#ایده


برای برقراری ارتباط اجتماعی با مردم از دیگر ملل، دانستن از کشورشان ضروری است.

اگر به گذشته بر می‌گشتم، قبل از شروع تحصیل، درمورد جغرافیا، تاریخ و مردم کشور مقصد و همکلاسی‌های آینده مطالعه می‌کردم تا بتوانم بهتر و آسان‌تر ارتباط برقرار کنم. حتما آشنایی با سینما و ادبیات کشورها به این امر کمک بسیار می‌کنه.

آن چه که به من تا حدی برای دوستی با اهالی آمریکای لاتین کمک کرده، داشتن اطلاعات محدودی از آثار رمان‌نویسان معروف و خاطره دیدن بازی‌های فوتبال کشورها بوده. ولی این فرمول برای بقیه کشورها خیلی جواب نداده.


یک جا که میشه سینمای بقیه دنیا و ایران رو دنبال کرد: https://news.1rj.ru/str/filmcollective


@kennedy_notes

#leadership

هفته چهارم: رهبری و اختیار
(leadership and authority)

منابع:

اول، مقاله Gemill:

https://www.researchgate.net/publication/247717277_Leadership_An_Alienating_Social_Myth

دوم، فصل سوم کتاب Heifetz:

https://www.amazon.com/Leadership-Without-Answers-Ronald-Heifetz/dp/0674518586

سوم، فصل اول کتاب زیر نوشته Milgram Stanley:

https://www.amazon.com/Obedience-Authority-Experimental-Perennial-Thought/dp/006176521X

چهارم، این داستان از George Orwell:

https://www.orwellfoundation.com/the-orwell-foundation/orwell/essays-and-other-works/shooting-an-elephant/

پنجم: فصل هفت کتاب زیر نوشته Kenwyn Smith

https://www.amazon.com/Paradoxes-Group-Life-Understanding-Paralysis/dp/B00ZT0V00U
--------------------------------------
در موضوع سازوکار کار تیمی، این کانال هم خوب می‌نویسه:
https://news.1rj.ru/str/THINKINGandLEARNING


@kennedy_notes

#آموزنده

در باب غم‌های عزیز:


هفته قبل استاد درس #social از این گفت که چرا آمارهای کلان، مثل آمار فقر یا مرگ‌ومیر کودکان، براش یک «عدد» نیستند و براش معنا و وجود خارجی دارند.

از این گفت که فرزندش رو ازدست داده و میدونه که پشت هر یک «واحد» مرگ‌و‌گیر کودک، یک خانواده سوگواره و می‌دونه این اتفاق چه‌ اثری روی زندگی‌ بازمانده‌ها داره.

ایشون الان در بانک جهانی پژوهشگر هستند و در موضوعات مرتبط در کشورهای درحال توسعه کار می‌کنند.

همه از این دست «غم‌ها» دارند. به نظرم این شیوه رویکرد ایشون به غم و تبدیل آن به «غم عزیز» و «موتور حرکت»، برایم یادگیری داشت.


@kennedy_notes

#آموزنده


در باب تولید داده:

یکی از نویسندگانی که دنبال می‌کنم، چاد باون (Chad Bown) از موسسه پترسون هستن. ایشون در کنار همه کارهای حرفه‌ای شان، هنر جالبی در «تولید داده قابل تحلیل» دارند.

برای مثال، الان در حال ثبت تدریجی جنگ تجاری بین آمریکا و چین هستند و این فایل رو در اختیار عموم قرار میدن. منبع جمع‌آوری داده ها هم گسترده است: از گزارش‌های دولتی گرفته تا تحلیل‌های خود موسسه پترسون.

دسترسی به فایل از این آدرس: https://piie.com/blogs/trade-investment-policy-watch/trump-trade-war-china-date-guide

سابقا هم سابقه شکایات تجاری در سازمان تجارت جهانی رو ثبت کرده‌بودن و در این آدرس قرار داده بودن:
http://documents.worldbank.org/curated/en/100881468322777701/Trade-flows-and-trade-disputes

به نظرم اگر هر یک از ما در حوزه کاری خودمان همین همت را برای مستندسازی داشته‌باشیم، تحولی بزرگ در حجم داده قابل استناد در کشور رخ میده. نتیجه این که بعد ازمدتی نه چندان طولانی، از همین داده‌ها می‌توان برای بهبود شرایط همان حوزه استفاده کرد.

