده‌اند:
- کتاب «چرا ملت‌ها شکست می‌خورند؟» (Why Nations Fail?)
- کتاب «پایین‌ترین میلیارد» (The Bottom Billion)

دوم، کتاب‌هایی که «خوانندگان کتاب مورد نظر آن‌ها را نیز خوانده‌اند». برای کتاب «اقتصاد فقیر»، علاوه بر دو کتاب یادشده، کتاب‌ زیر هم به عنوان گزینه دیگر معرفی شده‌است:
- کتاب «اقتصاد خوب برای روزهای سخت» (Good Economics for Hard Times)

توجه: نیمی از کتاب‌های نامبرده، ترجمه شده‌اند.

کتاب اقتصاد فقیر:
https://www.adinehbook.com/gp/product/6007106075

چرا ملت‌های شکست می‌خورند؟
https://shahreketabonline.com/products/85/155565/%DA%86%D8%B1%D8%A7_%D9%85%D9%84%D8%AA_%D9%87%D8%A7_%D8%B4%DA%A9%D8%B3%D8%AA_%D9%85%DB%8C_%D8%AE%D9%88%D8%B1%D9%86%D8%AF_%D8%B1%DB%8C%D8%B4%D9%87_%D9%87%D8%A7%DB%8C_%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%AA_%D8%AB%D8%B1%D9%88%D8%AA_%D9%88_%D9%81%D9%82%D8%B1

در مورد کتاب اقتصاد خوب برای روزهای سخت:
http://tarjomaan.com/barresi_ketab/9627/


@kennedy_notes

#آموزنده


از همکلاسی‌ها یاد گرفته‌ام که چطور می‌توان اطلاعات را به‌روز نگه داشت: با عضویت در خبرنامه سازمان‌های فعال در حوزه مورد علاقه‌ام و پیگیری یادداشت‌ها، پادکست‌ها و فیلم‌های آن‌ها.

لیستی کوتاه از سازمان‌های فعال در حوزه اقتصاد و توسعه به ترتیب زیر است:


خبرنامه صندوق جهانی پول:

https://www.imf.org/external/cntpst/index.aspx

خبرنامه بانک جهانی:

https://www.worldbank.org/en/newsletter-subnoscription

خبرنامه سازمان ملل متحد:

https://news.un.org/en/content/un-newsletter-subscribe

خبرنامه JPAL:

https://www.povertyactionlab.org/Subscribe

خبرنامه NBER:

https://www.nber.org/prefs/digest.pl

#ایده


دیدم که فرادرس کلاس هاش رو به خاطر کرونا به صورت محدود رایگان کرده. به نظرم میشه از این فرصت خانه نشینی برای یادگیری متمرکز استفاده کرد.
------------------------------------------------
اصل مطلب:

‌
💥 رایگان شدن ۳۰۰ ساعت آموزش فرادرس در بازه تعطیلی دانشگاه‌ها 👇👇👇

🔗 fdrs.ir/freedu98
‌
🔶 با تعطیلی دانشگاه‌ها به خاطر شیوع ویروس کرونا، ما در فرادرس، خیلی به این فکر کردیم که چطور می‌تونیم در این شرایط سخت، کمک کنیم به دانشجویانی که همیشه همراه ما بودن.
‌
بنابراین طرحی رو اجرا کردیم که در طی آن ۵۰ آموزش غیر رایگان فرادرس، به صورت رایگان در اختیار دانشجویان قرار بگیره؛
‌
با این هدف که:👇
‌‌
🔸 به دانشجویانی که امکان حضور در دانشگاه‌ها رو ندارن، کمک کنیم تا یادگیری رو حداقل شده با یکی از این دروس رایگان ادامه بدن.
‌
🔸 دانشجویان و مخاطبین بیشتری رو دعوت‌ کنیم تا با کاهش رفت و آمد و حضور فیزیکی، به کند شدن و قطع زنجیره رشد این اپیدمی کمک کنند.
‌
🔸 به خودمون تو فرادرس، ثابت کنیم که کاری رو که قبلا باید سه ماهه طرح‌ریزی و اجرا می‌کردیم، اگه نیاز باشه، به خاطر دانشجوها، در عرض چهار شبانه‌روز هم انجام می‌دیم؛ حتی اگه برای اولین بار، پانزده همکار اجرای این طرح کنار هم نباشن و همه چیز باید دور از هم طراحی و اجرا بشه.

