Приветствие и навигация

Меня зовут Алексей Горбачев.

Всю свою жизнь я занимаюсь образованием:
- вел кружок (и веду сейчас),
- преподавал в школе и вузе,
- составлял и проверял, проводил математические олимпиады в Москве,
- создавал сайт олимпиада.ру,
- 5 лет проработал в Сириусе, руководил направлением "Наука", создавал систему смен для школьников и программ повышения квалификации для учителей, дистанционное обучение, а также образовательные центры в регионах России.

Сейчас я открываю математические кружки в регионах России вместе со Школково, помогаю Университету "Иннополис" реализовывать проект Физматпрорыв в Татарстане, участвую в развитии Кавказского математического центра и продолжаю оставаться в Сириусе в роли члена совета одноименной федеральной территории.

Канал может быть интересен учителям математики, родителям школьников, а также всем, кто интересуется математикой, хотел бы разобраться, зачем она вообще нужна, как сделать ее интересной и как увлечь ею детей.

Писать буду о своем опыте, о проектах, которые делаю, делиться новостями и полезной информацией, которая, надеюсь, поможет при занятиях с детьми, их развитии с помощью математики.

Навигация: о чем будет в канале
#объявления - информация об олимпиадах, летних/зимних школах, отборах в Сириус и т.п.
#маткружок - о том, как мы делаем математические кружки в регионах РФ
#Школково - о разных инициативах платформы
#ресурсы - полезные ресурсы и инструменты
#мнение - авторская позиция, не претендующая на объективность

🖇Почему записаться на математический кружок - лучшее решение в жизни школьника. Часть 1

🔸Ну казалось бы, зачем заниматься математикой, если не собираешься связывать с ней жизнь или выигрывать всероссийскую олимпиаду? А зачем заниматься гимнастикой, если не станешь олимпийским чемпионом? А шахматами, если не выиграешь хотя бы чемпионат региона или города (а выигрывают даже такой уровень 1 из 50). Занятия математикой на кружке могут быть полезны буквально каждому. Так же, как и занятия музыкой, изобразительным искусством, спортом. Это – способ тренировки мозга и таких навыков, которые очень сложно приобрести в школьном возрасте, и особенно в 5-6 классе.

🔸Математика – один из лучших инструментов развития «мягких» навыков. Например, та самая функциональная грамотность, о которой все говорят, но не все понимают, что это такое. Прочитать и понять текст? Так это и есть как минимум половина успеха в решении математической задачи. Ровно такие задачи предлагаются на маткружках.

🔸Другой пример – критическое мышление. Я уверен, если бы все ходили на математические кружки в детстве, мошенники лишились бы работы😂. А умение решать задачу “не по алгоритму”? Подавляющее большинство людей боятся таких задач, потому что исчезающе редко с ними сталкиваются. А на кружке ты сталкиваешься с таким каждую неделю. Ну круто же, разве нет? А если добавить к этому умение разбивать задачу на составляющие? Это просто обязательное умение любого руководителя.

🔸Может показаться, что математика не учит взаимодействию между людьми. Сидишь - и решаешь задачу наедине с собой. Но ведь и это не правда! Когда мы говорим о кружке, это индивидуальное общение преподавателя и ученика. Нужно не только решить задачу, но и рассказать ее, т.е. школьник учится выражать свои мысли!

🔸Даже 1 год учебы на кружке поможет во многих аспектах жизни: от учебы до работы. Поэтому, родители, отправляйте своих детей на кружок, главное, чтобы он был в доступности. А вот что для этого сделать - в следующих постах.

#мнение

Дистанционный тур открытой городской олимпиады Казани для 2-6 классов

Хороших олимпиад для классов 7 и ниже - не так много. Сегодня - одна из них.

Второй отборочный тур олимпиады состоится 12 января 2025 года в 16.00 по московскому времени.

Отборочный тур проводится онлайн.
Участвовать могут все желающие вне зависимости от участия и результатов первого отборочного тура.

Ссылка: https://olymp.kazan-math.info/

#объявления

В этом году впервые Школково сделало бесплатные интенсивы по математике и физике перед регионалоным этапом. Нет, интенсивы были и раньше, но в 2025м - они доступны всем участникам 3 этапа ВсОШ!
Промо-коды разослали в регионы, которые уже раздают их участникам.
Есть список регионов, которые назначили ответственных и раздают коды.

Математика стартует в субботу 18 января, а физика - меньше, чем через 2 часа.

Можно подписаться на канал АВ Кондрашкина по физике, он уже выложил первый листочек и ссылку на первый вебинар - он открытый, проходит на платформе БОБР:)

#Школково

Что такое “прием задач” или “отслушка” на математическом кружке

🔸Чаще всего кружок проходит в форме "сдачи" задач учеником преподавателю. Т.е. ученик получает набор задачек на листочке (это так и называется "листочек"), решает их, подходит к преподавателю (или преподаватель подходит к школьнику). И дальше происходит беседа: школьник рассказывает решение, а преподаватель слушает, задает вопросы, всячески беседу поддерживает.