#infrastructure


جلسه چهارم: بازسازی کسب‌و‌کارهای دولتی
(reforming state-owned enterprises)

حدود ۹۰٪ پروژه‌های زیرساختی دولتی، از محل منابع مالی بخش عمومی تامین مالی، برپا و سپس اداره می‌شوند. در این جلسه، گزینه‌های موجود برای بهبود یا اصلاح عملیات کسب‌و‌کارهاب دولتی بررسی می‌شود.


منابع:

اول، مطالعه موردی درمورد خط راه‌آهن ملی کشور بولیوی

https://case.hks.harvard.edu/search.php?search_query=1447

دوم، صفحات ۱-۲۲ و ۲۵۷-۲۷۱ گزارش بانک جهانی:

https://openknowledge.worldbank.org/handle/10986/20390

سیلابس درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1193


@kennedy_notes

#infrastructure


هفته سوم:

جلسه پنجم: آزادراه جاوا در اندونزی

در این جلسه، شیوه تامین خدمات سنتی دولتی (government procurement) با شیوه همکاری بخش عمومی-خصوصی
(ppp=public private partnership)
مقایسه میشه.

منابع:

اول، مطالعه موردی در مورد آزادراه جاوا. متاسفانه فایل نهایی آن منتشر نشده
صفحه ویکیپدیا درمورد آن:
https://en.wikipedia.org/wiki/Trans-Java_Toll_Road

دوم، فصل اول کتاب زیر در مورد تحلیل اقتصادی ppp نوشته Eduardo Engel:

https://www.cambridge.org/core/books/economics-of-publicprivate-partnerships/F11EFFBC514817689B4CABCCB7DDE9E5

________________________________
جلسه ششم: تهیه و اعمال اهداف عملکردی برای همکاری‌های بخش عمومی-خصوصی (ppp)

یکی از چالش‌های همکاری با بخش خصوصی در پروژه‌های حوزه عمومی، دشواری تعیین کیفیت محصول نهایی است. این جلسه به بررسی روش‌هایی برای اندازه‌گیری عملکرد بخش خصوصی اختصاص دارد.

در این راستا، تجربه ساخت بیمارستان درمانی در کشور لسوتو مورد بررسی قرار می‌گیرد.


منابع:

اول، مطالعه موردی همکاری با بخش خصوصی برای ساخت بیمارستان در لسوتو:

https://case.hks.harvard.edu/lesotho-hospital-and-filter-clinics-a-public-private-partnership/

دوم، صفحات ۱-۴ و ۶-۱۲ این گزارش:

https://international.fhwa.dot.gov/pubs/pl10029/pl10029.pdf

سیلابس درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1193

@kennedy_notes

#infrastructure


هفته چهارم:

جلسه هفتم: آیا همکاری‌های بخش دولتی و خصوصی به شیوه ppp در کشورهای در حال توسعه پایدار هستند؟

بخش دوم مطالعه موردی ساخت بیمارستان با همکاری بخش خصوصی در لسوتو موضوع این جلسه بود.

منابع:

اول، بخش دوم مطالعه موردی درمورد تجربه ساخت بیمارستان در کشور لسوتو:

https://case.hks.harvard.edu/lesotho-hospital-and-filter-clinics-a-public-private-partnership-sequel/

دوم، صفحات ۱۴۸-۱۷۵ گزارش بانک جهانی:

https://ppp.worldbank.org/public-private-partnership/library/ppp-reference-guide-3-0
-----------------------------------------------------
جلسه هشتم: جذب سرمایه از بخش خصوصی به شیوه تعیین کمترین قیمت
(sole source bidding)

منابع:

اول، مطالعه موردی درمورد پروژه راهسازی در کشور کلمبیا. متاسفانه فایل نهایی آن در اینترنت موجود نیست.