‌ fdrs.ir/freedu98 👈👈‏

کانال فرادرس:
‌
@FaraDars
‌


@kennedy_notes

#ایده


این هفته دیدم که دکتر آشتیانی از دانشکده برق دانشگاه تهران، خبر از برگزاری یک جلسه دفاع پایان‌نامه دکتری از طریق اسکایپ داده‌اند.

داشتم فکر می‌کردم که میشه این الگو رو گسترش داد: میشه کلاس‌های درس دانشگاه و مدارس رو به صورت آنلاین و از طریق اسکایپ برگزار کرد.

دسترسی به بستر اسکایپ رایگان است و بسیاری با آن اشنایی دارند. در فضای ارتباط بخش خصوصی، سال‌هاست که به عنوان کانال ارتباطی با خارج از کشور، مورد استفاده قرار می‌گیرد.

پیوند به صفحه: https://www.skype.com/en/


درخواست از دانشجویان:

این مطلب را با دفتر آموزش دانشگاه خود در میان بگذارید، در صورت نیاز به کمک، داوطلب شوید و پیگیر اجرای آن باشید.


@kennedy_notes

#آموزنده
#ایده


یکی از تجربه‌های جالبم در این جا، تجربه محبت خاص اهالی کشورهایی است که با ایرانی‌ها مراوده داشته‌اند. تجربه‌ این افراد با ایرانی‌ها از چهار طریق بوده‌:

دسته اول، تجربه‌های حاصل از سفر حرفه‌ای به ایران: مثل تجربه سفر حرفه‌ای به ایران در قالب بانک کشورهای اسلامی، بانک جهانی، سازمان ملل و مانند آن.

دسته دوم، تجربه سفر توریستی به ایران: افراد میانسال و کهنسال اهل آمریکا و اروپا بیشتر در این دسته قرار می‌گیرند. علت این محدودیت سنی، هم نوع قوانین پذیرش توریست در کشور است و هم به دلیل ارتباط سلیقه مسافرتی افراد به گروه سنی‌شان.

دسته سوم، تجربه‌های حاصل از مراوده شخصی با ایرانی‌ها: بیشتر اهالی کشورهای نزدیک به ایران در این گروه قرار می‌گیرند. محبت خاص اهالی افغانستان، پاکستان، هند، جمهوری آذربایجان، عمان، فلسطین، ترکیه و مصر، بیشتر از این نوعه.

دسته چهارم، تجربه حاصل از دیدن فیلم‌ها و خواندن کتاب‌های ایرانی. در بین افراد فیلم‌بین و کتاب‌خوان، بیشتر تجربه میشه.

به نظرم میاد که جا داره از این سرمایه اجتماعی شکل گرفته در طول سال‌ها برای تقویت ارتباط با دیگران استفاده کرده و آگاهانه برای افزایش آن سرمایه‌گذاری کنیم.

راه‌حل فردی‌ام برای عمل به این پیشنهاد، اختصاص وقت برای یادگیری زبان عربی بوده. بعد از آن، زبان‌های اردو و ترکی در صف هستند. برای این کار، از سایت memrise استفاده می‌کنم، اخبار را به زبان عربی می‌خوانم و برای فهم معنا و یادگیری شیوه تلفظ، از google translate استفاده می‌کنم. هر دو رایگان هستند.