🔸Именно от качества этой беседы во многом зависит качество кружка. Научиться беседовать со школьником на тему задачи совсем нелегко. Я не знаю, учат ли чему-то подобному в педагогических вузах, сильно сомневаюсь, ибо классно-урочная система не предполагает такого рода общение. Гораздо легче тем, кому повезло самому учиться на кружках у “великих”, а потом еще, будучи, например, ассистентом, наблюдать за тем, как они это делают. А если нет?

🔸Для начала преподаватель должен отличать верное решение от неверного. Следующий уровень - это уметь указать на ошибку так, чтобы школьник с одной стороны её осознал. И при этом не “загасить” мотивацию школьника.

🔸Еще один этап - уметь сделать подсказку. Да так, чтобы эта подсказка не была решением задачи, а с другой стороны школьник бы что-то понял.

🔸Самое классное, когда вокруг задачи начинается обсуждение. А что будет, если тут поменять цифру, а тут условие? Отдельно искусство - создать атмосферу, при которой ученику действительно интересно обсуждать все вокруг, а не просто сдать и получить плюсик.

🔸Как этому научиться? На мой взгляд, только через практику. И, конечно, через общение с более опытными педагогами-наставниками.
А вы что думаете?

Кстати, на кружках, которые мы открываем, мы стараемся, в меру своих сил, научить этому педагогов. Чем больше математических кружков у нас открыто сейчас, тем больше ребят реализуют свои разные возможности. Приходите вести кружки вместе с нами!:)

#мнение
#маткружок

Пятый тур математического конкурса — присоединиться можно в любой момент.

Не обсуждайте эти задачи в комментариях, а присылайте решения в редакцию до 5 февраля.

Уже завтра стартует интенсив к региональному этапу ВсОШ по математике!

Ведет интенсив мой друг и коллега, член жюри финала ВсОШ и руководитель олимпиадного направления "Школково" Дмитрий Алексеевич Белов, вместе с командой профессионалов, которые делают огромный объем работы, чтобы интенсив был как можно более содержательным.

Ключевой бонус интенсива - полноценная проверка всех домашних заданий. Самое главное в таком мероприятии - как можно больше решать самому. И, конечно, отправлять решения на проверку. Именно поэтому "внутри курса" собрана целая команда экспертов, большинство из которых сами успешно выступали в олимпиадах, и которые с нетерпением ждут работы школьников.

Хоть интенсив начинается завтра, ДА уже выложил инструкцию к интенсиву и домашнее задание.


Напомню, интенсив бесплатен для регионов — более половины всех региональных министерств в итоге попросили промо-коды и раздали своим ученикам. Вот ссылка на табличку с контактами ответственных.

Подписывайтесь на канал ДА, в нем всегда можно найти самую свежую информацию о ходе интенсива и о многом другом.

#Школково

От межнара до кружка

Как известно, одна из ключевых целей спорта высших достижений - сподвигнуть новое поколение заниматься спортом, записаться на секции. Родители, смотря на Овечкина и Кучерова, идут записывать детей в хоккей, смотря на Щербакову и Загитову - в фигурное катание и т.д.

Уже довольно давно международная математическая олимпиада (IMO) стала таковым спортом. Может, глядя на то, как идет отбор к IMO, больше родителей захотят записать детей в математический кружок?😉
Конечно, СМИ играют в этом решающую роль. Я абсолютно уверен, что можно было бы красиво преподнести, например, ход отбора на IMO, рассказывать о результатах, участниках отбора и их наставниках.

К чему все это. В понедельник, почти неделю назад, был сформирован шортлист кандидатов на участие в международной математической олимпиаде.
Кажется, было бы классно, если бы разные СМИ и каналы об этом рассказали. Пока ничего нет, но еще не поздно:)
Россия всегда хорошо выступала на IMO, традиционно является одним из лидеров. Кроме того, последние 8 лет весь ход отбора команды на IMO прозрачен и публичен: ведется онлайн-таблица, которая обновляется после каждого этапа отбора, правила тоже описаны на сайте.

Коротко о том, как устроен отбор: по итогам финала всероссийской олимпиады и майских сборов, на которых ребята пишут еще 2 тура по 4 задачи, на летние сборы приглашается 60 9- и 10- классников. По итогам летних сборов (еще 2 олимпиад) формируется расширенный список из 30 кандидатов в команду, к которому добавляются участники прошедшего IMO еще не закончившие школу.
Ребята участвуют в осенних и зимних сборах, в которых еще 2 олимпиады по 2 тура. После них остается примерно половина школьников, которых ждут еще 3 олимпиады: Румынский мастер, финал ВсОШ и “Российский мастер” на майских сборах. По сумме всех этих 5 мероприятий и формируется итоговый состав команды из 6 человек.
Это - марафон, длиной в 1,5 года, важным качеством успеха на котором является стабильное и сильное выступление на всех его этапах.

Итак, из 32 школьников, прошедших на осенние и зимние сборы, осталось всего 14. В этот раз очень широкое представительство регионов: Питер, Москва, Мособласть, Приморье, Челябинск, Курган, Томск, Киров, Ярославль.
Вот текущая таблица
Лидеры - члены команды прошлого года Иван Часовских и Илья Замоторин.
Впереди еще 3 этапа отбора, включая финал всероссийской олимпиады. Будем следить:)

#новости
#мнение