دوم، این گزارش بانک جهانی:

https://ppp.worldbank.org/public-private-partnership/library/ppiaf-unsolicited-proposals-%E2%80%93-exception-public-initiation-infrastructure-ppps-analysis-global-trends-and-lessons-learned

سوم، صفحات ۱۹۰ تا ۱۹۷ فایل مرجع PPP ها متعلق به بانک جهانی در مورد ppp:

https://ppp.worldbank.org/public-private-partnership/library/ppp-reference-guide-3-0

سیلابس درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1193

@kennedy_notes

#آموزنده
#tax


همه افراد بالغ که در سال گذشته به صورت غیرتوریستی در این کشور حضور داشته‌اند، موظف به تکمیل فرم مالیاتی هستند، مستقل از این که درآمد داشته‌اند یا خیر و دانشجو هستند یا خیر.

به مدد این نظام مالیاتی، توان دولت برای مدیریت درآمد محل از مالیات کشور، افزایش پیدا کرده.

انواع فرم‌های مالیاتی:

https://www.irs.gov/forms-instructions


@kennedy_notes

#ایده

درمورد کمک به انتخاب موضوع پایان‌نامه:


پروژه‌های دروس سال اول به نحوی تعریف شده‌اند که بتوانند به دانشجویان برای انتخاب موضوع پایان‌نامه کمک کنند.

به این ترتیب که برای مثال در درس #dev2، دانش‌جویان سه موضوع کلی مورد علاقه خود را اعلام می‌کنند و سپس همگی براساس شباهت‌ بین موضوعات، در گروه‌های تقریبا ۵ نفره گروه‌بندی می‌شوند. سپس تمام نیمه دوم ترم تحصیلی را صرف کار تیمی بر آن موضوع می‌کنند.

سه دستیار آموزشی درس هر یک مسوول تقریبا ۶ گروه بوده و نقش تسهیل‌گر بین اعضای گروه‌ها و هدایت مسیر کار گروهی رو برعهده دارند.

نکته مهم آن است که حوزه تخصص استاد درس، آقای Asim Khwaja، آموزش و سلامت است و از این رو، در همه موضوعات زیر تخصص ندارند. از این رو، ارزیابی خروجی کارها براساس چارچوب کلی مورد استفاده و روش پژوهشی صورت می‌گیره.


موضوعات گروه‌های ترم جاری:

- مدیریت بدهی دولت (debt restructuring/management)
- بحران آب
- بازارها غیررسمی (informality)
- بیکاری جوانان
- تحصیل کودکان
- انرژی
- سلامت
- دسترسی به ابزارهای مالی (financial inclusion)
- آلودگی هوا
- سو تغذیه
- خشونت جنسیتی
- مهاجرت
- کشاورزی
- توانمندسازی دولت
- کارآفرینی
- مالیات و مخارج حوزه عمومی
- توسعه شهری


@kennedy_notes

#impact

هفته سوم:

جلسه پنجم:

این جلسه به بررسی مفروضات آزمون نشده (untested assumptions) که مانع از یادگیری می‌شوند، اختصاص دارد. مکانیزم‌های دفاعی افراد در برابر یادگیری، موضوع این جلسه هستند.


منابع:

اول، مقاله Chris Angyris:

https://hbr.org/1991/05/teaching-smart-people-how-to-learn

دوم، مقاله Svenja Weber:

https://hbr.org/2018/06/to-overcome-your-insecurity-recognize-where-it-really-comes-from

سوم، فصل سوم کتاب ایمنی در برابر تغییر:

https://www.amazon.com/Immunity-Change-Potential-Organization-Leadership/dp/1422117367

جلسه ششم:

این جلسه به بررسی یادگیری با هدف افزایش دانش در مقایسه با یادگیری با هدف ایجاد تحول، اختصاص دارد
(informational and transformational learning)


منابع:

اول، صفحات ۳۲-۴۰ کتاب «تغییر در محل کار» نوشته Garvey Berger:

https://www.amazon.com/Changing-Job-Developing-Leaders-Complex/dp/0804786968

دوم، مقاله Gianpiero Petriglieri:

https://search-proquest-com.ezp-prod1.hul.harvard.edu/docview/2335158226?accountid=11311&rfr_id=info%3Axri%2Fsid%3Aprimo


@kennedy_notes

#ایده
#آموزنده


سینما میانبر ارتباط با مردم:


برنامه دو درس #leadeship و #impact شامل مشاهده 4 فیلم و نوشتن تحلیل های کوتاه بر آن هاست.