پیوند به این سایت‌ها:

https://www.memrise.com/home/

https://translate.google.com/



@kennedy_notes

#آموزنده

اهمیت آمادگی برای یادگیری بی‌واسطه از دیگر کشورها:

اول، به دنبال درسی که اخیراً روزگار در مورد اهمیت تسلط بر زبان خارجی بهم یادداد، دنبال فرصت یادگیری زبانی جدید در دانشگاه بودم. در جست‌و‌جو برای چنین دوره‌ای، متوجه شدم که یکی از کلاس‌هایی که بسیار سریع پر می‌شود، کلاس‌های آموزش زبان عربی است. علاوه بر دانشجویان رشته‌های زبان‌شناسی یا زبان‌های خارجه، بسیاری از دانشجویان مدرسه سیاست‌گذاری هم به‌عنوان درس اختیاری، در این کلاس ثبت‌نام می‌کنند.

دوم، در حین صحبت با یکی از اساتید دانشکده مدیریت که در حوزه شرق اروپا کار می‌کند، متوجه شدم که برای تسلط بیشتر بر موضوع، زبان روسی را یاد گرفته‌اند و منابع دست اول به زبان روسی را مطالعه می‌کنند.

نکته آموزنده:
اول, این افراد به‌جای قناعت بر تسلط‌شان بر زبان انگلیسی، به‌دنبال کسب آگاهی بی‌واسطه از جامعه هدفشان رفته‌اند.

دوم, ممکن است فکر کنید برای ما که جامعه هدف مان مردم ایران هستند, نیازی به یادگیری زبان خارجی نیست. ولی نکته اینجاست که یادگیری از تجارب دیگر کشورها مستلزم توانایی برقراری ارتباط بدون واسطه با آن ها است. تنها با زبان انگلیسی نمی توان از تجربه اصلاح سیاست پولی شیلی (اسپانیولی زبان) یا سیاست حمایت اجتماعی برزیل (پرتغالی زبان) یاد گرفت.

#impact

هفته چهارم: توسعه و تحول
(development and transformation)

منابع:

اول، صفحات ۲۷-۳۲ کتاب تغییر در حین اشتغال:
https://www.amazon.com/Changing-Job-Developing-Leaders-Complex/dp/0804786968

دوم، فصل دوم کتاب یادگیری متحول‌کننده:
https://www.amazon.com/Transformative-Learning-Practice-Community-Workplace/dp/0470257903

منابع بیشتر برای مطالعه:

- ابعاد یادگیری بزرگسالان:

https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/074171369204200309

- صفحات ۴۰۱ تا ۴۲۵ کتاب مرجع منتورینگ در محل کار:

https://www.amazon.com/Handbook-Mentoring-Work-Research-Practice/dp/1412916690

- مقاله زیر نوشته Dawn Chandler:

https://www.researchgate.net/publication/241280454_Applying_an_adult_development_perspective_to_developmental_networks

- مقاله Rajashi Ghosh:

https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/CDI-09-2012-0084/full/html


@kennedy_notes

#معرفی


یکی از درس‌های پرطرف‌دار تحلیل داده بین دانشجوها، درس Analytics Edge است که در MIT ارایه میشه. می‌تونید در نسخه آنلاین و رایگان آن شرکت کنید:

https://www.edx.org/course/the-analytics-edge


@kennedy_notes

#tradepolicy

#معرفی


برای پیگیری اخبار حوزه تجارت خارجی، مطالب زیر را مرتب دنبال کنید:

- اخبار تجارت آمریکا:

https://www.politico.com/morningtrade/

- اخبار تجارت آمریکا و جهان:

https://insidetrade.com/

- مقالات تجارت بین‌الملل نشریه اکونومیست:

https://www.economist.com/topics/trade-policy

- مقالات تجارت بین‌الملل نشریه گاردین:

https://www.theguardian.com/business/internationaltrade

- مقالات تجارت بین‌الملل نشریه نیویورک تایمز:

https://www.nytimes.com/topic/subject/international-trade-and-world-market-trade-disputes

- پادکست Chad Bown:

https://www.tradetalkspodcast.com/?gclid=Cj0KCQiArozwBRDOARIsAHo2s7sc6hAcOAUnzzKbIpJVZSb2RZZYTFQ3x-1bJPUwbSzNt34YRhoydH0aAuDSEALw_wcB

- موسسه پترسون:

https://www.piie.com/