ایده کلی اینه که تبلور نزدیک تر به واقعیت خوانده ها در کتاب و مقاله, در فیلم ها قابل مشاهده اند.

دیدم که امروز خبری از عکس العمل دولت کره جنوبی به دغدغه فیلم پارازیت درمورد بحران خانه های زیرزمینی در آن کشور منتشرشده.

به نظرم این رویکرد به فیلم و سینما برای شنیدن صدای جامعه, برای ما جای یادگیری داره.

تجربه شخصی ام, غرق شدن در درس و کار و ندادن اولویت به این وجه بوده. ولی الان فکر می کنم که دیدن چنین آثار سینمایی, می تونه به همان درس خواندن ها و کارکردن ها, جهت بده.


پیوند به خبر در مورد اثر فیلم پارازیت بر سیاست گذاری دولت کره جنوبی:


https://news.1rj.ru/str/onlytheater/24181


همین کانال مرجع خوبی برای آشنایی با فیلم های اجتماعی به نظر میاد.



@kennedy_notes

#معرفی


یکی از درس‌های پرطرف‌دار تحلیل داده بین دانشجوها، درس Analytics Edge است که در MIT ارایه میشه. می‌تونید در نسخه آنلاین و رایگان آن شرکت کنید:

https://www.edx.org/course/the-analytics-edge


@kennedy_notes

#ایده


غم بزرگ رو به کار بزرگ تبدیل کنیم.

https://virgool.io/dexign/%D8%AA%D9%88%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D8%AE%D8%A7%D9%86%D9%85-%D9%88-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D9%87%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%AA%D9%81%DA%A9%D8%B1-%D8%AF%DB%8C%D8%B2%D8%A7%DB%8C%D9%86-cvkaainr0oid

پیوند به فیلم:

https://www.filimo.com/m/K8ZtO/%D8%AA%D9%88%D8%B1%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D9%86%D9%85

#آموزنده


در جلسه آخر درس #pdia، استاد درس, آقای Matt Andrews در مورد دو مطلب صحبت کرد:

اول، این که متخصصین هر حوزه، به ضرورت رشته تحصیلی‌شان، دارای یک سری بایاس فکر هستند و مانند «چکشی» می‌شوند که هر مساله‌ای را «میخ» می‌بینند.
و برای مثال، از این گفت که اقتصادخوانده‌ها به محض این که می بینند سیستمی کار نمی‌کند، دنبال «نظام انگیزشی» نادرست می‌گردند و نسخه تجویز می‌کنند که باید انگیزه را درست کرد تا سیستم اصلاح شود. در حال که، الزاما همیشه این طور نیست و مسیله می‌تواند از جایی دیگر ناشی شود.

راه‌حل ایشان برای رهایی از این بایاس‌های فکری، مراوده مکرر با افرادی دارای تخصص‌های مختلف بود. توصیه کردند که در طول دوران زندگی حرفه‌ای، به‌صورت ارادی تلاش کنیم که در افراد دارای تخصص های مختلف کار کنیم و خود را در معرض طرز فکر‌های مختلف قرار دهیم.

دوم، دنیای توسعه بسیار گسترده است و الزاما همه چیز را نمی توان در دانشگاه یاد گرفت. سپس از این مثال زدند که در طول دکتری اقتصاد خود چیزی در مورد «تنظیم بودجه» نخوانده‌بودند ولی در بانک جهانی، در بخش بودجه در حوزه قاره آفریقا کار کرده‌اند. برای جبران دانش نداشته خود، در دوره‌های آنلاین شرکت کرده‌بودند.

راه‌حل ایشان برای تنظیم مهارت‌ها و دانش برای اشتغال، تلاش فعالانه برای یادگیری مهارت در تمام طول زندگی حرفه‌ای بود و برای این منظور، شرکت در دوره‌های آنلاین را توصیه کردند.

لیستی کوتاه از یک سری کلاس‌های آنلاین:

- کلاس‌های رایگان صندوق جهانی پول (IMF) در سایت موسسه EDX:
https://www.edx.org/school/imfx

- کلاس‌های رایگان بانک جهانی در سایت EDX:
https://www.edx.org/school/wbgx

- یادگیری هر گونه زبان برنامه‌نویسی در سایت Udacity:
http://bit.ly/2RpF4ok

مشابه چنین کلاس‌هایی در این موسسه هم برگزار میشه: coursera.org

#ایده


مهم ترین یادگیری ام از درس #institutions, اهمیت دانستن این که "چرا کاری را می کنیم؟" بود.

به همین دلیل, در این ترم, در کنار محتوای سیلابس درس #tax, کتابی در مورد "فلسفه مالیات" گرفته ام و می خوانم.

پیوند به کتاب:


https://www.springer.com/us/book/9781402077166?gclid=Cj0KCQiAyp7yBRCwARIsABfQsnS--Wwgi8UEhE9FvWmjP-g8H96TWE8OK602m5604JPEfYQmRmndnbUaAqPLEALw_wcB


اگر کتابی خوب در این رابطه به فارسی می شناسید, بفرمائید تا معرفی کنیم.


@kennedy_notes

#آموزنده


یکی از بخش‌های ثابت تمرین‌های درسی در درس‌ #روش‌هایـعددی، نوشتن پاراگرافی کوتاه به سیاست‌گذاران درمورد نتایج تحلیل آماری است. در پاسخ به این سوال، باید نتایج تحلیل به زبان قابل فهم برای افراد ناآشنا به آمار و احتمالات بیان شود.

در دوره حرفه‌ای #plc هم شرکت‌کنندگان در دوره یاد می‌گیرند چطور با استفاده از درخت تصمیم‌گیری، براساس شواهد تصمیم‌گیری کنند و سپس در قالب یک پاراگراف، شیوه تصمیم‌گیری و نتایج تصمیم خود را به اطلاع مردم برسانند.

به نظرم این شیوه تمرین کلاسی در دانشگاه‌ها برای انتقال مطلب به زبان ساده، برای ما جای یادگیری داره.


درخواست:

- اگر استاد هستید، در تمرین‌های درسی خود، بخشی را به انتقال مطلب به مخاطب اختصاص دهید. این مخاطب می‌تواند بسته به موضوع، تغییر کند.

- این پیشنهاد رو با اساتید خود در میان بگذارید.
----------------


پیغام در مورد شیوه تصمیم گیری با درخت تصمیم در شرایط نااطمینانی:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1269


@kennedy_notes

#ایده

در باب مهارت شرکت در بحث:


یکی از آثار جانبی ناخواسته درونگرا بودن برایم، ضعف نسبی در شرکت در بحث‌ها بوده، حتی به زبان فارسی. این پدیده رو در بحث به زبان انگلیسی که دامنه لغات فعالم (که علاوه بر دانستن معنا، می‌توانم به کار ببرم) به شدت محدودتره، به شکلی بارزتر تجربه کرده‌ام.

دو راهکار جدیدم برای تقویت این مهارت، به ترتیب زیر بوده:

اول، یادداشت برداری از نکات اصلی صحبت افراد در کلاس، نوشتن خلاصه نظرم در مورد آن‌ها و سپس بیان شفاهی پاسخم و

دوم، مشاهده چندباره فیلم‌های دارای بحث‌های رفت‌ و‌ برگشتی بین بازیگران و توجه به شیوه استدلال و پاسخ‌ افراد.

فیلم Selma که قبلا درمورد آن نوشتم، دارای چنین ویژگی‌ای است.


@kennedy_notes

#ایده


در باب استفاده از سایت آمازون برای پیدا کردن کتاب:


دوستی بهم پیغام داد که در کنار کتاب «اقتصاد فقیر» (Poor Economics)، چه کتاب دیگه‌ای در حوزه فقر می‌شناسم تا معرفی کنم. هر چند که به علت محدودیت‌های موقت موجود، امکان خرید از سایت آمازون از داخل کشور وجود ندارد، ولی می‌توان از فواید جانبی این سایت بهره برد: پیدا کردن محصولات مشابه، و در این مورد، کتاب!


دو روش برای پیدا کردن کتاب‌های خوب در هر حوزه به نظرم میاد:

اول، مراجعه به کتاب‌هایی که مرجع کتاب خوبی که می‌شناسم، بوده‌اند.

دوم، مراجعه به سایت آمازون و بررسی پیشنهادهای وبسایت.

برای مثال، با جست‌و‌جو برای عنوان کتاب فوق، این صفحه باز می‌شود:

https://www.amazon.com/Poor-Economics-Radical-Rethinking-Poverty/dp/1610390938

در این صفحه، دو عنوان مهم وجود دارد:

اول، کتاب‌هایی که «با هم خریداری شده‌اند». برای کتاب «اقتصاد فقیر»، کتاب‌های زیر معرفی شده‌اند:
- کتاب «چرا ملت‌ها شکست می‌خورند؟» (Why Nations Fail?)
- کتاب «پایین‌ترین میلیارد» (The Bottom Billion)

دوم، کتاب‌هایی که «خوانندگان کتاب مورد نظر آن‌ها را نیز خوانده‌اند». برای کتاب «اقتصاد فقیر»، علاوه بر دو کتاب یادشده، کتاب‌ زیر هم به عنوان گزینه دیگر معرفی شده‌است:
- کتاب «اقتصاد خوب برای روزهای سخت» (Good Economics for Hard Times)

توجه: نیمی از کتاب‌های نامبرده، ترجمه شده‌اند.

کتاب اقتصاد فقیر:
https://www.adinehbook.com/gp/product/6007106075

چرا ملت‌های شکست می‌خورند؟
https://shahreketabonline.com/products/85/155565/%DA%86%D8%B1%D8%A7_%D9%85%D9%84%D8%AA_%D9%87%D8%A7_%D8%B4%DA%A9%D8%B3%D8%AA_%D9%85%DB%8C_%D8%AE%D9%88%D8%B1%D9%86%D8%AF_%D8%B1%DB%8C%D8%B4%D9%87_%D9%87%D8%A7%DB%8C_%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%AA_%D8%AB%D8%B1%D9%88%D8%AA_%D9%88_%D9%81%D9%82%D8%B1

در مورد کتاب اقتصاد خوب برای روزهای سخت:
http://tarjomaan.com/barresi_ketab/9627/


@kennedy_notes

❗️«متاسفانه توصیه‌هایی مثل در خانه ماندن، سر کار نرفتن، خرید ملزومات بهداشتی، رعایت بسیاری از نکات ایمنی و توجه به بروشورهای سازمان‌های جهانی، خطاب‌شان به گروهی است که از حداقل رفاه طبقاتی برخوردارند. رابطه کرونا با فقیر و غنی یکسان است اما رابطه فقیر و غنی با کرونا یکسان نیست.»
منبع

✨در این دوران سخت، هراس از #كرونا برای همه مردم است اما امکان مقابله با کرونا و محافظت از خود و نزدیکان برای همه نیست و بعضی افراد علاوه بر کرونا با فقر و نداری هم دست به گریبان‌اند. ضمن آن‌که همین نگرانی و اضطراب اضافه نیز، سیستم ایمنی‌ بدن‌شان را تضعیف و آسیب‌پذیری‌شان در برابر ویروس را مضاعف می‌کند.

از طرفی مقابله با بیماری‌های واگیرداری که سرعت شیوع‌شان مثل کرونا بالاست، نیازمند عزم همگانی در جامعه است و هرچقدر هم شما مراقب خود و نزدیکان‌تان باشید، سلامت و آرامش شما نهایتاً بسته به تأمین سلامت عمومی است و ابتلای هر یک نفر در جامعه می‌تواند منشاء گسترش مجدد بیماری باشد.

لذا این روزها هم از لحاظ اخلاقی و هم عقلانی، بیش از هر زمانی، باید علاوه بر خود، از دیگران خصوصاً افراد نیازمند در اطراف مراقبت کنیم؛ چه به صورت فردی، چه در قالب گروه‌های دوستی و خانوادگی و چه به صورت پشتیبانی از نهادهای مدنی و حرفه‌ای که به دنبال توان‌افزایی و کمک به محرومان جامعه‌اند.

شما می‌توانید در ایام خانه‌نشینی با دوستان‌تان تماس بگیرید و یا حتی جلسات مجازی چند نفره تشکیل دهید و با هم گفت‌وگو کنید که در شرایط اخیر، با همکاری یکدیگر، چگونه می‌توانید با وجود محدودیت‌ها، بانی بیشترین خیر و منفعت برای دیگران در برابر کرونا باشید و بعد افکار و تجارب خود را نیز با دیگران در میان بگذارید تا این زنجیره ادامه پیدا کند.

ما ایرانیان با مهر، #همبستگی و مراقبت از یکدیگر و البته با رعایت اصول بهداشتی و توصیه‌های ایمنی، حتماً می‌توانیم از این دوران کرونازده با کمترین آسیب عبور کنیم؛ با هم و در کنار هم.✨

#اخلاق_مراقبت #عدالت
#ایران_برای_همه_ایرانیان
در «جریان» باشید.
@Jaryaann

#ایده


در باب استفاده از سایت آمازون برای پیدا کردن کتاب:


دوستی بهم پیغام داد که در کنار کتاب «اقتصاد فقیر» (Poor Economics)، چه کتاب دیگه‌ای در حوزه فقر می‌شناسم تا معرفی کنم. هر چند که به علت محدودیت‌های موقت موجود، امکان خرید از سایت آمازون از داخل کشور وجود ندارد، ولی می‌توان از فواید جانبی این سایت بهره برد: پیدا کردن محصولات مشابه، و در این مورد، کتاب!


دو روش برای پیدا کردن کتاب‌های خوب در هر حوزه به نظرم میاد:

اول، مراجعه به کتاب‌هایی که مرجع کتاب خوبی که می‌شناسم، بوده‌اند.

دوم، مراجعه به سایت آمازون و بررسی پیشنهادهای وبسایت.

برای مثال، با جست‌و‌جو برای عنوان کتاب فوق، این صفحه باز می‌شود:

https://www.amazon.com/Poor-Economics-Radical-Rethinking-Poverty/dp/1610390938

در این صفحه، دو عنوان مهم وجود دارد:

اول، کتاب‌هایی که «با هم خریداری شده‌اند». برای کتاب «اقتصاد فقیر»، کتاب‌های زیر معرفی شده‌اند:
- کتاب «چرا ملت‌ها شکست می‌خورند؟» (Why Nations Fail?)
- کتاب «پایین‌ترین میلیارد» (The Bottom Billion)

دوم، کتاب‌هایی که «خوانندگان کتاب مورد نظر آن‌ها را نیز خوانده‌اند». برای کتاب «اقتصاد فقیر»، علاوه بر دو کتاب یادشده، کتاب‌ زیر هم به عنوان گزینه دیگر معرفی شده‌است:
- کتاب «اقتصاد خوب برای روزهای سخت» (Good Economics for Hard Times)

توجه: نیمی از کتاب‌های نامبرده، ترجمه شده‌اند.

کتاب اقتصاد فقیر:
https://www.adinehbook.com/gp/product/6007106075

چرا ملت‌های شکست می‌خورند؟
https://shahreketabonline.com/products/85/155565/%DA%86%D8%B1%D8%A7_%D9%85%D9%84%D8%AA_%D9%87%D8%A7_%D8%B4%DA%A9%D8%B3%D8%AA_%D9%85%DB%8C_%D8%AE%D9%88%D8%B1%D9%86%D8%AF_%D8%B1%DB%8C%D8%B4%D9%87_%D9%87%D8%A7%DB%8C_%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%AA_%D8%AB%D8%B1%D9%88%D8%AA_%D9%88_%D9%81%D9%82%D8%B1

در مورد کتاب اقتصاد خوب برای روزهای سخت:
http://tarjomaan.com/barresi_ketab/9627/


@kennedy_notes

#آموزنده


از همکلاسی‌ها یاد گرفته‌ام که چطور می‌توان اطلاعات را به‌روز نگه داشت: با عضویت در خبرنامه سازمان‌های فعال در حوزه مورد علاقه‌ام و پیگیری یادداشت‌ها، پادکست‌ها و فیلم‌های آن‌ها.

لیستی کوتاه از سازمان‌های فعال در حوزه اقتصاد و توسعه به ترتیب زیر است:


خبرنامه صندوق جهانی پول:

https://www.imf.org/external/cntpst/index.aspx

خبرنامه بانک جهانی:

https://www.worldbank.org/en/newsletter-subnoscription

خبرنامه سازمان ملل متحد:

https://news.un.org/en/content/un-newsletter-subscribe

خبرنامه JPAL:

https://www.povertyactionlab.org/Subscribe

خبرنامه NBER:

https://www.nber.org/prefs/digest.pl